Modul ini bertujuan untuk membantu guru agar siswa mampu memproduksi ragam teks
lisan atau tulisan menggunakan kosakata dan kata kerja umum yang tepat dan
sesuai melalui proses menulis yang memperhatikan tujuan penulisan dan minat pembaca
mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai
usia. Kemampuan ini akan diasses melalui :
Setelah game tersebut selesai, siswa mendapatkan debrief mengenai kata sifat yang
menggambarkan kepribadian. Siswa juga dapat diajak untuk merefleksikan
pembelajaran yang didapat dari kegiatan tersebut.
1. Alternatiif kegiatan yang dapat dilakukan adalah siswa mengingat kembali kata-kata
apa saja yang disebutkan oleh guru pada game tadi dan apakah mereka bisa
menemukan kata-kata tersebut pada daftar kata sifat berikut ini.
2. Dengan stimulus daftar kata sifat yang diperlihatkan guru, siswa mengklasifikasikan
kata apa yang mereka sudah tahu dan kata apa yang mereka belum tahu ke dalam
tabel kosakata.
Pertemuan 2
1. Siswa dibagi menjadi kelompok terdiri dari 4 orang. Setiap kelompok diberikan 1 set
kartu yang bertuliskan masing-masing 1 kata sifat. Dalam kegiatan ini, masing-masing
siswa mendapat giliran untuk mengambil kartu, membacanya kemudian
menyebutkan lawan kata dari kata yang ada di dalam kartu.
Contoh kata-kata yang bisa dipakai dalam kartu (guru bisa menambahkan kata-kata
sifat yang lain):
Funny Rude
Confident Lazy
Generous Honest
Quiet Stingy
Dishonest Shy
Hardworking Serious
Polite Friendly
Unfriendly Talkative
Contoh:
Siswa B bisa merespon dengan hanya menjawab : Yes, I am very funny. Tetapi, jika
dia memiliki kompetensi yang lebih tinggi dia bisa menambahkan dengan deskripsi: I
like to tell jokes to other people and make them laugh.
Langkah Pembelajaran 3: Kemampuan siswa memproduksi ragam teks lisan atau tulisan
menggunakan kosakata dan kata kerja umum yang tepat dan sesuai
Pertemuan 3
I am very cheerful. People say that I always look happy and like to share
happiness with others. I am the only child in my family so I always try to be
independent. I do not rely on anybody else. I strive my best to do things on my
own. However, I sometimes feel shy when I meet people for the first time. I feel
like I have nothing to say. While I am usually cheerful and positive, there are a
few things I need to work on. Sometimes, I can be insecure when I am too hard
on myself, I am a little impatient which I think it is another area I need to
improve on—I often want things to happen quickly instead of waiting for them
to happen naturally.
RUBRIK MENULIS
Categories of
Emerging (2) Progressing (3) Advancing (4) Mastering (5)
Performance:
Organization of Gagasan dalam paragraf Beberapa ide dalam Gagasan dalam paragraf Gagasan mengalir dalam
ideas tidak terorganisir dan paragraf tidak mendukung mendukung gagasan utama, paragraf dan secara jelas
tidak mendukung ide utama atau tidak pada tetapi dapat diatur dengan lebih mendukung gagasan
gagasan utama, tempatnya, sehingga jelas. utama, menciptakan
menyebabkan menyebabkan kerancuan makna.
kebingungan makna. makna.
Sentences and Beberapa kalimat tidak Beberapa kalimat tidak Kalimat lengkap; kalimat Semua kalimat lengkap
grammar lengkap, terputus-putus, lengkap atau terpotong- sederhana dan kompleks dan efektif; kalimat
atau terpotong-potong; potong; kalimat yang digunakan; sedikit kesalahan kompleks digunakan; tidak
kesalahan tata bahasa digunakan sederhana; tata bahasa. ada kesalahan tata bahasa.
memengaruhi beberapa kesalahan tata
keterbacaan. bahasa.
Vocabulary or Beberapa kosakata yang Kata-kata adalah hal yang Semua kata digunakan dengan Seluruh kata digunakan
word use tidak tepat digunakan; mendasar; beberapa kata tepat. dengan tepat; terbukti
beberapa kata digunakan digunakan dalam konteks dari adanya beberapa
dalam konteks yang yang salah. kosakata baru yang
salah. digunakan.
Pertemuan 4
Pertemuan 5
1. Siswa diberikan pertanyaan pemantik terkait dengan profesi yang diimpikannya dan
sifat-sifat apa saja yang harus dimiliki oleh profesi tersebut.
Contoh pertanyaan pemantik yang bisa digunakan:
What is your dream job?
What personality should a doctor have?
2. Siswa diberikan stimulus berupa reading text yang mendeskripsikan tentang profesi
dan sifat-sifat yang harus dimiliki. Contoh teks yang bisa digunakan:
Good teachers are the persons who are able to communicate their knowledge and
ideas effectively to their students, and who are able to create a positive and
pleasant learning environment. They should be patient, understanding, and
compassionate, and they should be able to adapt their teaching style according to
the needs of their students. Good teachers are also passionate about their subject
matter and are inspiring and motivating their students to learn. They should be
fair, neutral, and open-minded, and they should be willing to listen and consider
the perspectives of their students. Besides, good teachers should be organized,
punctual, and prepared, and should be able to manage their classroom and their
time effectively.
Siswa membaca teks dan mendiskusikan isi teks dengan teman sebangkunya
tentang sifat-sifat yang harus dimiliki oleh seorang guru.
Beberapa contoh kalimat dari teks yang mendeskripsikan kepribadian yang harus
dimiiki oleh seorang guru.
Good teachers are communicative
Good teachers are also passionate
Good teachers should be organized, punctual, and prepared
3. Siswa diberikan waktu untuk berpikir tentang profesi impian mereka di masa depan.
Setelah, mereka mencoba menuliskan sifat-sifat apa saja yang harus dimiliki oleh
profesinya tersebut. Mereka merefleksikan dengan kepribadiannya apakah sudah
cocok dengan keprbadian profesi yang diimpikannya, dan sifat apa dari dirinya yang
harus diperbaiki sehingga dia kelak bisa menjadi seseorang yang lebih baik dengan
profesi yang dimiliki.
Siswa diberikan kebebasan untuk menjabarkannya secara manual dalam buku tulis
atau secara digital melalui aplikasi canva.
Personality that a doctor should My personality
have
A doctor should be patient. I am little impatient
Categories of
Emerging (2) Progressing (3) Advancing (4) Mastering (5)
Performance:
Sentences Beberapa kalimat Beberapa kalimat Kalimat lengkap; Semua kalimat
and tidak lengkap, tidak lengkap atau kalimat sederhana dan lengkap dan efektif;
grammar terputus-putus, terpotong-potong; kompleks digunakan; kalimat kompleks
atau terpotong- kalimat yang sedikit kesalahan tata digunakan; tidak
potong; kesalahan digunakan bahasa. ada kesalahan tata
tata bahasa sederhana; bahasa.
memengaruhi beberapa kesalahan
keterbacaan. tata bahasa.
Vocabulary Beberapa kosakata Kata-kata adalah hal Semua kata digunakan Seluruh kata
or word use yang tidak tepat yang mendasar; dengan tepat. digunakan dengan
digunakan; beberapa kata tepat; terbukti
beberapa kata digunakan dalam dari adanya
digunakan dalam konteks yang salah. beberapa kosakata
konteks yang baru yang
salah. digunakan.
Pertemuan 6