KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU
PENGETAHUAN ALAM
Kampus Inderalaya : Jl. Palembang -Prabumulih KM 32 Ogan Ilir
Telp. 0711 - 580056 Fax. 0711 - 0711580056;email
:Matematika@Mipa.unsri.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Fakultas MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Program Studi Kelautan
Mata Kuliah / Kode Statistika/
Jumlah SK S 3 (tiga)
Semester Ganjil
Dosen Pengampu Dr Ir Herlina Hanum, MSi

I Deskripsi Mata Kuliah :

Pada mata kuliah ini mahasiswa konsep statistika, ukuran statistic bagi data, pendeskripsian data, peluang, sebaran peubah
acak diskret dan kontinu, sebaran normal, teori penarikan contoh,pendugaan parameter, pengujian hipotesis, regresi dan
korelasi, Analisis ragam.
II Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course)
a. Pengetahuan : kedalaman pengetahuan
Mahasiswa dapat memahami konsep statistika
b. Keterampilan :
Mahasiswa dapat menerapkan statistika dalam kasus nyata
c. Sikap :
Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
 Capaian Bahan Kajian / Metode
Kemampuan akhir capaian Kriteria Penilaian
No Pembelajaran Materi Pembelaja Pengalaman Belajar Waktu
pembelajaran (Indikator)
(CP) Pertemuan Pembelajaran ran
(1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)
Tuliskan Penanda ketercapaian capaian Materi Sistem Uraian Spesifikasi tentang Teknik Penilaian : Waktu yang
kemampuan akhir pembelajaran khusus pembelajaran deliveri aktivitas atau tugas yang diperlukan
yang yang digunakan yang diberikan oleh dosen kepada 1. Sikap (Isntrumen untuk
direncanakan untuk membantu digunakan mahasiswa dengan mengacu observasi pencapaian
pada tiap tahap pencapaian oleh dosen. pada metode pembelajaran 2. Pengetahuan kopetensi (1
pembelajaran pembelajaran Dapat yang dipilih (Instrumen: tes) pertemuan)
(bagian dari CP) pertemuan berbentuk
tunggal atau 3. Keterampilan/unjuk
terpadu kerja

Statistika
Mahasiswa dapat :
deskriptif dan
Menjelaskan konsep populasi dan
inferensia,
Mahasiswa dapat contoh, parameter dan statistik Mhs memperhatikan
populasi dan Keaktifan mhs dalam
memahami dan Dapat membedakan parameter dan Paparan, penjelasan dosen, mencatat,
contoh, diskusi, 150 menit
1 menerapkan statistik diskusi, dan mendiskusikan materi yang
Parameter dan mhs dpt mengerjakan soal
konsep dasar Menjelaskan konsep statistika latihan soal. belum dimengerti,
statistik yg diberikan
statistika deskriptif dan statistika inferensia menyelesaikan soal
notasi
Dapat menerapkan notasi
penjumlahan
penjumlahan
Mahasiswa dapat:
Menjelaskan ukuran statistic bagi
data
Menjelaskan pengertian ukuran Ukuran statistik
pemusatan bagi data,
Mahasiswa dapat Menjelaskan pengertian dan ukuran Mhs memperhatikan
Keaktifan mhs dalam
memahami menghitung nilai tengah,median, pemusatan, Paparan, penjelasan dosen, mencatat,
diskusi, 150 menit
2 Konsep dasar dan dan modus ukuran diskusi, dan mendiskusikan materi yang
mhs dpt mengerjakan soal
jenis ukuran Mendefinisakan ukuran keragaman keragaman, dalil latihan soal. belum dimengerti,
yg diberikan
statistic bagi data Menjelaskan pengertian dan Chebisev, menyelesaikan soal
menghitung wilayah, ragam, nilai Z
simpangan baku, jarak antar kuantil
Menggunakan Dalil Chebysev
Menjelaskan dan menghitung nilai
Z
 Mahasiswa dapat : Tabel frekwensi
Mahasiswa dapat Menjelaskan maksud Diagram Paparan, Mhs memperhatikan
Keaktifan mhs dalam
memahami dan pendeskripsian data lingkaran penjelasan dosen, mencatat,
diskusi, dan diskusi, 150 menit
3 menerapkan Membuat Tabel frekwensi rerata, median, mendiskusikan materi yang
latihan soal. mhs dpt mengerjakan soal
pendeskripsian Membuat Diagram lingkaran modus, ragam belum dimengerti,
yg diberikan
data Menghitung rerata, median, modus, dari table menyelesaikan soal
ragam dari tabel frekwensi frekwensi
Mahasiswa dapat : Ruang contoh
Menentukan jumlah anggota ruang Menentukan
contoh, jumlah anggota Paparan, Mhs memperhatikan
Mahasiswa dapat Keaktifan mhs dalam
Menjelaskan konsep peluang ruang contoh, penjelasan dosen, mencatat,
memahami dan diskusi, dan diskusi, 150 menit
4 Menghitung peluang kejadian Menghitung mendiskusikan materi yang
menerapkan latihan soal. mhs dpt mengerjakan soal
Menghitung Peluang bersyarat peluang kejadian belum dimengerti,
konsep peluang yg diberikan
Peluang menyelesaikan soal
bersyarat

Mahasiswa dapat :
Menjelaskan konsep peubah acak
Menentukan nilai peubahaccak
Menentukan sebaran peubah acak
Mahasiswa dapat Peubah acak
Membedakan peubah acak diskret Paparan, Mhs memperhatikan
memahami dan diskret Keaktifan mhs dalam
dan kontinu penjelasan dosen, mencatat,
menerapkan Peubah acak diskusi, dan diskusi, 150 menit
5 Menghitung peluang dalam mendiskusikan materi yang
konsep peubah kontinu latihan soal. mhs dpt mengerjakan soal
p.adiskret belum dimengerti,
acak diskret dan Sebaran peluang yg diberikan
Menghitung peluang dalam p.a menyelesaikan soal
kontinu bersama
kontinu
Mendefinisikan peluang bersama
Menentukan peluang dan sebaran
marginal
Mahasiswa dapat : Sebaran seragam,
Mahasiswa dapat
Menjelaskan dan menghitung binom dan Paparan, Mhs memperhatikan
memahami dan Keaktifan mhs dalam
peluang dalam sebaran : seragam, multinom, penjelasan dosen, mencatat,
menerapkan diskusi, dan diskusi, 150 menit
6 binom, multinom, hipergeometrik, hipergeometrik, mendiskusikan materi yang
peubah acak latihan soal. mhs dpt mengerjakan soal
geometric, binom negative, dan geometric dan belum dimengerti,
diskret yg diberikan
sebaran poisson. binom negative, menyelesaikan soal
sebaran poisson.
7 mahasiswa dapat Mahasiswa dapat : kurva normal, Paparan, Mhs memperhatikan Keaktifan mhs dalam 150 menit
memahami Memahami bentuk sebaran normal peluang dalam diskusi, dan penjelasan dosen, mencatat, diskusi,
konsep Sebaran Menentukan peluang sebaran sebaran normal, latihan soal. mendiskusikan materi yang mhs dpt mengerjakan soal
normal normal berdasarkan tabel penerapan belum dimengerti, yg diberikan
 Menerapkan sebaran normal sebaran normal
Memahami pendekatan normal pendekatan
terhadap binomial normal terhadap menyelesaikan soal
Menghitung peluang binomial binomial
menggunakan sebaran normal

Ujian tengah Mahasiswa mampu menjawab soal 110 menit

8 Materi 1-7
semester dengan benar

Mahasiswa dapat memahami dan Sebaran

menentukan sebaran penarikan penarikan contoh
contoh bagi : nilai tengah, bagi : bagi nilai
Mahasiswa dapat Mhs memperhatikan
beda 2 nilai tengah, tengah, bagi Keaktifan mhs dalam
memahami dan Paparan, penjelasan dosen, mencatat,
proporsi dan beda 2 proporsi, beda 2 nilai diskusi, 150 menit
9 menerapkan diskusi, dan mendiskusikan materi yang
ragam dan ratio 2 ragam tengah, mhs dpt mengerjakan soal
konsep Sebaran latihan soal. belum dimengerti,
proporsi dan yg diberikan
penarikan contoh menyelesaikan soal
beda 2 proporsi,
ragam dan ratio
2 ragam
Mahasiswa dapat : Pendugaan
Memahami pengertian parameter :
Mahasiswa dapat pendugaan parameter Inferensia
Mhs memperhatikan
memahami dan Memahami dan menentukan statistic, metode Keaktifan mhs dalam
Paparan, penjelasan dosen, mencatat,
menerapkan selang kepercayaan bagi : nilai pendugaan diskusi, 150 menit
10 diskusi, dan mendiskusikan materi yang
konsep tengah, beda 2 nilai tengah, parameter, mhs dpt mengerjakan soal
latihan soal. belum dimengerti,
Pendugaan proporsi dan beda 2 proporsi, pendugaan yg diberikan
menyelesaikan soal
parameter ragam dan ratio 2 ragam beberapa
parameter

Mahasiswa dapat : Hipotesis

Memahami konsep hipotesis statistik, Mhs memperhatikan
Mahasiswa dapat Keaktifan mhs dalam
Memahami uji hipotesis uji statistik, Paparan, penjelasan dosen, mencatat,
memahami dan diskusi, 150 menit
11 Menerapkan uji hipotesis untuk uji satu arah dan diskusi, dan mendiskusikan materi yang
menerapkan uji mhs dpt mengerjakan soal
nilai tengah, beda 2 nilai tengah, dua arah, latihan soal. belum dimengerti,
hipotesis yg diberikan
pengujian menyelesaikan soal
beberapa statistik
 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat :
Mendefinisikan proporsi Mhs memperhatikan
memahami dan Uji proporsi dan Keaktifan mhs dalam
Melakukan uji untuk: Paparan, penjelasan dosen, mencatat,
menerapkan uji beda 2 proporsi, diskusi, 150 menit
12 proporsi dan beda 2 proporsi, diskusi, dan mendiskusikan materi yang
hipotesis untuk ragam dan ratio 2 mhs dpt mengerjakan soal
ragam dan ratio 2 ragam latihan soal. belum dimengerti,
proporsi dan ragam yg diberikan
menyelesaikan soal
ragam
Mahasiswa dapat :
Mahasiswa dapat Memahami konsep korelasi Mhs memperhatikan
Keaktifan mhs dalam
memahami dan Menghitung koefisien korelasi korelasi Paparan, penjelasan dosen, mencatat,
diskusi, 150 menit
13 menerapkan Memahami konsep Regresi Regresi diskusi, dan mendiskusikan materi yang
mhs dpt mengerjakan soal
konsep Regresi Menghitung koefisien regresi latihan soal. belum dimengerti,
yg diberikan
dan korelasi Menginterpretasikan model regresi menyelesaikan soal

Mahasiswa dapat :
Memahami konsep analisis ragam Analisis ragam:
Memahami dan melengkapi teknik analisis Mhs memperhatikan
Mahasiswa dapat Keaktifan mhs dalam
perhitungan dalam tabel analisis ragam, Paparan, penjelasan dosen, mencatat,
memahami dan diskusi, 150 menit
14 ragam satu arah klasifikasi satu diskusi, dan mendiskusikan materi yang
menerapkan mhs dpt mengerjakan soal
Menginterpretasi hasil analisis arah, uji latihan soal. belum dimengerti,
Analisis ragam yg diberikan
ragam kesamaan menyelesaikan soal
Melakukan uji kesamaan beberpa beberapa ragam
ragam
Mampu Mahasiswa dapat :
menggunakan Memahami icon-icon maupun Mhs memperhatikan
Keaktifan mhs dalam
sofware Minitab perintah-perintah dalam Minitab Komputasi Paparan, penjelasan dosen, mencatat,
diskusi, 150 menit
15 dalam Menyelesaikan persoalan dalam dengan program diskusi, dan mendiskusikan materi yang
mhs yg dpt mengerjakan
menyelesaikan statistika dengan menggunakan minitab latihan soal. belum dimengerti,
soal yg diberikan
permasalahan software Minitab menyelesaikan soal
dalam statistika

Kemampuan mahasiswa
Ujian akhir
16 dalam menjawab soal
semeter
secara mandiri dan benar