RPP Kelas 3 Tema 6 Energi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sekolah : ................................ Pembelajaran : 1

Kelas/Semester : III/2 Pertemuan ke- : 1
Tema 6 : Energi dan Perubahannya Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (3 JP)
Subtema II : Perubahan Energi Muatan Pelajaran : SBdP (3.3 dan 4.3),
Bahasa Indonesia (3.2 dan 4.2)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu membedakan gerak tari berdasarkan dinamika tenaga dengan benar setelah
megamati gambar gerak tari berdasarkan dinamika tenaga.
2. Peserta didik mampu menirukan gerak tari berdasarkan dinamika tenaga dengan percaya diri setelah
menirukan gerak tari berdasarkan dinamika tenaga menggunakan hitungan yang teratur.
3. Peserta didik mampu menyebutkan informasi tentang perubahan energi dengan benar setelah
membaca bacaan berisi informasi tentang perubahan energi.
4. Peserta didik mampu menuliskan informasi tentang perubahan energi menggunakan kata baku dan
kalimat efektif dengan benar setelah menuliskan perubahan energi yang disebutkan dalam bacaan
berisi informasi tentang perubahan energi.
B. Materi Pembelajaran
1. Gerak tari berdasarkan dinamika tenaga.
2. Informasi tentang perubahan energi.
C. Sumber Belajar
1. Pegangan Guru Buku Interaktif Tema 6 Energi dan Perubahannya untuk SD/MI Kelas III, Penerbit
Intan Pariwara, 2021.
2. Buku Pemerintah Tematik Terpadu Kelas III Tema 6 Energi dan Perubahannya, Edisi Revisi 2017.
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Menjawab salam, lalu berdoa bersama.
2. Bertanya jawab dengan peserta didik tentang dinamika tenaga
dalam gerak tari dan perubahan energi.
Inti 1. Mengamati gambar, lalu membaca uraian tentang gerak tari
berdasarkan dinamika tenaga.
2. Menirukan gerak tari pada gambar menggunakan hitungan teratur.
3. Membaca bacaan ”Perubahan Energi dalam Kehidupan Sehari-hari”
4. Membaca kembali bacaan ”Perubahan Energi dalam Kehidupan
Sehari-hari”, lalu menuliskan tiga contoh perubahan energi dalam
bacaan.
Penutup 1. Bertanya jawab tentang materi yang sudah dipelajari.
2. Berdoa bersama.
E. Asesmen/Penilaian
1. Penilaian pengetahuan : tes tertulis
2. Penilaian keterampilan : praktik dan penugasan
..............., ............................... 2022

Mengetahui,
Wali Kelas/Guru Kepala Sekolah
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Subtema II : Perubahan Energi Muatan Pelajaran : SBdP (3.3 dan 4.3),
Bahasa Indonesia (3.2 dan 4.2)
1. Peserta didik mampu menentukan lama waktu kejadian berlangsung dengan benar setelah membaca
cara menyelesaikan permasalahan terkait lama waktu.
2. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lama waktu suatu kejadian
berlangsung dengan benar setelah menuliskan penyelesaian soal terkait lama waktu suatu kejadian
berlangsung.
Masalah terkait lama waktu.
C. Sumber Belajar
Pendahuluan 1. Berdoa bersama.
2. Bertanya jawab dengan peserta didik tentang lama waktu suatu
kejadian.
Inti 1. Membaca uraian permasalahan, lalu membaca penyelesaian
masalah terkait lama waktu.
2. Menuliskan penyelesaian masalah terkait lama waktu.
Penutup 1. Bertanya jawab tentang materi yang sudah dipelajari, lalu
menyimpulkan kegiatan pembelajaran pada hari itu.
2. Berdoa, lalu mengucapkan salam.
2. Penilaian keterampilan : penugasan
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
Subtema II : Perubahan Energi Muatan Pelajaran : PJOK (3.6 dan 4.6)
1. Peserta didik mampu menceritakan cara melakukan kombinasi gerak menekuk dan mengayun sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar setelah
membaca materi kombinasi gerak menekuk dan mengayun dengan hitungan.
2. Peserta didik mampu mempraktikkan kombinasi gerak menekuk dan mengayun sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar setelah melakukan
kombinasi gerak menekuk dan mengayun dengan hitungan.
Kombinasi gerak menekuk dan mengayun dengan hitungan.
C. Sumber Belajar
Pendahuluan 1. Menjawab salam, lalu berdoa bersama.
2. Bertanya jawab dengan peserta didik tentang kombinasi gerak
menekuk dan mengayun dengan hitungan.
Inti 1. Mengamati gambar, lalu membaca uraian tentang kombinasi gerak
menekuk dan mengayun dengan hitungan.
2. Mempraktikkan kombinasi gerak menekuk dan mengayun dengan
hitungan.
2. Berdoa bersama.
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Subtema II : Perubahan Energi Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia (3.2 dan 4.2),
PPKn (KD 1.2, 2.2, 3.2, dan 4.2)
1. Peserta didik mampu menyebutkan informasi terkait perubahan energi dengan benar setelah membaca
bacaan berisi informasi tentang macam perubahan energi.
kalimat efektif dengan benar setelah menuliskan contoh perubahan energi dalam bacaan.
3. Peserta didik mampu menyebutkan kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dengan benar setelah
membaca kewajiban dan hak warga sekolah pada tabel.
4. Peserta didik mampu menuliskan kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dengan benar setelah
menentukan kewajiban dan hak sebagai warga sekolah berdasarkan tabel.
1. Informasi tentang macam-macam perubahan energi.
2. Kewajiban dan hak sebagai warga sekolah.
C. Sumber Belajar
2. Bertanya jawab dengan peserta didik tentang perubahan energi dan
kewajiban serta hak di sekolah.
Inti 1. Membaca bacaan ”Macam-Macam Perubahan Energi”.
2. Membaca kembali bacaan ”Macam-Macam Perubahan Energi”.
Kemudian, menuliskan perubahan energi dalam bacaan.
3. Membaca tabel tentang kewajiban dan hak sebagai warga sekolah.
4. Menandai pernyataan yang menunjukkan kewajiban dengan huruf K
dan pernyataan yang menunjukkan hak dengan huruf H dalam tabel.
Penutup 1. Bertanya jawab tentang materi yang sudah dipelajari, lalu
menyimpulkan kegiatan pembelajaran pada hari itu.
2. Berdoa, lalu mengucapkan salam.
1. Penilaian sikap : lembar pengamatan
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
Subtema II : Perubahan Energi Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia (KD 3.2 dan 4.2)
membaca bacaan berisi informasi tentang perubahan energi pada Pembangkit Listrik Tenaga Air.
kalimat efektif dengan benar setelah menuliskan kembali informasi dalam bacaan.
Informasi tentang perubahan energi yang terjadi pada PLTA.
C. Sumber Belajar
2. Memberi informasi tentang materi yang akan dipelajari, yaitu
informasi tentang perubahan energi yang terjadi pada PLTA
Inti 1. Membaca bacaan yang berisi informasi tentang perubahan energi
pada PLTA.
2. Membaca informasi tentang generator dalam rubrik Jendela Ilmu.
3. Menuliskan kembali informasi tentang perubahan energi gerak men-
jadi energi listrik pada PLTA dalam bacaan.
Penutup 1. Melakukan refleksi dengan menyimpulkan kegiatan pembelajaran
pada pertemuan ini.
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Subtema II : Perubahan Energi Muatan Pelajaran : SBdP (KD 3.3, dan 4.3)
Matematika (KD 3.6 dan 4.6)
1. Peserta didik mampu membedakan gerak tari berdasarkan dinamika tenaga dengan benar setelah
mengamati gambar gerak tari berdasarkan dinamika tenaga.
2. Peserta didik mampu menampilkan gerak tari berdasarkan dinamika tenaga dengan percaya diri
setelah menampilkan gerak tari berdasarkan dinamika tenaga menggunakan iringan tepukan tangan.
permasalahan tentang lama waktu kegiatan dan penyelesaiannya.
berlangsung dengan benar setelah menuliskan penyelesaian permasalahan menentukan lama waktu
kegiatan.
1. Gerak tari berdasarkan dinamika tenaga.
2. Masalah terkait lama waktu kegiatan.
C. Sumber Belajar
Pendahuluan 1. Memberi informasi tentang materi yang akan dipelajari, yaitu
gerak tari berdasarkan dinamika tenaga.
Inti 1. Mengamati contoh gambar gerak tari berdasarkan dinamika tenaga.
2. Menampilkan gerak tari berdasarkan dinamika tenaga mengguna
kan iringan tepukan tangan.
3. Membaca uraian tentang masalah terkait lama waktu kegiatan.
4. Menuliskan penyelesaian masalah terkait lama waktu kegiatan.
pada pertemuan ini.
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
Subtema II : Perubahan Energi Muatan Pelajaran : PJOK (KD 3.6 dan 4.6)
1. Peserta didik mampu menceritakan cara melakukan kombinasi gerak meliuk dan memutar sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar setelah
membaca materi kombinasi gerak meliuk dan memutar dengan hitungan.
2. Peserta didik mampu mempraktikkan kombinasi gerak meliuk dan memutar sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar setelah melakukan
kombinasi gerak meliuk dan memutar dengan hitungan.
Kombinasi gerak meliuk dan memutar dengan hitungan.
C. Sumber Belajar
2. Berganti baju olahraga
3. Memberi informasi tentang materi yang akan dipelajari, yaitu kombi-
nasi gerak menangkap dan memantul bola
4. Melakukan pemanasan
Inti 1. Mengamati gambar contoh kombinasi gerak meliuk dan memutar
dengan hitungan.
2. Mempraktikkan kombinasi gerak meliuk dan memutar dengan
hitungan.
Penutup 1. Berganti baju seragam.
2. Melakukan refleksi dengan menyimpulkan kegiatan pembelajaran
pada pertemuan ini.
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
PPKn (KD 1.2, 2.2, 3.2, dan 4.2)
membaca contoh perubahan energi pada beberapa alat.
kalimat efektif dengan benar setelah menuliskan perubahan energi pada alat yang ada di sekitar.
membaca kewajiban dan hak warga sekolah.
menuliskan kewajiban dan hak warga sekolah.
1. Informasi tentang perubahan energi dalam berbagai kegiatan.
2. Kewajiban dan hak sebagai warga sekolah.
C. Sumber Belajar
Pendahuluan 1. Memberi informasi tentang materi yang akan dipelajari, yaitu perubahan
energi dan kewajiban dan hak warga sekolah.
Inti 1. Membaca uraian tentang perubahan energi yang terjadi pada
beberapa alat.
2. Mengamati tiga alat dan perubahan energi pada alat tersebut.
Selanjutnya, menulilskan alat dan perubahan energi yang terjadi.
3. Membaca tabel tentang kewajiban dan uraian tentang hak warga
sekolah.
4. Membaca rubrik Mari Membiasakan dan mulai membiasakan untuk
menggunakan fasilitas sekolah dengan baik.
5. Mengamati gambar dalam Mari Beraktivitas 3. Selanjutnya,
menuliskan kewajiban dan hak warga sekolah berdasarkan gambar.
Penutup 1. Melakukan refleksi dengan menyimpulkan pembelajaran ini.
2. Melakukan konfirmasi dan penguatan pembelajaran hari ini.
3. Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
Subtema II : Perubahan Energi Muatan Pelajaran : PPKn (KD 1.2, 2.2, 3.2, dan 4.2)
Bahasa Indonesia (KD 3.2 dan 4.2)
membaca percakapan berisi informasi perubahan energi.
kalimat efektif dengan benar setelah menuliskan informasi yang terdapat dalam percakapan.
membaca kewajiban dan hak siswa sebagai warga sekolah pada tabel.
menerapkan kewajiban dan hak siswa di sekolah.
1. Informasi tentang perubahan energi.
2. Kewajiban dan hak siswa sebagai warga sekolah.
C. Sumber Belajar
2. Memberi informasi tentang materi yang akan dipelajari, yaitu
informasi tentang perubahan energi kimia dan kewajiban dan hak
warga sekolah.
Inti 1. Membaca percakapan berisi informasi terkait perubahan energi.
2. Menuliskan informasi tentang perubahan energi kimia dalam per-
cakapan.
3. Mengamati tabel tentang kewajiban dan hak siswa sebagai warga
sekolah.
4. Menuliskan pengalaman melakukan kewajiban dan mendapatkan
hak siswa sebagai warga sekolah.
pada pertemuan ini.
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Subtema II : Perubahan Energi Muatan Pelajaran : PPKn (KD 3.6 dan 4.6)
contoh permasalahan lama waktu dan penyelesaiannya.
berlangsung dengan benar setelah menuliskan penyelesaian soal terkait lama waktu kejadian.
Lama waktu kegiatan.
C. Sumber Belajar
Pendahuluan 1. Memberi informasi tentang materi yang akan dipelajari, yaitu
lama waktu kejadian kegiatan.
Inti 1. Mengamati contoh penyelesaian soal terkait lama waktu kegiatan.
2. Menyelesaikan soal terkait lama waktu kegiatan.
Penutup 1. Melakukan refleksi dengan menyimpulkan pembelajaran ini.
2. Melakukan konfirmasi dan penguatan pembelajaran hari ini.
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
membaca perubahan energi listrik pada alat elektronik.
2. Peserta didik mampu menceritakan informasi tentang perubahan energi menggunakan kata baku
dan kalimat efektif dengan benar setelah menceritakan perubahan energi yang terjadi berdasarkan
gambar.
Informasi tentang perubahan energi.
C. Sumber Belajar
2. Menjelaskan materi yang akan dipelajari secara singkat.
Inti 1. Membaca materi tentang perubahan energi listrik menjadi bentuk
energi lainnya.
2. Mengamati gambar dan menceritakan perubahan energi dalam
kegiatan Mari Beraktivitas 1.
Penutup Bertanya jawab tentang materi yang sudah dipelajari.
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Subtema II : Perubahan Energi Muatan Pelajaran : PPKn (KD 1.2, 2.2, 3.2, dan 4.2)
dan Matematikan (KD 3.6 dan 4.6)
membaca kewajiban dan hak siswa sebagai warga sekolah.
menuliskan kewajiban dan hak siswa berdasarkan pernyataan yang dicentang pada tabel.
contoh penyelesaian lama waktu suatu kegiatan.
berlangsung dengan benar setelah menghitung dan membandingkan lama waktu dua kegiatan yang
dilakukan di rumah.
1. Kewajiban dan hak siswa sebagai warga sekolah.
2. Lama waktu kegiatan.
C. Sumber Belajar
Pendahuluan Menjelaskan materi yang akan dipelajari secara singkat.
Inti 1. Membaca uraian tentang kewajiban dan hak siswa sebagai warga
sekolah.
2. Membaca rubrik Mari Membiasakan dan mulai membiasakan untuk
menaati aturan sekolah.
3. Menandai centang kewajiban dan hak siswa sebagai warga sekolah
yang telah dipilih dalam tabel. Selanjutnya, menuliskan kewajiban
dan hak yang telah dipilih dalam Mari Beraktivitas 2.
4. Membaca uraian tentang penyelesaian masalah terkait lama waktu
kegiatan.
5. Menuliskan dua kegiatan yang dilakukan di rumah. Kemudian,
menuliskan perbandingan lama waktu kegiatan tersebut dalam Mari
Beraktivitas 3.
2
..............., ............................... 2022
Mengetahui,
......................... .........................
NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

RPP Kelas 3 Tema 6 Energi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kelas 3 Tema 6 Energi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : ................................ Pembelajaran : 1

..............., ............................... 2022

..............., ............................... 2022

..............., ............................... 2022

..............., ............................... 2022

Anda mungkin juga menyukai