Nama : DEWI SABRINA MEIDYANTI

Nim : 190513631607
Kelas : B1

Soal
1. Seorang peneliti ingin mengetahui adakah hubungan kemampuan awal dan motivasi
berprestasi dengan hasil belajar statistika. Jumlah sampel penelitian 25. Data hasil
penelitian kemampuan awal, motivasi berprestasi, dan hasil belajar statistika tersebut
saudara tentukan sendiri

Jawab
1. Judul penelitian : Analisis Pengaruh Antara Kemampuan Awal dan Motivasi Berprestasi
dengan hasil belajar statistik.
2. Rumusan Masalah : Adakah Pengaruh Antara Kemampuan Awal dan Motivasi
Berprestasi dengan hasil belajar statistik?
3. Rumusan hipotesis nihil (Ho) dan hipotesis penelitian (H1)
H0 : Tidak Ada Pengaruh Antara Kemampuan Awal dan Motivasi Berprestasi dengan hasil
belajar statistik.
H1 : Ada Pengaruh Antara Kemampuan Awal dan Motivasi Berprestasi dengan hasil belajar
statistik.

PERHITUNGAN MANUAL
.4. Membuat Tabel Penolong

Motiva Hasil
si Belaja
Kemamp berpres r
Respon uan awal tasi statisti X1^ X2 X1. X2. X1.
den (X1) (X2) ka (Y) 2 ^2 Y^2 Y Y X2
1 65 8 80 4225 64 6400 5200 640 520
2 70 8 90 4900 64 8100 6300 720 560
3 76 6 80 5776 36 6400 6080 480 456
4 66 9 90 4356 81 8100 5940 810 594
5 68 8 78 4624 64 6084 5304 624 544
6 80 7 88 6400 49 7744 7040 616 560
7 85 8 82 7225 64 6724 6970 656 680
8 66 8 80 4356 64 6400 5280 640 528
9 68 8 96 4624 64 9216 6528 768 544
10 68 6 80 4624 36 6400 5440 480 408
11 68 6 82 4624 36 6724 5576 492 408
12 78 9 90 6084 81 8100 7020 810 702
13 80 8 84 6400 64 7056 6720 672 640
14 76 8 84 5776 64 7056 6384 672 608
15 72 8 80 5184 64 6400 5760 640 576
16 74 7 80 5476 49 6400 5920 560 518
17 80 6 90 6400 36 8100 7200 540 480
18 80 6 92 6400 36 8464 7360 552 480
19 72 7 92 5184 49 8464 6624 644 504
20 75 9 96 5625 81 9216 7200 864 675
21 78 8 80 6084 64 6400 6240 640 624
22 78 6 86 6084 36 7396 6708 516 468
23 64 6 80 4096 36 6400 5120 480 384
24 66 8 82 4356 64 6724 5412 656 528
25 88 8 86 7744 64 7396 7568 688 704
1366 141 1818 1568 158 136
Jumlah 1841 186 2128 27 0 64 94 60 93
  PERHITUNGAN SPSS

Descriptive Statistics
Mean Std. N
Deviation
Hasil Belajar 85.120 5.50999 25
statistika 0
Kemampuan awal 73.840 6.59343 25
0
Motivasi 7.4400 1.04403 25
berprestasi

Correlations
Hasil Kemampua Motivasi
Belajar n awal berprestasi
statistika
Pearson Hasil Belajar 1.000 .244 .200
Correlation statistika
Kemampuan awal .244 1.000 -.008
Motivasi .200 -.008 1.000
berprestasi
Significance (1- Hasil Belajar . .120 .168
tailed) statistika
Kemampuan awal .120 . .486
Motivasi .168 .486 .
berprestasi
N Hasil Belajar 25 25 25
statistika
Kemampuan awal 25 25 25
Motivasi 25 25 25
berprestasi
 Variables Entered/Removeda

Model Variables Variables Method

Entered Removed

1 Motivasi . Enter
berprestasi,
Kemampuan
awalb

a. Dependent Variable: Hasil Belajar statistika

b. All requested variables entered.

Model Summaryb

M R R Adjust Std. Change Statistics

o Squ ed R Error
d are Square of the R F df1 df2 Signifi
el Estima Square Cha cance
te Chang nge F
e Chang
e
1 .31 .100 .019 5.4586 .100 1.22 2 22 .313
7 a
9 7
a. Predictors: (constant) Motivasi berprestasi, Kemampuan awal...

b. Dependent Variable: Hasil Belajar statistika

ANOVAa
Model Sum of df Mean F Significan
Squares Square ce
1 Regressio 73.098 2 36.549
1.227 .313b
n
Residual 655.542 22 29.797
Total 728.640 24
a. Dependent Variable: Hasil Belajar statistika
b. Predictors: (constant) Motivasi berprestasi, Kemampuan awal...
 Coefficientsa

Model 95,0% Confidence Interval

for B
Lower Upper
Bound Bound
1 (Constant) 31.182 92.906

Kemampuan awal -.146 .555

Motivasi -1.146 3.281

berprestasi
a. Dependent Variable: Hasil Belajar statistika

Coefficientsa
Model 95,0% Confidence
Interval for B
Lower Upper
Bound Bound
1 (Constant) 31.182 92.906
Kemampuan -.146 .555
awal
Motivasi -1.146 3.281
berprestasi
a. Dependent Variable: Hasil Belajar statistika

Residuals Statisticsa
Minim Maxim Mean Std. N
um um Deviation
Unstandardized 81.565 88.619 85.120 1.74521 25
Predicted Value 9 6 0
Unstandardized - 11.478 .00000 5.22630 25
Residual 6.5704 75
4
Standardized -2.036 2.005 .000 1.000 25
Predicted Value
Standardized -1.204 2.103 .000 .957 25
Residual
a. Dependent Variable: Hasil Belajar statistika
Analisis Tabel Regresi Berganda
a. Tabel descriptive statistic dapat dianalis
1. Jumlah responden yang menjadi sampel 25 orang
2. Rata-rata hasil belajar statistika sebesar 85.12 dengan standar deviasi sebesar 5.50999.
Dengan standa deviasi sebesar 5.50999, artinya jika dihubungkan dengan rata-rata hasil
belajar statistik mahasiswa sebesar 85.12 orang, maka hasil belajar statistik akan berkisar
antara 85.12 kurang lebih 5.50999 unit.
3. Kemampuan awal rata-rata 73,84 dengan standar deviasi sebesar 6.59343dan motivasi
berprestasi dengan rata-rata 7,44 dan standar deviasi sebesar 1.04403.
b. Dari tabel correlations dapat dianalisis
1. Hasil perhitungan korelasi antar variabel X1 dengan variabel Y diperoleh nilai sebesar r = -
0,279. Nilai ini menunjukkan hubungan yang lemah negatif. Maksud dari lemah negatif di
sini adalah terjadi hubungan yang tidak searah antara X1 dan Y. Artinya, bila X1 naik, maka
variabel Y ikut naik secara lemah. Kontribusi yang diberikan oleh variabel ini terhadap
variabel Y adalah KP = (r)2 x 100% = (-146)2 x x 100% = 29,20%
2. Hasil korelasi antara variabel X2 dengan variabel Y diperoleh nilai sebesar r = 0,244. Nilai
ini menunjukkan hubungan yang lemah positif. Maksud dari lemah positif disini adalah
terjadi hubungan yang searah antara X2 dan Y. Artinya, bila X2 naik, maka variabel Y tidak
naik secara lemah. Kontribusi yang diberikan oleh variabel ini terhadap variabel Y adalah
KP= (r)2 x 100% = (-1.146)2 x 100% = 22.92 %
c. Tabel variabel entered /removed dapat dianalisis
Pada bagian ini hanya menginformasiikan variabel yang dimasukkan, di mana variabel yang
dimasukkan yaitu kemampuan awal dan motivasi berprestasi. Dari kedua variabel yang
dimasukkan tidak ada yang dikeluarkan(removed). Hal ini disebabkan metode yang
digunakan singlestep (enter) hanya satu proses daalm memproseskan data.
d. Tabel summary model dapat dianaliais
Hasil korelasi (R) yang secara simultan(bersama-sama) antara variabel kemampuan awal
(X1) dan motivasi berprestasi (X2) terhadap tingkat hasil belajar statistik (Y) yang diperoleh
sebesar r = 0,349. Kontribusi yang diberikan oleh kedua variabel ini terhadap variabel (Y).
KP = (r x1,x2,y)2 x 100% = (0, 317)2 x 100% = 10,04 %
e. Tabel anova dapat dianalisis
1. Membuat hipotesus dalam uraian kalimat
Ho : model regresi linier berganda tidak dapat digunakan untuk memprediksi hasil belajar
statistik yang dipengaruhi oleh kemampuan awal dan motivasi berprestasi
Ha : model regresi linier berganda dapat dapat digunakan untuk memprediksi hasil belajar
statistik yang dipengaruhi oleh kemampuan awal dan motivasi berprestasi

2. Pengambilan keputusan
a. Kriterian keputusan yang diambil berdasarkan perbandingan antara
Fhitung dan F tabel
Jika Fhitung < Ftabel, maka Ho diterima
Jika Fhitung > Ftabel, maka Ho ditolak
 Nilai Fhitung dari tabel anova sebesar = 1.227
 Nilai Ftabel dari tabel F sebesar = 3,34
 Membandingakan Ftabel dan Fhitung
Ternyata F hitung < Ftabel, sehingga H0 diterima
Keputusannya :
model regresi linier berganda tidak dapat digunakan untuk memprediksi hasil belajar statistik
yang dipengaruhi oleh kemampuan awal dan motivasi berprestasi
f. Tabel coefficients dapat dianalisis
Dari tabel coefficients menunjukkan bahwa model persamaan regresi berganda untuk
memperkirakan hasil belajar statistik yang dipengaruhi oleh kemampuan awal dan motivasi
berprestasi adalah:
Y = 96,484 + (-0,141) X1 + (0,088) X2
Y adalah hasil belajar statistik, X1 adalah kemampuan awal, dan X2 adalah motivasi
berprestasi.
Pengambilan keputusan
Hasil yang diperoleh dari uji statistik regresi linier berganda ialah tidak ada hubungan antara
kemampuasn awal dan motivasi berprestasi dengan hasil belajar statistik, karena nilai sig
pada uji ini mendapatkan 0,224 dan 0,305 yang artinya lebih besar dari 0,05 jadi Ho diterima
Kesimpulan
Karena nilai sig kemampuan awal lebih besar dari 0,05 maka Ho diterima
Karena nilai sig motivasi berprestasi lebih besar dari 0,05 maka Ho diterima
Jadi, antara kemampuan awal dan motivasi berprestasi denganhasil belajar statistik tidak
terdapat hubungan yang signifikan