LAPORAN AWAL PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Identitas :
1. Nama Mahasiswa : Anisa Salsabila Anjani
2. NIM : 1801492
3. SD Sasaran : SD Inklusi Azaddy Al-Ghozali
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu ke-1 (Senin 22 s/d Jumat 26 Maret 2021)

Laporan :
1. Waktu Penerjunan : Senin 22 Maret 2021.
2. Waktu Pelaksanaan Observasi Awal : Senin 22 s/d Jumat 26 Maret 2021.
3. Metode Observasi Awal : Secara langsung mendatangi sekolah tujuan dan
melaksanakan wawancara.
4. Sumber Data Observasi Awal : Kepala yayasan, kepala sekolah, guru-guru dan
lingkungan sekolah.
5. Hasil Observasi Awal
a. Aspek Pembelajaran
 Daring (Dalam Jaringan)
Pembelajaran daring dilakukan melalui platform whatsapp group. Setiap
pembelajaran dilakukan guru dengan cara mengirim materi berupa video
pembelajaran atau lainnya di whatsapp group kelas kemudian menginstruksikan
kepada siswa menonton video tersebut. Selanjutnya guru menginstruksikan siswa
untuk mengerjakan tugas yang telah diberikan oleh guru bersamaan dengan video
pembelajaran. Hasil dari penyelesaian tugas yang diberikan dikirim kepada guru
dalam bentuk foto, video maupun voice note tergantung instruksi yang diberikan.
Setelah itu, guru merespon pekerjaan siswa dengan memberi reward seperti
pujian.
 Luring (Luar Jaringan)
Pembelajaran luring dilakukan di sekolah dengan menerapkan protokol
kesehatan. Siswa yang mendapat izin orangtua untuk mengikuti luring dibagi
kedalam beberapa kloter belajar secara bergantian hari. Siswa yang datang ke
 sekolah perlu memakai masker, kemudian sebelum siswa masuk ke kelas
dilakukan pengecekan suhu tubuh serta mencuci tangan. Kegiatan pembelajaran
yang dilaksanakan secara luring yaitu kegiatan akademik dan kegiatan berbasis
agama berupa kegiatan sholat sunat dan sholat wajib secara berjamaah, serta
mengaji. Kegiatan pembelajaran di sekolah ini menerapkan sistem pembelajaran
seperti pada jenjang SMP/SMA yang setiap mata pelajaran ditangani oleh satu
orang guru. Sehingga wali kelas tidak menangani semua mata pelajaran.
b. Adaptasi Teknologi
Adaptasi teknologi di SD Inklusi Azaddy Al-Ghozali sudah cukup baik. Terdapat
guru di sekolah ini yang sudah menguasai kemampuan dalam menggunakan
teknologi. Namun tidak semua mahir dalam menguasai teknologi yang digunakan
sebagai media pembelajaran seperti LMS.
c. Administrasi Sekolah
1) Ketentuan Penerimaan Peserta Didik
Syarat penerimaan peserta didik baru di SD Inklusi Azaddy Al-Ghozali, calon
peserta didik harus menyerahkan beberapa dokumen, yaitu kartu keluarga, Akte
kelahiran serta mengisi form pendaftaran.
2) Administrasi Kurikulum
Kurikulum yang digunakan di SD Inklusi Azaddy Al-Ghozali adalah
kurikulum 2013. Guru menyiapkan silabus dan RPP untuk pembelajaran. Selain
itu di sekolah ini juga, guru menyiapkan KFPP (Konsep Fakta Prinsip Prosedur)
mengenai materi pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik.
3) Administrasi Sarana dan Prasarana
Yayasan Inklusi Azaddy Al-Ghozali sudah didirikan pada tahun 2010, pada
awalnya yayasan ini menyelenggarakan jenjang pendidikan anak usia dini atau
TK. Kemudian pada tahun ajaran 2015/2016 diselenggarakan jenjang pendidikan
sekolah dasar. Administrasi mengenai sarana dan prasarana di SD Inkulsi Azaddy
Al-Ghozali dijabat oleh Bapak Uding Sutadi. Sarana dan prasarana yang tersedia
sekolah ini diantaranya halaman sekolah, ruang kelas, ruang guru, perpustakaan,
toilet, ruang dapur, gudang penyimpanan alat-alat, rak sepatu, dispenser, printer,
 media pembelajaran seperti alat peraga edukasi, balok, lego, buku mata pelajaran,
buku cerita, laptop, dan speaker, tersedia buku induk guru dan tenaga
kependidikan, buku mutasi guru/siswa/tenaga kependidikan.
4) Administrasi Keuangaan
Administrasi keuangan di SD Inklusi Azaddy Al-Ghozali dijabat oleh ibu Nia.
Kemudian di sekolah ini diberlakukan pembayaran SPP oleh peserta didik.
Pembayaran SPP dan uang pangkal di sekolah ini berbeda untuk setiap tingkatan
kelas mulai dari kelas 1 SD sampai dengan kelas 6 SD. Kemudian untuk berbagai
kegiatan penunjang pembelajaran di sekolah, terdapat biaya lain yang perlu
dikeluarkan oleh peserta didik diantaranya untuk alat peraga edukasi, kegiatan
ekstrakurikuler, dan untuk makan selama hadir di sekolah. Karena sekolah ini
merupakan sekolah inklusi, maka terdapat perbedaan biaya untuk sekolah yang
perlu dikeluarkan oleh siswa berkebutuhan khusus dan siswa normal Sekolah ini
juga mendapatkan Dana BOS dari pemerintah yang dialokasikan untuk penunjang
di sekolah.
5) Administrasi Personalia
a) Struktur Organisasi Sekolah :
- Ketua Yayasan : Dr. Manpan Drajat, M.Ag
- Kepala Sekolah : Nena Suryani, S.Pd.
- Guru Kelas 1 : Nena Suryani, S.Pd
- Guru Kelas 2 : Ibu Elsa Sholihah
- Guru Kelas 3 : Eva Fatmah Hasan, S.Pd.I
- Guru Kelas 4 : Uding Sutadi, S.Pd
- Guru Kelas 5 : Dodi Juandi, S.Pd
- Guru Kelas 6 : Hamid Abdul Majid, S.Pd.I
b) Standar Operasional Prosudur :
- Guru/ Tenaga kependidikan
 Setiap Guru dan tenaga kependidikan lainnya datang ke sekolah
pukul 06.00 WIB;
  Setiap hari melakukan briefiing mengenai fiksasi jadwal
pembelajaran sebelum pembelajaran dilaksanakan;
 Setiap hari Senin, guru/tenaga pendidik melaksanakan rapat bersama
kepala yayasan.
- Siswa
 Siswa datang ke sekolah pada pukul 07.00 WIB;
 Tidak diizinkan membawa mainan dari luar sekolah;
 Siswa perlu mengikuti aturan yang telah disepakati bersama guru
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, aeperti fokus, tuntas, sayang
teman, berpikir positif, berbicara bergantian, duduk sopan, tetap
dalam kelompok, dan berjalan di ruangan.
6. Rencana Program dan Kegiatan
a. Mengajar
Program Kampus Mengajar memiliki tujuan membantu siswa, guru/tenaga
pendidik, dan orang tua siswa dalam melaksanakan pembelajaran. Dalam rangka
mewujudkan hal itu, maka rencana kegiatan yang disusun adalah bentuk upaya
dalam menghadirkan pembelajaran yang bermakna bagi siswa dan pembelajaran
yang menarik bagi siswa serta tidak memberatkan orang tua. Dalam mewujudkan hal
ini maka perlu penggunaan media pembelajaran dan teknologi secara tepat serta
sesuai dengan kebutuhan siswa agar mampu mengakomodasi kegiatan belajar-
mengajar. Sehingga adapun rencana program yang akan dilaksanakan untuk
membantu guru dan siswa dengan target meningkatkan kualitas pembelajaran adalah
sebagai berikut.

Minggu

ke- Kegiatan Target Sasaran Waktu

Minggu Observasi Mengetahui Lingkungan 6 hari

ke-1 lingkungan sekolah keadaan sekolah dan
dan kegiatan (lingkungan
 pembelajaran di sekolah dan warga sekolah.
sekolah. memahami
proses kegiatan
pembelajaran.
Adaptasi kegiatan Memahami Guru Mengikuti
pembelajaran di proses kegiatan jadwal
sekolah dan pembelajaran pembelajaran
sosialisasi dan memberikan sekolah.
Minggu
penggunaan aplikasi informasi
ke-2
pembelajaran digital mengenai
AKSI. aplikasi
pembelajaran
digital AKSI.
Membantu adaptasi Memahami Guru, pihak Mengikuti
teknologi bersama teknologi secara sekolah, jadwal
guru dan operator mendalam serta mahasiswa pembelajaran
sekolah. mengetahui sekolah.
Minggu
Membantu guru IPS proses
ke-3
dalam proses pembelajaran
kegiatan siswa secara
pembelajaran secara luring.
luring.
Minggu Membantu guru IPS Mengetahui Guru,
ke-4 dalam proses proses kegiatan mahasiswa
kegiatan pembejaran
pembelajaran secara daring serta
daring. Selain itu dapat menyusun
juga menyusun rencana
kegiatan pembelajaran
pembelajaran IPS (RPP) mata
 yang akan pelajaran IPS.
dilaksanakan pada
minggu berikutnya.
Menyusun dan Memahami Guru dan Mengikuti
menerapkan penggunaan pihak sekolah jadwal
Minggu kegiatan aplikasi AKSI. pembelajaran
ke-5 pembelajaran sekolah.
menggunakan
aplikasi AKSI.
Kerjasama yang Guru, Mengikuti
Membantu dan
baik selama mahasiswa jadwal
berkoordinasi
proses pembelajaran
bersama guru dalam
pembelajaran sekolah.
proses kegiatan
IPS secara
Minggu pembelajaran IPS
luring dengan
ke-6 secara luring
menggunakan
menggunakan LMS
system LMS
(Learning
(Learning
Management
Management
System).
System).
Ketercapaian Mahasiswa Mengacu
Libur Lebaran
program pada
Minggu Evaluasi
Kampus kalender
ke-7 ketercapaian
Mengajar di SD akademik.
program.
setempat.
Ketercapaian Mahasiswa Mengacu
Libur Lebaran
program pada
Minggu Evaluasi
Kampus kalender
ke-8 ketercapaian
Mengajar di SD akademik.
program.
setempat.
 Ketercapaian Mahasiswa Mengacu
Libur Lebaran
program pada
Minggu Evaluasi
Kampus kalender
ke-9 ketercapaian
Mengajar di SD akademik.
program.
setempat.
Membantu dan Mengetahui Guru, Mengikuti
berkoordinasi proses mahasiswa jadwal
Minggu bersama guru dalam pembelajaran pembelajaran
ke-10 proses kegiatan IPS secara sekolah.
pembelajaran IPS luring.
secara luring.
Membantu dan Mengetahui Guru, Mengikuti
berkoordinasi proses mahasiswa jadwal
Minggu bersama guru dalam pembelajaran pembelajaran
ke-11 proses kegiatan IPS secara sekolah.
pembelajaran IPS daring.
secara daring.
Memahami Mahasiswa Mengikuti
Membantu jalannya
Minggu proses kegiatan jadwal
proses kegiatan
ke-12 asesmes siswa. pembelajaran
asesmen siswa.
sekolah.
Memahami Mahasiswa Mengikuti
Membantu jalannya
Minggu proses kegiatan jadwal
proses kegiatan
ke-13 asesmes siswa. pembelajaran
asesmen siswa.
sekolah.
Minggu Menyusun laporan Menyelesaikan Mahasiswa Dari awal
ke-14 akhir program program terjun ke
kampus mengajar. Kampus lapangan
Mengajar hingga
dengan penarikan
 menyusun mahasiswa.
laporan akhir
secara baik dan
benar.

b) Bantuan Adaptasi Teknologi

Adapun rencana bantuan adaptasi teknologi yang akan dilaksanakan adalah
membantu guru dalam penggunaan LMS (Learning Management System). Selain itu,
membantu dalam adaptasi aplikasi pembelajaran. Kemudian juga membantu dalam
update data sekolah di web sekolah.data.kemendikbud.go.id.

c) Bantuan Administrasi
Adapun rencana bantuan administrasi yaitu membantu dalam update data sekolah
di web sekolah.data.kemendikbud.go.id seperti membantu menambahkan data-data
yang belum tercantum pada laman informasi sekolah. Kemudian membantu sekolah
dalam menyusun administrasi lainnya.

Sumedang, 27 Maret 2021

Mahasiswa
 Anisa Salsabila Anjani
NIM. 1801492

Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Uding Sutadi, S.Pd. Aliet Noorhayati, M. Phil

NUPTK. 9441766667130163 NIDN. 0417128105

Lampiran
Gambar 1 Bangunan Sekolah
Gambar 2 Kalender Pendidikan SD Dinas Pendidikan
Kabupaten Sumedang

Gambar 3 Sudut Baca

Dokumentasi Koordinasi Bersama Pihak Sekolah
Gambar 4 Alat Peraga Edukasi

Gambar 5 Ruang Kelas Siswa

Gambar 6 Tempat Media Pembelajaran

Gambar 7 Tempat Administrasi Sekolah

Gambar 8 Kantor Kepala Sekolah dan Guru

Gambar 9 Toilet Sekolah

Gambar 10 Mading Karya Siswa