Oleh :

Noviansyah, S.Pd

2.2.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi

Modul 2.2

Pembelajaran 5 kompetensi sosial dan emosional dan ide penguatan KSE untuk rekan PTK
di sekolah (Tabel 3.1 dan tabel 3.2)

11/13/2023
CGP-A.9 Kab. Penajam Paser Utara
Tabel 3.1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid jenjang SMA
Skenario Penerapan
KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi
(Pengajaran Deskripsi Kegiatan Deskripsi tambahan: Siapa yang
Eksplisit/Integrasi Praktek Pembelajaran terlibat, di mana, waktu dan durasi,
Mengajar Guru dan (apa yang dilakukan dan dan kebutuhan/perlengkapan
Kurikulum dikatakan guru)
Akademik/Penciptaan Iklim
Kelas dan Budaya Sekolah )

Kesadaran Diri Apel pagi Pada kegiatan ini murid Apel pagi dipimpin oleh guru yang
sudah harus berkumpul bertugas menjadi pemimpin apel,
di lapangan paling setiap hari bergantian. Apel pagi
lambat pada pukul dilaksanakan di lapangan upacara
07.20. murid tidak perlu mulai 7.15 sampai 7.45 WITA. Berisi
diingatkan lagi oleh doa pagi, absen, motivasi dan
guru dan murid penguatan karakter, dan hal-hal lain
mengatur barisan yang dianggap penting di hari
dengan kesadaran diri tersebut.

Manajemen Diri Menyusun Jadwal pribadi Murid diminta untuk Yang terlibat : Wali kelas, Guru BK,
murid membuat jadwal Murid, orang tua.
kegiatan pribadi mereka Jadi pada awal semester siswa
mulai dari bangun pagi diminta untuk Menyusun jadwal
sampai tidur Kembali kegiatan rutin mereka di buku
pada malam hari. Yang khusus. Kemudian
dikatakan guru adalah mengumpulkannya kepada wali
“agar jadwal kalian kelas. Wali kelas menyampaikan
 teratur maka buatlah kegiatan ini kepada guru BK dan
jadwal kegiatan kalian orang tua untuk membantu
dalam satu hari, dari itu mengawasinya. Setiap minggu wali
kalian akan menghargai kelas akan mengevaluasi
konsep waktu dan dapat ketercapaian target dan berefleksi.
lebih menghargai waktu.
Selain itu, kalian juga
belajar bertanggung
jawab terhadap apa
yang sudah kalian
putuskan.”

Kesadaran Sosial Mengasah rasa empati Murid dan seluruh Yang terlibat adalah : seluruh warga
terhadap lingkungan dan warga sekolah bersama sekolah, pihak kepolisian, orang tua
orang lain disekitar kita. – sama bergotong murid.
Implementasinya dapat royong untuk Waktu : untuk bakti sosial dan tali
melalui kegiatan: melakukan galang dana, asih disesuaikan dengan kondisi.
1. Galang dana untuk tali asih dan bakti Dan untuk infaq jumat bersifat rutin
bantuan bencana sosial. Untuk galang setiap hari jumat.
2. Mengumpulkan dana tali dana, murid menyusun
asih ketika ada warga jadwal untuk turun ke
sekolah yang sedang jalan meminta
berduka atau sakit. sumbangan dengan izin
3. Bakti sosial dari pihak kepolisian.
membersihkan tempat Untuk kegiatan tali asih,
ibadah dan lingkungan OSIS dan MPK
disekitar sekolah berkeliling membawa
4. Infaq jumat (Jumat kotak sumbangan untuk
bersedekah) mengumpulkan
sumbangan di sekolah.
Untuk kegiatan bakti
social, tim kesiswaan

Keterampilan Relasi 1. Pelatihan Public
speaking
2. Presentasi dalam proses
pembelajaran
3. Kegiatan entrepreneur
day
4. Kegiatan Lomba
akademik dan non
akademik
5. Kegiatan kepanitiaan
dan kegiatan rutin
organisasi OSIS/MPK
6. Kegiatan Ekstrakurikuler
Pengambilan Pembelajaran dengan
Keputusan yang menggunakan metode
Bertanggung Jawab Problem based learning
akan membagi jobdesk
kepada masing –
masing kelas dan
diawasi oleh wali kelas
masing – masing.
Sedangkan infaq jumat
dilaksanakan setiap hari
jumat, siswa disetiap
kelas di harapkan
mengumpulkan dana
infaq yang akan
disetorkan pada
pengurus mushalla
sekolah.
Kegiatan ini bertujuan Siapa yang terlibat?
untuk menjalin dan Murid, guru, kepala sekolah,
mempertahankan Narasumber yang sesuai.
hubungan melalui Dimana? Di sekolah dan diluar
komunikasi yang baik, sekolah
efektif, harmonis dan Waktu dan durasi :
sportif. Pelatihan public menyesuaikan dengan kegiatan
speaking adalah sebuah Kebutuhan/Perlengkapan : mic,
pelatihan sound system dan perlengkapan
pendukung lainnya sesuai
kegiatan.
Kegiatan ini dilakukan Siapa yang terlibat?
agar murid dapat Murid, guru, kepala sekolah,
berfikir kritis untuk Narasumber yang sesuai.
 dan Project based learning mengambil keputusan Dimana? Di sekolah dan diluar
yang tepat dan mampu sekolah
mempertanggung Waktu dan durasi : Sesuai
jawabkan keputusan dengan durasi per mata pelajaran
tersebut. Kebutuhan/Perlengkapan : mic,
sound system dan perlengkapan
pendukung lainnya sesuai
kegiatan.

Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di
Sekolah

Jenjang Pendidikan: ________ ( SMA).

Bentuk Penguatan KSE yang akan Skenario Penerapan

(Menjadi Teladan, Belajar atau dikembangkan
Berkolaborasi)

Deskripsi Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat,

Kegiatan di mana, waktu dan durasi, dan
Penguatan kebutuhan/perlengkapan

Menjadi teladan 1. Kesadaran diri Apel pagi Siapa yang terlibat?

2. Pengelolaan diri dilakukan Murid, guru, staff TU, kepala
3. Kesadaran Sosial agar guru dan sekolah.
GTK dapat Dimana? Di lapangan upacara
menjadi sekolah
 teladan Waktu dan durasi : 07.20 – 07.30
dengan hadir WITA (10 menit)
dan mengikuti Kebutuhan/Perlengkapan : mic,
upacara tepat sound system.
waktu serta
mengikuti
dengan
seksama

Belajar dan berkolaborasi 1. Kesadaran diri Komunitas Siapa yang terlibat?

2. Pengelolaan Belajar Kepala sekolah dan guru
diri dengan Dimana? Di Ruang guru
3. Keterampilan melakukan In Waktu dan durasi : minimal 2 jam
berelasi haouse Pelajaran di setiap kegiatan
4. Pengambilan Training dan Kebutuhan/Perlengkapan : mic,
keputusan yang berbagi hal sound system, LCD, layer, laptop,
bertanggung positif serta Jaringan internet.
jawab pengalaman