LAPORAN

Program Kampus Mengajar Angkatan I

Laporan Akhir Program Kampus Mengajar

SD Muhammadiah 1 Kupang

Disusun Oleh

Theresia Erica Resi

NIM. 1701050019

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

UNIVERSITAS NUSA CENDANA

2021
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS
MENGAJAR ANGKATAN I

Laporan Akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 1 SD Muhammadiyah 1

Kupang

Theresia Erica Resi

NIM. 1701050019

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggung jawaban
keikutsertaan dalam program kampus mengajar angkatan 1

Kupang, Juli 2021

Menetujui

Dosen Pembimbing

Dr. Isabel Coryunitha Panis, M.Pd

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan
rahmat-Nya, maka saya dapat menyelesaikan laporan akhir program kampus
mengajar ini dengan baik. Adapun penyusunan laporan akhir program kampus
mengajar ini bertujuan untuk memberikan gambaran secara lengkap mengenai
program kampus mengajar angkatan I di SD Muhammadiyah 1 Kupang.

Penyusunan laporan akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 1 ini merupakan

salah satu bentuk pertanggung jawaban tertulis atas terlaksananya Program tersebut.
Dalam pelaksanaan Program Kampus mengajar, sampai dengan penyusunan laporan
akhir ini tidak akan terlaksana tanpa adanya kerjasama dari pihak-pihak yang terlibat.
Maka dari itu, penyusun ingin menyampaikan banyak terima kasih kepada pihak-
pihak tersebut.

Saya menyadari bahwa laporan akhir ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
saya berharap kritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun dan dapat
menjadikan laporan ini sebagai referensi untuk penyusunan laporan kegiatan yang
sejenis.

Kupang, Juli 2021

Penyusun

Theresia Erica Resi

ii
 DAFTAR ISI

COVER
LEMBAR PENGESAHAN......................................................................................i
KATA PENGANTAR.............................................................................................ii
DAFTAR ISI..........................................................................................................iii
ABSTRAK..............................................................................................................iv
BAB 1 PENDAHULUAN.......................................................................................1
1.1 Latar Belakang...................................................................................................1
1.2 Tujuan................................................................................................................1
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM................... .2
2.1 Analisis Situasi...................................................................................................2
2.2 Rencana Program dan Kegiatan.........................................................................3
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL................ .7
3.1 Persiapan............................................................................................................7
3.2 Pelaksanaan Program.........................................................................................7
3.3 Analisis Hasil Pelaksanaan Program.................................................................8
3.4 Rekomendasi dan Usulan Perbaikan..................................................................9
BAB IV PENUTUP...............................................................................................11
4.1 Kesimpulan .....................................................................................................11
4.2 Saran................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................12
LAMPIRAN...........................................................................................................13

iii
 ABSTRAK

Program Kampus Mengajar Angkatan 1 yang merupakan salah satu bentuk

pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang berupa asistensi
mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di
Sekolah Dasar di berbagai Desa/Kota, salah satunya adalah SD Muhammadiyah 1
Kupang. Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab dalam
membantu pihak sekolah pada proses Mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan
membantu administrasi.
Hasil dari Program ini yakni sebagai penanaman empati dan kepekaan sosial
pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan masyarakat yang ada di
sekitarnya; terlebih dalam dunia pendidikan di masa pandemic, mengasah
keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal
mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi; mengembangkan wawasan,
karakter dan Soft Skills mahasiswa; serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata
perguruan tinggi dan mahasiswa untuk bangsa dan negara
Kata Kunci: Kampus Mengajar Angkatan 1

iv
v
 BAB 1
PENDAHULUAN
1. 1 Latar Belakang
Program Kampus Mengajar Angkatan I merupakan bagian dari
kebijakan Merdeka-Belajar Kampus-Merdeka (MBKM) dari Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemendikbud RI). 
Program ini bertujuan untuk memberikan solusi kepada sekolah dasar yang
terdampak pandemi, sehingga tidak mampu mengadakan proses belajar-
mengajar dengan efektif. Dengan memberdayakan mahasiswa sebagai
pendamping guru di daerah sekolah dasar domisi mahasiswa tersebut,
program ini diharapkan mampu membantu para guru dan kepala sekolah di
sekolah dasar yang dituju dalam pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar di
tengah pandemi Covid-19.
Program KM Angkatan 1 dianggap mampu memberikan manfaat
berupa simbiosis mutualisme yang terjadi antara sekolah dasar dan
mahasiswa. Menurut Kemendikbud, dengan mengikuti program ini,
mahasiswa mendapat kesempatan untuk mengasah kemampuan interpersonal
sekaligus mendapatkan pengalaman mengajar. Selain itu, siswa sekolah dasar
mendapat kesempatan untuk berinteraksi dan terinspirasi oleh mahasiswa
pengajar yang mengikuti program KMP. Selama sebelas pekan dimulai sejak
tanggal 23 Maret 2021 s.d. 26 Juni 2021, mahasiswa diharapkan mampu
membantu proses pembelajaran lebih efektif sekaligus meningkatkan literasi
masyarakat terhadap pentingnya protokol kesehatan di tengah pandemi.
1. 2 Tujuan
Program Kampus Mengajar Perintis ini bertujuan untuk memberikan solusi
bagi Sekolah Dasar yang terdampak pandemi dengan memberdayakan para
mahasiwa yang berdomisili di sekitar wilayah sekolah untuk membantu para
Guru dan Kepala Sekolah dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di tengah
pandemi Covid-19.
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
2. 1 Analisis Situasi
Sekolah penempatan yaitu SD Muhammadiyah 1 Kupang yang beralamat di
jl.Gunung Mutis, Kampung Solor, Kec. Kota Lama, Kota Kupang, NTT.
Dilihat dari letak geografis sekolah sasaran yang berada pada zona merah
covid-19 maka, disekolah ini menerapkan pembelajaran daring. Pembelajaran
daring dilaksanakan untuk sebagian besar rombongan belajar, yaitu, kelas 2
sampai dengan kelas 5, sedangkan untuk kelas 1 dan juga kelas 6, melakukan
pembelajaran luring dengan sistem shift, dan penerapan protokol kesehatan
dalam pelaksanaan pembelajaran.
Guru- guru ang melakukan pembelajaran baik daring maupun luring,
melaksanakan kegiatan mengajar dari sekolah, karena menggunakan fasilitas
Wi- Fi dan di sekolah juga sudah ada perlengkapan mencuci tangan, karena di
sekolah tetap ada guru- guru dan juga siswa ang melakukan kegiatan belajar
mengajar secara luring

2
2.2 Rancangan Program
Rencana Jenis Nama Rasional Mekanisme Target dan Waktu
Program Kegiatan kegiatan sasaran pelaksanaan

dan
Kegiatan
No.
1. Mengajar Diskusi soal Peserta didik kelas Mahasiswa kampus Peserta didik Dimulai
6 Sekolah dasar
Ujian akhir mengajar akan membantu kelas 6 minggu ke-2
yang akan
IPA dan menghadapi ujian mengadakan diskusi bulan April
akhir memerlukan
Matematika mingguan, bisa dilakukan
bimbingan dan
bersama pendampingan 2 kali satu minggu untuk
lebih, pembelajaran
peserta didik membahas soal- soal
dilakukan melalui
kelas 6. pembelajaran ujian bersama peserta
tematik, tetapi
didik kelas 6 SD
disaat ujian peserta
didik diminta Muhammadiyah 1
mengerjakan soal
Kupang. Dengan fokus
permata pelajaran.
kepada materi IPA dan
Matematika.

Mendampingi Peserta didik kelas Mahasiswa membantu Peserta didik Dimulai pada

3
 guru dalam 1 SD yang belum mendampingi adik- adik kelas 1 bulan April
proses memenuhi yang belum memenuhi
pembelajaran, kompetensi perlu kompetensi membaca,
membantu untuk didampingi menulis dan juga
peserta didik lagi, dan guru berhitung, difokuskan
jika ada yang bisa dibantu oleh kepada peserta didik
belum mahasiswa kampus kelas 1 sd, dan dilakukan
mencapai mengajar . secara offline.
kompetensi
yang
diharapkan
( rancangan
kelompok)
3. Adaptasi Memberi Pembelajaran Mahasiswa bisa Guru SD Minggu ke-2
Teknologi dampingan daring sangat memberikan latihan Muhammadiyah April
kepada guru membutuhkan ataupun bantuan terkait 1 Kupang
terkait kemahiran guru penyusunan perangkat
penggunaan dalam perangkat pembelajaran
aplikasi mengoperasikan yang menggunakan
Microsoft aplikasi dasar di Microsoft baik word,
laptop seperti powerpoint dan excel dan
Microsoft, ataupun juga penggunaan aplikasi

4
 memanfaatkan meeting untuk menunjang
aplikasi meeting pembelajaran daring
yang sudah
tersedia.
4. Administrasi Membantu Administrasi Mahasiswa kampus Tenaga Selama masa
sekolah tenaga sekolah dan guru mengajar membantu Administrasi penugasan di
administrasi sekolah dasar yang tenaga administrasi di SD Sekolah sekolah dimulai
sekolah lumayan banyak, Muhammadiyah 1 dari minggu
maka perlu adanya Kupang mengurus ke-2 April
bantuan kepada administrasi sekolah dan
tenaga administrasi guru
sekolah
5. Kegiatan Bersih-bersih Kegiatan Mahasiswa kampus Lingkungan Dimulai
tambahan sekolah dan pembelajaran yang mengajar melakukan sekolah Minggu ke-2
( program penataan dilakukan jarak kegiatan bersih- bersih April
kelompok) ruang kelas jauh, tetapi kondisi lingkungan sekitar
sekolah harus sekolah dan menata ruang
ditata agar ada kelas.Bisa Kegiatan
suasana baru disaat bersih- bersih bisa
pembelajaran tatap dilakukan seminggu
muka kembali sekali.
dilakukan.

5
6
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
3. 1 Persiapan
 Pembekalan : pembekalan kampus mengajar angkatan 1 dilaksanakan
pada tanggal 15- 20 Maret 2021. Materi- materi Pembekalan yang
disampaikan diantarana berupa pedagogik SD, Pembelajaran Literasi
dan Numerasi, Etika dan Komunikasi, aplikasi Merdeka belajar
kampus mengajar, Profil Pelajar Pancasila, Konsep PJJ, Aplikasi
Asesmen Dalam Pembelajaran, Mahasiswa Sebagai Duta Perubahan
perilaku di masa pandemi dan prinsip perlindungan anak.
 Penerjunan
 Penerjunan ke Dinas Pendidikan Kota Kupang : 23 Maret 2021
 Penerjunan ke sekolah sasaran : 25 Maret 2021
 Observasi : dilaksanakan selama 1 minggu dimulai sejak hari
penerjunan
 Perencanaan Program : setelah selesai melakukan observasi selama
kurang lebih 1 minggu, maka disusun rencana program yang akan
dilaksanakan ang sudah terdapat pada bab 2 laporan ini. Rencana
kegiatan disusun berdasarkan hasil observasi, dan rencana kegiatan ini
akan dilaksanakan selama menjalankan program kampus mengajar di
SD Muhammadiyah 1 Kupang.
3. 2 Pelaksanaan Program
a. Mengajar
Dalam pelaksanaan program kampus mengajar di sekolah sasaran, ada
8 orang mahasiswa yang bertugas di SD Muhammadiyah 1 Kupang,
untuk kegiatan mengajar, setiap mahasiswa dibagikan untuk bertugas
mendampingi dan membantu guru dalam setiap rombongan belajar.
Dalam pelaksanaan, mahasiswa kampus mengajar membantu
kelancaran proses belajar mengajar, apalagi untuk kelas yang
menggunakan pembelajaran luring. Unruk kelas dengan pembelajaran

7
 daring, mahasiswa kampus mengajar bisa mengisi salah satu pelajaran
atau tema, dan lebih ditekankan untuk pelajaran bahasa indonesian dan
juga matematika
b. Membantu Adaptasi teknologi
Pelaksanaan pembelajaran daring di SD Muhammadiah 1 Kupang bisa
digolongkan sudah sangat bagus, sudah ada akses jaringan Wi- Fi dan
juga masing masing guru sudah menggunakan laptop maupun HP
yang bisa menunjang kegiatan mengajar daring, mahasiswa kampus
mengajar memberikan bantuan adaptasi teknologi sesuai dengan
kebutuhan dari guru, seperti jika ada kendala pada jaringan wifi
ataupun laptop ang dipakai, atau bantuan untuk penggunaan Microsoft
Office dan juga aplikasi meeting untuk kegiatan pembelajaran daring.
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Dalam membantu administrasi sekolah dan guru, mahasiswa kampus
mengajar di SD Muhammadiyah 1 Kupang bertanggung jawab
terhadap administrasi guru wali kelas berdasarkan pembagian ang
sudah dilakukan. Selama Kegiatan Kampus mengajar berjalan
administrasi guru yang dibantu adala penyusunan RPP dan juga
membantu untuk menginput nilai siswa kelas 6.
3. 3 Analisis Hasil Pelaksanaan Program
a. Mengajar
Dalam pelaksanaan kegiatan kampus mengajar di sekolah sasaran,
seperti dijabarkan pada poin 3.2 , bahwa setiap mahasiswa kampus
mengajar yang bertugas di SD Muhammadiyah 1 Kupang
mendapatkan tugas masing- masing kelas, sehingga hasil pelaksanaan
program ini, kegiatan belajar mengajar baik secara daring maupun
luring dapat berjalan dengan lancar. Hasil kegiatan mengajar ini juga
tidak hanya memberikan keuntungan pada guru dan sekolah tetapi
juga mahasiswa, yang bisa mengamati bagaimana proses belajar
mengajar disekolah dasar, yang memang tidak diajarkan di perguruan

8
 tinggi, mahasiswa juga dapat terlibat langsung dan melihat langsung
kegiatan belajar mengajar di tengah pandemic covid-19.
b. Membantu Adaptasi teknologi
Dalam membantu adaptasi teknologi, tentu saja hasil yang didapatkan,
kegiatan belajar mengajar di sekolah sasaran dapat berjalan dengan
baik dan lancar, terlebih kegiatan belajar mengajar secara daring.
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Bantuan administrasi yang diberikan selama menjalankan program
kampus mengajar yaitu bantuan dalam pembuatan RPP. RPP yang
dibuat sesuai dengan kelas yang telah dibagikan. Dengan bantuan
administrasi ini, maka beban guru sedikit lebih ringan, sehingga waktu
yang digunakan untuk kegiatan mengajar akan lebih maksimal.
Dampaknya dapat meringankan beban guru dan bagi mahasiswa dapat
memperoleh pengalaman dalam administrasi pembelajaran dalam
mengolah perangkat pembelajaran (RPP, bahan ajar dan materi ajar,
media pembelajaran, LKPD, instrument penilaian/evaluasi dan bahan
evaluasi per tema pembelajaran) serta dalam kegiatan penilaian akhir
semester siswa.
3. 4 Rekomendasi dan Usulan Perbaikan
Setelah melaksanakan kegiatan kampus mengajar selama kurang lebih 11
minggu, ada beberapa kendala dan juga hambatan dalam pelaksanaan, baik
dari website kampus mengajar dan juga kendala untuk melaksanakan program
yang telah dirancang di sekolah sasaran.
Rekomendasi dan usuulan perbaikan untuk program masa yang akan datang
bagi Program Kampus Mengajar, yaitu:
1.Sebelum melaksanakan program, sebaiknya diperlukan rencana dan
persiapan yang matang (baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan
administrasi keuangan) untuk keberhasilan program yang akan dilaksanakan
pada masa yang akan datang.

9
2.Pembagian DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) sebaiknya diberikan
bimbingan khusus oleh pihak pelaksana sebelum kegiatan dilaksanakan agar
jika mahasiswa memiliki kendala langsung mendapatkan umpan balik dari
DPL tanpa menunggu informasi dari pusat. Jika hal tersebut terealisasikan
maka program akan berjalan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai.
3.Pihak panitia pelaksana sebaiknya lebih tanggap dalam memberikan respon
terhadap kendala yang dialami oleh mahasiswa dan pemberian informaasi
lebih terstruktur.

10
 BAB IV
PENUTUP
4. 1 Kesimpulan
Covid-19 yang melanda di berbagai Negara termasuk Indonesia telah
mengubah cara beraktivitas manusia khususnya pada sektor Pendidikan. Kini
proses pembelajaran dilakukan secara Daring atau jarak jauh. Namun,
pembelajaran Daring sepenuhnya belum efektif, terlihat dari kurangnya siswa
mendapat kesempatan mengasah kemampuan interpersonal dan
kepemimpinan.Atas kondisi tersebut, dibentuknya Program Kampus Mengajar
yang merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus
Merdeka (MBKM) berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan
mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar berbagai
Desa/Kota di seluruh Indonesia.

4. 2 Saran
Dalam penyusunan laporan ini, tentu masih ada kekurangan,oleh karena itu,
kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan sebagai
bahan evaluasi untuk kedepannya. Selain itu, bagi pihak pelaksana diperlukan
rencana dan persiapan yang matang baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan
administrasi guna mencapai keberhasilan program yang akan dilaksanakan
pada masa yang akan datang.

11
 DAFTAR PUSTAKA
Kemendikbud. (2020). Buku Pegangan Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 1.
Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud. (2020). Program Kampus Mengajar Angkatan 1 di Tengah Pandemi.
Diunduh dari http://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/kampus-mengajar-
#:~:text=Program%20Kampus%20Mengajar20ini,di%20tengah%20pandemi
%20Covid%2D19. Diakses pada tanggal 1 Juli 2021.

12
LAMPIRAN

13
1. Rancangan Program Kegiatan

No. Jenis Nama Rasional Mekanisme Target dan Waktu

Kegiatan kegiatan sasaran pelaksanaan
1. Mengajar Diskusi soal Peserta didik kelas Mahasiswa kampus Peserta didik Dimulai
6 Sekolah dasar
Ujian akhir mengajar akan membantu kelas 6 minggu ke-2
yang akan
IPA dan menghadapi ujian mengadakan diskusi bulan April
akhir memerlukan
Matematika mingguan, bisa dilakukan
bimbingan dan
bersama pendampingan 2 kali satu minggu untuk
lebih, pembelajaran
peserta didik membahas soal- soal
dilakukan melalui
kelas 6. pembelajaran ujian bersama peserta
tematik, tetapi
didik kelas 6 SD
disaat ujian peserta
didik diminta Muhammadiyah 1
mengerjakan soal
Kupang. Dengan fokus
permata pelajaran.
kepada materi IPA dan
Matematika.

Mendampingi Peserta didik kelas Mahasiswa membantu Peserta didik Dimulai pada
guru dalam 1 SD yang belum mendampingi adik- adik kelas 1 bulan April
proses memenuhi yang belum memenuhi

14
 pembelajaran, kompetensi perlu kompetensi membaca,
membantu untuk didampingi menulis dan juga
peserta didik lagi, dan guru berhitung, difokuskan
jika ada yang bisa dibantu oleh kepada peserta didik
belum mahasiswa kampus kelas 1 sd, dan dilakukan
mencapai mengajar . secara offline.
kompetensi
yang
diharapkan
( rancangan
kelompok)
3. Adaptasi Memberi Pembelajaran Mahasiswa bisa Guru SD Minggu ke-2
Teknologi dampingan daring sangat memberikan latihan Muhammadiyah April
kepada guru membutuhkan ataupun bantuan terkait 1 Kupang
terkait kemahiran guru penyusunan perangkat
penggunaan dalam perangkat pembelajaran
aplikasi mengoperasikan yang menggunakan
Microsoft aplikasi dasar di Microsoft baik word,
laptop seperti powerpoint dan excel dan
Microsoft, ataupun juga penggunaan aplikasi
memanfaatkan meeting untuk menunjang
aplikasi meeting

15
 yang sudah pembelajaran daring
tersedia.
4. Administrasi Membantu Administrasi Mahasiswa kampus Tenaga Selama masa
sekolah tenaga sekolah dan guru mengajar membantu Administrasi penugasan di
administrasi sekolah dasar yang tenaga administrasi di SD Sekolah sekolah dimulai
sekolah lumayan banyak, Muhammadiyah 1 dari minggu
maka perlu adanya Kupang mengurus ke-2 April
bantuan kepada administrasi sekolah dan
tenaga administrasi guru
sekolah
5. Kegiatan Bersih-bersih Kegiatan Mahasiswa kampus Lingkungan Dimulai
tambahan sekolah dan pembelajaran yang mengajar melakukan sekolah Minggu ke-2
( program penataan dilakukan jarak kegiatan bersih- bersih April
kelompok) ruang kelas jauh, tetapi kondisi lingkungan sekitar
sekolah harus sekolah dan menata ruang
ditata agar ada kelas.Bisa Kegiatan
suasana baru disaat bersih- bersih bisa
pembelajaran tatap dilakukan seminggu
muka kembali sekali.
dilakukan.

16
17
 2. Program Kegiatan Mingguan

No. Minggu ke- Kegiatan

1. 1 ( 25 Maret- 31 Kegiatan mahasiswa kampus mengajar di minggu awal
Maret) masih berupa observasi sekolah, dan juga diskusi dan
wawancara guru pamong dan kepala sekolah untuk
menyusun rencana program
2. 2 (5 April- 9 Di minggu kedua ini, karena terkendala bencana badai
April) “seroja” yang menimpa kota kupang, sehingga jaringan
terputus dan jalan masih tertutup pohon tumbang dan
banjir, sehingga di minggu kedua ini belum ada kegiatan
di sekolah
3. 3 (12 April – 16 Di minggu ketiga ini, mahasiswa kampus mengajar
April) membantu para guru disekolah untuk membersihkan
lingkungan sekolah, karena ruangan kelas terendam banjir
dan juga lingkungan sekitar sekolah dipenuhi pohon
tumbang, sehingga di minggu ini hanya da kegiatan
pembersihan.
4. 4 (19 April- 23 Diminggu keempat bertugas di sekolah sasaran,
April) mahasiswa kampus mengajar sudah mulai melakukan
aktivitas yaitu membantu guru mengajar dan juga
mendapatkan tugas untuk menyusun RPP.
5. 5 (26 April- 30 Kegiatan Belajar Mengajar seperti biasa di sekolah, dan di
April ) minggu ini, mahasiswa membantu menyusun soal ujian
akhir semester di SD Muhammadiyah 1 Kupang
6. 6 (19 Mei – 22 Pada Minggu ke enam ini dalam kalender akademik yang
Mei) berlaku di SD Muhammadiyah 1 Kupang, maka minggu
ini belum ada kegiatan belajar mengajar di sekolah karena
masih termasuk libur lebaran, tetapi mahasiswa kampus
mengajar, tetap menjalankan tugas yaitu menyusun RPP
dari rumah
7. 7 (24Mei-28 Mei) Setelah selesai libur lebaran, maka kegiatan belajar
mengajar di sekolah kembali berjalan, dan mahasiswa
kampus mengajar kembali melakukan aktivitas membantu
guru mengajar dan juga menyusun RPP
8. 8 (31 Mei- 5 Juni) Mahasiswa kampus Mengajar masih melakukan kegiatan
yang sama seperti minggu- minggu sebelumnya, tetapi
pada minggu ini , mahasiswa kampus mengajar lebih
terfokus untuk membantu persiapan ujian akhir semester
di SD Muhammadiyah 1 Kupang
9. 9 (7 Juni- 11 Juni) Di Minggu ini tidak ada kegiatan belajar mengajar,
mahasiswa kampus mengajar membantu mempersiapkan
ujian akhir semester, minggu ini adalah minggu tenang
untuk persiapan Ujian Akhir Semester Genap

18
10. 10 (14 Juni- 18 Minggu Ujian, sehingga di minggu ini, mahasiswa
Juni) kampus mengajar membantu melancarkan jalannya ujian,
terlebih pada ujian yang dilakukan secara offline di
sekolah. Ujian offline di sekolah dilakukan oleh siswa
kelas 1, secara shift dan mengikuti protocol kesehatan.
Mahasiswa kampus mengajar membantu memantau
jalannnya ujian dan juga membantu membacakan soal
ujian
11. 11( 21 Juni- 25 Setelah ujian akhir semester, mahasiswa kampus mengajar
Juni ) membantu kegiatan pembersihan lingkungan sekolah
sebelum liburan semester berlangsung, dan di minggu
kesebelas ini menjadi minggu terakhir untuk mahasiswa
kampus mengajar bertugas di sekolah sasaran.

3. Dokumentasi

19
20
21