(RPP)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar pada buku, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan-
kegiatan yang dapat melatih kekuatan otot tangan dengan benar.
Dengan mengamati kegiatan-kegiatan yang dapat menguatkan otot tangan,
siswa dapat mempraktikkan cara melatih kekuatan otot melalui permainan
sederhana.
Dengan mengamati gambar pada buku, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan
yang dapat melatih kekuatan otot tangan dengan tepat.
Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mempraktikkan cara
melatih kekuatan otot melalui permainan sederhana dengan tepat.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
G. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi /
mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan
mengkomunikasikan)
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
LAMPIRAN 2
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap
Perubanan Tingkah Laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
...................
...................
dst …………
3 ……………..
……………..
dst
Kriteria 1: Berjalan dengan menggunakan tangan
Kriteria 2: Kaki lurus ke belakang
Kriteria 3: Berjalan sampai garis akhir
Kriteria 4: Melakukan dengan antusias
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan kegiatan-kegiatan yang
dapat melatih kekuatan otot kaki dengan tepat.
Setelah mengamati contoh yang diberikan guru, siswa dapat mempraktikkan
cara melatih kekuatan otot kaki dengan tepat.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
(Mengamati)
Siswa menyebutkan apa saja yang dilatih dalam
permainan bakiak. (Menalar)
Siswa membaca prosedur bermain bakiak dan
mempelajarinya. (Mengamati)
Siswa membuat kelompok, masing-masing
kelompok beranggotakan 3 (tiga) orang.
(Mengorganisir)
Siswa menyiapkan bakiak dan garis lintas.
(Mengorganisir)
Siswa melakukan pemanasan. (Mencoba)
Setiap kelompok mendapat giliran secara
bergantian untuk bermain bakiak. (Mencoba)
Setelah semua mendapat giliran mencoba, setiap
kelompok bersiap-siap berlomba.
Perlombaan dilakukan secara berjenjang. Semua
kelompok yang menang pada tahap pertama
akan bertanding untuk meraih posisi sebagai
juara.
Kelompok yang menang tidak tinggi hati dan
kelompok yang kalah tidak merasa rendah diri.
G. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi /
mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan
mengkomunikasikan)
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
LAMPIRAN 2
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap
Pada ranah sikap, guru melakukan penilaian pada perubahan tingkah laku santun,
peduli, dan tanggung jawab, baik pada saat siswa berada di kelas, melakukan
kerja sama dalam proses pembelajaran maupun pada saat mengerjakan tugas
yang diberikan guru.
Perubanan Tingkah Laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
1 ...................
2 ...................
3 dst …………
Keterangan:
Kegiatan 1: berjalan biasa
Kegiatan 2: berjalan mengangkat paha tinggi-tinggi
Kegiatan 3: berjalan dengan tumit menyentuh paha belakang
Kegiatan 4: Berjalan dengan melayangkan kaki ke depan
2. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilihat dari keterampilan siswa pada kegiatan bercerita, dan
bermain bakiak. Kriteria penilaian dilakukan pada rubrik berikut.
Rubrik Kegiatan Bercerita
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Kriteria
(4) (3) (2) (1)
1 ...................
2 ...................
3 dst …………
Keterangan:
Kriteria 1: semangat mengikuti kegiatan
Kriteria 2: mengikuti aba-aba
Kriteria 3: bergerak secara kompak
Kriteria 4: tertib
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
G. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi /
mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan
mengkomunikasikan)
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
1
LAMPIRAN 2
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap
Perubanan Tingkah Laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
2. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Permainan Melatih Otot Tangan dan Kaki
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
No Nama Siswa
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak
1 ...................
2 ...................
3 dst …………
Keterangan:
Kriteria 1: mendorong tangan dan kaki
Kriteria 2: push up
Kriteria 3: squad jump
2. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Gerak Jalan
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
No Nama Siswa
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak
1 ...................
2 ...................
3 dst …………
Keterangan:
Kriteria 1: berjalan dengan gerakan tangan dan kaki seirama
Kriteria 2: berjalan dengan tegak dan semangat
2
Kriteria 3: melakukan variasi gerakan