Nama : ALIFIAN MAMNN

KELAS : MPI-A

Nim : 06010321002
Matkul : Statistik Manajemen Pendidikan Islam
STATUS : UTS

SOA
L

1. Ketika mendengar kata statistik apa yang anda bayangkan dan mengapa anda mempelajarinya?
Mempelajari statistik sangat penting karena dapat membantu seseorang untuk memahami
bagaimana data dapat digunakan untuk membuat keputusan yang informasinya didasarkan pada fakta
dan bukan spekulasi. Selain itu, statistik juga membantu menghindari kesalahan interpretasi data yang
dapat menyebabkan keputusan yang salah dan merugikan. Oleh karena itu, mempelajari statistik dapat
membantu seseorang untuk menjadi lebih kritis dan terampil dalam memproses dan
menginterpretasikan informasi numerik.
A. Berikan gambaran secara global tujuan dan hakekat mata kuliah statistik!
Mata kuliah statistik bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang cara mengumpulkan,
menganalisis, dan menginterpretasikan data dalam rangka membuat keputusan yang lebih baik.
Dalam konteks global, statistik sangat penting dalam berbagai bidang, seperti ilmu sosial, ilmu
ekonomi, ilmu kedokteran, sains, dan teknologi. Tujuannya adalah untuk membantu memahami
fenomena di dunia nyata, menguji hipotesis, dan menarik kesimpulan yang dapat digunakan untuk
mengambil tindakan.
Hakekat dari statistik adalah bahwa ia memberikan cara untuk memahami dan memanfaatkan
informasi yang terdapat dalam data. Dengan menggunakan statistik, kita dapat mengidentifikasi
pola dan tren dalam data, menarik kesimpulan berdasarkan bukti empiris, dan membuat keputusan
yang lebih baik berdasarkan data yang ada. Statistik juga membantu kita untuk memahami
kepastian dan ketidakpastian dalam data, dan mengukur seberapa akurat informasi yang kita miliki.
Dengan kata lain, statistik adalah alat penting dalam pengambilan keputusan yang didukung oleh
data dan bukti empiris.
Dan salah satu hakekat statistik yakni untuk memahami bahwa data tidak pernah sempurna dan
selalu memiliki ketidakpastian. Dalam analisis Statistic, kita harus mengakui ketidakpastian ini dan
menggunakan metode 1tatistic yang sesuai untuk mengukurnya dan memperhitungkannya. Dengan
mengakui ketidakpastian ini, kita dapat membuat keputusan yang lebih baik berdasarkan data yang
tersedia, dan meminimalkan risiko kesalahan dalam interpretasi data.
B. Berikan latar belakang dan hakekat statistik yang anda fahami!
Latar belakang statistik bermula dari kebutuhan untuk mengumpulkan, menganalisis, dan
menginterpretasikan data untuk mengambil keputusan yang lebih baik. Saat ini, statistik digunakan
dalam berbagai bidang seperti ilmu sosial, ilmu ekonomi, ilmu kedokteran, sains, dan teknologi.
Contoh penggunaan statistik di kehidupan sehari-hari termasuk polling untuk memprediksi hasil
pemilu, pengujian klinis untuk menguji efektivitas obat-obatan, dan analisis keuangan untuk
mengelola risiko investasi.
Sedangkan Hakekat latar belakang statistik adalah bahwa data tidak pernah sempurna dan
selalu memiliki ketidakpastian. Oleh karena itu, statistik sering digunakan untuk mengukur dan
mengakui ketidakpastian ini dalam analisis data. Metode statistik juga digunakan untuk menguji
hipotesis dan membuat inferensi tentang populasi berdasarkan sampel data yang tersedia. Oleh
karena itu, penggunaan statistik harus dilakukan dengan hati-hati dan berdasarkan pemahaman
yang kuat tentang metode dan konsep yang terkait.

2. Secara global statistik dibagi menjadi dua yaitu Statistik Deskriptif dan Inferensial.
a. Berikan penjelasan masing-masing bagian tersebut sesuai pemahaman anda!
1. Statistik Deskriptif (statistik Deduktif)
Statistik deskriptif adalah statistik yang menggambarkan kegiatan pengumpulan data,
penyusunan data, pengolahan data, dan penyajian data dalam bentuk tabel, grafik, atau
diagram agar memberikan gambaran teratur, ringkas, dan jelas mengenai suatu keadaan
atau peristiwa. Statistik deskriptif terdiri atas :
1) Distribusi frekuensi yaitu penyusunan data dari nilai terkecil sampai nilai terbesar
yang kemudian disajikan dalam bentuk tabel atau diagram.
2) Ukuran pemusatan yang terdiri atas rata-rata hitung, rata-rata letak, rata-rata
harmonis, median dan modus.
3) Ukuran penyebaran terdiri atas rentangan (rank), simpangan rata-rata, varians dan
simpangan baku.
2. Statistik inferensial (statitistik induktif)
Statistik inferensial adalah statistik yang berhubungan dengan penarikan kesimpulan
yang bersifat umum dari data yang telah disusun dan diolah. Hal-hal yang berhubungan
dengan statistik inferensial adalah :
1) Melakukan penafsiran tentang karakteristik populasi dengan menggunakan data
yang diperoleh dari sampel.
2) Membuat prediksi atau ramalan tentang masalah untuk masa yang akan datang.
3) Menentukan ada tidaknya hubungan antar karkateristik.
4) Menguji hipotesis
5) Membuat kesimpulan secara umum mengenai populasi.
b. Berikan contoh riil dalam kehidupan sehari-hari anda sebagi mahasiswa prodi Manajemen
Pendidikan Islam!
Contoh statistic deskriptif dalam dunia pendidikan adalah kegiatan pengumpulan data hasil
belajar siswa yaitu dengan melakukan pengumpulan nilai, mata pelajaran dan juga
kelas. Kemudian dari poin tersebut dilakukan perhitungan data keseluruhan jumlah
nilai dengan jumlah mata pelajaran sehingga akan diperoleh mean dan dapat diketahui
jumlah nilai dan rata-rata seluruh siswa disetiap kelas yang nantinya dapat digunakan
untuk menentukan ranking kelas.
Sedangkan contoh statistic inferensial adalah apabila diketahui nilai rata-rata kelulusan
siswa 5 tahun terakhir di sekolah SMA Permata Nusa sebesar 75% dan salah seorang
siswa melakukan penafsiran berdasarkan data tersebut, dirinya memprediksikan bahwa
ia memiliki peluang lulus dengan nilai memuaskan yaitu lebih dari nilai 75%.
3. Perhatikan data berikut!
66 56 89 90 57 76 68 58 67 67
68 46 60 83 73 58 44 59 74 68
40 81 63 48 74 61 67 78 58 72
52 81 51 90 75 67 75 70 46 85
67 66 68 75 80 77 80 72 71 90

a. Data di atas disebut data mentah jelaskan mengapa, beri penjelasan secukupnya!
Data di atas merupakan data mentah (raw data) karena data tersebut belum diubah atau diolah lebih
lanjut. Data mentah biasanya merupakan data yang dikumpulkan secara langsung dari sumbernya
tanpa melalui proses atau pengelolaan apapun.
Data mentah ini belum diurutkan, di filter atau diubah sedemikian rupa sehingga lebih mudah
diinterpretasikan. Data mentah dapat dianggap sebagai bahan baku yang harus diolah terlebih
dahulu sebelum dapat dijadikan informasi yang berguna dan mudah dipahami. Proses pengelolaan
data mentah meliputi pembersihan data, pemilihan data yang relevan, pengolahan data untuk
 menghasilkan nilai rata-rata, median , modus, dan lain sebagainya.
b. Tentukan Z score nilai 75, serta berapa yang dinyatakan lulus dari tersebut jika Z score-nya 1,4!
(diket N=50 → log 1,7)
Jawaban:
1) Menentukan Range
R = Xmax – Xmin
 = 90 – 40
= 50
2) Menentukan Kelas
K = 1 + 3,3logn
= 1 + 3,3log50
= 1 + 3,3(1,7)
= 1 + 5,61
= 6,61 (dibulatkan menjadi 7)
3) Menentukan Interval Kelas
I = Range/Kelas
= 50/7
= 7,1 (dibulatkan menjadi 7)
4) Tabel Distribusi Frekuensi

Kelas Interval Jari-Jari Frekuensi

1 82-90 //// / 6
2 75-81 //// //// 10
3 68-74 //// //// / 11
4 61-67 //// //// 9
5 54-60 //// // 7
6 47-53 /// 3
7 40-46 //// 4
5) Menentukan Mean

Interval X Frekuensi ∑XF

82-90 86 6 516
75-81 78 10 780
68-74 71 11 781
61-67 64 9 576
54-60 57 7 399
47-53 50 3 150
40-46 43 4 172
Jumlah = 50 3374

∑ 𝑋𝐹
M=
𝑁
3374
=
50

= 67,4
6) Menentukan Standar Deviasi
 Kelas
Interval Frekuensi X (d) X (d)2 FX2
82-90 6 2 4 24
75-81 10 1 1 10
68-74 11 0 0 0
61-67 9 -1 1 9
54-60 7 -2 4 28
47-53 3 -3 9 27
40-46 4 -4 16 64
162

∑ 𝑓𝑥2
SD = √
𝑁

162
=√
50

= 1,8
7) Menghitung Z Score Nilai 75
𝑋−𝑀
Z=
𝑆𝐷
75−67,4
=
1,8
7,6
=
1,8

= 4,2
8) Menentukan Jumlah Siswa Yang Dinyatakan
Lulus X = M + (Z x SD)
= 67,4 + (1,4 x 1,8)
= 67,4 + 2,5
= 69,9 (dibulatkan menjadi 70)
Jadi, banyak jumlah siswa yang ditanyakan lulus ada = 16 + (±11)

4. Buat Tabel, Grafik dan diagram dari data di atas (bisa menggunakan program Excel).

1. Tabel

Kelas Interval Frekuensi

1 82-90 6
2 75-81 10
3 68-74 11
4 61-67 9
5 54-60 7
6 47-53 3
7 40-46 4
2. Grafik Batang
 data nilai siswa
12

10

0
82-90 75-81 68-74 61-67 54-60 47-53 40-46

3. Diagram Lingkaran

data nilai siswa

82-9075-8168-7461-6754-6047-5340-46

5. Analis data berikut dengan menggunakan program Excel ( Teknik Analisis Korelasi
Product Moment)
a. Data untuk Nilai X → Nama dan urutan data mulai dari tiap kolom ke bawah kemudian nama
silakan dibuat sesuai urutan (nama dibuat sesuai dengan kebutuhan)
66 70 57 76 68 58
60 83 73 58 44 59
63 48 74 61 67 78
51 90 75 67 75 70
68 75 80 77 80 72
 b. Data untuk nilai Y → Nama dan urutan data mulai dari tiap kolom ke bawah
kemudian nama silakan dibuat sesuai urutan

89 90 57 76 68 58
60 83 73 58 74 79
63 88 74 61 67 78
71 90 75 67 75 70
68 75 80 77 80 72

NO NAMA X Y X2 Y2 XY
1 akainu 66 89 4356 7921 5874
2 brook 60 60 3600 3600 3600
3 chopper 63 63 3969 3969 3969
4 dadan 51 71 2601 5041 3621
5 eustass 68 68 4624 4624 4624
6 franky 70 90 4900 8100 6300
7 garp 83 83 6889 6889 6889
8 hyo 48 88 2304 7744 4224
9 izo 90 90 8100 8100 8100
10 joy boy 75 75 5625 5625 5625
11 kaido 57 57 3249 3249 3249
12 luffy 73 73 5329 5329 5329
13 momonosuke 74 74 5476 5476 5476
14 nami 75 75 5625 5625 5625
15 otohime 80 80 6400 6400 6400
16 pekoms 76 76 5776 5776 5776
17 queen 58 58 3364 3364 3364
18 robin 61 61 3721 3721 3721
19 sanji 67 67 4489 4489 4489
20 tsuru 77 77 5929 5929 5929
21 usopp 68 68 4624 4624 4624
22 vista 44 74 1936 5476 3256
23 wadatsumi 67 67 4489 4489 4489
24 x drake 75 75 5625 5625 5625
25 yasopp 80 80 6400 6400 6400
26 zoro 58 58 3364 3364 3364
27 ace 59 79 3481 6241 4661
28 beckman 78 78 6084 6084 6084
29 carrot 70 70 4900 4900 4900
30 doflamingo 72 72 5184 5184 5184
2043 2196 142413 163358 150771