LAPORAN AWAL PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Nama Mahasiswa : Dewi Kholifah Anggraeni

NIM : 2601417059
SD Sasaran : SD Negeri Mororejo 1
Minggu ke : 1 (02-08 Agustus 2021) / Laporan Awal

Laporan :

1. Waktu Penerjunan
Sebelum kegiatan pelaksanaan penerjunan, perwakilan dari mahasiswa anggota KAMPUS
MENGAJAR ANGKATAN 2 melakukan konfirmasi terlebih dahulu terkait pengajuan
surat tugas/surat pemberitahuan melalui dinas pendidikan. Kemudian, waktu penerjunan
berlangsung dengan melibatkan seluruh mahasiswa KAMPUS MENGAJAR
ANGKATAN 2 di wilayah Pasuruan beserta DPL dan pihak dari dinas pendidikan
kabupaten Pasuruan yang mana melaksanakan rapat pertemuan melalui via zoom pada
tanggal 03 Agustus 2021. Selanjutnya, kelompok kami selaku mahasiswa KM 2
melaksanakan penerjunan ke sekolah sasaran pada tanggal 05 Agustus 2021. Hal ini
sekaligus kami melaksanakan kegiatan observasi awal pada sekolah penempatan yaitu
SDN Mororejo 1.
2. Waktu Pelaksanaan Observasi Awal
Untuk kegiatan waktu pelaksanaan observasi awal kami laksanakan pada hari Kamis,
tanggal 05 Agustus 2021. Seluruh anggota kelompok kami menemui Pak Irfendi selaku
pihak kepala sekolah SDN Mororejo 1. Pak Irfendi memaparkan terkait proses kegiatan
pembelajaran yang sedang berlangsung di SDN Mororejo 1 pada masa pandemi. Selain itu,
kami juga melakukan analisis kondisi lingkungan sekolah, fasilitas, sarana dan prasarana
di SDN Mororejo 1, serta lainnya yang berkaitan dengan sistem pendidikan maupun
administrasi sekolah.
3. Metode Observasi Awal
Metode observasi awal yang kami laksanakan yaitu wawancara dan pengamatan langsung.
Pengamatan langsung dilakukan untuk mengidentifikasi terkait kondisi lingkungan fisik
sekolah, ketersediaan administrasi, dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SDN
Mororejo 1. Kemudian, untuk metode wawancara kami laksanakan melalui komunikasi
secara langsung dengan pihak kepala sekolah. Kami melakukan tanya jawab kepada pihak
kepala sekolah seputar keadaan sekolah serta keadaan lingkungan warga sekitar.
Selanjutnya, kami melakukan perkenalan bersama guru dan staff sekolah.
4. Sumber Data Observasi Awal
Sumber data observasi berasal dari tiga pihak, yakni:
1. Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan.
Memberi pengarahan permasalahan umum selingkup masalah pendidikan di
kabupaten Pasuruan.
2. Sekolah, yang meliputi kepala sekolah, guru dan staf di SD Negeri Mororejo 1.
Mengenalkan pembelajaran yang sedang sistem pembelajaran, keadaan kelas, serta
keadaan masyarakat sekitar.
3. Kepala Desa Mororejo.
Mengenalkan budaya masyarakat desa Mororejo serta menyambut kedatangan kami.
5. Hasil Observasi Awal
Hasil observasi di SD NegeriMororejo 1 :
a. Aspek pembelajaran
Aspek pembelajaran yang kami dapatkan dari hasil observasi yaitu SDN Mororejo 1
melakukan pembelajaran blended learning yang mana pada hari senin dan kamis siswa
mengambil tugas ke sekolah secara luring, selain hari tersebut melakukan pembelajaran
secara daring. Selain itu, guru terkadang melakukan pembelajaran secara door to door.
b. Aspek Adaptasi Teknologi
Guru sudah memanfaatkan teknologi gadget, namun tidak semua peserta didik
memiliki gadget serta koneksi internet. Sehingga guru hanya bisa melaksanakan
pembelajaran daring dengan beberapa peserta didik saja.
 c. Aspek Administrasi
Sarana dan prasarana di sekolah belum sepenuhnya memadai, namun ruang kelas
terlihat nyaman tetapi dalam kondisi yang kotor.
6. Rencana Program dan Kegiatan
Berdasarkan hasil observasi, kami merencanakan akan menjalankan program:
a. Mengajar
 Rasional : Membantu guru untuk membuat pembelajaran yang menarik pada
saat melaksanakan pembelajaran daring, luring, maupun door to door.
 Jenis kegiatan : pembuatan media pembelajaran.
 Mekanisme : kami membantu guru untuk mengembangkan RPP yang telah
dibuat, melakukan penjadwalan baru, pembuatan modul untuk peserta didik
serta wali murid. Selain itu kami akan menerapkan metode serta strategi
pembelajaran yang belum dijalankan di SDN Mororejo 1.
 Target dan Sasaran : bapak/ibu guru SDN Mororejo 1 serta seluruh peserta didik
kelas 1-6 SDN Mororejo dengan bertujuan mengembangkan pengetahuan
numerasi dan literasi.
 Waktu Pelaksanaan : Agustus – Desember 2021.
b. Bantuan Adaptasi Teknologi
 Rasional : Membantu guru untuk mengenal teknologi dan aplikasi yang sangat
membantu kelancaran pembelajaran daring.
 Jenis Kegiatan : pengenalan teknologi.
 Mekanisme : kami membantu guru untuk mengenal aplikasi serta sarana yang
akan digunakan ketika pembelajaran dari maupun luring seperti aplikasi AKSI.
 Target dan Sasaran : bapak/ ibu guru SDN Mororejo 1 serta seluruh peserta
didik kelas 1-6 SDN Mororejo dengan bertujuan mengembangkan pengetahuan
numerasi dan literasi.
 Waktu Pelaksanaan : Agustus – Desember 2021.
c. Bantuan Administrasi
 Rasional : Membantu guru untuk melengkapi administrasi serta sarana dan
prasarana yang kurang memadai di sekolah.
  Jenis kegiatan : penambahan fasilitas sekolah.
 Mekanisme : kami membantu untuk membuat perpustakaan mini yang akan
kami dapatkan dari penggalangan buku bekas maupun baru.
 Target dan Sasaran : Bapak/ Ibu guru SDN Mororejo 1 serta seluruh peserta
didik kelas 1-6 SDN Mororejo dengan bertujuan mengembangkan pengetahuan
numerasi dan literasi.
 Waktu Pelaksanaan : Agustus – Desember 2021.

Lampiran

Berikut, lampiran-lampiran kegiatan observasi yang telah kami lakukan :

LAMPIRAN LEMBAR OBSERVASI

Tanggal Observasi : 05 Agustus 2021

Nama Sekolah Mitra : SDN Mororejo 1
Asal Universitas : Universitas Negeri Semarang
Nama Guru Pendamping (GP) : Tri Sulistyowati, S.Pd.
Nama Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) : Imam Mutaqin, S.Pd.I,
M.Pd.I

A. Budaya Sekolah
Kondisi
No. Aspek Pengamatan Sudah Belum Catatan
Terbentuk Terbentuk
1. Pembiasaan ibadah  Toleransi antar agama.
2. Pembiasaan budaya  Berperilaku sopan ketika
kesopanan (senyum, bertemu guru.
sapa, salam,
berpenampilan
dan berprilaku sesuai
norma)
3. Budaya membaca  Belum sepenuhnya
terbentuk dikarenakan
terhambat pandemi.
 4. Pembiasaan ketertiban,  Kelas bersih, namun
kebersihan dan keindahan terhambat pandemi
sehingga kelas jarang
digunakan.
5. Pembiasaan upacara  Selama pembelajaran dari
bendera belum bisa diadakan
upacara bendera.
6. Kedisiplinan guru  Guru memperhatikan
kemampuan peserta didik
walaupun terhambat
teknologi.
7. Kedisiplinan Siswa  Setiap hari Senin dan
Kamis siswa datang ke
sekolah.
8. Kerjasama guru  Guru menyambut kami
dengan hangat
9. Kerjasama siswa  Kami belum bernah
bertemu siswa selama
observasi berlangsung.
10. Semangat berprestasi  Siswa mengumpulkan
tugas yang diberikan guru.
11. Kreativitas guru  Lingkungan sekolah
terlihat nyaman.
12. Kreativitas Siswa  Belum sepenuhnya
terbentuk dikarenakan
pandemi.
13. Pengondisian awal  Guru melakukan
belajar pembelajaran blended.

B. Lingkungan Fisik Sekolah dan Administrasi Sekolah

Kondisi
No. Aspek Pengamatan Tidak Baik/Tidak Catatan
Baik/Layak
Layak
1. Halaman sekolah  Halaman sekolah bersih.
2. Ruang kelas  Ruang kelas terlihat
nyaman, namun jarang
 digunakan dikarenakan
pembelajaran daring.
3. Lapangan/tempat  Layak untuk kegiatan
bermain siswa siswa.
4. Ruang kepala sekolah  Dalam keadaan baik dan
tertata rapi.
5. Ruang guru  Dalam keadaan baik dan
tertata rapi.
6. Ruang kesehatan  Belum terdapat ruang
kesehatan.
7. Ruang dapur (jika ada)  Dapur sekolah bersih dan
layak digunakan.
8. Gudang  Gudang menjadi satu
dengan dapur.
9. WC/Toilet guru  Bersih dan layak
digunakan.
10. WC/Toilet siswa  Hanya terdapat 1 toilet di
sekolah dan layak
digunakan.
11. Mushola  Tidak terdapat musholla
dalam sekolah, namun
terdapat masjid umum
diseketar sekolah.
12. Ruang Perpustakaan  Belum terdapat ruang
perpustakaan.
13. Ruang Komputer  Belum terdapat ruang
komputer.
14. Ruang dan perlengkapan  Belum terdapat ruang
UKS UKS.
15. Ruang Bimbingan  Belum terdapat ruang
Konseling (jika ada) konseling.
16. Ruang Tata Usaha  Menjadi satu ruangan
dengan ruang guru.
17. Ruang Lab IPA (jika ada)  Belum terdapat ruang
perpustakaan.
 18. Ruang Rapat  Menjadi satu ruangan
dengan ruang guru.
19. Ruang Penjaga Sekolah  Belum terdapat ruang
penjaga sekolah.
20. Buku Induk Guru dan  Terawat dengan baik.
Tenaga Kependidikan
21. Buku Piket  Terawat dengan baik.
22. Buku Mutasi Guru, Siswa Terawat dengan baik.
dan Tenaga 
Kependidikan

C. Struktur Organisasi dan Tata Kelola

Ketersediaan
No. Aspek Pengamatan Catatan
Baik Tidak
1. Bagan Struktur Organisasi Tercatat pada banner dan

Sekolah diletakkan pada dinding.
2. Deskripsi tugas untuk masing- Tercatat pada banner dan

masing komponen organisasi diletakkan pada dinding.
3. Peraturan dan tata tertib Diberlakukan dengan

sekolah baik.

D. Pembelajaran
Ketersediaan
No. Aspek Pengamatan Catatan
Baik Kurang Baik
1. Dokumen program tahunan Belum terobservasi.
2. Dokumen program Belum terobservasi.
semester
3. Jadwal pelajaran Setiap Senin dan
 Kamis siswa datang
ke sekolah.
4. Dokumen Silabus Belum terobservasi.
5. Media Pembelajaran Sementara ini guru
menggunakan

WhatsApp chat dan
buku LKS.
 6. Buku Bahan Ajar untuk Belum terobservasi.
Guru
7. Buku Bahan Ajar untuk Menggunakan LKS.

Siswa
8. RPP Belum terobservasi.
9. Perangkat evaluasi/asesmen Belum terobservasi.
(kisi-kisi soal, soal, kunci
jawaban, pedoman
penskoran)

E. Kegiatan Kekurikuleran dan Ekstrakurikuler

No. Aspek Pengamatan Catatan

1. Ketersediaan dokumen Belum terobservasi.

perencanaan kegiatan kokurikuler
dan ekstrakurikuler (jadwal,
RAB, dll)
2. Pelaksanaan kegiatan kokurikuler Belum terobservasi.
dan ekstrakurikuler
3. Pembinaan kegiatan kokurikuler Belum terobservasi.
dan ekstrakurikuler
4. Evaluasi kegiatan kokurikuler dan Belum terobservasi.
ekstrakurikuler

F. Kegiatan Bimbingan Konseling

No. Aspek Pengamatan Catatan

1. Ketersediaan dokumen Kegiatan Belum terdapat Bimbingan dan Konseling untuk

Bimbingan Konseling siswa.

2. Jenis kasus bimbingan konseling
3. Kerjasama sekolah dan orang tua
dalam penyelenggaraan
bimbingan konseling
Belum terdapat Bimbingan dan Konseling untuk
siswa.
Belum terdapat Bimbingan dan Konseling untuk
siswa.
 4. Kerjasama sekolah dan instansi Belum terdapat Bimbingan dan Konseling untuk
lain dalam penyelenggaraan siswa.
bimbingan konseling

G. Kurikulum Sekolah

No. Aspek Pengamatan Catatan

1. Visi Misi dan Tujuan Sekolah Terdapat pada dinding halaman sekolah.
2. Ketersediaan dokumen kurikulum Belum terobservasi.
sekolah (KTSP)
3. Ketersediaan Pengaturan beban Belum terobservasi.
mengajar guru
4. Ketersediaan Kalender Belum terobservasi.
Pendidikan
5. Keterlibatan stakeholder dalam Belum terobservasi.
penyusunan kurikulum
sekolah

H. Adaptasi Teknologi Dalam Pembelajaran

No. Aspek Pengamatan Catatan

1. Teknologi yang digunakan Guru Belum terobservasi.

pada saat pembelajaran
luring
2. Teknologi yang digunakan Guru WhatsApp chat.
pada saat pembelajaran
Daring
3. Pengetahuan guru terhadap Belum terobservasi.
sumber belajar online, aplikasi,
dan teknologi yang dapat
digunakan dalam pembelajaran
4. Kompetensi Guru dalam Guru menguasai teknologi yang digunakan di sekolah.
mengoperasikan teknologi
yang terkait dalam pembelajaran
5. Kesiapan siswa dan orang tua belum keseluruhan siswa dan orang tua menguasai
dalam penggunaan teknologi untuk pembelajaran.
 teknologi untuk pembelajaran

LAMPIRAN HASIL DOKUMENTASI

a. 02 Agustus 2021
Salah satu perwakilan dari peserta kampus mengajar kabupaten Pasuruan mendatangi
dinas pendidikan kabupaten Pasuruan terkait perizinan pelaksanaan kegiatan.

Bimbingan awal bersama DPL untuk pengarahan observasi awal.

b. 03 Agustus 2021
Agenda zoom meeting bersama peserta kampus mengajar angkatan 2 kabupaten Pasuruan
beserta DPL dan pihak Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan.

c. 04 Agustus 2021
Koordinasi dengan kepala sekolah SDN Mororejo 1 terkait kedatangan pertama tim
melalui via Whatsapp.
d. 05 Agustus 2021
Observasi secara langsung di SDN Mororejo 1 dilakukan dengan silaturahmi dan
perkenalan dengan guru dan staff.

e. 06 Agustus 2021
Pengajuan surat rekomendasi dari Kesbangpol kabupaten Pasuruan guna untuk perizinan
tinggal sementara di desa Mororejo.

f. 07 Agustus 2021
Pengambilan surat rekomendasi yang telah diajukan, namun berkas belum tuntas dan
akan dilanjutkan melalui via WhatsApp.
g. 08 Agustus 2021

Perwakilan kelompok menuju Kesbangpol kembali guna mengambil surat rekomendasi,

karena petugas piket masih belum mengirimkan file surat rekomendasi melalui via
WhatsApp.

Seluruh anggota kelompok beserta DPL melaksanakan kegiatan rapat melalui google meet
guna membahas pemberangkatan esok hari menuju sekolah penempatan.
h. 09 Agustus 2021

Perwakilan kelompok menuju kecamatan guna membahas terkait pengajuan surat

rekomendasi

Hasil dokumentasi seluruh anggota kelompok bersama DPL dan kepala sekolah
 Pasuruan, 08 Agustus 2021
Mahasiswa

Dewi Kholifah Anggraeni

Menyetujui/Mengetahui :

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Tri Sulistyowati, S.Pd. Imam Mutaqin, S.Pd.I, M.Pd.I