Nama : Dewi Sabrina Meidyanti

Nim : 190513631607
Offering : PTO B1- 2019

UAS STATISTIK TERAPAN

Soal 1 :
Sebuah perusahaan menggaji karyawannya rata-rata Rp10.000,-/jam dengan Standar
Deviasi Rp3.000,-. Bila gaji karyawan berdistribusi normal, berapa persen
a) Karyawan yang mempunyai gaji lebih kecil dari Rp 12.000/jam,.-
b) Karyawan yang bergaji antara Rp 12.000 sampai dengan Rp 18.000,-
c) Karyawan yang gajinya lebih besar dari Rp 18.000,-
Gambar kurva normal masing jawaban a, b, dan c.

Jawab :
Soal 2 :
Seorang peneliti ingin mengetahui apakah ada perbedaaan hasil belajar statistik antara mahasiswa
berasal dari SMK dan SMA. Jumlah sampel penelitian masing-masing asal sekolah 15 mahasiswa. Data
penelitian hasil belajar statistik tersebut Saudara tentukan sendiri.

Jawab :
A. Judul Penelitian
“Analisis Hasil Belajar Statistik Antara Mahasiswa Lulusan SMA Dan SMK”

B. Rumusan Masalah
- Apakah terdapat perbedaan tentang hasil belajar statistik antara mahasiswa yang berasal dari
SMA dan SMK?

C. Hipotesis
- H0 : Tidak ada perbedaan hasil belajar statistik antara mahasiswa yang berasal
dari SMA dan SMK.
- H1 : Ada perbedaan hasil belajar statistik antara mahasiswa yang berasal dari
SMA dan SMK.

D. Teknik Analisis yang digunakan

- Uji t Independent (Independent t test) dengan taraf signifikasi 5%.

E. Data Sampel

NILAI BELAJAR
NO X1 X2 X1^2 X2^2 X1.X2 x1^2 x2^2
STATISTIK
SISWA SISWA
SMA SMK
1 70 75 -14.2 -7.8 4900 5625 5250 201.64 60.84
2 81 70 -3.2 -12.8 6561 4900 5670 10.24 163.84
3 92 85 7.8 2.2 8464 7225 7820 60.84 4.84
4 74 83 -10.2 0.2 5476 6889 6142 104.04 0.04
5 84 91 -0.2 8.2 7056 8281 7644 0.04 67.24
6 95 77 10.8 -5.8 9025 5929 7315 116.64 33.64
7 76 88 -8.2 5.2 5776 7744 6688 67.24 27.04
8 87 93 2.8 10.2 7569 8649 8091 7.84 104.04
9 98 86 13.8 3.2 9604 7396 8428 190.44 10.24
10 79 71 -5.2 -11.8 6241 5041 5609 27.04 139.24
11 80 79 -4.2 -3.8 6400 6241 6320 17.64 14.44
12 90 96 5.8 13.2 8100 9216 8640 33.64 174.24
13 88 84 3.8 1.2 7744 7056 7392 14.44 1.44
14 78 90 -6.2 7.2 6084 8100 7020 38.44 51.84
15 91 74 6.8 -8.8 8281 5476 6734 46.24 77.44
 TOTAL 1263 1242 107281 103768 104763 936.4 930.4
MEAN 84.2 82.8
F. Perhitungan Manual
- Menghitung Nilai t Hitung

- Menentukan Pengambilan Keputusan

- Kesimpulan
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai t hitung = 0,470 dan nilai t tabel = 2,048, sehingga
diperoleh persamaan {-2,048 ≤ 0,470 ≤ 2,048} maka kesimpulannya H0 Diterima. Jadi tidak ada
perbedaan nilai ujian antara hasil belajar statistik antara mahasiswa yang berasal dari SMA dan
SMK.
 G. Perhitungan SPSS

Group
Statistics
KELAS N Mean Std. Std. Error
Deviation Mean
NILAI 1 15 84.20 8.178 2.112
UJIAN 2 15 82.80 8.152 2.105

Independent Samples Test

Levene's
Test
for Equality
of t-test for Equality of Means
Variances
95% Confidence
Interval of the
Difference
Sig. (2- Mean Std. Error
Lower Upper
tailed) Difference Difference
F Sig. t df
NIL Equal 0.00 0.94 0.47 28 0.642 1.400 2.982 -4.707 7.507
AI varianc 5 4 0
UJI es
AN assumed
Equal 0.47 28.000 0.642 1.400 2.982 -4.707 7.507
varianc 0
es not
assumed

- Tabel Grup Statistik di Atas Dapat Dianalisis

Penelitian ini menggunakan sampel berjumlah n1=15; n2=15 orang.
Nilai rata-rata untuk X1=84,20 ; X2=82,80, hal ini menunjukkan hasil perhitungan manual dan
dengan menggunakan SPSS hasilnya sama.

- Tabel Independent Sampel Tes diatas dapat dianalisis dengan keterangan.

Hipotesis Nihil (H0) : Tidak ada perbedaan hasil belajar statistik antara mahasiswa yang
berasal dari SMA dan SMK
Hipotesis Penelitian (H1) : Ada perbedaan hasil belajar statistik antara mahasiswa yang
berasal dari SMA dan SMK

- Pengambilan keputusan dapat dilakukan dengan

{– t tabel ≤ t hitung ≤ t tabel} maka H0 diterima atau H1 ditolak
 - Mencari Tabel
Derajat kebebasan (Dk) = N1 + N2 – 2 = 15 + 15 – 2 = 28
Taraf signifikasi (ɑ) = 0,05 ; karena terdapat dua bagian, maka ɑ / 2 ; 0,05 / 2 = 0,025 Berdasarkan nilai
Dk dan ɑ, diperoleh t pada tabel = 2,048

- Kesimpulan
Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh nilai t hitung = 0,470 dan nillai t tabel = 2,048, sehingga
diperoleh persamaan { -2,048 ≤ 0,470 ≤ 2,048 } maka kesimpulannya H0 Diterima. Berdasarkan
uraian tersebut, Jadi tidak ada perbedaan nilai ujian antara hasil belajar statistik antara mahasiswa
yang berasal dari SMA dan SMK. Dari kedua kesimpulan memberikan penjelasan bahwa
perhitungan manual dan dengan menggunakan SPSS hasilnya sama.

Soal 3 :
Seorang peneliti ingin mengetahui hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi
belajar Fisika di SMK. Untuk keperluan itu, dikumpulan data pada 20 orang siswa yang diambil
secara random. Data kebiasaan belajar dan prestasi belajar saudara tentukan sendiri dan tidak boleh
sama.

Jawab :
A. Judul Penelitian
“Hubungan Antara Kebiasaan Belajar Dengan Prestasi Belajar”.

B. Rumusan Masalah
- Apakah ada hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar?

C. Hipotesis
- H0 : Tidak ada hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar fisika
di SMK.
- H1 : Ada hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar fisika di
SMK.

D. Teknik Analisis yang digunakan

- Uji t Independent (Independent t test) dengan taraf signifikasi 5%.

E. Data Sampel

DURASI HASIL
RESPONDEN X1 X2 X1X2 X1² X2²
BELAJAR
(MENIT) UJIAN
1 60 72 36 4 4320 3600 5184
2 55 70 121 16 3850 3025 4900
3 70 75 16 1 5250 4900 5625
4 65 78 1 16 5070 4225 6084
5 75 80 81 36 6000 5625 6400
6 80 87 196 169 6960 6400 7569
7 85 89 361 225 7565 7225 7921
 8 50 75 256 1 3750 2500 5625
9 40 60 676 196 2400 1600 3600
10 25 45 1681 841 1125 625 2025
11 35 50 961 576 1750 1225 2500
12 90 90 576 256 8100 8100 8100
13 40 57 676 289 2280 1600 3249
14 45 55 441 361 2475 2025 3025
15 95 88 841 196 8360 9025 7744
16 20 45 2116 841 900 400 2025
17 100 95 1156 441 9500 10000 9025
18 60 71 36 9 4260 3600 5041
19 110 98 1936 576 10780 12100 9604
20 120 100 2916 676 12000 14400 10000
TOTAL 1320 1480 1508 5726 10669 10220 11524
0 5 0 6
MEAN 66 74

F. Perhitungan Manual
- Menghitung Nilai Varian (S2)

- Menghitung Nilai SD

- Menghitung Nilai Hubungan (r)

- Mencari Koefisien Determinasi

- Menghitung t hitung
 - Menghitung Pengambilan Keputusan

Jika {-t tabel ≤ t hitung ≤ t tabel} maka H0 Diterima atau H1 Ditolak

- Kesimpulan
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai t hitung = 16,928 dan nilai t tabel = 2,101, sehingga
diperoleh persamaan {-2,101 ≤ 16,928 ≤ 2,101} maka kesimpulannya H0 Ditolak dan H1
Diterima. Berdasarkan uraian tersebut disimpulkan bahwa Ada hubungan antara kebiasaan belajar
dengan prestasi belajar. Semakin banyak mereka belajar maka akan sebanding dengan prestasi
yang didapat.

G. Perhitungan SPSS

Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
DURASI 66.00 28.172 20
HASIL 74.00 17.360 20
UJIAN
 Correlations
DURASI HASIL UJIAN
DURASI Pearson Correlation 1 0.970
Sig. (2-tailed) 0.000
N 20 20
HASIL Pearson Correlation 0.970 1
UJIAN Sig. (2-tailed) 0.000
N 20 20

- Tabel Descriptive diatas dapat dianalisis

Dari tabel diatas menunjukkan bahwa responden sebanyak 20 orang. Nilai rata-rata durasi belajar
selama 66,00 menit dan rata-rata prestasi belajar fisika adalah 74,00.

- Tabel Correlations
Dari tabel tersebut menunjukkan bahwa durasi belajar dalam menit dengan prestasi belajar yang
diperoleh searah. Maksud searah disini semakin lama durasi belajar maka akan semakin meningkat
kemampuannya. Begitu juga sebaliknya, semakin sedikit durasi belajar, maka akan semakin
menurun kemampuannya.

- Hipotesis dalam uraian kalimat

Hipotesis Nihil (H0) : Tidak Ada Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar.
Hipotesis Penelitian (H1) : Ada Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar.

- Interpretasi
a. Interpretasi Koefisien Korelasi
Jika (sig) > ɑ, maka H0 diterima Jika (sig) < ɑ, maka H0 ditolak.
Dari tabel diperoleh nilai sig 0,000, dan α 0,05; sig=0,0000 < 0,05, maka H0 Ditolak
b. Interpretasi Koefisien Determinasi
Hasil KP/KD sebesar 94,09%, hal ini menunjukkan bahwa variabel kebiasaan belajar (durasi
belajar) memiliki sumbangan terhadap variabel prestasi belajar sebesar 94,09% dan 5,91%
merupakan sumbangan dari variabel lain.
c. Interpretasi Nilai “t” hitung
Nilai 𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 yang telah dilakukan sebesar = 16,928 , sedangkan 𝑡 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙= 2,101 (signifikasi = 0,05, df
=18
Disimpulkan bahwa 𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 ≤ 𝑡 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 hasil koefisien korelasi adalah tidak signifikan.
Jadi hasil perhitungan koefisien korelasi diatas adalah signifikan, karena 16,928 > 2,101

- Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kebiasaan hasil belajar yang dihitung dari
durasi belajar (menit) memiliki hubungan yang signifikan dengan prestasi hasil belajar Fisika