KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN SEKOLAH DASAR

TAHUN AJARAN 2020/2021

KELAS/SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)
TEMA : 9 (MenjelajahAngkasaLuar)
PAKET SOAL : 1 (Satu)
JUMLAH SOAL : PPKn KD 3.4 = 6 PG, 4 Isian, 2 Uraian
B. Ind KD 3.9 = 6 PG, 4 Isian, 2 Uraian
KD 3.10 = 6 PG, 4 Isian, 2 Uraian
SBdP KD 3.2 = 5 PG, 3 Isian, 1 Uraian
KD 3.3 = 5 PG, 3 Isian, 1 Uraian
KD 3.4 = 5 PG, 3 Isian, 1 Uraian
N BENTUK NO
MUPEL KOMPENTENSI DASAR INDIKATOR SOAL
O SOAL SOAL
1 2 3 4 5 6
1 PPKn 3.4 Menelaah persatuan dan Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan sikap untuk menumbuhkan rasa persatuan dan
PG 1
kesatuan terhadap kesatuan.
kehidupan berbangsa dan Disajikan ilustrasi, siswa dapat menjelaskan arti penting menjaga persatuan dan kesatuan di
PG 2
bernegara beserta lingkungan masyarakat.
dampaknya. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan siapa yang wajib menjaga persatuan dan kesatuan. PG 3
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menjelaskan contoh pengamalan Pancasila sila ke-tiga. PG 4
Siswa dapat menjelaskan dampak dari terwujudnya persatuan dan kesatuan. PG 5
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menjelaskan upaya yang dapat dilakukan agar tidak terjadi
PG 6
gangguan terhadap persatuan dan kesatuan.
Siswa dapat menentukan hal/istilah yang berkaitan dengan menyatukan bangsa Indonesia yang
Isian 7
beragam.
Disajikan ilustrasi tentang semboyan bhinneka tunggal ika, siswa dapat menyebutkan nama kitab
Isian 8
dan penciptanya.
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menjelaskan dampak yang mungkin terjadi apabila tidak Isian 9
menerapkan persatuan dan kesatuan.
 Siswa dapat menentukan lingkungan tempat menjaga persatuan dan kesatuan berdasarkan ilustrasi. Isian 10
Siswa dapat menuliskan 3 upaya menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah. Uraian 11
Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang harus dilakukan agar budaya gotong-royong tidak hilang. Uraian 12

2. B. Indo 3.9 Menelusuri tuturan dan Disajikan teks cerita fiksi, siswa dapat:
tindakan tokoh serta - menjelaskan alasan tindakan tokoh PG 13
penceritaan penulis dalam - watak tokoh PG 14
teks fiksi. - amanat PG 15
- latar tempat peristiwa PG 16
Disajikan teks cerita fiksi, siswa dapat menentukan gambaran sikap yang tidak dimiliki oleh tokoh
PG 17
dalam cerita.
Disajikan teks cerita fiksi, siswa dapat menjelaskan hal yang dilakukan oleh tokoh dalam cerita
PG 18
tersebut.
Disajikan teks cerita fiksi, siswa dapat:
- menyebutkan tokoh dalam cerita Isian 19
- menentukan tokoh berdasarkan suasana/peristiwa yang dialami Isian 20
- menjelaskan alasan hal/peristiwa yang dialami tokoh Isian 21
- latar tempat cerita Isian 22
Disajikan teks fiksi, siswa dapat:
- menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Uraian 23
- menjelaskan watak dari masing-masing tokoh Uraian 24
Disajikan teks cerita fiksi, siswa dapat: 25
3.10 Mengaitkan peristiwa yang - menjelaskan akibat dari perbuatan tokoh 26
dialami tokoh dalam cerita - menjelaskan watak tokoh dalam cerita PG 27
fiksi dengan pengalaman - menjelaskan hal yang tidak boleh ditiru dalam cerita PG 28
pribadi. - menentukan sikap/perasaan tokoh lain akibat perbuatan salah satu tokoh PG 29
- menjelaskan hal yang terjadi pada paragraf ke dua PG 30
- menjelaskan hal/tindakan yang dilakukan oleh salah satu tokoh PG
PG
 Disajikan penggalan cerita fiksi, siswa dapat menjelaskan pesan/amanat yang dapat diambil dari
Isian 31
peristiwa yang dialami tokoh
Disajikan penggalan cerita fiksi, siswa dapat menjelaskan nilai moral yang terdapat dalam cerita Isian 32
Disajikan penggalan cerita fiksi, siswa dapat:
Isian 33
- menentukan tokoh
Isian 34
- menjelaskan maksud perkataan tokoh
Disajikan penggalan cerita fiksi, siswa dapat:
- menceritakan kembali penggalan cerita fiksi Uraian 35
- menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita Uraian 36

3. SBdP Memahami interval nada Siswa dapat menentukan istilah tentang jarak antar nada berdasarkan ilustrasi. PG 37
Siswa dapat menentukan jenis interval nada berdasarkan ilustrasi. PG 38
Siswa dapat menentukan jenis tangga nada berdasarkan jarak intervalnya. PG 39
Siswa dapat menentukan istilah tentang susunan tiga nada berdasarkan ilustrasi. PG 40
Siswa dapat menentukan alat musik yang tidak cocok untuk memainkan akor. PG 41
Siswa dapat menentukan jumlah nada minimal dalam sebuah akor. Isian 42
Siswa dapat menentukan cara memainkan akor. Isian 43
Siswa dapat menentukan jumlah akor pada tangga nada natural. Isian 44
Siswa dapat menjelaskan fungsi akor. Uraian 45
3.2. Memahami penampilan Siswa dapat menentukan istilah tentang tari berdasarkan ilustrasi. PG 46
tari kreasi daerah. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan contoh tari kreasi daerah. PG 47
Siswa dapat menyebutkan daerah asal suatu tari kreasi. PG 48
Siswa dapat menentukan unsur utama dalam tarian. PG 49
Siswa dapat menentukan istilah tentang jenis tarian berdasarkan pengertiannya. PG 50
Siswa dapat menentukan nama tarian berdasarkan ciri khasnya. Isian 51
Siswa dapat menentukan istilah alat yang digunakan oleh penari untuk menari. Isian 52
Siswa dapat menjelaskan tentang wirasa. Isian 53
Siswa dapat menjelaskan 3 peran tari bagi masyarakat Indonesia. Uraian 54
3.3. Memahami patung Siswa dapat menjelaskan pengertian patung. PG 55
 Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan teknik membuat patung. PG 56
Siswa dapat menentukan media yang digunakan dalam teknik pembuatan patung dengan metode PG 57
pengelasan.
Siswa dapat menentukan istilah yang bukan termasuk tema yang biasanya digunakan dalam PG 58
pembuatan patung.
Siswa dapat menentukan prosedur yang tidak digunakan dalam membentuk karya patung PG 59
sederhana.
Siswa dapat menentukan istilah/sebutan lain dari teknik konstruksi. Isian 60
Siswa dapat menentukan tema dalam pembuatan patung berdasarkan bahan penyusunnya. Isian 61
Siswa dapat menyebutkan contoh bahan lunak untuk membuat patung yang bisa didapatkan di Isian 62
alam
Siswa dapat menyebutkan 3 macam batuan yang dapat dibuat patung Uraian 63
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN
TAHUN AJARAN 2020/2021

KELAS/SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

TEMA : 9 (MenjelajahAngkasaLuar)
PAKET SOAL : 2 (Dua)
JUMLAH SOAL : IPA KD 3.7 = 15 PG, 10 Isian, 5 Uraian
IPS KD 3.2 = 15 PG, 10 Isian, 5 Uraian

BENTUK NO
NO MUPEL KOMPENTENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
1 2 3 4 5 6
1. IPA 3.7. Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya. Siswa dapat menentukan nama PG 1
kelompok galaksi tata surya kita.
Disajikan tabel benda-benda langit, PG 2
siswa dapat menentukan benda langit
penyusun tata surya.
Disajikan ilustrasi tentang bintang, PG 3
siswa dapat menyebutkan gas-gas
penyusun cahaya pada bintang
Disajikan gambar planet, siswa dapat PG 4
menentukan pernyataan yang sesuai
dengan gambar tersebut.
Siswa dapat menjelaskan persamaan PG 5
yang dimiliki oleh semua planet
dalam tata surya
Siswa dapat menyebutkan nama PG 6
lintasan planet
Siswa dapat menentukan planet PG 7
dalam berdasarkan adanya asteroid
Siswa dapat menjelaskan alasan PG 8
matahari tampak lebih terang dan
besar dari pada bintang-bintang lain
Siswa dapat menentukan nama PG 9
planet sesuai dengan julukannya
Siswa dapat menentukan nama suatu PG 10
benda langit sesuai ilustrasi/
pernyataan
Siswa dapat menjelaskan penyebab PG 11
bintang memiliki warna yang
berbeda-beda
Siswa dapat menentukan jarak antara PG 12
matahari ke planet yang terjauh.
Siswa dapat menentukan sebutan PG 13
untuk kelompok planet yang berada
di luar orbit bumi
Disajikan pernyataan tentang fakta- PG 14
fakta menarik luar angkasa siswa
dapat mengelompokkan fakta-fakta
luar angkasa yang diungkapkan oleh
Galileo Galilei
Siswa dapat menentukan nama tokoh PG 15
yang memperkenalkan teori bahwa
bumi dan planet-planet bergerak
mengelilingi matahari
Siswa dapat menentukan julukan Isian 16
untuk salah satu planet yang ada
dalam tata surya
Siswa dapat menentukan nama Isian 17
planet anggota tata surya yang
memiliki satelit paling banyak
Siswa dapat menentukan nama tokoh Isian 18
yang pertama kali menemukan
teleskop
Disajikan gambar sistem tata surya, Isian 19
siswa dapat mennentukan nama
planet berdasarkan nomor/angka
yang ditunjukkan
Siswa dapat menentukan nama tokoh Isian 20
astronomi penemu planet Uranus
Siswa dapat menentukan nama Isian 21
planet yang kala revolusinya paling
lama
Siswa dapat menentukan nama tokoh Isian 22
wanita Indonesia yang lolos seleksi
NASA untuk menjelajah luar
angkasa
Siswa dapat menuliskan nama tokoh Isian 23
 yang dijuluki sebagai Bapak Sains
Modern
Siswa dapat menentukan nama benda Isian 24
langit yang sering disebut sebagai
bintang berekor
Siswa dapat menuliskan sebutan Isian 25
untuk kumpulan asteroid yang
berada di antara Planet Mars dan
Yupiter
Siswa dapat menjelaskan mengapa Uraian 26
planet-planet ketika beredar
mengeliling matahari tidak pernah
saling bertabrakan
Siswa dapat menjelaskan perbedaan Uraian 27
antara planet dalam dan planet luar
Siswa dapat menjelaskan pengertian Uraian 28
dari revolusi planet
Siswa dapat menjelaskan mengapa Uraian 29
permukaan bulan tidak rata
Siswa dapat menyebutkan 3 nama Uraian 30
planet yang termasuk kelompok
planet superior

2. IPS 3.2. Menganalisi Siswa dapat menentukan nilai PG 31

s perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia. leluhur yang masih melekat dalam
kehidupan sehari-hari masyarakat
tradisional
Siswa dapat menjelaskan pernyataan PG 32
tentang alasan penggunaan salah satu
alat komunikasi modern
Siswa dapat menentukan dampak PG 33
negatif dari modernisasi
Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri PG 34
masyarakat tradisional dan
masyarakat modern, siswa dapat
menentukan ciri masyarakat modern
Siswa dapat menentukan manfaat PG 35
dari transportasi modern
Siswa dapat menentukan dampak PG 36
positif dari kemajuan teknologi di
bidang industri
Siswa dapat menjelaskan salah satu PG 37
dampak negatif dari westernisasi
Disajikan ilustrasi tentang dampak PG 38
negatif dari modernisasi, siswa dapat
menentukan alasan yang
menyebabkan dampak negatif
tersebut
Siswa dapat menentukan manfaat PG 39
dari satelit buatan yang diluncurkan
ke luar angkasa
Siswa dapat menentukan istilah dari PG 40
salah satu dampak negatif dari
modernisasi terhadap budaya
masyarakat
Siswa dapat menentukan hal yang PG 41
bukan merupakan keuntungan dari
modernisasi di bidang transportasi
Siswa dapat menentukan contoh PG 42
perkembangan sistem transportasi
dahulu dan sekarang
Siswa dapat menentukan dampak PG 43
positif modernisasi bidang
transportasi bagi lingkungan
Siswadapat menentukan nama PG 44
perusahaan yang bergerak di bidang
angkutan udara
Siswa dapat menentukan bidang PG 45
yang terkena dampak negatif dari
modernisasi
Siswa dapat menentukan Isian 46
istilah/sebutan untuk cara pikir dan
cara hidup konsumtif tanpa
mempertimbangkan kebutuhannya
Siswa dapat menentukan jenis dari Isian 47
beberapa sarana/prasarana
transportasi
Siswa dapat menyebutkan fungsi Isian 48
salah satu alat angkut darat
tradisional
Siswa dapat menyebutkan faktor Isian 49
yang menyebabkan masyarakat
modern dapat cepat dan sigap dalam
memecahkan masalahnya
Siswa dapat menentukan Isian 50
istilah/sebutan untuk menurunnya
atau merosotnya akhlak atau moral
seseorang yang ditunjukkan dengan
perilaku yang bertentangan dengan
nilai dan norma masyarakat
Disajikan gambar satelit buatan, Isian 51
siswa dapat menuliskan manfaatnya
Siswa dapat menjelaskan arti dari Isian 52
sifat terbuka yang dimiliki oleh
masyarakat modern
Siswa dapat menentukan jenis Isian 53
dampak modernisasi berdasarkan
ilustrasi
Siswa dapat menentukan nama alat Isian 54
transportasi berdasarkan ilustrasi
Disajikan ilustrasi tentang Isian 55
penggunaan peralatan modern siswa
dapat menentukan bidang yang
sesuai dengan ilustrasi tersebut
Siswa dapat menjelaskan pengertian Uraian 56
dari modernisasi
Siswa dapat menyebutkan 3 contoh Uraian 57
peralatan tradisional yang
mengalami modernisasi
Siswa dapat menjelaskan pernyataan Uraian 58
tentang mata pencaharian
masyarakat modern yang heterogen
Siswa dapat menjelaskan alasan dari Uraian 59
kemajuan bidang industri yang
berdampak pada meningkatnya
jumlah pengangguran.
Siswa dapat menyebutkan 3 dampak Uraian 60
positif dari modernisasi