RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Disusun oleh:
Nama: Cyndy Melita
Npm: 20210321200
Studi: PJKR

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)
SEBELAS APRIL SUMEDANG
TAHUN 2023/2024
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI JATIHURIP

Kelas/Semester : III/I
Tema :Cuaca
Sub Tema : Keadaan Cuaca
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 menit)
Tanggal Pelaksanaan : 6 – September – 2023

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam Gerakan yang mencerminkan anak sehat,dan
dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD ) & INDIKATOR

No Kompetendi Dasar (KD) Indicator

1 3.5 Memahami kombinasi berbagai 3.5.1 Menjelaskan kombinasi gerak
pola gerak dominan (bertumpu, bertumpu, dan keseimbangan dengan
bergantung, keseimbangan berpindah benar
/ lokomotor,
tolakan,putaran,ayunan,melayang,dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai
2 4.5 Mempraktikkan kombinasi 4.5.1 Mempraktikkan Gerakan
berbagai pola gerak dominan bertumpu dan keseimbangan dalam
(bertumpu, bergantung, senam lantai dengan benar
keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang,dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan kombinasi gerak
bertumpu dan keseimbangan dengan benar
 Dengan kegiatan berolahraga, siswa dapat mempraktikkan gerak bertumpu
dan keseimbangan dalam aktivitas senam lantai dengan benar

MUATAN KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN:

1. Pendekatan Salntifik : mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan.
2. Penguatan Pendidikan karakter : religious, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat atau komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli
lingkungan, peduli social, dan tanggung jawa.
3. Keterampilan abad 21 (5 C) : creative, critical thinking, communicative, collaborative,
confidence.
4. HOTS : higher order thingking skill.
5. Pendidikan anti koruosi : jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras,
sederhana,mandiei,adil, berani, peduli.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua 10 menit
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing. Religious.
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi, tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran. Disiplin.
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan. Communication.
Inti  Saat cuaca mulai cerah ajak siswa untuk 115 menit
melakukan aktivitas di luar kelas.
 Lakukan pemanasan terlebih dahulu. Minta
siswa lari berkeliling lapangan dan
melakukan Gerakan ringan sebagai berikut.
- Letakkan tangan di pinggang, lalu
anggukkan kepala ke atas dan ke
bawah masing-masing 8 hitungan.
- Gerakan kedua menoleh ke kiri dan
kekanan, 2 kali sebanyak 8 hitungan.
 - Gerakan ketiga gelengkan kepala ke
kiri dan kanan, masing-masing 8
hitungan.
 Setelah melakukan pemanasan, ajak siswa
untuk melakukan Gerakan meniru burung
bangau.
 Minta siswa berdiri tegak dengan kedua
tangan telentang. Tekuklah kaki kiri dan
bertumpu pada kaki kanan. Pertahankan sikap
ini selama 5-8 hitungan. Gatilah kaki
sebelahnya dengan melakukan Gerakan yang
sama.

 Tanyakan pada siswa, kaki mana yang

mereka rasakan lebih kuat saat bertumpu?
Apakah kaki kiri atau kaki kanan?
 Lazimnya, kaki yang kuat untuk bertumpu
adalah kaki kiri.
 Setelah semua siswa berlatih mencoba
Gerakan ini ajak mereka secata berkelompok.
Lalu lombakan kelompok mana yang dapat
bertahan dalam hitungan paling lama.
 Setelah selesai, lakukan pendinginan.

Penutup  Peserta didik membuat kesimpulan dibantu

dan dibimbing guru.
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan
mengajukan pertanyaan atau tanggapan
peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan langkah selanjutnya.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas balik cara individu
meupun kelompok.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
 E. SUMBER, ALAT, DAN MEDIA PEMBELAJARAN
 Buku Guru dan buku siswa kelas 3
 Matras untuk melakukan aktivitas senam lantai
 Peluit

Mengetahui Sumedang, 6 September 2023

Kepala sekolah Sd negeri jatihurip Guru Pamong

Entin Kartini S.Pd Nia Yunia S, S.Pd

Nip. 196507111986102005 Nip. 19720620199932004

Mahasiswa PPLK

Cyndy Melita
Npm. 20210321200
LAMPIRAN 1

F. MATERI PEMBELAJARAN
 Melakukan aktivitas fisik terkait kombinasi gerak bertumpu dan
keseimbangan dalam senam lantai

G. METODE PEMBELAJARAN
 PENDEKATAN : Saintifik
 METODE : permainan/ simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan, ceramah

LAMPIRAN 2