STATISTIKA

Statistika adalah cabang ilmu matematika terapan yang terdiri dari teori dan metoda
mengenai bagaimana cara mengumpulkan, mengukur, mengklasifikasi, menghitung,
menjelaskan, mensintesis, menganalisis, dan menafsirkan data yang diperoleh secara
sistematis. Dengan demikian, didalamnya terdiri dari sekumpulan prosedur mengenai
bagaimana cara:
 Mengumpulkan data
 Meringkas data
 Mengolah data
 Menyajikan data
 Menarik kesimpulan dan interpretasi data berdasarkan kumpulan data dan hasil
analisisnya
Secara umum data dibagi menjadi dua, yaitu data tunggal dan data kelompok. Data Tunggal
adalah satu nilai data itu sendiri. Sementara data kelompok adalah data yang ditulis dalam
bentuk rentang.misalnya 55-59 dengan setiap kelompok memiliki rentang yang sama.
1) Contoh data Tunggal/Data Mentah (raw data)
Nilai Penilaian Akhir Semester matematika dari 80 orang siswa sebagai berikut :
79 49 48 74 81 98 87 80
80 84 90 70 91 93 82 78
70 71 92 38 56 81 74 73
68 72 85 51 65 93 83 86
90 35 83 73 74 43 86 88
92 93 76 71 90 72 67 75
80 91 61 72 97 91 88 81
70 74 99 95 80 59 71 77
63 60 83 82 60 67 89 63
76 63 88 70 66 88 79 75

2) Contoh Data Kelompok

Tabel Distribusi Frekuensi
Nilai Penilaian Akhir Semester matematika
Nilai Frekuensi
31-40 2
41-50 3
51-60 5
61-70 13
71-80 24
81-90 21
91-100 12
Jumlah 80
 Data lebih cepat ditangkap dan dimengerti
 Memudahkan proses analisis data

1
 Tabel Distribusi Frekuensi
Nilai Penilaian Akhir Semester matematika
Nilai Frekuensi
31-40 2
41-50 3
51-60 5
61-70 13
71-80 24
81-90 21
91-100 12
Jumlah 80

Bagian-bagian pada tabel distribusi frekuensi

1) Kelas Interval
Kelompok nilai data yang ditulis dalam bentuk interval
2) Batas Kelas
 Batas bawah (Bb) Batas ujung bawah pada suatu kelas

 Batas atas (Ba) batas ujung atas pada suatu kelas

3) Tepi Kelas
 Tepi bawah (Tb) = Batas bawah-ketelitian data

 Tepi atas (Ta) = Batas atas – ketelitian data

Jika data bilangan bulat, maka ketelitian data adalah 0,5 jika data memuat satu
tempat decimal maka ketelitian data adakah 0,05

4) Panjang Kelas
Panjang Kelas = Tepi atas – Tepi bawah

5) Titik Tengah kelas

1
xi= (Batas atas+batas bawah)
2

2
Menyajikan Data Dalam Tabel Distribusi Frekuensi
Cara mengelompokkan Data Dalam kelas Interval
 Tentukan Jangkauan (J)
J=Data terbesar – DataTerkecil
 Tentukan Banyak Kelas Interval (K)
K=1+ 3 ,3 log n
 Panjang kelas
j
P=
k
 Data lebih cepat ditangkap dan dimengerti
 Memudahkan proses analisis data
Contoh 1:
Data Berat Badan Siswa kelas XII IPS 1 SMAN I CIREUNGHAS
54 75 50 47 45 54 48 41 45 50
83 55 57 45 53 47 61 51 45 60
45 57 58 39 45 43 59 55 39 44

Cara mengelompokkan Data Dalam kelas Interval

 Tentukan Jangkauan (J)
J=83 – 39 = 44
 Tentukan Banyak Kelas Interval (K)
K=1+ 3 ,3 log 30
K=1+ 3 ,3 ( 1,477 )
K=1+ 4,874
K=5,874 Dibulatkan keatas 6
 Panjang kelas
j
P=
k
44
P=
6
P=7 ,5 Dibulatkan keatas 8

Kelas 6 Panjang Kelas 8

Nilai Turus/Tally Frekuensi
39-46 11
47-54 9
55-62 8
63-70 0
71-78 1
79-86 1
Jumlah 30

3
Contoh 2:
Data Berat Badan Siswa kelas XII IPS 1 SMAN I CIREUNGHAS
54 75 50 47 45 54 48 41 45 50
83 55 57 45 53 47 61 51 45 60
45 57 58 39 45 43 59 55 39 44

Cara mengelompokkan Data Dalam kelas Interval

 Tentukan Jangkauan (J)
J=83 – 39 = 44
 Tentukan Banyak Kelas Interval (K)
K=1+ 3 ,3 log 30
K=1+ 3 ,3 ( 1,477 )
K=1+ 4,874
K=5,874 Dibulatkan keatas 6 dibulatkan lagi 7
 Panjang kelas
j
P=
k
44
P=
6
P=7 ,5 Dibulatkan kebawah 7

Kelas 7 Panjang Kelas 7

Nilai Turus/Tally Frekuensi
39-45 11
46-52 6
53-59 9
60-66 2
67-73 0
74-80 1
81-87 1
Jumlah 30

4
SKOR Tes IQ dari 50 siswa SMA Cireunghas tercatat sebagai berikut .
Sajikan data berikut dalam tabel distribusi frekuensi
80 111 122 124 119 125 88 100 117 87
104 86 112 88 96 118 127 128 85 89
123 110 92 127 103 89 128 103 115 95
127 104 117 89 110 116 103 84 127 97
113 93 88 123 121 92 119 89 125 118
Dari data tersebut buatlah daftar distribusi frekuensi berkelompok !

Cara mengelompokkan Data Dalam kelas Interval

 Tentukan Jangkauan (J)
J=128 – 80 = 48
 Tentukan Banyak Kelas Interval (K)
K=1+ 3 ,3 log 50
K=1+ 3 ,3 ( 1,698 )
K=1+5,6034
K=6 , 6034 Dibulatkan 7
 Panjang kelas
j
P=
k
48
P= =6,8571 Dibulatkan 7
7

Kelas 7 Panjang Kelas 7

Nilai Turus/Tally Frekuensi
80 – 86
87- 93
94 -100
101-107
108-114
115-121
122-128
Jumlah

5
SKOR Tes IQ dari 50 siswa SMA Cireunghas tercatat sebagai berikut .
Sajikan data berikut dalam tabel distribusi frekuensi
80 111 122 124 119 125 88 100 117 87
104 86 112 88 96 118 127 129 85 89
123 110 92 127 103 89 128 103 115 95
127 104 117 89 110 116 103 84 127 97
113 93 88 123 121 92 119 89 125 118
Dari data tersebut buatlah daftar distribusi frekuensi berkelompok !

Cara mengelompokkan Data Dalam kelas Interval

 Tentukan Jangkauan (J)

 Tentukan Banyak Kelas Interval (K)

 Panjang kelas

Tabel Distribusi Frekuensi

Skor Tes IQ SMAN Cireunghas
Nilai Turus/Tally Frekuensi

Jumlah

6
 UKURAN PEMUSATAN DATA
Ukuran pemusatan data adalah ukuran yang menunjukkan dimana suatu data memusat
atau suatu Kumpulan pengamatan memusat. Ukuran Pemusatan merupakan
penyederhanaan data untuk mempermudah peneliti membuat interpretasi dan
mengambil suatu keputusan. Ukuran pemusatan data data terdiri dari :
1) Mean (Rata-rata/Rataan hitung)
2) Median (nilai Tengah)
3) Modus (nilai yang sering muncul)
1) Mean (Rata-rata/rataan hitung)
Rata-rata dihitung dengan menjumlahkan seluruh nilai data kemudian dibagi
dengan banyaknya jumlah data.
 Rataan hitung data Tunggal
Bentuk 1
Jika diketahui data : x 1 , x 2, x 3 , …, x maka rataan hitung data tersebut adalah
n

~
x=x ¿
x 2+ ¿x xn ⅀x
1+ ¿ 3…
= ¿
n n

Bentuk 2
Jika diketahui data : x 1 , x 2, x 3 , …, x mempunyai frekuensi f 1 , f 2 , f 3 … fn dengan
n

⅀f = n . maka rataan hitung data tersebut adalah

x̆=f 1 x x 2+ …+¿ f x ⅀ fx
¿
1+¿ f 2 = n n
¿
f 1+f 2+…+ f n f

Bentuk 3
Jika f 1 bilangan mempunyai rataan m1 , f 2 bilangan mempunyai rataan
m2 ,, … dan f n bilangan mempunyai rataan mn. Maka rataan dari keseluruhan
bilangan adalah :
x̆=f 1 m m2+ …+ ¿f m ⅀ fm
¿
1+ ¿f 2 = m
¿ n

f 1+ f 2+ …+ f n ⅀ f

CONTOH SOAL RATA-RATA TUNGGAL BENTUK 1, 2, 3

No SOAL Penyelesaian
1 Diketahui data sebagai berikut :
8, 8, 8, 7, 7, 9, 10, 11
Nilai rata-rata dari data tersebut adalah
…

2 Perhatikan data pada tabel berikut : 0

Nilai 4 5 6 7 8
Frekuensi 3 7 12 11 7
Nilai rataan pada tabel tersebut adalah
…
3 Tiga kelas A, B dan C berturut-turut
7
 terdiri atas 10 siswa, 20 siswa dan 15
siswa. Jika rata-rata kelas A adalah 56
dan rata-rata kelas B adalah 47 dan
rata-rata kelas C adalah 65. Maka rata-
rata nilai gabungan dari ketiga kelas
tersebut adalah …

LATIHAN SOAL RATA-RATA TUNGGAL BENTUK 1, 2, 3

No SOAL Penyelesaian
1 Hitunglah nilai rata-rata dari kumpulan
data berikut !
9,10,12,9,8,12,9,11

2 Perhatikan data pada tabel berikut :

Nilai 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 3 8 10 11 6 2
Nilai rataan pada tabel tersebut adalah
…
Banyak siswa yang mendapat nilai
diatas rata-rata adalah …

3 Disuatu kelas rata-rata ulangan siswa

Perempuan 81, dan rata-rata ulangan
siswa laki-laki 82 dan rata-rata nilai
ulangan kelas tersebut 85. Jika
banyaknya siswa 30 orang maka jumlah
siswa Perempuan adalah …

4 Berat rata-rata dari 15 siswa adalah 52

kg dan berat rata-rata 25 siswa lainnya
adalah 48 kg. berat rata-rata dari
keseluruhan kedua kelompok tersebut
adalah …

5 Rata-rata berat karyawan PT. Setya

Makmur adalah 55 kg. jika rata-rata
berat badan 18 karyawati adalah 57 kg
dan berat karyawan pria adalah 52 kg .
Jumlah karyawan pria adalah

8
MODUS
Nilai datum yang sering muncul/sering keluar

 Data Tunggal
Modus dari data Tunggal adalah nilai datum yang sering muncul atau datum
dengan frekuensi tertentu.
Nilai modus mungkin tidak ada, satu buah atau lebih dari satu.
Contoh 1:
Tentukan modus dari data berikut :
a. 3, 4, 5, 6, 6, 6, 7, 7
b. 3, 4, 5, 5, 6, 6 , 7, 7, 8
c. 3, 3, 4, 4, 5, 5, 6, 6
Jawaban :
a. Modus = 6
b. Modus = 5, 6,7
c. Modus = tidak ada
Contoh 2 :
Tentukan modus dari data berikut :
Berat (Kg) 40 43 46 49 52 55
Banyak siswa 6 8 17 8 6 3
Jawaban :
Modus = 46
 Data Kelompok

Mo=Tbmo + ( d 1+d
d1
2)
P

Keterangan ;
Tbmo = Tepi bawah kelas modus
d 1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d 2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
p = Panjang kelas

Soal Penyelesaian
1) Tentukan modus dari data berikut :
Nilai Frekuensi
31 – 36 6
37 – 42 4
43 – 48 9
49 – 54 14
55 – 60 10
61 – 66 2
9
 67 - 72 5
Jumlah

2) Tentukan modus dari data Berikut :

Nilai Frekuensi
55 – 59 3
60 – 64 9
65 – 69 14
70 – 74 37
75 – 79 25
80 – 84 8
85 - 89 4
Jumlah

3)

10
11
12
13
14
15
16
17