JLAPORAN UAS

STATISTIKA DASAR

Dosen Pengampu:
Ahmad Ridfah, S.Psi., M.Psi., Psikolog
Widyastuti, S.Psi., M.Si., Psikolog
Nur Akmal, S.Psi., M.A

Disusun Oleh:
ANDI ADIL

220701502196

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2022
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Waktu Pengambilan Data

Proses pengambilan data dilakukan dari tanggal 07 November sampai tanggal
11 November 2022, Pengambilan data berlangsung selama 4 hari

B. Teknik Sampling
Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan teknik accidential
sampling. Sugiono (Anggia, Kawet, & Ogi, 2015) mengemukakan accidential
sampling yakni mengambil sampel dari populasi dengan cara yang acak, adapun
yang dilakukan peneliti mengambil sampel dengan melihat orang orang di
berbagai sekolah

C. Langkah Pengambilan Data

Peneliti mencari responden yang berusia 12-60 tahun, peniliti juga menguji
salah satu sekolah yang ada di makassar. peneliti menggunakan kuisioner dalam
bentuk google form, lalu di dibagikan melalui aplikasi WhatsApp.

D. Langkah Pengolahan Data

- Tahap pertama menyebarkan skala menggunakan google form.
- Tahap kedua, setelah data terkumpul kemudian diperoleh skor total dari
variabel menggunakan software spss for windows
- Tahap ketiga melakukan analisis terhadap skor shyness
- Tahap keempat melakukan pembahasan terkait data yang ditemukan
 BAB 2
HASIL

A. Deskripsi Data demografi

1. Usia
Gambar 1. Diagram Usia

50 USIA
45
40 43
35
30
25
20
15
15
10 12
5
5
0
12-15 Tahun 16-18 Tahun 19-21 Tahun 22-28 Tahun

Berdasarkan diagram diatas menunjukkan bahwa usia responden dengan rentang usia
12-15 tahun sebanyak 15 orang, usia 16-18 tahun sebanyak 12 orang, usia 19-21 tahun
sebanyak 43 orang, dan usia 22-28 tahun sebanyak 5 orang.
 2. Jenis Kelamin
Gambar 2. Diagram Jenis Kelamin

Total
19%
Laki-Laki
Perempuan

81%

Berdasarkan grafik diatas menunjukkan adanya jenis kelamin laki-laki dan

perempuan. Sampel yang berjenis kelamin laki-laki sebanyak 19% (14 orang) ,
dan sampel berjenis kelamin perempuan sebanyak 81% (61 orang).

3. Pendidikan Terakhir
Gambar 3. Diagram Pendidikan Terakhir

60
51
50

40

30

20 17
Berdasarkan
10
grafik 2
5 diatas
0
SMP SMA DIPLOMA S-1

menggambarkan pendidikan terakhir sampel. Sampel yang berpendidikan terakhir

SMP sebanyak 17 orang, sampel yang berpendidikan terakhir SMA sebanyak 51
orang, berpendidikan terakhir Diploma sebanyak 2 orang, berpendidikan terakhir S-1
sebanyak 5 orang.
4. Suku
Gambar 4. Diagram Suku

SUKU
60 51
50
40
30
20 15
10 3 5 1
0
Jawa Makassar Toraja Bugis Sunda

Data diatas
merupakan
gambaran
suku keseluruhan sampel. Sampel yang bersuku Jawa sebanyak 3 orang, Makassar
sebanyak 15 orang, Toraja sebanyak 5 orang, Bugis sebanyak 51 orang, dan sunda
sebanyak 1 orang.

5. Total shyness

Shyness

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 27 1 1.3 1.3 1.3

36 1 1.3 1.3 2.7

37 2 2.6 2.7 5.3

38 1 1.3 1.3 6.7

39 1 1.3 1.3 8.0

43 2 2.6 2.7 10.7

45 1 1.3 1.3 12.0

46 1 1.3 1.3 13.3

50 1 1.3 1.3 14.7

51 1 1.3 1.3 16.0

52 1 1.3 1.3 17.3

53 2 2.6 2.7 20.0

54 3 3.9 4.0 24.0

55 1 1.3 1.3 25.3

56 2 2.6 2.7 28.0

57 2 2.6 2.7 30.7

58 1 1.3 1.3 32.0

60 1 1.3 1.3 33.3

61 1 1.3 1.3 34.7

62 5 6.6 6.7 41.3

63 1 1.3 1.3 42.7

64 1 1.3 1.3 44.0

65 2 2.6 2.7 46.7

66 1 1.3 1.3 48.0

68 2 2.6 2.7 50.7

69 2 2.6 2.7 53.3

71 2 2.6 2.7 56.0

72 2 2.6 2.7 58.7

73 2 2.6 2.7 61.3

74 3 3.9 4.0 65.3

76 3 3.9 4.0 69.3

77 2 2.6 2.7 72.0

78 2 2.6 2.7 74.7

79 2 2.6 2.7 77.3

80 2 2.6 2.7 80.0

81 2 2.6 2.7 82.7

82 3 3.9 4.0 86.7

83 1 1.3 1.3 88.0

86 1 1.3 1.3 89.3

88 1 1.3 1.3 90.7

89 1 1.3 1.3 92.0

93 1 1.3 1.3 93.3

95 1 1.3 1.3 94.7

 96 1 1.3 1.3 96.0

100 2 2.6 2.7 98.7

111 1 1.3 1.3 100.0

Total 75 98.7 100.0

Missing System 1 1.3
Total 76 100.0
6. Skor shyness
Diagram V

Total skor shyness

37

20
19

(Q1 ) N i l ai <5 5 (Q2 ) N i l ai <5 5 <6 8 <7 9 (Q3 ) N i l ai >7 9

Berdasarkan banyaknya data responden yaitu 75 orang. Tingkat

shyness di bagi menjadi 3 (tiga) tingkat yaitu rendah, sedang, dan tinggi.
Dimana tingkta shyness rendah yaitu Q1 atau nilai skor <55 ada sebanyak
19 orang, selanjutnya tingkat sedang atau Q2 atau nilai skor <55 <68 <79
ada sebanyak 37 orang, dan terakhir tingkat tinggi atau Q3 atau nilai skor
>79 ada sebanyak 20 orang.

B. Tendensi Sentral
 Statistics
shyness
N Valid 75
Missing 0
Mean 67,17
Std. Error of Mean 1,958
Median 68,00
Mode 62
Std. Deviation 16,961
Variance 287,659
Skewness -,005
Std. Error of Skewness ,277
Kurtosis -,134
Std. Error of Kurtosis ,548
Range 84
Minimum 27
Maximum 111
Percentiles 25 55,00
50 68,00
75 79,00

1. Tendensi Sentral
a) Mean/rata-rata : 67,17
b) Median : 68,00
c) Modus/mode : 62
2. Std. Devition dari shyness adalah 16,961
3. Varians dari shyness 287,659
4. Nilai terendah adalah 27
5. Nilai teratas adalah 111
6. Kuartil : Q1:55 Q2:68 Q3:79

C. Skewness, Kurtosis, dan skor Z

 1. Skewness

Descriptive Statistics

N Range Mean Variance Skewness Kurtosis

Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error Statistic Std. Error

Shyness 75 84 67.17 287.659 -.005 .277 -.134 .548

Valid N
75
(listwise)

Skewness adalah perbedaan distribusi atau persebaran data yang tersedia. Data
dianggap normal jika nilai rasio Skewness berada pada kisaran -2 sampai 2, Untuk
mendapatkan rasio Skewness yakni, membagi nilai kemiringan std. Error skewness.

Skewness 0,005
= =0,018
Std . Erorr Skewness 0,277

Dapat dilihat pada data Descriptive Statistics di atas, data shyness tergolong normal
karena rasio skewnessnya 0,018 dan termasuk symetric distribution

2. Kurtosis
 Descriptive Statistics

N Range Mean Variance Skewness Kurtosis

Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error Statistic Std. Error

Shyness 75 84 67.17 287.659 -.005 .277 -.134 .548

Valid N (listwise) 75

Kurtosis merupakan derajat ketinggian puncak atau keruncingan suatu distribusi.

Nilainya biasanya merupakan nilai relatif terhadap distribusi normal. Data tersebut
menunjukkan nilai kurtosis -0,244, dan dinyatakan normal karena nilainya tidak
rentang antara -2 sampai dengan 2.
Kurtosis −0,134
= =−0,244
std . Erorr Kurtosis 0,548
Dapat dilihat pada data Descriptive Statistics di atas, data shyness tergolong data jenis
Mesokurtik karena nilai kurtosisnya sama dengan -0,244 atau (<0,263).

3. Skor Z
Shyness Skor Z
54 -.77671
58 -.54086
83 .93315
61 -.36398
65 -.12814
74 .40250
88 122.795
79 .69731
76 .52042
72 .28458
111 258.404
100 193.548
81 .81523
82 .87419
62 -.30502
100 193.548
78 .63835
86 111.003
89 128.691
96 169.963
95 164.067
37 -177.904
52 -.89463
54 -.77671
63 -.24606
56 -.65879
51 -.95359
62 -.30502
66 -.06918
69 .10770
36 -183.800
80 .75627
71 .22562
65 -.12814
62 -.30502
71 .22562
93 152.275
76 .52042
68 .04874
54 -.77671
73 .34354
81 .81523
39 -166.111
43 -142.527
73 .34354
50 -101.255
77 .57939
78 .63835
82 .87419
74 .40250
77 .57939
45 -130.735
79 .69731
56 -.65879
82 .87419
80 .75627
76 .52042
43 -142.527
53 -.83567
46 -124.839
38 -172.007
62 -.30502
53 -.83567
27 -236.864
37 -177.904
64 -.18710
55 -.71775
69 .10770
72 .28458
57 -.59982
68 .04874
74 .40250
57 -.59982
60 -.42294
1. Apa yang anda rasakan ketikan Anda akan berada dalam suatu lingkungan yang
baru?
Persentas
Jawaban Jumlah e
Biasa saja 2 3%
Brusaha tetap tenang walaupun malu 1 1%
Cemas 6 8%
Cemas, Kurang nyaman 2 3%
Gabut 1 1%
Kesepian 4 5%
Kesepian, Kurang nyaman 3 4%
Kurang nyaman 15 20%
Malu 20 27%
Malu, Cemas 1 1%
Malu, Cemas, Kesepian 2 3%
Malu, Cemas, Kesepian, Kurang nyaman 5 7%
Malu, Cemas, Kurang nyaman 1 1%
Malu, Kesepian 2 3%
Malu, Kesepian, Kurang nyaman 4 5%
Malu, Kurang nyaman 4 5%
Sedikit gugup 1 1%
Takut tidak diterima 1 1%

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa kebanyakan sampel dengan jumlah 20 orang
menjawab merasa “Malu” ketika akan berada atau berada dalam suatu lingkungan
baru dengan persentase 27%.

2. Apa yang Anda lakukan ketika Anda berada atau berada dalam suatu lingkungan
yang baru?
 Jawaban Jumlah Persentase
Diam 5 7%
Diam, Gugup, Menghindar, Menjaga sikap 3 4%
Diam, Gugup, Menjaga sikap 3 4%
Diam, Menghindar, Menjaga sikap 2 3%
Diam, Menjaga sikap 11 15%
Diam, Pasif, Gugup, Menghindar, Menjaga sikap 2 3%
Diam, Pasif, Menjaga sikap 1 1%
Gugup 7 9%
Gugup, Menghindar 1 1%
Gugup, Menjaga sikap 1 1%
Menghindar, Menjaga sikap 1 1%
Menjaga sikap 36 48%
Pasif, Menjaga sikap 2 3%

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa kebanyakan sampel dengan jumlah 36 orang
menjawab akan “Menjaga sikap” Ketika akan berada atau berada dalam suatu
lingkungan yang baru dengan persentase 48%.

3. Apa yang terjadi pada fisik/tubuh ketika Anda akan berada atau berada dalam suatu
lingkungan yang baru?

Jawaban Jumla Persentase

h
biasa saja 1 1%
Berfikir bagaimana cara agar bisa menyesuaikan diri dengan 1 1%
lingkungan baru
Berkeringat 3 4%
Berkeringat, Jantung berdetak lebih cepat 2 3%
Berkeringat, Jantung berdetak lebih cepat, Tubuh menjadi lebih 1 1%
waspada
Berkeringat, Tubuh menjadi lebih waspada 1 1%
Berusaha untuk tetap tenang dan merubah pola pikiran sendiri 1 1%
Biasa saja 4 5%
Gemetar 1 1%
Gemetar, Berkeringat, Jantung berdetak lebih cepat 1 1%
Gemetar, Berkeringat, Mulut kering, Tidak enak badan, Jantung 1 1%
berdetak lebih cepat, Tubuh menjadi lebih waspada
Gemetar, Berkeringat, Tubuh menjadi lebih waspada 1 1%
 Gemetar, Jantung berdetak lebih cepat 1 1%
Gemetar, Jantung berdetak lebih cepat, Tubuh menjadi lebih 1 1%
waspada
Gemet ar, Tubuh menjadi lebih waspada 1 1%
Hanya diam 1 1%
Jantung berdetak lebih cepat 12 16%
Jantung berdetak lebih cepat, Tubuh menjadi lebih waspada 3 4%
Mulut kering 1 1%
Mulut kering, Jantung berdetak lebih cepat, Tubuh menjadi lebih 1 1%
waspada
Mulut kering, Tidak enak badan, Jantung berdetak lebih cepat, 1 1%
Tubuh menjadi lebih waspada
Mulut kering, Tubuh menjadi lebih waspada 1 1%
Netral 2 3%
Tidak ada 1 1%
Tidak ada yang khusus 1 1%
Tidak enak badan 5 7%
tidak terlalu bergejala 1 1%
Tubuh menjadi lebih waspada 24 32%

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa kebanyakan sampel dengan jumlah 24 orang
menjawab “Tubuh menjadi lebih waspada” Ketika akan berada atau berada dalam
suatu lingkungan yang baru dengan persentase 32%.

4. Apa yang Anda pikirkan ketika Anda berada atau berada dalam suatu lingkungan
yang baru?
Jawaban Jumla Persentase
h
Biasa saja 1 1%
Ketakutan akan penolakan atau tidak diterima oleh 23 31%
orang/lingkungan baru.
Ketakutan untuk dievaluasi negatif oleh orang lain. 12 16%
Ketakutan untuk dievaluasi negatif oleh orang lain., Ketakutan 4 5%
akan penolakan atau tidak diterima oleh orang/lingkungan baru.
Ketakutan untuk dievaluasi negatif oleh orang lain., Keyakinan 1 1%
negatif terhadap kemampuan diri sendiri., Ketakutan akan
penolakan atau tidak diterima oleh orang/lingkungan baru.
 Keyakinan negatif terhadap kemampuan diri sendiri. 6 8%
Khawatir terhadap lingkungan baru. 14 19%
Khawatir terhadap lingkungan baru., Ketakutan akan penolakan 3 4%
atau tidak diterima oleh orang/lingkungan baru.
Khawatir terhadap lingkungan baru., Ketakutan untuk dievaluasi 1 1%
negatif oleh orang lain.
Khawatir terhadap lingkungan baru., Ketakutan untuk dievaluasi 1 1%
negatif oleh orang lain., Ketakutan akan penolakan atau tidak
diterima oleh orang/lingkungan baru.
Khawatir terhadap lingkungan baru., Ketakutan untuk dievaluasi 4 5%
negatif oleh orang lain., Keyakinan negatif terhadap kemampuan
diri sendiri., Ketakutan akan penolakan atau tidak diterima oleh
orang/lingkungan baru.
Khawatir terhadap lingkungan baru., Keyakinan negatif terhadap 3 4%
kemampuan diri sendiri.
Khawatir terhadap lingkungan baru., Keyakinan negatif terhadap 1 1%
kemampuan diri sendiri., Ketakutan akan penolakan atau tidak
diterima oleh orang/lingkungan baru.
Khawatir terhadap lingkungan baru., Mencari teman yang kita 1 1%
kenal dan bercengkrama dengan mereka

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa kebanyakan sampel dengan jumlah 23 orang
menjawab akan memikirkan “Ketakutan akan penolakan atau tidak diterima oleh
orang/lingkungan baru.” Ketika akan berada atau berada dalam suatu lingkungan
yang baru dengan persentase 31%.

5. Setelah Anda meninggalkan atau menghindari tersebut, Apa yang Anda lakukan?
Jawaban Jumla Persentas
h e
- 3 4%
apapun yang bisa saya lakukan 1 1%
BELAJAR UNTUK JDI LEBIH BAIK LAGI 1 1%
Beradaptasi 1 1%
Bercermin 1 1%
Berdiam 1 1%
Berdiam diri 2 3%
Biasa saja 2 3%
Capek 1 1%
cari kenyamanan 1 1%
cemas dan berdiam diri 1 1%
Diam 1 1%
Diam di kamar, memikirkan perilaku apa yang telah saya perlihatkan 1 1%
apakah saya terlihat berlebihan atau kurang atau semacamnya.
Intropeksi diri dan lebih dekat kepada-Nya 1 1%
Istirahat 2 3%
Kembali beraktivitas seperti biasa 1 1%
Lega 1 1%
Main Handphone 1 1%
mecari teman yang sefrekuensi 1 1%
Melakukan aktivitas pada umumny dgn lebih bebas 1 1%
Melakukan kegiatan lain 1 1%
melalukan apa yg saya mau lakukan 1 1%
Memikirkan apa yang dilakukan tadi baik apa tidak 1 1%
mencairkan suasana 1 1%
mencari kesenangan sendiri 1 1%
mencari ketenangan 1 1%
mencari lingkungan baru 1 1%
Mencari lingkungan baru yang bisa membuat saya nyaman 2 3%
Mencari lingkungan lain yg membuat saya merasa tenang 1 1%
Mencari lingkungan yang bisa menerima 1 1%
mencari lingkungan yang lebih baik dan se frekuensi 1 1%
Mencari teman yang se frekuensi 2 3%
mencari tempat yang nyaman bagi diri saya sendiri 1 1%
Mencari tempat yang nyaman untuk saya atau mencari seseorang 1 1%
yang mungkin kita kenal
Menenangkan diri 1 1%
Menenangkan diri sejenak 1 1%
mengakrabkan diri 1 1%
mengevaluasi diri 2 3%
Mengevaluasi kepada diri sendiri apakah saya sendiri sudah 1 1%
menyesuaikan diri saya dari lingkungan baru tersebut
Mengevaluasi sikap yang di lakukan saat di lingkungan tersebut 1 1%
Menyendiri 1 1%
Menyendiri atau pergi mencari teman yang dikenali 1 1%
Menyesuaikan diri dengan cepat 1 1%
menyibukkan diri dengan handphone yang saya bawa 1 1%
merasa lebih tenang 1 1%
Merasa lega 3 4%
Merenung 2 3%
Pulang 1 1%
rindu mungkin kalau sudah lumayan lama kenal 1 1%
Saya akan mencari tempat dimana saya di terima 1 1%
Saya akan merefleksikan diri saya terlebih dahulu terkait tindakan 1 1%
yang telah saya ambil.
 Saya lebih memilih bertemu dengan orang-orang yang sefrekuensi 1 1%
dengan saya
Saya mengevaluasi diri bagaimana tadi saat saya berada di 1 1%
lingkungan baru
Saya merasa lebih nyaman dengan diri saya sendiri, lebih percaya 1 1%
diri, memulai hari tanpa merasa ada beban
Saya merasa legah 1 1%
Saya merilekskan diri, agar lebih tenang. 1 1%
senang karena bisa berkenalan dgn orang baru 1 1%
sibuk dengan diri sendiri 1 1%
Tidak ada 1 1%
tidak ada, bodo amat 1 1%
Tidak tahu 3 4%
Tinggal diam dan buka handphone untuk baca novel 1 1%

Dari tabel di atas dilihat bahwa kebanyakan sampel manjawab dengan masing-masing
jumlah 3 orang yakni ”-” “Tidak tahu” “Merasa legah”

BAB III
PENUTUP
 A. Kesimpulan

Jumlah responden yang terkumpul sebanyak 75 orang. Responden teridiri dari

4 kategori usia yakni dari usia 12-15 tahun, usia 16-18 tahun, 19-21 tahun, dan
usia 22-28 tahun. Responden juga terdiri atas Laki-Laki 14 orang dan perempuan
61 orang dengan masing masing pendidikan terakhir yakni SMP sebanyak 17
orang, SMA sebanyak 51 orang, Diploma sebanyak 2 orang, dan S-1 sebanyak 5
orang, dari responden yang mesingi google form masing masing ada yang bersuku
Jawa sebanyak 3 orang, Makassar sebanyak 15 orang, Toraja sebanyak 5 orang,
Bugis sebanyak 51 orang, dan Sunda sebanyak 1 orang.

REFERENSI

Amalina, RA. N., & Khasanah, I. (2015) Analisis perngaruh presepsi harga, kualitas
layanan dan lokasi terhadap keputusan pembelian. Diponegoro journal of
Management, Vol. 4(2). ISSN: 2337-3792
 LAMPIRAN

JENIS PENDIDIKAN
SKOR SHYNESS
UMUR KELAMIN TERAKHIR SUKU
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 54
16-18 tahun Perempuan SMA Makassar 58
16-18 tahun Perempuan SMA Bugis 83
19-21 tahun Perempuan SMA Makassar 61
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 65
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 74
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 88
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 79
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 76
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 72
19-21 tahun Perempuan SMA Makassar 111
19-21 tahun Perempuan SMA Makassar 100
16-18 tahun Perempuan SMP Bugis 81
12-15 tahun Perempuan SMP Bugis 82
12-15 tahun Perempuan SMA sunda 62
12-15 tahun Perempuan SMA Makassar 100
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 78
19-21 tahun Perempuan SMA Makassar 86
16-18 tahun Laki-laki SMA Makassar 89
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 96
12-15 tahun Perempuan SMA Bugis 95
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 37
19-21 tahun Perempuan S-1 Bugis 52
22-28 tahun Laki-laki SMA Makassar 54
19-21 tahun Perempuan SMA Makassar 63
22-28 tahun Laki-laki Diploma Bugis 56
19-21 tahun Laki-laki SMA Toraja 51
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 62
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 66
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 69
19-21 tahun Laki-laki SMA Bugis 36
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 80
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 71
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 65
19-21 tahun Perempuan SMA Jawa 62
19-21 tahun Perempuan SMA Makassar 71
16-18 tahun Laki-laki SMA Makassar 93
19-21 tahun Perempuan SMA Jawa 76
19-21 tahun Perempuan SMA Jawa 68
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 54
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 73
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 81
22-28 tahun Laki-laki S-1 Bugis 39
16-18 tahun Perempuan S-1 Bugis 43
12-15 tahun Perempuan SMP Bugis 73
16-18 tahun Perempuan SMP Bugis 50
12-15 tahun Perempuan SMP Bugis 77
19-21 tahun Perempuan SMA Toraja 78
16-18 tahun Perempuan SMP Bugis 82
16-18 tahun Perempuan SMA Bugis 74
12-15 tahun Perempuan SMP Bugis 77
16-18 tahun Perempuan SMP Bugis 45
12-15 tahun Perempuan SMP Toraja 79
12-15 tahun Perempuan SMP Bugis 56
12-15 tahun Perempuan SMP Toraja 82
12-15 tahun Perempuan SMP Makassar 80
12-15 tahun Laki-laki SMP Bugis 76
19-21 tahun Laki-laki SMA Bugis 43
19-21 tahun Laki-laki SMA Makassar 53
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 46
22-28 tahun Laki-laki Diploma Bugis 38
19-21 tahun Laki-laki S-1 Bugis 62
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 53
22-28 tahun Perempuan S-1 Makassar 27
19-21 tahun Laki-laki SMA Bugis 37
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 64
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 55
19-21 tahun Laki-laki SMA Toraja 69
19-21 tahun Perempuan SMA Bugis 72
19-21 tahun Perempuan SMA Makassar 57
16-18 tahun Perempuan SMP Bugis 68
12-15 tahun Perempuan SMP Toraja 74
12-15 tahun Perempuan SMP Bugis 57
12-15 tahun Perempuan SMP Bugis 60
16-18 tahun Perempuan SMA Bugis 62
 DOKUMENTASI

SYARAT MENGIKUTI UAS

REFLEKSI MATA KULIAH STATISTIKA DASAR
1. Materi apa yang sudah anda kuasai?
Sejauh ini materi yang saya kuasai adalah saya sudah bisa mencari kuartil
grafik,mencari Z-Score, distribusi frekuensi Dan kurtosis.

2.Apa yang anda rasakan selama mengikuti mata kuliah ini?

Awalnya saya adalah orang yang tidak gemar dengan statistika karena
menurut saya statistika ada kaitannya dengan matematika, jadi perasaan saya itu saya
awalnya tidak senang karena tidak paham, setelah paham dengan statistika
menggunakan SPSS saya sangat bangga kepada diri saya ternyata cara mengolah data
itu ternyata tidak sesusah itu.

3.Menurut anda, apa insight yang anda peroleh dari mata kuliah ini?
Insight yang saya dapatkan yakni pemahaman yang cukup dengan mengolah
data menggunakan spss dan mampu mengetahui rumus mengolah data.

4. Bagaimana kedepannya setelah anda mempelajari mata kuliah ini?

Semoga saya optimal dalam kinerja saya selama mata kuliah, semoga
semangat saya dalam belajar statistika lebih maju dan berusaha semaksimal mungkin
untuk mendapatkan nilai yang terbaik.