LAPORAN AWAL KAMPUS MENGAJAR

Nama : Theresia Erica Resi

NIM : 1701050019
SD Sasaran : SD Muhammadiyah 1 Kupang
Minggu ke : 1 ( 22-27 Maret 2021)

1. Waktu Penerjunan
Waktu penerjunan awal ke sekolah dilaksanakan pada tanggal 24 Maret 2021
2. Waktu pelaksanaan observasi awal
Observasi awal disekolah dilaksanakan pada tanggal 25 Maret 2021
3. Metode Observasi awal
Observasi awal dilakukan dengan bertemu langsung dengan kepala sekolah SD
Muhammadiyah 1 Kupang, dan dilakukan wawancara, dan pengamatan langsung terkait
situasi dan kondisi fisik sekolah.
4. Sumber data observasi awal
Data diperoleh langsung dari kepal sekolah dan operator sekolah berupa profil sekolah
SD Muhammadiyah 1 Kupang
5. Hasil Observasi awal
Hasil observasi awal ini didapatkan beberapa informasi mengenai sekolah diantaranya
sebagai berikut
 Aspek Pembelajaran
SD Muhammadiyah 1 Kupang mempunyai total 190 siswa dengan jumlah guru
sebanyak 9 orang, 2 Tenaga administrasi dan Kepala Sekolah. Dengan fasilitas
sekolah sudah bagus dan cukup memadai, dan selama masa pandemic ini sekolah
juga telah menyiapkan tempat mencuci tangan dan juga Handsanitizer, dan juga
sudah menerapkan protocol kesehatan yang berlaku. Dari hasil wawancara dengan
kepala sekolah dan juga hasil pengamatan langsung, pembelajaran di SD
Muhammadiyah 1 Kupang selama masa pandemic covid-19 menggunakan
pembelajaran daring, disaat penerjunan awal terlihat guru wali kelas sedang
mengajar daring menggunakan aplikasi meeting zoom. Secara umum pada aspek
pembelajaran dari pihak guru, tidak ada kendala yang berarti. Untuk aspek
 pembelajaran sendiri ada beberapa kendala yang dihadapi oleh siswa, seperti
ketiadaan gawai untuk menunjang pembelajaran, pulsa paket, dan orang tua yang
sibuk bekerja, mengingat kebanyakan dari siswa- siswa yang bersekolah di SD
Muhammadiyah 1 Kupang, orang tuanya berprofesi sebagai pedagang di pasar,
sehingga kesulitan untuk membagi waktu, terlebih jika HP yang dimiliki juga
hanya satu. Kemudian masalah yang lain dari siswa yaitu kesulitan untuk
membeli paket data, informasi ini didapatkan langsung dari kepala sekolah.
Dalam mengatasi masalah ini sekolah telah membuat solusi, dalam pembelajaran,
untuk siswa yang mengalami kendala seperti dijelaskan, diadakan tatap muka,
dengan system shift, dengan jumlah siswa yang terbatas dan dengan
memperhatikan protocol kesehatan. Dengan mengadakan pembelajaran tatap
muka system shift untuk siswa yang mengalami kendala pembelajaran online,
maka permasalahan yang ada sudah bisa teratasi dan pembelajaran bisa berjalan
dengan baik.
 Adaptasi teknologi
Untuk pelibatan teknologi dari pihak sekolah terlebih dalam masa pandemic
dimana diterapkan pembelajaran jarak jauh, sekolah sudah bisa beradaptasi,
terbukti dengan guru yang menggunakan gawai untuk melakukan pembelajaran
online dan tentunya menggunakan beberapa aplikasi yang dapat menunjang
pembelajaran, contohnya whatsapp, google classroom, dan aplikasi meeting
seperti zoom, sehingga bisa disimpulkan adaptasi teknologi tergolong baik.
 Administrasi sekolah/ guru
Berdasarkan profil sekolah yang didapat, untuk penyusunan administrasi sekolah
dan guru, telah ada 2 orang tenaga administrasi yang akan mengatur semua
administrasi baik administrasi guru ataupun administrasi sekolah.
 Rencana Program dan Kegiatan
No. Jenis Nama Rasional Mekanisme Target dan Waktu
Kegiatan kegiatan sasaran pelaksanaan
1. Mengajar Diskusi soal Peserta didik kelas Mahasiswa kampus Peserta didik Dimulai
6 Sekolah dasar
Ujian akhir mengajar akan membantu kelas 6 minggu ke-2
yang akan
IPA dan menghadapi ujian mengadakan diskusi bulan April
akhir memerlukan
Matematika mingguan, bisa dilakukan
bimbingan dan
bersama pendampingan 2 kali satu minggu untuk
lebih, pembelajaran
peserta didik membahas soal- soal
dilakukan melalui
kelas 6. pembelajaran ujian bersama peserta
tematik, tetapi
didik kelas 6 SD
disaat ujian peserta
didik diminta Muhammadiyah 1
mengerjakan soal
Kupang. Dengan fokus
permata pelajaran.
kepada materi IPA dan
Matematika.

Mendampingi Peserta didik kelas Mahasiswa membantu Peserta didik Dimulai pada
guru dalam 1 SD yang belum mendampingi adik- adik kelas 1 bulan April
proses memenuhi yang belum memenuhi
pembelajaran, kompetensi perlu kompetensi membaca,
membantu untuk didampingi menulis dan juga
peserta didik lagi, dan guru berhitung, difokuskan
 jika ada yang bisa dibantu oleh kepada peserta didik
belum mahasiswa kampus kelas 1 sd, dan dilakukan
mencapai mengajar . secara offline.
kompetensi
yang
diharapkan
( rancangan
kelompok)
3. Adaptasi Memberi Pembelajaran Mahasiswa bisa Guru SD Minggu ke-2
Teknologi dampingan daring sangat memberikan latihan Muhammadiyah April
kepada guru membutuhkan ataupun bantuan terkait 1 Kupang
terkait kemahiran guru penyusunan perangkat
penggunaan dalam perangkat pembelajaran
aplikasi mengoperasikan yang menggunakan
Microsoft aplikasi dasar di Microsoft baik word,
laptop seperti powerpoint dan excel dan
Microsoft, ataupun juga penggunaan aplikasi
memanfaatkan meeting untuk menunjang
aplikasi meeting pembelajaran daring
yang sudah
tersedia.
4. Administrasi Membantu Administrasi Mahasiswa kampus Tenaga Selama masa
sekolah tenaga sekolah dan guru mengajar membantu Administrasi penugasan di
administrasi sekolah dasar yang tenaga administrasi di SD Sekolah sekolah dimulai
 sekolah lumayan banyak, Muhammadiyah 1 dari minggu
maka perlu adanya Kupang mengurus ke-2 April
bantuan kepada administrasi sekolah dan
tenaga administrasi guru
sekolah
5. Kegiatan Bersih-bersih Kegiatan Mahasiswa kampus Lingkungan Dimulai
tambahan sekolah dan pembelajaran yang mengajar melakukan sekolah Minggu ke-2
( program penataan dilakukan jarak kegiatan bersih- bersih April
kelompok) ruang kelas jauh, tetapi kondisi lingkungan sekitar
sekolah harus sekolah dan menata ruang
ditata agar ada kelas.Bisa Kegiatan
suasana baru disaat bersih- bersih bisa
pembelajaran tatap dilakukan seminggu
muka kembali sekali.
dilakukan.
DOKUMENTASI OBSERVASI SD MUHAMMADIYAH 1 KUPANG
s