LAPORAN AWAL PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

IDENTITAS

1. Nama : Roy Andre Ferdinan

2. NIM : A1D119040
3. SD Sasaran : SD Negeri 145/I Desa Kampung Pulau
4. Minggu Ke (Tanggal) : 1 (2-6 Agustus 2021)
LAPORAN
1. Waktu Penerjunan
Penerjunan ke lapangan, yakni SD Negeri 145/I Desa Kampung Pulau
dimulai sejak 2 Agustus 2021. Namun, sebelum ke SD Negeri 145/I
Desa Kampung Pulau, kami terlebih dahulu meminta izin ke
Disdikbudpora Kabupaten Batanghari di hari yang sama, yaitu 2
Agustus 2021.
2. Waktu Pelaksanaan Observasi Awal
Pelaksanaan observasi awal dilakukan selama lima hari, yakni dimulai
sejak 2-6 Agustus 2021. Adapun waktu observasi ini kami
kelompokkan, yakni pada (1) Senin (2 Agustus) kami menuju ke SD
Negeri 145/I Desa Kampung Pulau untuk menjelaskan maksud dan
tujuan kami datang ke SD tersebut kepada kepala sekolah, yakni
Bapak Nursyafari, S.Pd ; (2) Selasa (3 Agustus) kami dikumpulkan
oleh kepala sekolah SD tersebut disuatu ruangan bersama Ibu Isrina
Siregar, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
kami dan para guru lainnya untuk mendiskusikan kegiatan yang akan
kami laksanakan. Setelah itu, kami melakukan observasi mengenai
kondisi fisik SD tersebut dan melakukan wawancara dengan Ibu Diana
Saqila S.Pd. selaku guru pembimbing kami; (3) Rabu (4 Agustus)
kami melanjutkan agenda kami yaitu melakukan observasi di SD
tersebut. Setelah dirasa cukup, kami pun membantu menata
perpustakaan; (4) Kamis (5 Agustus) kami lebih fokus mendiskusikan
 program apa saja yang akan kami realisasikan untuk kurang lebih lima
bulan kedepan.
3. Metode Observasi
Metode observasi awal yang kami langsungkan ialah metode
wawancara dan pengamatan langsung. Pertama, kami melakukan
wawancara bersama pihak sekolah terlebih dahulu, yaitu guru
pembimbing kami (Ibu Diana Saqila, S.Pd.) dan kepala sekolah
(Bapak Nursyafari, S.Pd.) di SD tersebut. Hal ini bertujuan untuk
mencari tahu mengenai kendala apa saja yang dialami pihak sekolah,
baik itu para siswa ataupun para guru. Kedua, kami melakukan
pengamatan langsung. Dalam hal ini pengamatan, pengamatan
dilakukan dengan dengan melihat kondisi fisik sekeliling sekolah,
termasuk ruangan kelas. Pengamatan yang dilakukan ialah pengamatan
tertinjau, di mana kami mengamati apa saja yang menjadi kendala atau
penghambat dalam keberhasilan proses belajar-mengajar. Dengan
perpaduan dua metode ini, maka kami dapat melakukan analisis
mendalam terkait apa yang benar-benar dibutuhkan oleh pihak
sekolah.
4. Sumber Data Observasi Awal
Secara sederhana, sumber data observasi ini berasal dari pihak sekolah
yang ada di SD Negeri 145/I Desa Kampung Pulau, baik itu para guru
maupun kepala sekolah. Pihak sekolah, utamanya kepala sekolah dan
guru pembimbing kami menyampaikan secara spesifik permasalahan
atau kendala penghambat proses belajar mengajar di SD Negeri 145/I
Desa Kampung Pulau. Dengan begitu, kami mendapatkan data secara
langsung.
5. Hasil Observasi Awal (meliputi aspek pembelajaran, adaptasi
teknologi, dan administrasi sekolah/guru)

NO ASPEK HASIL
1. Kunjungan Ke Dinas Kegiatan ini dilaksanakan pada hari
 Pendidikan Senin tanggal 2 Agustus 2021 pada
Kabupaten pukul 09.00-11.00. Ada beberapa agenda
Batanghari yang kemudian dibahas dalam
kunjungan ini antara lain: (a) Meminta
Surat Tugas: kegiatan ini dilakukan
bersama beberapa orang dan beberapa
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), di
mana setelah sampai di dinas
pendidikan, Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) berkunjung ke bagian
SD dan TK, kemudian konsultasi untuk
surat tugas ke sekolah, dan surat tugas
dari kampus diminta untuk menjadi
landasan awal. (b) Meminta Arahan:
arahan diberikan oleh Bapak Sekretaris
Dinas Pendidikan Kabupaten
Batanghari, di mana kami semua
dikumpulkan di lapangan dan diberi
wejangan untuk menentukan langkah
kedepannya. (c) Diskusi mengenai
langkah proses pembelajaran SD yang
ada di Kabupaten Batanghari.
2. Pembelajaran Pembelajaran dilakukan secara daring
(dalam jaringan) selama enam hari,
dimulai dari hari Senin sampai hari
Sabtu. Proses pembelajaran dilakukan
dengan memberikan tugas kepada siswa
melalui WhatsApp Group, yang
kemudian setiap satu minggu sekali
(diakhir pekan) tugas tersebut harus
 dikumpulkan ke sekolah secara langsung
oleh wali murid masing-masing.
3. Adaptasi Teknologi Teknologi yang digunakan hanya
WhatsApp Group dan guru belum
pernah menggunakan teknologi seperti
Laptop dan LCD maupun penggunaan
zoom, googleclassroom, dan lainnya
dalam proses pembelajaran antara guru
dan siswa.
4. Administrasi Sistem administrasi sekolah kurang baik,
Sekolah/Guru hal ini bisa dilihat dengan tidak adanya
buku tamu, ruang perpustakaan yang
merangkap dengan ruangan lainnya
seperti UKS, dapur, dan lain sebagainya,
kemudian buku-buku yang ada di
perpustakaan juga masih belum tertata
rapi.

6. Rencana Program dan Kegiatan

A. Mengajar

Rasional Jenis Mekanism Target dan Waktu

Kegiatan e Sasaran Pelaksana
an
1. Penggiatan Membuat Target: Siswa Dilaksanak
Mahasiswa Pojok pojok SD Negeri 145/I an setiap
menemukan Literasi literasi di Desa Kampung harinya
kurangnya setiap Pulau (disesuaika
pembiasaan ruangan Sasaran: n dengan
literasi di kelas  Membuat jadwal
sekolah, siswa dapat pembelajar
baik secara membaca an sekolah)
daring dengan selama 5
maupun saat lancar dan bulan
tatap muka. memahami sesuai
bahan dengan
bacaan. program
 Membiasaka Kampus
n siswa Mengajar.
membaca
selama 15
menit
sebelum
pembelajaran
dimulai. Jika
pembelajaran
dilaksanakan
secara daring,
maka orang
tua siswa bisa
mendokumen
tasikan
kegiatan
tersebut lalu
dikirim
kepada wali
kelasnya.
 Jika
pembelajaran
sudah
dilaksanakan
 secara tatap
muka dengan
metode sif
belajar, maka
diharapkan
dapat
menumbuhka
n minat siswa
dalam
membaca
buku di pojok
baca atau di
perpustakaan.
2. Mathemati Membuat Target: SD Dilaksanak
Mahasiswa cal Math Negeri 145/I an secara
menemukan Exploratio Modelling Desa Kampung kondisonal
masih n Media di setiap Pulau (disesuaika
banyak ruangan Sasaran: n dengan
siswa yang kelas  Agar siswa jadwal
belum mampu pembelajar
mampu berhitung an sekolah)
dalam rutin dan selama 5
berhitung memahami bulan
dan konsep sesuai
menyelesaik bilangan di dengan
an masalah sekitar (kelas program
yang rendah). Kampus
berkaitan Untuk kelas Mengajar.
dengan tinggi, siswa
numerasi. akan
  dibiasakan
untuk
menyelesaika
n masalah
yang
berkaitan
dengan
numerasi.
3. Kegiatan  siswa Target: Siswa Dilakuaka
Mahasiswa pembelajar diarahka SD Negeri 145/I n secara
menemukan an n Desa Kampung kondisonal
pengetahua mengenai mencuci Pulau (disesuaika
n siswa “Protokol tangan Sasaran : n dengan
terkait Kesehatan dan  Melalui jadwal
Protokol Covid-19” menggun kegiatan ini pembelajar
Kesehatan akan siswa an sekolah)
Covid-19 masker diharapkan selama 5
masih sesuai mampu bulan
sangat protokol beradaptasi sesuai
minim. kesehata dengan dengan
n kondisi saat program
 menjelas pandemi Kampus
kan Covid-19 saat Mengajar.
pentingn ini
ya  Melalui
mematuh kegiatan ini
i siswa
protokol diharapkan
kesehata mampu
n mengetahui
  mengada dan juga
kan menerapkan
diskusi Protokol
dengan kesehatan
siswa Covid-19.
mengena
i covid-
19
Mahasiswa
menemukan
pengetahua
n siswa
terkait
Protokol
Kesehatan
Covid-19
masih
sangat
minim.

B. Bantuan Adaptasi Teknologi

Rasional Jenis Mekanisme Target dan Waktu

Kegiatan Sasaran Pelaksana
an
Mahasiswa Sharing IT  Mengunda Target: Guru
menemuka mengenai ng semua SD Negeri
n sebagian aplikasi guru yang 145/I Desa
guru yang (Google ada di Kampung
belum Form) sekolah Pulau
mengadapt  Menjelask Sasaran:
asi an apa itu mampu
teknologi google memberikan
dalam form pembaharuan
kegiatan  Menampil dalam
pembelajar kan fitur- melaksanakan
an fitur yang ujian terhadap
tersedia siswa
pada
google
form
 Mengarah
ka dan
mendampi
ngi guru
untuk
mencoba
fitur-fitur
dalam
google
form
tersebut.
Sharing IT  Mengunda Target: Guru
(Microsoft ng semua SD Negeri
Word) guru yang 145/I Desa
 ada di Kampung
sekolah Pulau
 Menampil Sasaran:
kan fitur- sebagai bahan
fitur yang edukasi guru
ada di dalam
miscrosoft mengaplikasi
word kan Microsoft
 Menjelask Word
an fitur-
fitur yang
ada
 Mengarah
kan dan
mendampi
ngi guru
untuk
mencoba
setiap fitur
yang ada.
Sharing IT  Mengunda Target: Guru
(Microsoft ng semua SD Negeri
PowePoint) guru yang 145/I Desa
ada di Kampung
sekolah Pulau
 Menampil Sasaran:
kan fitur- sebagai bahan
fitur yang edukasi guru
ada di dalam
miscrosoft mengaplikasi
 powerpoin kan Microsoft
t PowerPoint
 Menjelask
an fitur-
fitur yang
ada
 Mengarah
kan dan
mendampi
ngi guru
untuk
mencoba
setiap fitur
yang ada.
Sharing IT  Mengunda Target: Guru
(Platform ng semua SD Negeri
AKSI) guru yang 145/I Desa
ada di Kampung
sekolah Pulau
 Menampil Sasaran:
kan fitur- mampu
fitur yang menggiatkan
ada di kemampuan
Platform literasi digital
AKSI dan
 Menjelask memberikan
an fitur- pembaharuan
fitur yang dalam
ada melaksanakan

 Mengarah ujian terhadap

 kan dan siswa kelas
mendampi tinggi
ngi guru
untuk
mencoba
setiap fitur
yang ada.
Sharing IT  Mengunda Target: Guru
(Aplikasi ng seluruh SD Negeri
AKSI) guru yang 145/I Desa
ada di Kampung
sekolah Pulau
 Menampil Sasaran:
kan fitur- Memberikan
fitur yang pembaharuan
ada di dalam
Aplikasi melaksanakan
AKSI ujian terhadap
 Menjelask siswa kelas
an fitur- tinggi
fitur yang
ada
 Mengarah
kan dan
mendampi
ngi guru
untuk
mencoba
setiap fitur
yang ada.
 Sharing IT  Mengunda Target: Guru
(Zoom dan ng seluruh SD Negeri
GoogleMeeti guru yang 145/I Desa
ng) ada di Kampung
sekolah Pulau
 Menampil Sasaran:
kan fitur- Memberikan
fitur yang pembaharuan
ada di dalam
Zoom dan melaksanakan
GoogleMe pembelajaran
et daring.
 Menjelask
an fitur-
fitur yang
ada
 Mengajari
guru
bagaiman
a cara
membuat
ruang
Zoom atau
ruang di
GoogleMe
et

C. Membantu Administrasi Sekolah

 Rasional Jenis Mekanisme Target dan Waktu
Kegiatan Sasaran Pelaksanaa
n
Mahasiswa Membentuk  Membuat Target:
menemukan tim buku Siswa SD
ketidakrapia administrasi peminjaman Negeri
n dalam perpustakaa dan 145/I Desa
penyusunan n pengembalia Kampung
buku-buku n buku Pulau
 Mengelola Sasaran:
data buku memperbai
dan ki sistem
mengelomp pengelolaan
okkan buku perpustakaa
 Membuat n
tempat
membaca
buku di
perpustakaa
n
Mahasiswa Membantu  Membantu  Guru Disesuaikan
menemukan kegiatan setiap SD dengan
kesalahan administrasi keperluan Negeri kalender
dalam sekolah administrasi 145/I akademik.
administrasi dalam hal sekolah Desa
sekolah akreditasi dalam hal Kampu
dalam hal sekolah akreditasi ng
akreditasi sekolah di Pulau
sekolah SD Negeri
 145/I Desa
Kampung
Pulau

Lampiran
(Bukti Pelaksanaan dan Hasil Observasi Awal; Terlampir)

Hari Pertama (2 Agustus 2021)

Mengunjungi Disdikbudpora Kabupaten Batanghari
Mengunjungi SD Negeri 145/I Desa Kampung Pulau

Hari Kedua (3 Agustus 2021)

Mengadakan pertemuam dengan pihak sekolah, baik itu kepala sekolah
ataupun bapak ibu guru bersama dengan Dosen Pembimbing Lapangan
Melakukan observasi mengenai kondisi fisik sekolah dan wawancara

Hari Ketiga (4 Agustus 2021)

Melakukakan observasi lanjutan, kemudian membantu menata ruang
perpustakaan
Hari Keempat (5 Agustus 2021)
Melakukan diskusi bersama anggota kelompok terkait program kerja yang
akan kami laksanakan