Lampiran Intrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran

1. Format Penilaian Sikap

Rubrik Penilaian Sikap

Baik Cukup Perlu bimbingan
Aspek Sangat baik (4)
(3) (2) (1)

1. Disiplin Sangat tertib Tertib dalam Cukup tertib Tidak tertib

dalam melaksanakan dalam dalam
melaksanakan tugas melaksanakan melaksanakan
tugas tugas tugas

2. Tanggung Sangat baik Baik dalam Cukup baik dalam Tidak

jawab dalam menunjukkan menunjukkan menunjukkan
menunjukkan prakarsa untuk prakarsa untuk prakarsa untuk
prakarsa untuk mengatasi mengatasi mengatasi
mengatasi masalah dalam masalah dalam masalah dalam
masalah dalam kelompok kelompok kelompok
kelompok

3. Percaya Sangat baik Baik dalam Cukup baik dalam Tidak pernah
diri dalam mengemukakan mengemukakan mengungkapkan
mengemukakan pendapat pendapat terhadap pendapat
pendapat terhadap suatu suatu masalah terhadap suatu
terhadap suatu masalah masalah
masalah

Format Penilaian Sikap

Tanggung Percaya diri

Disiplin
No Nama Siswa jawab
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1.

2.

3.

4.

5.
2. Format Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

IPA

a) Format Penilaian Pengetahuan

Aktivitas untuk Kesehatan Alat Gerak

Tema/Sub Tema/Pembel/Muatan : 1/2/1/IPA Hari/Tanggal :

KD/ICK : 3.1 / 3.1.2 & 3.1.3

1. Tuliskan lima aktivitas untuk menjaga kesehatan alat gerak manusia! (skor 5)
2. Jelaskan tiga aktivitas untuk menjaga kesehatan alat gerak manusia! (skor 9)

Rubrik Penilaian Pengetahuan

No Soal Kunci Jawaban Skor

1. Duduk dengan sikap yang baik 1

2. Berdiri dengan baik dan lurus 1

3. Konsumsi makanan berkalsium 1

tinggi
1.
4. Beraktivitas luar ruangan pada 1
pagi hari

5. Minum air putih minimal 8 gelas 1

sehari.

Skor Maksimum 5

2. 1. Penjelasan 1 (sesuai kunci 3

jawaban yang terlampir)

2. Penjelasan 2 (sesuai kunci 3

jawaban yang terlampir)
 3. Penjelasan 3 (sesuai kunci 3
jawaban yang terlampir)

Skor Maksimum 9

Penskoran :

Skor maksimal = 14 Skor Perolehan

Nilai = X 100
Skor Maksimal

b) Format Penilaian Keterampilan

Tema/Sub Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia / 2. Manusia dan
Lingkungan
Pembelajaran/Muatan : 1 / IPA

KD/ICK : 4.1 / 4.1.1

Teknik penilaian : Penilaian Kinerja

Instrumen penilaian : Skala penilaian/Rating Scale

Tujuan : Siswa dapat membuat model sederhana kerangka

manusia dari kertas secara berkelompok

Hari/Tanggal :

Rubrik Penilaian

Sangat baik Baik Cukup Perlu bimbingan

Aspek
(4) (3) (2) (1)

1. Kelengkapan Kelompok Salah satu Setengah alat Tidak membawa

alat lengkap alat tidak dibawa semua alat yang
membawa dibawa dibutuhkan
semua alat
 yang
dibutuhkan

2. Ketepatan Mengikuti Mengikuti Beberapa Tidak mengikuti

mengikuti semua semua langkah- semua langkah-
langkah- langkah- langkah- langkah langkah
langkah langkah langkah kegiatan tidak kegiatan
pembuatan pembuatan kegiatan diikuti
dengan walaupun
teratur tidak teratur

3. Kekompakan Sangat Kompak Masih perlu Tidak kompak

dan kompak mengerjakan diingatkan dan tidak
manajemen mengerjakan tugas dan untuk kompak menyelesaikan
waktu tugas, bahkan selesai tepat dan tidak tugas tepat
selesai waktu menyelesaikan waktu
sebelum tugas tepat
waktunya waktu

4. Kerapian Hasil karya Hasil karya Beberapa Hasil karya

hasil karya sangat rapi, rapi bagian karya sangat tidak rapi
sesuai dengan ada yang
apa yang kurang rapi
ditugaskan

Aspek
No Kelompok Jumlah Nilai Ket
1 2 3 4
1

Penskoran :

Skor maksimal = 16 Skor Perolehan

Nilai = X 100
Skor Maksimal
Bahasa Indonesia

a) Format Penilaian Pengetahuan

Menentukan Ide Pokok

Tema/Sub : 1/2/1/BI Hari/Tanggal :

Tema/Pembel/Muatan
KD/ICK : 3.1 / 3.1.1
Bacalah teks bacaan pada buku siswa halaman 58 yang berjududl “Bersepeda” dengan
seksama. Tentukan ide pokok setiap paragraf dan tuliskan pada tabel di bawah ini !

Paragraf Ide pokok

Pertama

Kedua

Ketiga

Keempat

Kelima

Penskoran :

Skor maksimal = 10 Skor Perolehan

Nilai = X 100
Skor Maksimal
b) Format Penilaian Keterampilan
Tema/Sub Tema : 2. Organ Gerak Hewan dan Manusia / 2. Manusia dan
Lingkungan
Pembelajaran/Muatan : 1 / Bahasa Indonesia

KD/ICK : 4.1 / 4.1.1

Teknik penilaian : Penilaian Produk

Instrumen penilaian : Skala penilaian/Rating Scale

Tujian : Siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah

paragraf

Hari/Tanggal :

Rubrik Penilaian

Sangat baik Baik Cukup Perlu

Aspek
(4) (3) (2) bimbingan (1)

1. Pemahama Siswa Siswa Siswa Siswa kurang

n akan ide menunjukkan menunjukkan menunjukkan menunjukkan
pokok yang pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman
dipilih ide pokok ide pokok ide pokok akan ide
yang dipilih yang dipilih yang dipilih pokok yang
dengan sangat dengan baik dengan baik, dipilih dan
baik namun membutuhkan
membutuhkan banyak
sedikit bantuan guru
bantuan guru dalam
dalam pengerjaannya
pengerjaannya

2. Ketepatan Penulisan Terdapat satu Terdapat tiga Terdapat lebih

bahasa paragraf atau dua atau empat dari empat
yang menggunakan kesalahan kesalahan kesalahan
digunakan tata bahasa dalam tata dalam tata dalam tata
Indonesia bahasa bahasa yang bahasa yang
yang baik dan Indonesia digunakan digunakan
baku yang
digunakan
 3. Manajemen Tugas selesai Tugas selesai Memerlukan Tidak mampu
waktu sebelum tepat waktu 10 -15 menit sama sekali
waktunya waktu untuk
tambahan menyelesaikan
untuk tugas
menyelesaikan
tugas

4. Kerapian Paragraf Paragraf Paragraf Paragraf

penulisan ditulis dengan ditulis dengan ditulis dengan ditulis dengan
rapi dan rapi, namun rapi, namun tidak rapi dan
memperhatika ada beberapa tidak tidak
n penggunaan bagian yang memperhatika memperhatika
tanda baca tidak n penggunaan n penggunaan
serta huruf memperhatika tanda baca tanda baca
kapital n penggunaan serta huruf serta huruf
tanda baca kapital kapital
serta huruf
kapital

Aspek
No Nama Siswa Jumlah Nilai Ket
1 2 3 4
1

dst

Penskoran :

Skor maksimal = 16 Skor Perolehan

Nilai = X 100
Skor Maksimal

 Lembar Kunci Jawaban

 Aktivitas Untuk Menjaga Kesehatan Alat Gerak

Tema/Sub Tema/Pembel/Muatan : 1/2/1/IPA Hari/Tanggal : ………………………………

KD/ICK : 3.1 / 3.1.2 & 3.1.3

1. Tuliskan lima aktivitas untuk menjaga kesehatan alat gerak manusia! (skor 5)
a. Duduk dengan sikap yang baik
b. Berdiri dengan baik dan lurus
c. Konsumsi makanan berkalsium tinggi
d. Beraktivitas luar ruangan pada pagi hari
e. Minum air putih minimal 8 gelas sehari

2. Jelaskan tiga aktivitas untuk menjaga kesehatan alat gerak manusia! (skor 9)

a. Duduk dengan sikap yang baik

Sikap duduk yang baik adalah dengan duduk yang sedikit menyender pada kursi. Tegap dan
lurus, letak bahu ke arah belakang. Kita tidak boleh condong ke kanan atau ke kiri. Juga tidak
baik untuk terlalu maju ke depan atau pun menyender ke belakang. Hal ini jika di biasakan bisa
membuat tulang anda bengkok. Usahakan paha untuk menempel pada wilayah kursi dan bagian
pinggang menyentuh sandaran belakang kursi.

b. Berdiri dengan baik dan lurus

Jangan biasakan berdiri pada satu kaki saja, dan kaki yang lain di tekuk. Hal ini jika di biasakan
akan terjadi gangguan pada lutut yang sering jadi tumpuan tersebut. Karena berat tubuh itu
tidak bisa di topang hanya dengan satu kaki. Maka berdirilah dengan baik, bahu tegap, dan
lurus. Ini bisa menjadi latihan untuk tulang anda agar tumbuh lurus.

c. Konsumsi makanan berkalsium tinggi

Salah satu nutrisi yang sangat diperlukan untuk membantu menjaga kesehatan tulang dengan
baik adalah kalsium. Makanan yang mengandung kalsium dapat membantu menjaga struktur
tulang agar tetap kokoh dan kuat, sehingga tidak mudah keropos dan rusak
 Penskoran :

Skor maksimal = 14 Skor Perolehan

Nilai = X 100
Skor Maksimal

Menentukan Ide Pokok

Tema/Sub Tema/Pembel/Muatan : 1/2/1/BI Hari/Tanggal : ………………………….

KD/ICK : 3.1 / 3.1.1

Bacalah teks bacaan pada buku siswa halaman 58 yang berjududl “Bersepeda” dengan seksama.
Tentukan ide pokok setiap paragraf dan tuliskan pada tabel di bawah ini !

Paragraf Ide pokok Skor

Bersepeda kegiatan menyehatkan dan 2

Pertama
menyenangkan

Kedua Bersepeda mengecangkan otot tubuh 2

Kesehatan jantung tetap terjaga dengan 2

Ketiga
bersepeda

Keempat Bersepeda dapat membakar kalori dalam tubuh 2

Kelima Bersepeda dapat mengurangi stres 2

Penskoran :

Skor maksimal = 10 Skor Perolehan

Nilai = X 100
Skor Maksimal