UNIVERSITAS HALUOLEO

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JURUSAN / PRODI FISIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMES- Tgl Penyusunan
(sks) TER
Fisika Dasar Wajib 3 (2-1) 1 7 Agustus 2019
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Adrian Rahmat Nur, S.Pd., M.Sc.

Capaian CPL
Pembelajaran (CP) KU1, KK1, P1.

CP-MK
1. Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menguasai konsep-konsep dasar mekanika, kerja dan energi, gelombang,
bunyi, optika, dan panas.
2. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar dasar mekanika, kerja dan energi, gelombang, bunyi, optika, dan panas
dalam menyelesaikan kasus-kasus fisika.

Diskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa Program Studi Fisika FMIPA. Setelah mengikuti perkuliahan ini
MK mahasiswa diharapkan mampu menguasai pengetahuan dasar mekanika, kerja dan energi, gelombang, bunyi, optika dan panas
serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi. Dalam
perkuliahan ini dibahas gerak satu dimensi, gerak dua dimensi, dinamika, usaha dan energi, momentum linear dan
tumbukan, rotasi, keseimbangan, gravitasi, mekanika fluida, getaran, gelombang, bunyi, optika dan panas. Perkuliahan
dilaksanakan menggunakan pendekatan konseptual dan kontekstual dengan metoda demonstrasi, diskusi, tanya jawab, dan
 ceramah, dilengkapi dengan lcd proyektor. Tidak hanya teori mata kuliah ini dilengkapi dengan praktikum guna menguatkan
pemahaman akan teori-teori yang diajarkan selama perkuliahan. Tahap penguasaan mahasiswa dievaluasi selain dengan UTS dan
UAS juga melalui tugas.

Bahan Kajian BK6, BK18, BK28.

Pustaka Utama :
1. Halliday, D., Resnick, R., Walker, J., 2011. Fundamental of Physiscs, 9th Edition. Wiley.
2. Giancoli, D.C., 2010. Physics: Physics for Scientists & Engineers with Modern Physics, 4th Edition. Addison-Wesley.
3. Raymond A. Serway, R.A., Jewett, J.W., 20104, Physics for Scientists and Engineers, 6th Edition.

Pendukung :
4. Mikrajuddin, A., 2016, Fisika Dasar I, ITB.
5. Tipler, P.A., 1998, Fisika untuk Sains dan Teknik Jilid 1; Edisi Ketiga, Erlangga, Jakarta.

Team Teaching Lina Lestari, S.Pd., M.Si.

Matakuliah syarat -
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Kriteria & Bentuk Bentuk Pembelajaran, Materi Pembelajaran Bobot
(Kemampuan akhir tiap Penilaian Penilaian Metode Pembelajaran, Penugasan, [Pustaka] Penilaian (%)
tahapan belajar) [Media & Sumber Belajar]
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1-2  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 14%
menjelaskan sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan  Sistem Koordinat
pengertian koordinat yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen Umum
 UAS
umum dalam acuan menjelaskan materi. o Koordinat Umum
batasan dan  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa Dalam Batasan
koordinat umum komunikasi Rumus membahas contoh soal. o Koordinat Umum
suatu sistem.  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian Suatu Sistem
 Mahasiswa dapat analisis dan 30% NTS + 50% konsep.  Besaran dan Satuan
 menjelaskan penalaran NAS  Dosen memberikan tugas o Jenis-jenis besaran
perbedaan antara terstruktur dan mandiri o Sistem satuan
besaran pokok dan Ket: o Konversi satuan
besaran turunan  NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar  Vektor
 Mahasiswa dapat  NT = Nilai  RPS o Operasi vektor
menjelaskan sistem Tugas  Laptop o Menggambarkan
SI dan sistem lainnya  NTS = Nilai vektor dalam ruang
 LCD
 Mahasiswa dapat Ujian Tengah  Pedoman Akademik
menjelaskan tentang Semester Pustaka
konversi satuan
 Literatur yang akan digunakan Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
 NAS = Nilai
 Mahasiswa dapat Ujian Akhir Estimasi Waktu
menjelaskan Semester 3 x 50 menit
perbedaan besaran
skalar dengan
(Tes dan
besaran vektor
pedoman
 Mahasiswa dapat
menjelaskan penilaian
operator vektor terlampir)
 Mahasiswa dapat
mendeskripsikan
suatu vektor
menggunakan
koordinat Cartesian
 Mahasiswa dapat
menentukan uraian
komponen vektor
pada sumbu
Cartesian bila besar
dan arah diketahui
3  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 6%
menjelaskan sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan  Kinematika partikel
pengertian besaran yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen dalam satu dimensi
 UAS
kecepatan dan acuan menjelaskan materi. Kecepatan rata rata
percepatan serta  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa o Kecepatan sesaat
hubungan antar komunikasi Rumus membahas contoh soal.
o Percepatan rata
besaran tersebut.  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian
 Mahasiswa dapat 30% NTS + 50% rata
analisis dan konsep.
o Percepatan sesaat
menjelaskan macam penalaran NAS  Dosen memberikan tugas
macam gerak dan terstruktur dan mandiri o Gerak dipercepat
penurunan Ket: beraturan
persamaan  NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar  Kinematika partikel
matematiknya.  NT = Nilai  RPS dalam dua dimensi
 Mahasiswa dapat Tugas  Laptop o Gerak melingkar
memahami konsep  NTS = Nilai
kinematika partikel
 LCD o Gerak peluru
Ujian Tengah  Pedoman Akademik
dalam dua dimensi Semester
serta  Literatur yang akan digunakan
 NAS = Nilai
menerapkannya Pustaka
Ujian Akhir
dalam menyelesaikan Estimasi Waktu Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
Semester
persoalan fisika. 3 x 50 menit

(Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)
4  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 4%
menjelaskan prinsip- sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan Dinamika Partikel
prinsip Hukum yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen  Hukum I, II, dan III
 UAS
Newton tentang acuan menjelaskan materi. Newton
 gaya dan gerak  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa  Hukum Gaya gravitasi
 Mahasiswa dapat komunikasi Rumus membahas contoh soal. dan gaya normal
menerapkan Hukum  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian  Gaya gesekan
Newton tentang analisis dan 30% NTS + 50% konsep.
 Dinamika gerak
gaya dan gerak yang penalaran NAS  Dosen memberikan tugas
bekerja pada benda terstruktur dan mandiri melingkar
titik Ket:
 Mahasiswa dapat  NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar Pustaka
menjelaskan macam  RPS Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
 NT = Nilai
macam gaya
Tugas  Laptop
mekanik dan model
matematikanya  NTS = Nilai  LCD
Ujian Tengah  Pedoman Akademik
Semester  Literatur yang akan digunakan
 NAS = Nilai
Ujian Akhir Estimasi Waktu
Semester 3 x 50 menit

(Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)
5  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 4%
menjelaskan usaha sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan Usaha dan Energi
oleh gaya berubah, yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen  Kerja oleh gaya yang
 UAS
energi kinetik dan acuan menjelaskan materi. berubah
energi potensial  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa  Energi kinetik
untuk berbagai komunikasi Rumus membahas contoh soal.  Energi potensial
sistem fisis.  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian  Hukum kekekalan
 Mahasiswa dapat analisis dan 30% NTS + 50% konsep. energi
 menjelaskan prinsip penalaran NAS  Dosen memberikan tugas
hukum kekekalan terstruktur dan mandiri Pustaka
energi Ket: Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
 NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar
 NT = Nilai  RPS
Tugas  Laptop
 NTS = Nilai  LCD
Ujian Tengah  Pedoman Akademik
Semester  Literatur yang akan digunakan
 NAS = Nilai
Ujian Akhir Estimasi Waktu
Semester 3 x 50 menit

(Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)
6  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 3%
menjelaskan sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan Momentum Linier
perbedaan besaran yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen  Momentum dan Impuls
 UAS
impuls dan acuan menjelaskan materi.  Kekekalam momentum
momentum  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa  Tumbukan
 Mahasiswa dapat komunikasi Rumus membahas contoh soal.
menurunkan  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian Pustaka
hubungan antara analisis dan 30% NTS + 50% konsep. Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
impuls dengan penalaran NAS  Dosen memberikan tugas
perubahan terstruktur dan mandiri
momentum dari Ket:
hukum II Newton  NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar
  Mahasiswa dapat  NT = Nilai  RPS
menjelaskan hukum Tugas  Laptop
kekekalan  NTS = Nilai  LCD
momentum dan Ujian Tengah  Pedoman Akademik
syarat berlakunya Semester  Literatur yang akan digunakan
 Mahasiswa dapat  NAS = Nilai
menjelaskan Ujian Akhir Estimasi Waktu
tumbukan elastik Semester 3 x 50 menit
dalam satu dan dua
dimensi (Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)

7  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 3%

menjelaskan analogi sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan  Kinematika rotasi
yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen  Kesetimbangan benda
gerak translasi dan  UAS
acuan menjelaskan materi. Tegar
gerak rotasi
 Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa  Momentum sudut
 Mahasiswa dapat komunikasi Rumus membahas contoh soal. benda tegar
menjelaskan tentang  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian
benda tegar analisis dan 30% NTS + 50% konsep. Pustaka
 Mahasiswa dapat penalaran NAS  Dosen memberikan tugas Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
menentukan terstruktur dan mandiri
kesetimbangan Ket:
benda tegar
 NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar
 NT = Nilai  RPS
 Mahasiswa dapat Tugas  Laptop
menjelaskan dan  NTS = Nilai  LCD
 menghitung momen Ujian Tengah  Pedoman Akademik
inersia untuk Semester  Literatur yang akan digunakan
beberapa bentuk  NAS = Nilai
benda tegar Ujian Akhir Estimasi Waktu
Semester 3 x 50 menit

(Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)

8 Evaluasi Tengah Semester 18%

9  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 3%
menjelaskan sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan  Persamaan gerak
fenomena gerakan yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen osilator
 UAS
periodik acuan menjelaskan materi.  Osilator teredam
 Mahasiswa dapat  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa  Gejala resonansi
menjelaskan gerak komunikasi Rumus membahas contoh soal.
osilasi  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian Pustaka
 Mahasiswa dapat analisis dan 30% NTS + 50% konsep. Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
menurunkan penalaran NAS  Dosen memberikan tugas
persamaan gerak terstruktur dan mandiri
osilasi dari hukum Ket:
Newton  NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar
 Mahasiswa dapat  NT = Nilai  RPS
menjelaskan gejala Tugas  Laptop
resonansi  NTS = Nilai  LCD
Ujian Tengah  Pedoman Akademik
Semester
 Literatur yang akan digunakan
  NAS = Nilai
Ujian Akhir Estimasi Waktu
Semester 3 x 50 menit

(Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)

10  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 3%

menjelaskan sifat sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan  Elastisitas
benda yang yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen  Stress dan Strain
 UAS
berdeformasi acuan menjelaskan materi.  Modulus Elastisitas
 Mahasiswa dapat  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa
menjelaskan komunikasi Rumus membahas contoh soal. Pustaka
perbedaan tegangan  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
dan regangan analisis dan 30% NTS + 50% konsep.
 Mahasiswa dapat penalaran NAS  Dosen memberikan tugas
menjelaskan terstruktur dan mandiri
karakteristik Ket:
hubungan tegangan  NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar
dan regangan secara  NT = Nilai  RPS
grafis Tugas  Laptop
 Mahasiswa dapat  NTS = Nilai  LCD
menjelaskan jenis Ujian Tengah
jenis modulus elastik
 Pedoman Akademik
Semester
dan hubungannya  Literatur yang akan digunakan
 NAS = Nilai
untuk berbagai Ujian Akhir
macam deformasi Estimasi Waktu
Semester
3 x 50 menit
 (Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)

11  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 4%

menjelaskan sifat sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan  Tekanan dan massa
fluida secara umum yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen jenis
 UAS
 Mahasiswa dapat acuan menjelaskan materi.  Variasi tekanan dalam
menjelaskan variasi  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa fluida
tekanan dan komunikasi Rumus membahas contoh soal.  Prinsip Pascal dan
perubahan tekanan  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian Archimedes
dalam fluida analisis dan 30% NTS + 50% konsep.  Tegangan permukaan
 Mahasiswa dapat penalaran NAS  Dosen memberikan tugas
menjelaskan letak terstruktur dan mandiri Pustaka
pusat tekanan pada Ket: Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
permukaan terbatas  NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar
 Mahasiswa dapat  NT = Nilai  RPS
memahami prinsip Tugas  Laptop
Pascal dan  NTS = Nilai  LCD
Archimedes Ujian Tengah  Pedoman Akademik
Semester
 Literatur yang akan digunakan
 NAS = Nilai
Ujian Akhir
Estimasi Waktu
Semester
3 x 50 menit

(Tes dan
pedoman
 penilaian
terlampir)

12  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 5%

menjelaskan konsep sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan  Macam macam aliran
aliran fluida yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen fluida
 UAS
 Mahasiswa dapat acuan menjelaskan materi.  Persamaan kontinuitas
menjelaskan  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa  Persamaan Bernoulli
Rumus
penerapan komunikasi membahas contoh soal.  Viscositas
persamaan  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian  Bilangan Reynolds
kontinuitas untuk analisis dan 30% NTS + 50% konsep.
menghitung laju penalaran NAS  Dosen memberikan tugas
aliran fluida terstruktur dan mandiri Pustaka
 Mahasiswa dapat Ket:
Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
menjelaskan  NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar
pemakaian  NT = Nilai  RPS
persamaan Bernoulli Tugas  Laptop
 Mahasiswa dapat  NTS = Nilai  LCD
menjelaskan faktor Ujian Tengah
faktor yang
 Pedoman Akademik
Semester
mempengaruhi  Literatur yang akan digunakan
 NAS = Nilai
aliran bersifat Ujian Akhir
laminer atau Estimasi Waktu
Semester
turbulen 3 x 50 menit

(Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)
13  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 5%
menjelaskan konsep sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan  Gelombang
gejala gelombang yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen  Persamaan gelombang
 UAS
 Mahasiswa dapat acuan menjelaskan materi.  Gelombang air
menjelaskan  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa  Gelombang bunyi
persamaan komunikasi Rumus membahas contoh soal.  Gelombang
gelombang yang  Ketepatan NA = 20% NT +  Dosen melakukan quiz pencapaian elektromagnetik
diturunkan dari analisis dan 30% NTS + 50% konsep. Pustaka
Hukum II Newton penalaran NAS  Dosen memberikan tugas Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
 Mahasiswa dapat terstruktur dan mandiri
menjelaskan jenis Ket:
jenis gelombang  NA = Nilai Akhir Media & Sumber Belajar
 NT = Nilai  RPS
Tugas  Laptop
 NTS = Nilai  LCD
Ujian Tengah  Pedoman Akademik
Semester
 Literatur yang akan digunakan
 NAS = Nilai
Ujian Akhir
Estimasi Waktu
Semester
3 x 50 menit

(Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)

14  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 4%

menjelaskan prinsip sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan  Prinsip superposisi
superposisi yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen  Dispersi
  Mahasiswa dapat acuan  UAS menjelaskan materi.  Refleksi
menjelaskan  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa  Refraksi
hubungan kecepatan komunikasi Rumus membahas contoh soal.
dalam medium  Ketepatan NA = 20% NT +
 Dosen melakukan quiz pencapaian Pustaka
terhadap panjang analisis dan konsep.
30% NTS + 50% Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
gelombang penalaran
NAS  Dosen memberikan tugas
 Mahasiswa dapat terstruktur dan mandiri
menjelaskan proses
Ket:
pemantulan dan Media & Sumber Belajar
pembiasan  NA = Nilai Akhir
 NT = Nilai  RPS
gelombang
Tugas  Laptop
 NTS = Nilai  LCD
Ujian Tengah  Pedoman Akademik
Semester  Literatur yang akan digunakan
 NAS = Nilai
Ujian Akhir Estimasi Waktu
Semester 3 x 50 menit

(Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)

15  Mahasiswa dapat  Banyaknya  Tugas Bentuk Pembelajaran, Metode Materi 6%

menjelaskan konsep sumber belajar  UTS Pembelajaran, Penugasan  Temperatur
kesetimbangan yang dijadikan  Dengan metode ceramah dosen  Ekspansi Termal
 UAS
termal acuan menjelaskan materi.  Pemuaian Zat
 Mahasiswa dapat  Kemampuan  Dengan metode diskusi mahasiswa  Kalor
Rumus
 menjelaskan komunikasi NA = 20% NT + membahas contoh soal.  Perpindahan kalor
pembentukan skala  Ketepatan 30% NTS + 50%  Dosen melakukan quiz pencapaian  Hukum-hukum
suhu dan proses analisis dan NAS konsep. Termodinamika
pemuaian benda penalaran  Dosen memberikan tugas
 Mahasiswa dapat Ket: terstruktur dan mandiri Pustaka
menjelaskan proses  NA = Nilai Akhir Buku 1, 2, 3, 4, dan 5
perpindahan kalor  NT = Nilai Media & Sumber Belajar
Tugas  RPS
 NTS = Nilai  Laptop
Ujian Tengah  LCD
Semester  Pedoman Akademik
 NAS = Nilai  Literatur yang akan digunakan
Ujian Akhir
Semester
Estimasi Waktu
3 x 50 menit
(Tes dan
pedoman
penilaian
terlampir)

16 Evaluasi Akhir Semester 18%

Catatan :
1. CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan UHO yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan
sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan
sebuah mata kuliah;
3. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah
ditetapkan. Kriteria merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif. Indikator kemampuan hasil
belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.