RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TAHUN AKADEMIK 2016-2017

Fakultas : Fakultas Keislaman
Program Studi : Ekonomi Syariah
Mata Kuliah/ Kode : Matematika Ekonomi / AES 121
SKS : 3
Prasyarat : -
Semester : 1
Dosen Pengampu : Aldila Septiana, M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami matematika ekonomi sebagai bidang pengetahuan dan proses (praktik). Mata
kuliah ini menjadi pengetahuan dasar untuk mata kuliah lain yang memerlukan pengetahuan matematika ekonomi
sebagai basis pemahaman.

PERT. KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE ALOKASI PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA BOBOT
INDIKATOR
KE- POKOK BAHASAN (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN WAKTU MAHASISWA PENILAIAN (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mahasiswa mampu 1) Menjelaskan Deret Hitung Ceramah  Menyimak dan mengajukan Mandiri:
memahami konsep pengertian DH 1) Pengertian DH Tanya Jawab pertanyaan-pertanyaan 1) Mengerjakan
deret: deret hitung 2) Memahami suku 2) Suku ke-n dari DH Diskusi apabila terdapat hal-hal soal-soal di
dan deret ukur ke-n dari DH 3) Jumlah n suku dari Penugasan yang belum dimengerti. lembar kerja
(pengertian DH & DU, 3) Memahami DH  Mengerjakan tugas yang mahasiswa
suku ke-n dari DH & jumlah n suku dari Deret Ukur diberikan dosen (LKM)
DU, serta jumlah n DH 4) Pengertian DU pengampu.
1 (1 x 3 x 50) 5%
suku dari DH & DU). 4) Menjelaskan 5) Suku ke-n dari DU  Mendiskusikan hasil
pengertian DU 6) Jumlah n suku dari pekerjaannya dengan
5) Memahami suku DU mahasiswa lain untuk
ke-n dari DU memperkuat pemahaman
6) Memahami berkaitan dengan deret
jumlah n suku dari hitung dan ukur.
DU
2 Mahasiswa mampu 1) Memahami model 1) Model Ceramah (1 x 3 x 50)  Menyimak dan mencatat Mandiri: 5%
memahami aplikasi perkembangan perkembangan Tanya Jawab detail materi yang 1) Mengerjakan
konsep deret dalam usaha usaha Diskusi disampaikan dosen soal-soal di
ekonomi: model 2) Memahami model 2) Model bunga Penugasan pengampu. lembar kerja
perkembangan bunga majemuk majemuk  Mengerjakan tugas yang mahasiswa
usaha, model bunga 3) Memahami model 3) Model diberikan dosen (LKM)
 majemuk, serta pertumbuhan pertumbuhan pengampu.
model pertumbuhan penduduk penduduk  Mendiskusikan hasil
penduduk. pekerjaannya dengan
mahasiswa lain untuk
memperkuat pemahaman
berkaitan dengan aplikasi
konsep deret dalam
ekonomi.
Mahasiswa mampu 1) Menjelaskan 1) Penggal & lereng Ceramah  Mengerjakan tugas yang Mandiri:
memahami fungsi penggal & lereng garis lurus Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
linear: penggal & garis lurus 2) Pembentukan Diskusi untuk membentuk soal-soal di
lereng garis lurus, 2) Memahami persamaan linear Penugasan persamaan linear lembar kerja
pembentukan pembentukan 3) Hubungan dua garis  Menyimak dan mencatat mahasiswa
persamaan linear, persamaan linear lurus detail materi yang (LKM)
3 hubungan dua garis 3) Memahami 4) Pencarian akar-akar (1 x 3 x 50) disampaikan dosen dan 5%
lurus, serta pencarian hubungan dua garis persamaan linear mengajukan pertanyaan-
akar-akar persamaan lurus pertanyaan apabila
linear. 4) Melakukan terdapat hal-hal yang
pencarian akar-akar belum dimengerti.
persamaan linear  Mencoba mencari akar-
akar persamaan linear.
Mahasiswa mampu 1) Memahami fungsi 1) Fungsi Ceramah  Mengerjakan tugas yang Mandiri:
memahami aplikasi permintaan, fungsi permintaan, fungsi Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
fungsi linear dan penawaran, & penawaran, & Diskusi untuk menemukan aplikasi soal-soal di
grafiknya dalam keseimbangan pasar keseimbangan Penugasan fungsi linear dan grafiknya lembar kerja
ekonomi: fungsi 2) Menjelaskan pasar dalam ekonomi. mahasiswa
permintaan, fungsi keseimbangan pasar 2) Keseimbangan  Mengajukan pertanyaan- (LKM)
penawaran, & kasus dua macam pasar kasus dua pertanyaan apabila
keseimbangan pasar, barang dengan macam barang terdapat hal-hal yang
4-5 keseimbangan pasar kasus dua macam dengan kasus dua (2 x 3 x 50) belum dimengerti. 10%
dengan kasus dua barang macam barang  Mendiskusikan hasil
macam barang, 3) Memahami fungsi 3) Fungsi pekerjaannya dengan
fungsi konsumsi, konsumsi, fungsi konsumsi, fungsi mahasiswa lain.
fungsi tabungan, & tabungan, & angka tabungan, & angka  Menyimak dengan
angka pengganda, pengganda pengganda saksama penguatan oleh
serta pendapatan 4) Memahami 4) Pendapatan dosen pengampu berkaitan
nasional. pendapatan nasional nasional aplikasi fungsi linear dan
grafiknya dalam ekonomi.
6 Mahasiswa mampu 1) Menjelaskan 1) Konsep fungsi Ceramah (1 x 3 x 50)  Mengerjakan tugas yang Mandiri: 5%
memahami fungsi konsep fungsi kuadrat Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
kuadrat: konsep kuadrat 2) Identifikasi Diskusi tentang fungsi kuadrat. soal-soal di
fungsi kuadrat dan 2) Memahami persamaan kuadrat Penugasan  Mengajukan pertanyaan- lembar kerja
 identifikasi identifikasi pertanyaan apabila mahasiswa
persamaan kuadrat. persamaan kuadrat terdapat hal-hal yang (LKM)
belum dimengerti.
 Mendiskusikan hasil
pekerjaannya dengan
mahasiswa lain.
Mahasiswa mampu 1) Memahami 1) Permintaan Ceramah  Mengerjakan tugas yang Mandiri:
memahami aplikasi permintaan pasar pasar Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
fungsi kuadrat dalam 2) Memahami 2) Penawaran Diskusi tentang aplikasi fungsi soal-soal di
ekonomi dan bisnis: penawaran pasar pasar Penugasan kuadrat dalam ekonomi lembar kerja
permintaan, 3) Memahami 3) Keseimbangan dan bisnis mahasiswa
penawaran, dan keseimbangan pasar pasar  Mengajukan pertanyaan- (LKM)
7 (1 x 3 x 50) 5%
keseimbangan pasar 4) Memahami 4) Fungsi biaya pertanyaan apabila
serta fungsi biaya. fungsi biaya terdapat hal-hal yang
belum dimengerti.
 Mendiskusikan hasil
pekerjaannya dengan
mahasiswa lain.
Mahasiswa mampu Mampu mengerjakan Materi yang diujikan Mengerjakan soal-  Membaca dengan 1) Tes Tulis
mengerjakan soal- soal-soal UTS dengan sesuai dengan materi soal uraian saksama petunjuk soal- 2) Jumlah Soal 5
soal UTS dengan baik dan benar, serta pertemuan 1 s.d. 7. soal UTS. Item
baik dan benar, yang mengedepankan nilai-  Membaca soal-soal UTS 3) Bentuk Uraian
berkaitan dengan nilai kejujuran. dengan teliti dan 4) Bersifat
konsep deret, aplikasi memperhatikan setiap Tertutup
konsep deret dalam detail pertanyaan.
8 ekonomi, fungsi (1 x 3 x 50)  Menjawab setiap soal UTS 10%
linear, aplikasi fungsi dengan cermat dan
linear dan grafiknya mengedepankan nilai-nilai
dalam ekonomi, kejujuran.
fungsi kuadrat, serta
aplikasi fungsi
kuadrat dalam
ekonomi dan bisnis.
9 Mahasiswa mampu 1) Memahami 1) Kuosien Ceramah (1 x 3 x 50)  Mengerjakan tugas yang Mandiri: 5%
memahami konsep kuosien diferensi & diferensi & derivatif Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
diferensial biasa: derivatif 2) Kaidah-kaidah Diskusi tentang konsep diferensial soal-soal di
kuosien diferensi dan 2) Menjelaskan diferensiasi Penugasan biasa. lembar kerja
derivatif, kaidah- kaidah-kaidah 3) Derivatif dari  Mengajukan pertanyaan- mahasiswa
kaidah diferensiasi, diferensiasi derivatif pertanyaan apabila (LKM)
serta derivatif dari 3) Memahami terdapat hal-hal yang
derivatif. derivatif dari derivatif belum dimengerti.
 Mendiskusikan hasil
 pekerjaannya dengan
mahasiswa lain.

Mahasiswa mampu 1) Memahami konsep 1) Konsep Ceramah  Mengerjakan tugas yang Mandiri:
memahami konsep diferensial parsial diferensial parsial Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
diferensial parsial: 2) Menjelaskan derivatif 2) Derivatif dari Diskusi tentang konsep diferensial soal-soal di
konsep diferensial dari derivatif parsial derivatif parsial Penugasan parsial. lembar kerja
parsial, derivatif dari 3) Memahami nilai 3) Nilai ekstrim:  Mengajukan pertanyaan- mahasiswa
10 derivatif parsial, serta ekstrim: maksimum & maksimum & (1 x 3 x 50) pertanyaan apabila (LKM) 5%
nilai ekstrim: minimum minimum terdapat hal-hal yang
maksimum dan belum dimengerti.
minimum.  Mendiskusikan hasil
pekerjaannya dengan
mahasiswa lain.
Mahasiswa mampu 1) Memahami 1) Diferensial Ceramah  Mengerjakan tugas yang Mandiri:
memahami aplikasi diferensial biasa: biasa: elastisitas Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
konsep diferensial elastisitas (permintaan, Diskusi tentang aplikasi konsep soal-soal di
dalam ekonomi: (permintaan, penawaran, dan Penugasan diferensial dalam ekonomi. lembar kerja
elastisitas penawaran, dan produksi)  Mengajukan pertanyaan- mahasiswa
11 (permintaan, produksi) 2) Diferensial (1 x 3 x 50) pertanyaan apabila (LKM) 5%
penawaran, dan 2) Memahami parsial (permintaan terdapat hal-hal yang
produksi) serta diferensial parsial marjinal dan belum dimengerti.
permintaan marjinal (permintaan marjinal elastisitas  Mendiskusikan hasil
dan elastisitas dan elastisitas permintaan parsial) pekerjaannya dengan
permintaan parsial. permintaan parsial) mahasiswa lain.
Mahasiswa mampu 1) Menjelaskan 1) Pengertian Ceramah  Mengerjakan tugas yang Mandiri:
memahami konsep pengertian definisi definisi integrasi tak Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
integral tak tentu: integrasi tak tentu tentu Diskusi tentang konsep integral tak soal-soal di
definisi dan kaidah- 2) Memahamai 2) Kaidah-kaidah Penugasan tentu. lembar kerja
kaidah integrasi tak kaidah-kaidah integrasi tak tentu  Mengajukan pertanyaan- mahasiswa
12 tentu. integrasi tak tentu (1 x 3 x 50) pertanyaan apabila (LKM) 5%
terdapat hal-hal yang
belum dimengerti.
 Mendiskusikan hasil
pekerjaannya dengan
mahasiswa lain.
13 Mahasiswa mampu 1) Memahami 1) Fungsi biaya Ceramah (1 x 3 x 50)  Mengerjakan tugas yang Mandiri: 5%
memahami aplikasi fungsi biaya 2) Fungsi Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
konsep integral tak 2) Memahami penerimaan Diskusi tentang aplikasi integral tak soal-soal di
tentu dalam ekonomi: fungsi penerimaan 3) Fungsi utilitas Penugasan tentu dalam ekonomi. lembar kerja
fungsi biaya, fungsi 3) Memahami 4) Fungsi  Mengajukan pertanyaan- mahasiswa
 penerimaan, fungsi fungsi utilitas produksi pertanyaan apabila (LKM)
utilitas, fungsi 4) Memahami 5) Fungsi terdapat hal-hal yang
produksi, serta fungsi fungsi produksi konsumsi dan belum dimengerti.
konsumsi dan 5) Memahami tabungan  Mendiskusikan hasil
tabungan. fungsi konsumsi dan pekerjaannya dengan
tabungan mahasiswa lain.
Mahasiswa mampu 1) Menjelaskan 1) Pengertian Ceramah  Mengerjakan tugas yang Mandiri:
memahami konsep pengertian matriks matriks dan vektor Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
matriks: pengertian dan vektor 2) Kesamaan Diskusi tentang konsep matriks. soal-soal di
matriks dan vektor, 2) Memahami matriks dan vektor Penugasan  Mengajukan pertanyaan- lembar kerja
kesamaan matriks kesamaan matriks 3) Pengoperasian pertanyaan apabila mahasiswa
dan vektor, dan vektor matriks dan vektor terdapat hal-hal yang (LKM)
14 (1 x 3 x 50) 5%
pengoperasian 3) Memahami 4) Bentuk-bentuk belum dimengerti.
matriks dan vektor, pengoperasian khas matriks  Mendiskusikan hasil
serta bentuk-bentuk matriks dan vektor pekerjaannya dengan
khas matriks. 4) Memahami mahasiswa lain.
bentuk-bentuk khas
matriks
Mahasiswa mampu 1) Memahami 1) Analisis Ceramah  Mengerjakan tugas yang Mandiri:
memahami aplikasi analisis masukan- masukan-keluaran Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mengerjakan
konsep matriks dalam keluaran Diskusi tentang aplikasi konsep soal-soal di
ekonomi: analisis Penugasan matriks dalam ekonomi. lembar kerja
masukan-keluaran.  Mengajukan pertanyaan- mahasiswa
15 (1 x 3 x 50) pertanyaan apabila (LKM) 5%
terdapat hal-hal yang
belum dimengerti.
 Mendiskusikan hasil
pekerjaannya dengan
mahasiswa lain.
16 Mahasiswa mampu Mampu mengerjakan Materi yang diujikan Mengerjakan soal- (1 x 3 x 50)  Membaca dengan 1) Tes Tulis 15%
mengerjakan soal- soal-soal UAS dengan sesuai dengan materi soal uraian saksama petunjuk soal- 2) Jumlah Soal 5
soal UAS dengan baik dan benar, serta pertemuan 9 s.d. 15. soal UAS. Item
baik dan benar, yang mengedepankan nilai-  Membaca soal-soal UAS 3) Bentuk Uraian
berkaitan dengan nilai kejujuran. dengan teliti dan 4) Bersifat
konsep & aplikasi memperhatikan setiap Tertutup
diferensial biasa & detail pertanyaan.
parsial dalam  Menjawab setiap soal UAS
ekonomi, konsep & dengan cermat dan
aplikasi integral tak mengedepankan nilai-nilai
tentu dalam ekonomi, kejujuran.
serta konsep &
aplikasi matriks
 dalam ekonomi

Daftar Referensi
a. Septiana, Aldila dan F. Baity Tsulutsya. 2016. Matematika untuk Ekonomi dan Bisnis: Konsep Dasar dan Aplikasi (Edisi Revisi). Pamekasan: Duta Media Publishing.
b. Al-Arif, M. Nur. 2012. Matematika Terapan untuk Ekonomi. Bandung: Pustaka Setia.
c.Bumulo, H. dan D. Mursinto. 2012. Matematika untuk Ekonomi dan Aplikasinya. Malang: Bayumedia Publishing.
d. Case, K.E. & R.C. Fair. 2007. Prinsip-prinsip Ekonomi (Wibi Hardani & Devri Barnadi, Ed.) (Jilid 1 Edisi 8). Jakarta: Erlangga.
e. Dumairy. 2010. Matematika Terapan untuk Bisnis dan Ekonomi. Yogyakarta: BPFE.
f. Gilbert, Gary G. Dan Donald O. Koehler. 1984. Applied Finite Mathematics. New York: Mc. Graw-Hill.
g. Mankiw, N. George. 2009. Principles of Economics: Pengantar Ekonomi Mikro. Jakarta: Salemba Empat.
h. Mankiw, N. George. 2009. Principles of Economics: Pengantar Ekonomi Makro. Jakarta: Salemba Empat.
i. Pindyck, R.S. & D L. Rubinfield. 2005. Mikroekonomi (Jilid 1 Edisi Keenam). Jakarta: PT Indeks.
j. Weber, Jean E. 1984. Business and Economic Applications (4th Edition). New York: Mc. Graw-Hill.
k.Sumber-sumber materi dari internet, artikel, koran, dan jurnal ilmiah.

Bangkalan, 28 Agustus 2016

Mengetahui; Dosen Pengampu,
Ketua Prodi Ekonomi Syariah

Lailatul Qadariyah, S.HI., M.EI Aldila Septiana, M.Pd

NIP. 1982071920081220013 NIP.

Disahkan
Wakil Dekan

Shofiyun Nahidloh, S. Ag., M. HI

NIP. 197605162000032003