TUGAS LATIHAN MINGGU KE 10

Nama : Tri Putri Anggowo Rizki

NIM : 21020089
Mata Kuliah : Statistika Dasar Senin 10:40-12:20

Independent Samples Test

Levene's Test for
Equality of Variancest-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Sig. (2-Mean Std. ErrorDifference
F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper
Interior Equal variances
.114 .738 -.033 28 .974 -.071 2.171 -4.519 4.376
1 assumed
Equal variances
-.033 26.765 .974 -.071 2.183 -4.552 4.409
not assumed
Interior Equal variances
.039 .845 .351 28 .729 1.009 2.878 -4.887 6.905
2 assumed
Equal variances
.350 27.431 .729 1.009 2.879 -4.895 6.912
not assumed
Interior Equal variances
.021 .886 .052 28 .959 .188 3.638 -7.265 7.640
3 assumed
Equal variances
.052 27.724 .959 .188 3.628 -7.248 7.623
not assumed
Group Statistics
Std. Error
Jenis Kelamin N Mean Std. Deviation Mean
Interior 1 laki-laki 14 65.43 6.173 1.650
wanita 16 65.50 5.715 1.429
Interior 2 laki-laki 14 71.07 7.888 2.108
wanita 16 70.06 7.844 1.961
Interior 3 laki-laki 14 76.50 9.733 2.601
wanita 16 76.31 10.117 2.529

1) Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar interior 1 pria dengan
hasil belajar interior 1 wanita siswa SMPN 1 Padang berdasarkan jenis kelamin ?
Hipotesis pertama ditolak, karena harga t-hitung sebesar -0.033 lebih kecil dari
t_tabel dengan df 28 sig. o,o5 sebesar 2,048. Harga sig. sebesar 0,974 juga lebih besar
dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa tidak terdapat perbedaan yang
signifikan dalam taraf 5% antara hasil menggambar bentuk 1 siswa pria dengan hasil
belajar interior 1 siswa wanita SMPN 1 Padang”. Skor rata-rata hasil belajar interior 1
siswa pria adalah 65,43 sedangkan skor rata-rata hasil belajar interior 1 wanita adalah
65,50. artinya temuan skor rata-ratanya berbeda, namun perbedaannya tidak
signifikan dalam taraf 5%.

2) Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar interior 2 pria dengan
hasil belajar interior 2 wanita siswa SMPN 1 Padang berdasarkan jenis kelamin ?
Hipotesis kedua diterima, karena harga t-hitung sebesar 0.351 lebih besar dari
t_tabel dengan df 28 sig. o,o5 sebesar 2,048. Harga sig. sebesar 0,729 juga lebih besar
dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa tidak terdapat perbedaan yang
signifikan dalam taraf 5% antara hasil menggambar bentuk 2 siswa pria dengan hasil
belajar interior 2 siswa wanita SMPN 1 Padang”. Skor rata-rata hasil belajar interior 2
siswa pria adalah 71,07 sedangkan skor rata-rata hasil belajar interior 2 wanita adalah
70,06 artinya temuan skor rata-ratanya berbeda, namun perbedaannya tidak signifikan
dalam taraf 5%.
3) Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar interior 3 pria dengan
hasil belajar interior 3 wanita siswa SMPN 1 Padang berdasarkan jenis kelamin ?
Hipotesis ketiga diterima, karena harga t-hitung sebesar 0.052 lebih besar dari
t_tabel dengan df 28 sig. o,o5 sebesar 2,048. Harga sig. sebesar 0,959 juga lebih besar
dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa tidak terdapat perbedaan yang
signifikan dalam taraf 5% antara hasil menggambar bentuk 2 siswa pria dengan hasil
belajar interior 3 siswa wanita SMPN 1 Padang”. Skor rata-rata hasil belajar interior 3
siswa pria adalah 76,50 sedangkan skor rata-rata hasil belajar interior 3 wanita adalah
76,31 artinya temuan skor rata-ratanya berbeda, namun perbedaannya tidak signifikan
dalam taraf 5%.