Lampiran 3

LEMBAR PENILAIAN ASPEK AFEKTIF (KI.II)

Lampiran 3.1
Kisi – kisi penilaian
No Aspek sikap Indikator Butir Instrumen

1 Aktif 1.1 Dalam proses merumuskan masalah 1.1

1.2
1.2 Dalam proses membuat hipotesis 1.3
1.4
1.3 Dalam melakukan percobaan
1.5
1.4 Kegiatan berdiskusi

1.5 Kegiatan presentasi

2 Kerja sama 2.1 Kegiatan diskusi kelompok 2.1

2.2 Dalam proses melakukan percobaan 2.2
3 Jujur 3.1 Dalam proses melakukan percobaan 3.1
3.2 Kegiatan mengerjakan tes 3.2
4 Teliti 4.1 Dalam proses melakukan percobaan 4.1
4.2 Dalam kegiatan menganalisis data 4.2
5 Hati – hati 5.1 Dalam proses melakukan percobaan 5.1
6 Tanggung jawab 6.1 Dalam kegiatan pembelajaran 6.1
7 Terbuka 7.1 Dalam kegiatan pembelajaran 7.1
8 Disiplin 8.1 Dalam kegiatan pembelajaran 8.1
8.2 Dalam melakukan praktikum 8.2
9 Kritis 9.1 Dalam kegiatan pembelajaran 9.1
10 Peduli Lingkungan 10.1 Dalam Laboratorium 10.1
11 Tekun 11.1 Dalam kegiatan pembelajaran 11.1

Lampiran 3.2

Rubrik Penilaian Afektif

N Aspek Rubrik
o Penilaian

1 Aktif Dalam proses kegiatan pembelajaran, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal
sebagai berikut :

1. Aktif merumuskan masalah

2. Aktif membuat hipotesis

a. Mengajukan pertanyaan berdasarkan pengamatan

b. Membuat hipotesis berdasarkan perumusan masalah

c. Melakukan percobaan/ perintah / petunjuk yang diberikan guru

d. Turut serta memberikan pendapat atau ide dalam melakukan diskusi dan
presentasi.

Skor Penjelasan
 4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

2 Tanggung Dalam proses melaksanakan percobaan peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal
jawab sebagai berikut

a. Mengumpulkan tugas yang diberikan

b. Menyelesaikan percobaan sesuai petunjuk pada LKS sampai tuntas

c. Mempertanggung jawabkan hasil diskusi kelompok

d. Melaksankan tugas sesuai dengan peran yang diberikan

Skor Penjelasan

4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

3 Teliti Dalam proses melaksanakan percobaan peserta didik dituntut untuk dapatmemenuhi hal-hal
sebagai berikut

a. Mencoba berulang kali untuk mencari hasil percobaan yang sesuai secara efektif

b. Merangkai laat percobaan sesuai dengan petunjuk

c. Menganalisis data hasil percobaan dengan tepat

d. Mengambil data dengan benar

Skor Penjelasan

4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

4 Kerja sama Dalam proses melaksanakan percobaan peserta didik dituntut untuk dapatmemenuhi hal-hal
sebagai berikut

a. Berada dalam kelompok, mengambil bagian dalam kerja kelompok, dan

menyelesaikan tugas serta memberikan ide/solusi

b. Berada dalam kelompok, mengambil bagian dalam kerja kelompok, dan

menyelesaikan tugas

c. Berada dalam kelompok dan mengambilo bagian dalam kerja kelompok

 d. Berada dalam kelompok

Skor Penjelasan

4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

5 Jujur Dalam proses melaksanakan percobaan peserta didik dituntut untuk dapatmemenuhi hal-hal
sebagai berikut

a. Mengumpulkan data sesuai percobaan

b. Melaporkan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

c. Mengerjakan soal (pretes, postes,ujian) sesuai dengan kemampuan diri sendiri

d. Mengakui kesalahan

Skor Penjelasan

4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

6 Hati-hati Dalam proses melaksanakan percobaan peserta didik dituntut untuk dapatmemenuhi hal-hal
sebagai berikut

a. Menghindari kerusakan p[eralatan praktikum

b. Menggunakan alat dengan baik pada saat melakukan percobaan

c. Menjaga keselamatan praktikan selama melakukan percobaan

d. Tenang dan tidak ceroboh dalam kegiatan praktikum

Skor Penjelasan

4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

7 Terbuka Dalam proses melaksanakan percobaan peserta didik dituntut untuk dapatmemenuhi hal-hal
sebagai berikut

a. Menerima pendapat orang lain

b. Menyampaikan kesulitan/masalah yang di hadapi

 c. Menerima kritikan dari orang lain atas kekeliruan yang dimiliki

d. Membagi pengetahuan kepada rekan belajar yang kesulitan

Skor Penjelasan

4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

8 Disiplin Dalam proses melaksanakan percobaan peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal
sebagai berikut

a. Mengumpulkan tugas tepat waktu

b. Melakukan percobaan sesuai dengan waktu yang diberikan

c. Hadir tep[at waktu dalam kegiatan pembelajaran Fisika

d. Mengikuti kegiatan pembelajaran sampai selesai

Skor Penjelasan

4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

9 Kritis Dalam proses melaksanakan percobaan peserta didik dituntut untuk dapatmemenuhi hal-hal
sebagai berikut

a. Memberikan solusi dalam diskusi atau presentasi

b. Mampu menganalisis data/masalah

c. Membuktikan kebenaran yang sesungguhnya

d. Mampu menemukan masalah dalam pembelajaran

Skor Penjelasan

4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

10 Tekun Dalam proses melaksanakan percobaan peserta didik dituntut untuk dapatmemenuhi hal-hal
sebagai berikut

a. Mengerjakan soal/tugas dengan sungguh-sungguh sampai tuntas

 b. Melaksanakan p[raktikum dengan sungguh-sungguh

c. Berusaha mencari solusi berkaitan dengan masalah dalam kegiatan pembelajaran

d. Menyelesaikan peran yang dipercayakan

Skor Penjelasan

4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

11 Peduli Dalam proses melaksanakan percobaan peserta didik dituntut untuk dapatmemenuhi hal-hal
lingkungan sebagai berikut

a. Menjaga kebersihan tempat kerja

b. Meletakan p[eralatan praktikum p[ada tempatnya

c. Merapikan ruangan kelas

d. Tidak mencemari lingkungan belajar

Skor Penjelasan

4 Semua rubrik tampak

3 Tiga rubrik tampak

2 Dua rubrik tampak

1 Satu rubrik tampak

Lampiran 3.3

Rekapan Penilaian Afektif Peserta Didik

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS / PROGRAM : XI
KOMPETENSI DASAR :
3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya
ASPEK NILAI
KELOMPOK

TANGGU

PEDULI
KERJA
NAMA PESERTA DIDIK JMLH SKOR
X 100
1
SKOR MAX
285 – 100 : Sangat baik
I
3
468 – 84 : Tinggi
1
51 – 67 : Cukup tinggi
2
II
3< 50 : Kurang
4
1
2
III
3
4

Keterangan pengisian skor

Lampiran 4
LEMBAR PENILAIAN ASPEK KOGNITIF (KI.III)

Lampiran 4.1
Kisi-Kisi Penilaian
Lampiran 4.2
Rubrik penilaian

Indikator Soal No Soal Jawaban Skor Total

Soal Skor

Pertemuan pertama
Menjelaskan 1 Jelaskan perbedaan Karakteristik benda elastis dan plastis : 4
perbedaan karakteristik benda a. Benda elastis
benda plastis plastis dan benda Akan mengalami perubahan bentuk jika
dan benda elastis ! diberikan gaya baik berupa tarikan
elastis maupun dorongan dan kembali ke 2
bentuk semula jika gaya yang bekerja
dihilangkan serta tidak merusak bentuk
benda saat diberi gaya
b. Benda plastis
Akan mengalami perubahan bentuk jika
diberikan gaya baik berupa tarikan
maupun dorongan (dimampatkan) dan 2
tidak
akan kembali ke bentuk semula jika
gaya yang bekerja dihilangkan serta
merusak bentuk benda
Menentukan 2 Seutas tali dengan Diketahui : A = 2 mm2 = 2 x 10-6 m2 5
tegangan dari luas penampang 2
suatu benda mm2 diberi beban m= 5 kg 1
bermassa 5 kg pada
Ditanya : 𝜎 ...? 1
tali tersebut.
Tentukan tegangan F 1
tali itu ! Jawab : σ =
A

F = m. g = 5 . 10 = 50 N
2
F 50 N 6
σ= = =25 x 10
A 2 x 10−6

Menentukan 3 Seutas tali Diketahui : l0 = 2 m 5

regangan dari sepanjang 2 m Δl = 4 mm = 4 x 10-3 m 1
suatu benda dengan luas
penampang 2 mm2 A = 2 mm2 = 2 x 10-6 m2
diberi beban m= 5 kg
bermassa 3 kg,
sehingga Ditanya : 𝑒...? 1
panjangnya
bertambah 4 mm. ∆l 1
Jawab : e=
Tentukan regangan lo
tali itu !
∆ l 0,004
e= = = 0,002 2
lo 2

Menggambar 4 Gambarlah grafik 2 2

grafik yang yang menunjukan
menunjukan bagaimana variasi
variasi tegangan tegangan terhadap
terhadap regangan ketika
regangan ketika seutas kawat logam
seutas kawat (baja) diberi gaya
logam (baja) tarik sampai kawat
diberi gaya tarik itu patah !
sampai kawat
itu patah

Menentukan 5 Seutas kawat Diketahui : A = 4 mm2 = 4 x 10-6 m2 8

modulus elastis mempunyai luas
dari suatu benda penampang 4 mm2 F = 3,2 N 1
Kawat tersebut Δl = 0,03 cm
diregangkan oleh
gaya sebesar 3,2 N l0 = 60 cm
sehingga bertambah
panjang 0,03 cm. Ditanya : E ...? 1
Jika diketahui
Jawab :
panjang kawat
mula-mula 60 cm, F 3,2 N 6 5 2
maka hitunglah σ= = =0,8 x 10 =8 x 10 N/m2
A 4 x 10−6
modulus elastis 2
kawat tersebut! ∆ l 0,03
e= = = 5 x 10-4 2
lo 60

σ 8 x 10 5 9
E= = =1,6 x 10 N/m2
e 5 x 10−4

Pertemuan kedua

Menentukan 6 Dua buah pegas Diketahui : k1 = 200 N/m 6

pertambahan yang disusun k2 = 300 N/m
panjang dari pararel berturut- m = 4 kg 1
suatu benda turut mempunyai g = 10 m/s2
konstanta sebesar Ditanya: Δx ...?
200 N/m dan 300 Jawab ;
 N/m. Jika kp = k1+ k2 1
diujungnya diberi = 200 N/m+ 300N/m
beban sebesar 4 kg = 500 N/m
dan g= 10 m/s2, F = kp × Δx Ÿ 2
maka hitunglah F
Δx =
pertambahan kp
panjang pegas! 40 N
= N 2
500
m
= 0,08 m

7 Dua buah pegas Diketahui : k1 = 200 N/m 6

yang disusun secara k2 = 100 N/m
seri berturut-turut F = 40 N 1
besar konstantanya Ditanya : Δx ...? 1
200 N/m dan 100 Jawab:
N/m. Apabila pada 1 1 1
= +
pegas tersebut ks k1 k2
diberi beban 40 N, 2
1 1 1
hitunglah konstanta = +
k s 200 100
pegas total!
1 3
=
k s 200
200
ks =
3
F = ks × Δx
Menentukan 200
40 = x Δx 2
konstanta pegas 3
pada susunan Δx = 3/5 meter = 0,6 m
seri dan paralel
8 Dua buah pegas Penyelesaian : 6
pada pegas
yang disusun Diketahui : k1= 200 N/m
pararel berturut- k2= 400 N/m 1
turut mempunyai k3= 200 N/m
konstanta sebesar k4= 200 N/m
200 N/m dan 300 F = 580 N
N/m. Jika Ditanya : ktot dan Δxtot .....?
diujungnya diberi Jawab : 1
beban sebesar 4 kg kp = k1+ k2 + k3
dan g= 10 m/s2, = 200 N/m + 400N/m + 200 N/m
maka tentukan = 800 N/m 2
konstanta pegas 1 1 1
= +
totalnya! k tot k p k 4
1 1 1 5
= + =
k tot 800 200 800
ktot = 160 N/m 2

Menjelaskan 9 Sebutkan Jawab : 2 2

pemanfatan pemanfaatan 1. Alat Ukur Gaya Tarik Kereta Api
elastisitas dalam konsep elastisitas 2. Peredam Getaran atau Goncangan Pada
 dalam kehidupan Mobil
sehari-hari ! 3. Peranan Sifat Elastis dalam Rancang
(Minimal 2 ) Bangun
4. Di bidang olahraga

10 Jelaskan konsep Jawab : 2

kehidupan elastisitas untuk
sehari-hari peredam getaran Penyangga badan mobil selalu dilengkapi
atau goncangan pegas yang kuat sehingga goncangan yang
terjadi pada saat mobil melewati jalan yang 2
pada mobil !
tidak rata dapat diredam. Dengan demikian,
keseimbangan mobil dapat dikendalikan.

Total Skor 46

Jumlah Skor yang Diperoleh

Nilai = X 100
Skor Maksimum
Lampiran 5
LEMBAR PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN PESERTA DIDIK (KI IV)
Lampiran 5.1
Kisi-Kisi Penilaian
No Keterampilan
1 Merangkai alat yang digunakan dalam praktikum
2 Menggunakan peralatan praktikum
3 Melakukan percobaan sesuai praktikum
4 Mengambil data dalam praktikum
5 Menyajikan hasil pengamatan data
6 Mengolah data berdasarkan hasil pengamatan
Lampiran 5.2
Rubrik Penilaian Keterampilan
No Indikator
1 Merangkai alat yang digunakan dalam
praktikum
2 Menggunakan peralatan praktikum
3 Melakukan percobaan sesuai prosedur
4 Mengambil data dalam praktikum
5 Menyajikan hasil pengamatan
6 Menyimpulkan data
Rubrik
LKPD 1 dan 2
LKPD 1 dan 2
LKPD 1 dan 2
LKPD 1 dan 2
LKPD 1 dan 2
LKPD 1 dan 2
Rubrik
3 Merangkai alat praktikum dengan tepat
2 Merangkai alat praktikum kurang tepat
1 Merangkai alat praktikum tidak tepat
3 Menggunakan peralatan praktikum dengan tepat
2 Menggunakan peralatan praktikum kurang tepat
1 Menggunakan peralatan praktikum tidak tepat
3 Melakukan percobaan sesuai prosedur dengan tepat
2 Melakukan percobaan sesuai prosedur kurang tepat
1 Melakukan percobaan sesuai prosedur tidak tepat
3 Mengambil data dan menghitung dengan tepat
2 Mengambil data dan menghitung kurang tepat
1 Mengambil data dan menghitung tidak tepat
3 Menyajikan hasil percobaan dengan tepat
2 Menyajikan hasil percobaan kurang tepat
1 Menyajikan hasil percobaan tidak tepat
3 Menyimpulkan data dengan tepat
 2 Menyimpulkan data kurang tepat
1 Menyimpulkan data tidak tepat

Lampiran 5.3

Rekapan penilaian keterampilan

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS / PROGRAM : XI
KOMPETENSI DASAR :
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut presentasi
hasil dan makna fisisnya
ASPEK (SKOR) NILAI
KELOMP

JUMLAH

PREDIKAT
SKOR
OK

NAMA PESERTA DIDIK JMLH SKOR X

001
002
003
004
005
006

100
1 SKOR MAX
2
I
3
4
1
2
II
3
4
III 1
2
3
4

Keterangan pengisian skor