Laporan Akhir Kampus Mengajar

LAPORAN
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR
Laporan Akhir Kampus Mengajar Angkatan 2
Disusun Oleh:
Elfrida Yanti Suhaimi Ruman
1901060082
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
KUPANG
2021
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM
KAMPUS MENGAJAR
Laporan Akhir Kampus Mengajar Angkatan 2
Elfrida Yanti Suhaimi Ruman

1901060082
Laporan ini disusun untuk memenuhi salah persyaratan pertanggungjawaban

keikutsertaan dalam Program Kampus Merdeka.
Kupang , 05 Desember 2021

Menyetujui/Mengesahkan
Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan
Dra. Anggreini Dian Naomi Rupidara, M.Si.,Ph.D.

Milca Loasana,S.Pd.Sd NIDN: 0825086801
Nip: 197403261999032001
Dekan
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
berkat bimbingan dan karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan laporan akhir kami
yang berjudul “ Minimnya Kemampuan Numerasi Siswa di SD Inpres Merdeka”
tepat pada waktunya. Adapun laporan akhir ini dibuat untuk memenuhi salah satu
syarat dalam menyelesaikan kegiatan kami pada Program Kampus Mengajar
Angakatan 2.
Penyelesaian penulisan laporan ini tidak terlepas dari arahan, dukungan,

motivasi, serta doa dari berbagai pihak secara moril maupun secara materil. Karena
itu secara khusus dan rendah hati, kami menyampaikan ucapan terima kasih yang
mendalam terutama kepada:
1. Dosen Pembimbing Lapangan(DPL) Ibu Dra. Anggreini Dian Naomi
Rupidara,M.Si.,Ph.D.
2. Ibu Jane Falukas S.Pd.Sd selaku kepala sekolah SD Inpres Merdeka
3. Guru-guru SD Inpres Merdeka khususnya Ibu Milca Loasana,S,Pd,Sd
selaku guru pamong saya
4. Kedua orang tua tercinta, Bapak Yohanes Ruman dan Mama Aventin
Anjor Yovita yang selalu memberi saya kekuatan lewat dukungan dan
doa-doa yang mereka panjatkan sehingga memberikan dorongan yang
kuat bagi saya dalam melaksanakan kegiatan dan menyelesaikan
tulisan ini.
5. Kepada teman-teman seperjuangan saya di SD Inpres Merdeka
6. Dan terakhir kepada semua siswa SD Inpres Merdeka yang telah
menjalankan program kampus merdeka bersama kami
ii
Penulis menyadari bahwa laporan akhir ini masih jauh dari kata sempurna,
maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua
pihak sehingga laporan akhir ini dapat bermanfaat bagi semua khalayak luas.
Kupang, 05
Desember 2021
Penulis
iii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................................................i
KATA PENGANTAR..............................................................................................................ii
DAFTAR ISI...........................................................................................................................iv
ABSTRAK...............................................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................................1
A. Latar Belakang.............................................................................................................1
B. Tujuan..........................................................................................................................2
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM......................................3
A. Analisis Situasi.............................................................................................................3
B. Rencana Program dan Kegiatan...................................................................................5
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL......................................9
A. Persiapan......................................................................................................................9
B. Pelaksanaan Program.................................................................................................11
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program..........................................................................13
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan..........................................................................15
BAB IV PENUTUP...............................................................................................................16
A. Kesimpulan................................................................................................................16
B. Saran..........................................................................................................................16
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................18
LAMPIRAN...........................................................................................................................19
iv
ABSTRAK
Program Merdeka Belajar Kampus Mengajar(MBKM) merupakan program

yang diselenggarakan oleh kemendikbud. Program kampus mengajar merupakan
program pemerintah yang diberikan kepada para mahasiswa se-Indonesia. Program
ini menjelaskan bagaimana para mahasiswa diharapkan membantu segala sesuatu
yang berkaitan dengan pendidikan di sekolah yang di tempatkan, baik literasi maupun
numerasi, membantu teknologi dan membantu administrasi sekolah dan guru.
Salah satu sekolah yang menjadi sasaran kampus mengajar adalah SD Inpres
Merdeka yang terletak di Desa Merdeka, Kecamatan Kupang Timur,Kabupaten
Kupang, Nusa Tenggara Timur. Program yang kami lakukan meliputi : kegiatan
literasi dimana kami membuat kelas khusus bagi siswa yang belum terlalu mahir
membaca. Di sekolah ini masih ada beberapa siswa yang belum terlalu mahir
membaca sehingga kami memasukkan mereka kedalam kelas khusus agar mereka
dapat dibimbing dengan baik. Untuk kegiatan numerasi saya mengadakan lomba
Cerdas Cermat Matematika(CCM) bagi kelas 6. Kegiatan ini dilakukan untuk
mendongkrak semangat siswa dan meningkatkan minat mereka terhadap matematika.
Hal karena dalam pengamatan selama kurang lebih 5 bulan terakhir, sebagian besar
siswa mengalami kendala dalam pembelajaran matematika khususnya pada
perhitungan bilangan. Untuk kegiatan membantu teknologi, kami mengadakan
kegiatan Pelatihan Penggunaan Zoom Meeting bersama semua guru. Hal ini karena
para guru belum terlalu memahami penggunaan aplikasi zoom, padahal aplikasi ini
sangat bermanfaat mengingat kondisi Covid yang memungkinkan semua kegiatan
dilakukan secara daring. Selain itu kami juga membantu menginstal beberapa aplikasi
yang diperlukan dalam labtop sekolah. Selain itu juga kami membantu guru dalam
melakukan kegiatan administrasi di sekolah.
Kata kunci : kampus mengajar, literasi, numerasi, teknologi dan administrasi
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Diakhir tahun 2019, dunia digemparkan dengan merebaknya virus baru yaitu
coronavirus jenis baru (SARS-CoV-2) dan penyakitnya disebut Coronavirus
disease 2019 (Covid-19). Covid-19 berasal dari Wuhan, Tiongkok. Ditemukan
pada akhir desember tahun 2019. Sampai saat ini virus tersebut sudah menyebar ke
Indonesia. Penyebaran Covid-19 terjadi cepat dan meluas karena dapat menular
melalui kontak dari manusia ke manusia. Adanya virus Covid-19 berdampak juga
pada proses pendidikan yang kemudian dialihkan menjadi online atau daring dan
luring. Hal ini yang mengakibatkan kurangnya interaksi antar pendidik dan peserta
didik secara langsung atau tatap muka disekolah. Sekolah secara keseluruhan
adalah media interaksi antar siswa dan guru untuk meningkatkan kemampuan
integensi, skill dan rasa kasih sayang diantara mereka. Tetapi sekarang kegiatan
yang bernama sekolah berhenti dengan tiba-tiba karena gangguan Covid-19.
Kondisi ini menggugah seluruh insan civitas akademika dan pemangku
kebijakan dalam hal pendidikan untuk memperhatikan pendidikan Indonesia.
Terbatasnya akses dan interaksi dimasa pandemi membuat pemerintah harus
berpikir keras memikirkan keadaan pendidikan Indonesia yang jauh dari pusat
kota. Dan lahirlah program Kampus Mengajar Angkatan 1 pada tahun 2020/2021.
Kampus mengajar merupakan program milik Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) dimana mengusung tema
Merdeka Belajar, Kampus Mengajar. Kampus Mengajar adalah bagian dari
program Kampus Merdeka yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada
mahasiswa belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas
perkuliahan. Di program Kampus Mengajar Angkatan 1, mahasiswa akan
ditempatkan di sekolah dasar di seluruh Indonesia dan membantu proses belajar
mengajar di sekolah tersebut.
1
Untuk sasaran dan kriteria sekolah yang dituju adalah sekolah dengan
akreditasi C dan untuk sekolah yang terpencil atau sangat membutuhkan. Untuk
materi yang harus mahasiswa peserta Kampus Mengajar siapkan antara lain;
Pedagogi Sekolah Dasar, Pembelajaran Literasi dan Numerasi, Etika dan
Pembelajaran Komunikasi, Profil Pelajar Pancasila, Prinsip Perlindungan Anak
(Child Protection) dan lainsebagainya.
Melihat keberhasilan dari program Kampus Mengajar agkatan 1,
kemendikbud akhirnya memutuskan untuk melanjutkan program ini sehingga
adanya program Kampus Mengajar angkatan 2. Perbedaan antara Kampus
Mengajar angkatan 2 dengan sebelumnya adalah dimana pada Kampus Mengajar
angkatan 2 sasaran sekolah diluaskan ke jenjang Sekolah Menengah Pertama
dimana sebelumnya sasaran hanya untuk jenjang Sekolah Dasar saja.
Program Kampus mengajar dilatar belakangi oleh Indonesia sedang butuh
bantuan mahasiswa untuk membantu Bapak/Ibu Guru serta adik-adik Sekolah
Dasar untuk mendapat kesempatan belajar optimal di kondisi terbatas dan kritis
selama pandemi. Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuannya khususnya
dalam hal kreativitas, kepemimpinan, dan kemampuan interpersonal lainnya
melalui pengalaman program Kampus Mengajar. Selain itu Kampus Mengajar
juga mengupayakan pemerataan pendidikan diIndonesia.
B. Tujuan
Adapun tujuan dari kegiatan kampus mengajar adalah :
1. Untuk menghadirkan mahasiswa sebagai bagian dari penguatan
pembelajaran literasi dan numerasi
2. Untuk membantu pembelajaran di masa pandemik, terutama untuk siswa
jenjang SD dan SMP
3. Untuk membantu memberikan perbaikan kepada sekolah baik dari segi
adaptasi tekhnologi dan administrasi.
2
BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Situasi
1. Aspek Pembelajaran.
Di SD Inpres Merdeka pembelajaran dilakukan secara luar jaringan
dengan mengikuti protokol kesehatan dimana para siswa dan aktivis sekolah
menggunakan masker. Hal ini dikarenakan tidak memungkinkan dilakukan
pembelajaran secara daring karena minimnya kepemilikan teknologi
(smartphone, labtop )bagi orang tua murid dan murid. Kegiatan pembelajaran
dilakukan persesi dimana :
Sesi Kelas Hari
1 1 dan 2 Senin, Kamis
2 3 dan 4 Selasa, Jumad
3 5 dan 6 Rabu dan Jumad
Situasi pembelajaran di SD Inpres Merdeka berlangsung secara

kondusif. Siswa/i seperti biasa hadir pukul 07.30 WITA, bersiap, dan sudah
harus berada di sekolah. Siswa membersihkan ruang kelas sebelum kegiatan
pembelajaran dilakukan.
SD Inpres Merdeka ini beralamat di Jl. Timor Raya KM 24 Kelurahan
Merdeka, Kecamatan Kupang Timur Kabupaten Kupang. sekolah ini memiliki
22, guru 1 petugas tata usaha dan 1 penjaga sekolah. Jumlah seluruh siswa di
sekolah ini 407 siswa. Jumlah ruang kelas 16 kelas termasuk dengan 1 ruang
perpustakaan.
Kurikulum yang digunakan di SD Inpres Merdeka adalah Kurikulum
Sekolah Dasar 2013 dan untuk manajemennya berbasis sekolah. Media yang
3
digunakan dalam proses pembelajaran adalah buku-buku alat-alat sederhana
seperti kartu abjad dan alat-alat bantu dalam perhitungan. Pembelajaran masih
menggunakan media non-digital dikarenakan minimnya kepemilikan barang-
barang digital dan minimnya pemahaman terkait alat-alat teknologi.
Kami peserta Kampus Mengajar di SD Inpres Merdeka menerapkan
pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) yang bertujuan agar
siswa dapat mengaplikasikan hasil kegiatan pembelajaran dlam kehidupan
sehari-hari dalam jangka waktu yang panjang. Sebagaimana yang
dikemukakan oleh Johnson (dalam Siregar dan Nara, 2011, hal. 117) bahwa
kekuatan , kecepatan, dan kecerdasan otak tidak lepas dari faktor lingkungan
atau faktor konteks, karena antarmuka (jembatan penghubung) antara kognisi
dan lingkungan. Pendekatan inilebih mengutamakan aktivitas siswa dalam
pembelajaran sehingga siswa dapat menemukan konsep tentag materi
pembelajaran dan mengaitkan konsep tersebut dengan situasi yang nyata
dalam kehidupan.
2. Adaptasi Teknologi
Dalam kegiatan adaptasi teknologi, SD Inpres Merdeka memiliki
kondisi sebagai berikut :
a. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan teknologi non digital
atau secara luar jaringan dikarenakan minimnya kepemilikan teknologi
digital
b. Sekolah memiliki komputer sekolah
c. Sekolah memiliki printer sekolah
3. Administrasi Sekolah
Untuk administrasi sekolah SD Inpres merdeka mencakupi :
a. Admin/Operator Sekolah (Dapodik) aktif dan sigap
b. Tersedia daftar hadir
c. Tersedianya buku tamu.
4
d. Tersedianya buku piket
e. Pengisian raport tersistem oleh operator sekolah melalui aplikasi
B. Rencana Program dan Kegiatan

1) Mengajar (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan sasaran, waktu
pelaksanaan)
Rasional Jenis Mekanisme Target Sasaran Waktu

kegiatan pelaksa
naan
Literasi Membaca - Memberi Setiap Kelas 09

harus salam pagi 1-6 Agustu
diterapkan - Membersihkan selama s – 17
di usia- kelas penugasan Desem
usia adik- - Mengajak ke (5 Bulan) ber
adik SD perpustakaan 2021
seperti dan
mereka, mengambil
sehingga buku dan ke
mereka kelas untuk
lebih membaca
mendapat buku selama
pengetahu 10-15 menit
a di usia sebelum
dini pembelajaran
dimulai.
Numerasi Menghitun - Ketika Target Kelas 1 09
Adalah g dan mereka penugasan -6 Agustu
5
sebuah mengukur. tiba (5 bulan) s – 17
metode disekola Desem
pembelaja h dan ber
ran yang sebelum 2021
sangat kegiatan
bermanfaa belajar
t untuk mengajar
siswa, dimulai,
karena kami
dengan akan
numerasi menanya
siswa kan
akan lebih kepada
muda mereka
untuk tentang
mengingat seberapa
apa yang jauh
mereka jarak
pelajari yang
sehingga mereka
mereka dari
dapat rumah ke
menerapk sekolah.
an dalam - Dalam
kehidupan proses
sehari- pembelaj
hari. aran
kami
menggun
akan alat
6
peraga
( mistar,
sampoa,
dll)
untuk
melakuk
an
kegiatan
pengukur
an.
2) Bantuan adaptasi teknologi (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan

sasaran, waktu pelaksanaan)

kegiatan pelaksanaan
Kesulitan Monitorin Menjelaskan 5 Guru Tanggal

mengakses g dan bulan dan yang
jaringan. memperkenalka Murid. tentukan.
n pentingnya
teknologi dalam
penunjangan
pembelajaran
dan manfaat
teknologi di
dunia
pendidikkan
pada masa
pandemik ini.
7
3) Bantuan Administrasi (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan sasaran,
waktu pelaksanaan)

Bantuan Membuat Membuat 1 bulan Guru 09 agustus –

untuk RPP K13 RPP. kelas 1- 09
mengurus dengan 6 september
administrasi kreativitas. 2021.
sangat
dibutuhkan
oleh guru.
8
BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Pada proses pendaftran mahasiswa akan melewati beberapa tahapan. Tahap
pertama memasukan berkas atau administrasi yang meliputi transkip nilai, izin
orang tua, CV prabadi,dan surat keterangan kesehatan mahasiswa. Tahap kedua
adalah tes nalar dimana diberikan bebrapa pertanyaan terkait kepribadian dan juga
tentang pertanyaan terkait kewarganegaraan. Dan pada tahap ketiga merupakan
pengumuman langsung, pendaftar yang dinyatakan lolos akan diberikan
pembekalan sebelum terjun kelapangan.
Mahasiswa yang dinyatakan lolos akan mendapat SD atau tempat
penempatan yang letaknya tidak terlalu jauh dari tempat tinggal atau domisili
mahasiswa. Pada saat pendaftaran diwajibkan memilih sekolah yang ada pada
domisili calon peserta kampus mengajar. Ada tiga tempat yang harus diisi. Yakni
pada tingkat kecamatan, kabupaten, dan provinsi. Pengambilan peserta dari 50.000
orang pendaftar dari seluruh universitas baik Perguruan Tinggi Negeri (PTN)
maupun Perguruan Tinggi Swasta (PTS) di seluruh Indonesia, yang terjaring
kurang lebih berjumlah 22.000 orang.
Proses pendaftaran kampus mengajar angkatan 2 dibuka pada tanggal 11 Juni
sampai 05 Juli dengan .Dilanjutkan dengan pengumuman seleksi pada tanggal 1
sampai 30 Juli 2021 dengan beberapa tahap seleksi yaitu tahap seleksi pertama
dengan mengumpulkan berkas berupa Cv,surat ijin orang tua,surat keterangan
sehat,transkip nilai dan surat rekomendasi dari program studi masing-masing dan
seleksi tahap 2 yaitu dengan melakukan survei kebinekaan.Dillanjutkan dengan
pengumuman hasil akhir yakni pada tanggal 23 Juli 2021.Kemudian mahasiswa
yang dinyatakan lolos wajib mengikuti pembekalan pada tanggal 23 sampai
dengan 30 Juli 2021.
9
a. Pembekalan Jumat 23 Juli 2021
Kegitan pembekalan ini dilakukan secara daring melalu via zoom dan
youtube.Dimulai pukul 08:00 sampai dengan 16:00 Wib.Dilakukan
pembukaan secara resmi oleh Prof.Nizam selaku sesditjen dikti dan
dimoderatori oleh Maria Jevania Yang merupakan panitia kampus mengajar
angkatan 2.Selanjutnya disampaikan pesan penugasan oleh pak Zumeri dan
Asrijanti serta di resmikannya program kampus mengajar angkatan 2 oleh
Prof.Ir.Nizam.
b. Pembekalan Sabtu 24 Juli 2021
Penyampaian materi mengenai program kampus merdeka oleh
Dr.Vagiran,selain itu panitia mengarahkan kepada mahasiswa peserta
program kampus mengajar untuk mengisi prates yang teknisnya
disampaikan oleh pemateri.Materi selanjutnya adalah tentang pembelajaran
Literasi dan Numerasi oleh pemateri.
c. Pembekalan Minggu 25 Juli 2021
Kegiatan dimulai pada pukul 08.00-08.30 WIB, dengan materi (Pengenalan
SPADA). Selanjutnya pada pukul 08.30-09.00 WIB, dilanjutkan dengan
materi (Pesan Penugasan oleh Dirjen Paud Dikdasmen Jumeri) dipandu
oleh Bu Nilam. Berikutnya pada pukul 09:00- 11:50 WIB, adalah materi
(Penerapan Asesmen dalam Pembelajaran SD) oleh Rahmawati Pusmenjar.
Setelah istirahat pada pukul 13:00-14:40 diisi materi (Etika dan
Komunikasi) oleh Nilam Suri dan dipandu oleh Fadri. Pada pukul 14:40-
16:00 WIB, sekaligus penutup pembekalan pada hari minggu yakni materi
(Penerapan Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar).
d. Pembekalan Senin 26 Juli 2021
Pukul 08.00-08.30 WIB, dengan materi (Pesan Penugasan) oleh Direktur
Belmawa dipandu Aris Junaidi dan Bu Nur. selanjutnya 08:30-10:30 WIB,
materi Administrasi dan Manajerial Sekolah (Dapodik) oleh Nafis Choirul
dipandu oleh Huda Astika. Selanjutnya pada pukul 10.30-11.30 WIB,
Administarisi dan Manejerial Sekolah (Belajar.id) oleh Pusdatin dan Edwin
10
Astik. Pukul 13:00-16:00 WIB setelah istirahat, dilanjutkkan materi
(Mahasiswa sebagai Duta Perubahan Perilaku di Masa Pandemi) oleh Ir.
Harris Iskandar PhD - Satgas Covid dan dipandu oleh Nur Fitriana.
e. Pembekalan Selasa 27 Juli 2021
Dimulai pada 08:00-10:30 WIB dengan materi (Profil Pelajar Pancasila)
oleh Nisa Felicia Lala. Selanjutnya pada pukul 13:30-16:00 setelah
istirahat, materi (Prinsip Perlindungan Anak (Child Protection)) oleh Derry
- UNICEF dan dipandu oleh Maria.
f. Pembekalan Rabu 28 Juli 2021
Dimulai pukul 08:00-11:00 membahas tentang kontribusi mahasiswa
kampus mengajar, serta manfaat untuk mahasiswa yang mengikuti program
kampus mengajar. Disini juga membahas tentang bantuan UKT dan
mendapatkan uang saku.
g. Pembekalan Kamis 29 Juli 2021
Dimulai dari pukul 08:00-11:00 memberikan maateri berkaitan dengan
pengenalan assesmen aplikasi aksi yang digunakan untuk aplikasi
penerangan siswa kelas 4 dan bagi yang penempatan di SMP diberikan
untuk siswa siswi kelas 2.
h. Pembekalan jumat 30 Juli 2021
Dimulai dari pukul 16:00 sampai 18:00 pengenalan kampus mengajar dan
arahan sebelum turun lapangan oleh bapak Nadiem Makarim
B. Pelaksanaan Program
Pelaksaan program dapat dilakukan setelah mendapat persetujuan dari
dinas pendidikan kabupaten dan persetujuan sekolah yang dituju.Mahasiswa
dapat langsung berkomunikasi dengan pihak sekolah dengan mengurahkan niat
dan ijin serta memohon bantuan selama masa tugas atau mengabdi selama 5
bulan di sekolah penempatan.Contohnya di SD Inpres Merdeka, disini kami
mahasiswa peserta kampus mengajar memulai pelaksanaan program setelah
mendapat ijin dari ibu kepala sekolah. Kami menyusun 3 program utama yakni
11
proses pembelajaran,adaptasi teknologi dan administrasi.Selain itu kami
dihadapkan dengan program insidental di luar rencana guna membantu
sekolah.Pencapaian tersebut antara lain ialah:
1. Kegiatan Pembelajaran meliputi kegiatan yang telah terlaksanakan ;
 Membantu menyiapkan media pembelajaran
Selama pelaksanaan program, saya membantu menyiapkan buku yang
digunakan sebagai media pembelajaran disekolah, sebelum
pembelajaran dimulai
 Les Literasi dan Numerasi
Pada program mengajar, untuk program literasi saya mengajak
siswa untuk membaca 15 menit sebelum pelajaran dimulai. Hal ini
dilakukan karena masih banyak siswa yang belum bisa membaca
dengan memperhatikan tanda baca dengan baik. Dengan menanamkan
kebiasaan membaca 15 menit sebelum kelas dimulai, diharapkan siswa
memiliki kemajuan agar lebih memperhatikan tanda baca dengan baik.
Untuk program numerasi, saya meminta siswa menghafalkan
perkalian satu sampai dengan sepuluh. Selain itu juga saya membantu
mengajarkan materi dari buku TEMA pada siswa dan juga materi
matematika.
 Jumat Bersih
Sekolah mengadakan kegiatan jumad bersih yang dilakukan
setiap minggu sekali. Kegiatan ini dilakukan setelah jam pelajaran
selesai dimana semua warga sekolah terlibat dalam kegiatan ini
 Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran
Siswa ditanamkan kebiasaan agar selalu memulai dan
mengakhiri kegiatan dengan doa dan kepercayaan masing-masing. Hal
ini dilakukan untuk mengembangkan sikap spiritual siswa.
 Etika dan komunikasi
Semua siswa disekolah diajarkan bagaimana etika dalam
berkomunikasi dengan baik dan benar kepada semua orang. Hal ini
12
dilakukan agar siswa memiliki moral yang baik, sehingga bisa mereka
terapkan di lingkungan masyarakat
 Mengadakan Lomba Cerdas Cermat Matematika untuk kelas 6
Kegiatan ini saya lakukan untuk meningkatkan minat siswa
terhadap matematika yang selama ini sering mereka anggap susah.
Dengan dilakukannya kegiatan ini siswa belajar lebih giat dan
memiliki semangat saing yang tinggi
2. Adaptasi teknologi
Adaptasi teknologi dilakukan meliputi :
 Pelatihan penggunaan aplikasi zoom kepada guru-guru SD Inpres
Merdeka
 Menggunakan Whatsapp grup bersama siswa untuk membagikan
materi
 Menggunakan media visual berupa video pembelajaran yang ditonton
di youtube menggunakan labtop
3. Administrasi meliputi kegiatan yang terlaksanakan

 Membantu Menyiapkan Administrasi sekolah
 Ikut serta dalam mengisi data dalam raport siswa
 Membuat buku piket
 Ikut menata buku-buku sekolah
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
1. Ketercapaian Tujuan
Untuk analisis kegiatan pada program mengajar di SD Inpres
Merdeka menunjukkan ketercapaian tujuan.Artinya kegiatan terlaksana
dan tercapai sesuai tujuan.Dapat terlihat pada hasil kegiatan yang
13
terlaksana dominan telah di jalankan.
Hal ini juga dapat dilihat dari perlombaan Cerdas Cermat Matematika
yang telah dilaksanakan untuk siswa kelas 6, dapat terlihat siswa
sangat antusias dalam mengikuti perlombaan dan mendapatkan nilai
yang baik.
2. Untuk Hasil dan Dampak dari Program kerja yang Dilakukan
Guru dan siswa sangat terbantu.Dampaknya siswa memiliki
motivasi belajar yang meningkat dengan kehadiran mahasiswa peserta
kampus mengajar di SD Inpres Merdeka
Untuk kendala di lapangan proses pembelajaran siswa/i SD Inpres
merdeka tidak di lakukan secara efektif dari senin-sampai sabtu seperti
biasanya dikarenakan terjadi instruksi PPKM covid-19 dari pihak
pemerintah kabupaten setempat,tetapi untuk menghindari pencemaran
covid-19 maka pihak dinas pendidikan memberikan arahan kepada
seluruh siswa/i SD setempat untuk melakukan kegiatan pembelajaran
dengan cara pembelajaran bergilir atau Shift dimana siswa/i tidak di
anjurkan untuk hadir ke sekolah setiap hari tetapi para guru dan
mahasiswa di hadirkan setiap hari dengan melakukan pembelajaran
yang terbatas dan tidak penuh ,serta baik para guru dan mahasiswa
ataupun siswa/i SD Inpres Merdeka yang hadir kesekolah tetap
melaksanakan protokol kesehatan covid-19 dengan cara mematuhi 5M.
b. Adaptasi Teknologi
 Pada adaptasi teknologi, akhirnya guru bisa menggunakan aplikasi
zoom meeting. Mereka sudah bisa membuat ruang meeting sendiri
dan masuk kedalam ruang meeting yang dibuat oleh orang lain.
 Untuk para siswa mereka sudah bisa memanfaatkan aplikasi
youtube untuk menonton berbagai video pembelajaran yang
terkait.
 Saya juga mengajarkan siswa cara mencari materi pembelajaran
14
menggunakan google
c. Membantu Administrasi Sekolah

1) Ketercapaian Tujuan Untuk analisis kegiatan pada program
membantu administrasi di SD Inpres Merdeka menunjukkan
ketercapaian tujuan. Program kegiatan yang telah direncanakan
terlaksana dan tercapai sesuai tujuan. Dapat terlihat pada hasil
kegiatan yang direncakan telah dijalankan semua.
2) Kesesuaian rencana dan kegiatan :
Untuk kesesuaian rencana dan kegiatan administrasi cenderung tidak
berjalan sesuai jadwal. Artinya beberapa kegiatan dilaksanakan diluar
tanggal yang telah direncanakan karena melihat kondisi disekolah.
3) Untuk hasil dan dampak dari program kerja yang dilakukan :
administrasi di sekolah sangat terbantu. Dampaknya administrasi
yang dibutuhkan cepat selesai dan berdampak pada pemenuhan
kebutuhan berkas yang dibutuhkan baik pihak siswa dan guru di SD
Inpres Merdeka.
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Adapun usulan yang disarankan untuk program masa depan yaitu :
 Kepada mahasiswa kampus mengajar angkatan berikutnya agar
menyiapkan rencana program tidak secara dadakan agar lebih siap jika
terjadi program lain diluar jadwal.
15
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari pembahasan kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 2 di SD Inpres
Merdeka, kecamatan Kupang Timur, Kabupaten Manggarai di atas maka dapat
kita simpulkan bahwa Kampus Mengajar Angkatan 2 merupakan suatu kegiatan
yang dilakukan mahasiswa untuk melakukan pendampingan dalam hal
pembelajaran, adaptasi teknologi dan administrasi melalui ilmu dan kemampuan
yang dimiliki oleh mahasiswa peserta Kampus Mengajar agar memberi dampak
yang baik bagi lingkungan sekitar khususnya di SD Inpres Merdeka, Kecamatan
Kupang Timur, Kabupaten Kupang.
Selama proses kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 2 di SD Inpres
Merdeka, Kecamatan Kupang Timur, Kabupaten Kupang ini berjalan, tentunya
terdapat berbagai masalah serta kendala yang dihadapi terlebih khusus dalam
hal literasi dan numerasi.Disinilah peran mahasiswa dapat dilihat, mahasiswa
dituntut untuk tanggap dalam menghadapi berbagai situasi dan kondisi.
Mahasiswa harus mampu beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan
masyarakat sekitar. Mampu menghadapi serta menyelesaikan berbagai
persoalan yang ada di masyarakat, yakni dengan memunculkan berbagai ide-ide
kreatif dan juga solusi
B. Saran
Pada akhir penulisan laporan Kampus Mengajar Angkatan 2 di SD
Inpres Merdeka Kecamatan Kupang Timur, Kabupaten Kupang, dengan segala
kerendahan hati penyusun ingin sampaikan beberapa saran kepada semua
16
pihak yang terkait;
 Bagi mahasiswa, sebelum memulai program kegiatan Kampus
Mengajar sebaiknya mempersiapkan diri dalam banyak hal baik fisik,
psikis, mental, maupunpengetahuan.
 Bagi sekolah tujuan, program-program kerja yang telah disusun
bersama lebih baik jika tetap dijalankan dan terus di kembangkan
demi kemajuan sekolah tersebut.
 Bagi Panitia Kampus Mengajar harus lebih memperhatikan dan
memonitoring agar mahasiswa tetap dalam arah dan tujuan dari
program Kampus Mengajar yang sesunguhnya.
Demikianlah saran yang dapat penyusun sampaikan mudah-mudahan
dapat berguna sebagai motivasi positif bagi kita semua umumnya, dan bagi
mahasiswa khususnya.
17
DAFTAR PUSTAKA
Tim SubPokja Kampus Mengajar.2021.Buku Pegangan Mahasiswa Program

Kampus Mengajar Angkatan 2 Tahun 2021 Edisi Juli 2021. SubPokja Kampus
mengajar, Direktorat Jenderal Pergguruan Tinggi dan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
KEMENDIKBUD.(2021a).Panduan Program Kampus Mengajar 2021 (p.89).
Teknik UNEJ.http://teknik.unej.ac.id/wp-content/uploads/2021/06/Panduan-
Pendaftaran-Kampus-Mengajar-2021-v.2.pdf
Nizam dkk.(2021).Buku Panduan Kampus Mengajar Angkatan 2tahun 2021
Edisi Juli 2021.SupPokja Kampus Mengajar, Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi
dan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Fahlevi,Fahdi.2021.”18 Tahun Terakhir Indonesia Berada di Peringkat
Bawah untuk Nilai Kemampuan Literasi dan Numerasi”,
https://m.tribunnews.com/amp/nasional/2021/06/12/18-tahun-terakhir-indinesia-
berada-di-peringkat-bawah-untuk-nilai-kemampuan-literasi-dan-numerasi, diakses
pada 16 Desember 2021
18
LAMPIRAN
1. Rencana Program dan Kegiatan

1) Mengajar (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan sasaran, waktu
pelaksanaan)

Literasi Membaca - Memberi salam Setiap Kelas 09 Agustus

harus - Membersihkan pagi 1-6 – 17
diterapkan kelas selama Desember
di usia-usia - Mengajak ke penugasa 2021
adik-adik perpustakaan n (5
SD seperti dan mengambil Bulan)
mereka, buku dan ke
sehingga kelas untuk
mereka membaca buku
lebih selama 10-15
mendapat menit sebelum
pengetahua pembelajaran
di usia dini dimulai.
Numerasi Menghitu - Ketika Target Kelas 1 09 Agustus

Adalah ng dan mereka penugasa -6 – 17
sebuah mengukur tiba n (5 Desember
19
metode . disekolah bulan) 2021
pembelajara dan
n yang sebelum
sangat kegiatan
bermanfaat belajar
untuk siswa, mengajar
karena dimulai,
dengan kami akan
numerasi menanyak
siswa akan an kepada
lebih muda mereka
untuk tentang
mengingat seberapa
apa yang jauh jarak
mereka yang
pelajari mereka
sehingga dari rumah
mereka ke
dapat sekolah.
menerapkan - Dalam
dalam proses
kehidupan pembelaja
sehari-hari. ran kami
mengguna
kan alat
peraga
( mistar,
sampoa,dll
) untuk
melakuka
20
n kegiatan
pengukura
n.
2) Bantuan adaptasi teknologi (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan


Kesulitan Monitoring Menjelaskan dan 5 Guru Tanggal

mengakses memperkenalka bulan dan yang
jaringan. n pentingnya Murid. tentukan.
teknologi dalam
penunjangan
pembelajaran
dan manfaat
teknologi di
dunia
pendidikkan
pada masa
pandemic ini.
3) Bantuan Administrasi (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan


21
Bantuan Membuat Membuat 1 bulan . Guru 09 agustus –
untuk RPP K13 RPP. kelas 1-6 09
mengurus dengan september
administrasi kreativitas. 2021.
sangat
dibutuhkan
oleh guru.
2. Kegiatan Mingguan
 Minggu ke (tanggal) : 1(satu) 08 Agustus 2021
N Hari/tanggal Jenis kegiatan Hasil Hambatan Solusi
o
1 Senin,02 Agustus Saya dan rekan Pada - -
2021 satu tim bersama kegiatan
DPL mengikuti ini
kegiatan Mahasis
penyerahan wa
Mahasiswa Program
Program Kampus Kampus
Mengajar Mengaja
Angakatan 2 r
Tahun 2021 ke Angakat
Dinas Pendidikan an 2
dan Kebudayaan 2021
kabupaten mendapa
Kupang. Kegiatan takan SK
ini dilakukan dari
secara online Dinas
menggunakan Pendidik
22
zoom meeting an dan
Kebuday
aan
Kabupat
en
Kupang
yang
menanda
kan
peresmia
n
penerima
an
Mahasis
wa
Program
Kampus
Mengaja
r
Angkata
n 2 2021
di
Kabupat
en
Kupang.
2 Selasa,03 Turun ke sekolah Pengenal Lokasi Meng
Agustus 2021 penempatan yaitu an sekolah usulka
SD Negeri Sanam lingkung sangat n
untuk melakukan an jauh perpin
pengenalan awal sekitar 100 dahan
23
dengan pihak sekolah km dengan sekola
sekolah. jalur yang h ke
sangat sekola
rusak dan h yang
lokasi lebih
sekolah terjan
yang tidak gkau
memiliki ke
koneksi Dinas
internet Pendi
dikan
3 Rabu, 04 Agustus Mendapatkan izin Dipindah - -
2021 pindah dari dari kan ke
pihak Dinas SD
Pendidikan dan Inpres
Kebudayaan Merdeka
kabupaten ,
Kupang Kecamat
an
Kupang
timur,
Kabupat
en
Kupang
4 Kamis 05 Saya dan teman Mendapa - -
Agustus 2021 satu tim bersama tkan SK
dengan DPL perpinda
mengadakan han
pertemuan sekolah
dengan pihak
24
Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan
Kabupaten
Kupang secara
online
menggunakan
zoom meeting
guna membahas
dan mengesahkan
pengajuan pindah
sekolah dari
kami.
5 Jumad,06 Saya dan teman Pengenal - -
Agustus 2021 satu tim bersama an
dengan DPL lingkung
turun ke lokasi an
sekolah baru sekolah
kami yaitu SD
Inpres Merdeka
untuk meninjau
lokasi sekolah
 Minggu ke(tanggal) : 2(dua) 15 Agustus 2021

1) Rencana Kegiatan Mingguan
 Mengajak murid membaca 15 menit sebelum pelajaran dimulai
 Mengajarkan numerasi kepada siswa berdasarkan kehidupan
sehari-hari
2) Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 09 Agustus-13 Agustus 2021
25
 Senin, 09 Agustus 2021 saya mulai melakukan observasi
lanjutan dengan melakukan proses kegiatan belajar mengajar
disekolah. Pada hari ini saya diberi tugas oleh kepala sekolah
untuk membimbing siswa kelas 6. Karena di sekolah siswa
datang kesekolah menggunakan shift dan untuk kelas 6
shiftnya adalah hari rabu dan jumat sehingga hari ini saya tidak
melakukan kegiatan belajar mengajar bersama dengan siswa
kelas 6 sesuai dengan tugas yang telah diberikan kepala
sekolah ke saya.
 Selasa, 10 Agustus 2021 agenda kegiatan saya adalah
membantu teman yang mendapatkan shift mengajar . Setelah
itu saya meminta tanda tangan dari guru pamong saya guna
untuk melengkapi laporan awal dan mingguan yang saya buat.
Setelah selesai melakukan belajar mengajar di sekolah saya
bersama teman sekelompok melanjutkan membuat laporan
awal.
 Kamis, 12 Agustus 2021 Karena hari ini saya tidak ada shift
untuk melakukan proses belajar mengajar, maka saya akhirnya
membantu teman saya yang mendapatkan shift mengajar hari
ini. Saya ikut melatih siswa agar bisa membaca lebih baik lagi
dengan terus memberikan motivasi agar mereka terdorong
untuk belajar lebih giat lagi.
 Jumad, 13 Agustus 2021 Agenda kegiatan saya hari ini adalah
mengajar siswa di kelas 6 B mengenai materi Pengerjaan
Hitung Campuran Pada Bilangan Cacah. Sebelum memulai
materi saya meminta siswa untuk membaca terlebih dahulu
materi yang sudah disajikan pada buku yang sudah dibagikan
pada setiap siswa. Hal ini saya lakukan untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam hal literasi.
3) Analisis Hasil Kegiatan
26
Berdasarkan pengamatan yang saya lakukan selama melaksanakan
tugas, masih banyak siswa yang belum terlalu lancar membaca dan
berhitung.
4) Hambatan Dan Upaya Mengatasi Hambatan
Banyak siswa yang tidak mendapatkan materi dan soal yang dibagikan
sekolah karena mereka tidak datang kesekolah. Untuk mengatasi
hambatan ini saya akan meminta bantuan kepada siswa yang sempat
datang yang tempat tinggalnya dekat dengan siswa yang tidak sempat
datang untuk mengantarkan materi kepada mereka. Selain itu saya
juga akan membagikan materi dan soal melalui media whatssapp grup
kelas agar siswa yang
tidak sempat datang kesekolah bisa mengaksesnya di whatssapp grup.
5) Rencana Perbaikan Dan Tindak Lanjut
Terus membimbing siswa dalam hal literasi dengan menerapkan
kebiasaan membaca 15 menit sebelum pelajaran dimulai. Terus
membimbing siswa dalam hal numerasi agar mereka bisa berhitung
dengan baik.
 Minggu ke(tangggal) : 3(tiga) 22 Agustus 2021

 Mengajarkan literasi kepada siswa dengan membiasakan
kegiatan membaca 15 menit sebelum pelajaran dimulai
 Mengajarkan numerasi kepada siswa berdasarkan kehidupan
sehari-hari
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 16-20 Agustus 2021
 Senin, 16 Agustus 2021. Karena di sekolah siswa datang kesekolah
menggunakan shift dan untuk kelas 6 shiftnya adalah hari rabu dan
jumat sehingga hari ini saya tidak melakukan kegiatan belajar
27
mengajar bersama dengan siswa kelas 6 sesuai dengan tugas yang
telah diberikan kepala sekolah ke saya, tetapi saya membantu teman
saya yang mendapatkan shift mengajar hari ini, yaitu melatih kelas 1
mengenal huruf dan membaca. Setelah itu saya lanjutkan dengan
mengajarkan mereka cara berhitung dengan menggunakan alat bantu
batu kecil agar mereka bisa berhitung dengan baik dan benar.
 Selasa, 17 Agustus 2021. Karena hari ini memperingati kemerdekaan
RI yang ke 76 dan sekolah tidak melaksanakan upacara pengibaran
bendera karena kondisi pandemic covid 19, sehingga hari ini sekolah
diliburkan.
 Rabu , 18 Agustus 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
mengajarkan materi literasi dari buku tema pada pembelajaran 3 di
kelas 6 A mengenai pengenalan unsur 5W+1H. setelah itu saya lanjut
dengan materi matematika mengenai perhitungan campuran yang
melibatkan bilangan cacah dan pecahan untuk meningkatkan numerasi
siswa.
 Kamis , 19 Agustus 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
membantu teman yang mendapatkan shift mengajar. Saya melatih
siswa kelas 2 agar bisa membaca dan berhitung dengan baik. Setelah
itu saya mengikuti kegiatan Save The Children bersama teman
sekelompok dan guru-guru SD Inpres Merdeka. Ada 2 tema yang
dibahas pada kegiatan ini, yaitu yang pertama adalah Colaborative
Learning (CL) yang merupakan pembelajaran yang melibatkan
beberapa siswa dalam satu kelompok untuk menyelesaiakan persoalan
atau tugas-tugas yang sudah diberikan. Tema yang kedua adalah
Menciptakan Sekolah PDT( Pendisiplinan Positif) dimana guru
dianjurkan agar dapat mendisiplinkan siswa tanpa menggunakan
kekerasan.
 Jumat, 20 Agustus 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
mengajarkan materi matematika mengenai perhitungan campuran pada
28
bilangan pecahan kepada siswa kelas 6 B. Setelah itu saya juga
mengajarkan mereka cara membaca dengan baik dan benar
Berdasarkan pengamatan yang saya lakukan selama melaksanakan
tugas, masih banyak siswa yang belum terlalu lancar membaca dan
berhitung.
sekolah karena mereka tidak datang kesekolah.
Untuk mengatasi hambatan ini saya akan meminta bantuan kepada
siswa yang sempat datang yang tempat tinggalnya dekat dengan siswa
yang tidak sempat datang untuk mengantarkan materi kepada mereka.
Selain itu saya juga akan membagikan materi dan soal melalui media
whatssapp grup kelas agar siswa yang
tidak sempat datang kesekolah bisa mengaksesnya di whatssapp grup.
 Terus membimbing siswa dalam hal literasi dengan
menerapkan kebiasaan membaca 15 menit sebelum pelajaran
dimulai
 Terus membimbing siswa dalam hal numerasi agar mereka bisa
berhitung dengan baik
 Minggu ke(tanggal) : 4(empat) 29 Agustus 2021

 Membahas contoh soal yang ada dalam buku siswa dan buku
tema untuk menentukan ide pokok suatu paragraph ataupun
suatu bacaan
 Menyelesaiakan soal-soal dalam buku matematika untuk
mengetahui cara menghitung pada bilangan campuran yang
29
melibatkan perkalian, pembagian, penjumlahan dan
pengurangan
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 23-28 Agustus 2021
 Senin, 23 Agustus 2021, hari ini saya membantu mengajarkan cara
membaca dan berhitung di kelas satu
 Selasa, 24 Agustus 2021. Hari ini saya bersama siswa kelas 6
membaca berbagai naskah cerita dalam buku siswa sambil
memperhatikan tanda baca dengan baik. Setelah itu kami lanjutkan
dengan mengerjakan beberapa soal matematika dalam buku siswa.
 Rabu , 25 Agustus 2021. Agenda kegiatan saya hari ini bersama siswa
kelas 6 yang mendapatkan shift hari ini adalah mengulang materi yang
saya ajarkan kepada siswa kelas 6 yang mendapat shift kemarin yaitu
membaca berbagai naskah cerita dalam buku siswa sambil
memperhatikan tanda baca dengan baik. Setelah itu kami lanjutkan
dengan mengerjakan beberapa soal matematika dalam buku siswa.
 Kamis , 26 Agustus 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
membahas soal dalam buku tema yaitu membaca naskah cerita lalu
menentukan ide pokok dari cerita tersebut. Setelah itu saya lanjutkan
dengan membahas soal matematika untuk meningkatkan numerasi
siswa
 Jumat, 27 Agustus 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
membahas soal yang ada dalam buku tema mengenai cirri-ciri khusus
dari setiap hewan serta cara hewan melindungi diri dari musuhnya.
Setelah itu kami lanjutkan dengan membahas beberapa contoh soal
dalam buku matematika.
 Sabtu, 28 Agustus 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
membahas contoh soal seperti kemarin kepada siswa kelas 6 yang
mendapat shift hari ini yaitu mengenai ciri-ciri khusus setiap hewan
serta bagaimana cara mereka melindungi diri dari musuhnya. Setelah
30
itu kami lanjutkan dengan mengerjakan soal yang ada dalam buku
matematika.
 Dalam proses kegiatan belajar mengajar bersama kelas 6, siswa
menggunakan buku siswa yang dibagikan dari sekolah.
Namun karena penyediaan buku siswa terbatas karena banyak yang
sudah rusak, ada siswa yang tidak memiliki buku siswa sehingga harus
gabung dengan teman yang masih memiliki buku siswa.
Berdasarkan pengamatan yang saya lakukan selama satu minggu
terakhir ini, siswa kelas 6 sudah bisa mambaca dengan baik, namun
masih ada yang tidak memperhatikan tanda baca saat membaca
sehingga saat mereka membaca terkesan tergesa-gesa.
whatssapp grup kelas agar siswa yang tidak sempat datang kesekolah
bisa mengaksesnya di whatssapp grup. Selain itu, banyak siswa yang
tidak memiliki buku pegangan siswa karena banyak buku yang sudah
rusak sehingga penyediannya jadi berkurang. Untuk mengatasi ini saya
akan berkoordinasi dengan guru pamong
dan pihak sekolah untuk mengkopi buku sesuai dengan jumlah siswa
yang membutuhkannya.
Untuk rencana tindak lanjut yang akan saya lakukan adalah
mengenalkan teknologi kepada siswa, seperti bagaimana cara
mengakses internet menggunakan handphone.
31
 Minggu ke(tanggal) : 5(lima) 05 September 2021
tema 2 subtema 3 Bersatu Kita Teguh
 Menyelesaiakan soal-soal dalam buku matematika mengenai
Masalah Pengerjaan Hitung Campuran
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 30 Agustus-04 Setember
2021
 Senin, 30 Agustus 2021. Agenda kegiatan saya hari ini bersama kelas
6 adalah membahas contoh soal matematika tentang pengerjaan hitung
campuran yang terdapat pada buku siswa. Untuk menguji daya paham
mereka saya memberikan soal seperti contoh yang sudah dibahas
untuk mereka kerjakan sendiri. Setelah itu kami lanjutkan dengan
membaca beberapa naskah untuk mengasah kemampuan membaca
siswa khususnya pada penempatan tanda baca.
 Selasa, 31 Agustus 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
membantu siswa yang belum bisa berhitung khususnya pada
perhitungan bilangan campuran. Setelah itu saya membantu guru
menginstal beberapa aplikasi yang dibutuhkan sekolah pada labtop
sekolah
 Rabu , 01 September 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
membahas beberapa soal
matematika mengenai perhitungan bilangan campuran kepada siswa.
Setelah itu saya memantau siswa yang sedang melakukan kerja
kelompok untuk materi PPKN
 Kamis , 02 September 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
meminta siswa mengerjakan soal latihan matematika sesuai dengan
arahan yang saya berikan pada hari sebelumnya. Setelah itu kami
membahas tugas pada buku tema 2 mengenai kebudayaan.
32
 Jumat, 03 September 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
membahas tugas pada buku tema 2, Subtema 3 Pembelajaran 3
mengenai pelestarian tumbuhan dan hewan dan Penampilan Tari
Kreasi Daerah Berpasangan. Setelah itu saya lanjutkan dengan
mengerjakan 3 soal matematika bersama siswa.
 Sabtu, 04 September 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
membahas soal pembelajaran 5 dan 6 pada buku Tema 2, Subtema 3
tentang Bersatu Kita Teguh bersama kelas 6 B. Dalam proses
membaca soal, saya meminta siswa membaca soal bergantian setiap
nomor untuk mengetahui perkembangan membaca mereka. Setelah
selesai membahas soal-soal pada buku tema, kami lanjutkan dengan
membahas tugas matematika yang sudah diberikan pada hari
sebelumnya

terakhir ini, siswa kelas 6 sudah bisa mambaca dengan baik, namun
masih ada yang tidak memperhatikan tanda baca saat membaca
sehingga saat mereka membaca terkesan tergesa-gesa.

33
akan berkoordinasi dengan guru pamong dan pihak sekolah untuk
mengkopi buku sesuai dengan jumlah siswa yang membutuhkannya.

Untuk rencana tindak lanjut yang akan saya lakukan adalah
mengenalkan teknologi kepada siswa, seperti bagaimana cara
mengakses internet menggunakan handphone. Selain itu saya juga
akan terus mengasah kemampuan menghitung siswa dengan terus
berlatih mengerjakan berbagai contoh soal matematika.
 Minggu ke(tanggal): 6(enam) 12 September 2021

Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 06-11 September 2021
 Senin, 06 September 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
membahas soal dalam buku tema 2, Sub tema 3 bersama siswa. Setiap
melakukan pembahasan soal, saya menyuruh siswa membaca soal
secara bergilir untuk meningkatkan kemampuan membaca mereka
agar bisa lebih baik lagi. Setelah itu saya lanjutkan dengan menguji
perkalian kepada setiap siswa untuk mengetahui bagaimana
kemampuan mereka dalam hal perkalian.
 Selasa, 07 September 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
bersama guru pamong membimbing siswa mengerjakan soal-soal yang
ada dalam buku tema 2. Seperti biasanya pada saat membahas soal,
saya dan guru pamong meminta siswa membaca soal secara bergilir.
Untuk siswa yang kemampuan membacanya kurang baik saya akan
34
memintanya membacakan lebih dari satu soal untuk meningkatkan
kemampuan membacanya. Setelah itu saya kembali menguji perkalian
kepada setiap siswa. Setelah selesai mengajar dikelas, saya dan guru
pamong bersama guru-guru SD Inpres Merdeka dan teman-teman
kampus mengejar yang sama-sama bertugas dengan saya mengikuti
rapat bersama yang dipimpin oleh kepala sekolah. Adapun salah satu
agenda yang dibahas dalam rapat adalah kepala sekolah memberikan
kami kesempatan untuk mengenalkan teknologi kepada guru yaitu
mengajarkan cara mengakses beberapa aplikasi kepada guru seperti
gform dan zoom.
 Rabu , 08 September 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
mengajarkan materi matematika mengenai perhitungan campuran
kepada siswa. Setelah itu saya bersama semua guru SD Inpres
Merdeka bersama teman-teman kelompok kampus mengajar dan
beberapa siswa yang sudah terpilih mengikuti kegiatan PELATIHAN
DISEMINASI PENDIDIKAN KARAKTER ANTI KORUPSI.
 Kamis , 09 September 2021. Agenda kegiatan yang saya lakukan hari
ini dibawah bimbingan guru pamong adalah melanjutkan membahas
soal pada buku tema 2 subtema 3 pembelajaran 5 bersama siswa.
Setelah itu saya kembali menguji perkalian kepada mereka.
 Jumat, 10 September 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah saya
bersama guru pamong saya membahas soal yang ada dalam buku tema
2, subtema 3 pembelajaran 5 dan 6 bersama para siswa. Setelah itu
kami meminta siswa mengerjakan soal pada penilaian akhir subtema 3.
Untuk meningkatkan numerasi saya meminta siswa menghafal
perkalian. Setelah itu saya dan temanteman sekelompok kampus
mengajar bersama guru-guru mengikuti rapat mengenai Pembelajaran
Dari Rumah mengingat peningkatan jumlah covid 19 di Kabupaten
Kupang
35
 Sabtu, 11 September 2021. Agenda kegiatan saya hari ini adalah
memantau siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan oleh guru.
Setelah itu saya dan teman-teman sekelompok kampus mengajar
melakukan sering bersama kepala sekolah
terakhir ini, siswa kelas 6 sudah bisa membaca dengan baik, namun
masih ada 2 orang yang bacanya masih sedikit mengeja. Untuk
perhitungan, khususnya pada perkalian masih ada beberapa siswa yang
belum bisa melakukan perkalian dengan baik.
bisa mengaksesnya di whatssapp grup.
Selain itu, banyak siswa yang tidak memiliki buku pegangan siswa
karena banyak buku yang sudah rusak sehingga penyediannya jadi
berkurang. Untuk mengatasi ini saya akan berkoordinasi dengan guru
pamong dan pihak sekolah untuk mengkopi buku sesuai dengan
jumlah siswa yang membutuhkannya.
Untuk rencana tindak lanjut yang akan saya bersama teman
sekelompok kampus mengajar melakukan pelatihan tekhnologi zoom
kepada guru-guru SD Inpres Merdeka
36
 Minggu ke(tanggal) : 7(tujuh) 19 September 2021
 Melakukan Pelatihan Cara Penggunaan Aplikasi Zoom Kepada
Guru-Guru SD Inpres Merdeka
 Kegiatan Pembelajaran Literasi dilakasanakan setiap hari pada waktu
pelajaran pertama, dimana membimbing siswa kelas I, III dan VI
membaca teks yang ada pada buku paket dan melakukan dialog atau
percakapan sesuai dengan teks pada buku tema. Selain itu, saya juga
membantu siswa kelas VI dalam membahas dan mengerjakan contoh
soal pada buku tema 2.
 Kegiatan pembelajaran numerasi dilaksanakan setiap hari pada waktu
pelajaran kedua. Kegiatan ini dilaksanakan selama satu jam . Pada
kegiatan ini saya saya melatih siswa berhitung dengan baik dan benar
 Kegiatan administrasi, dilakukan setiap hari sebelum kegiatan belajar
mengajar dimulai, dimana saya dan guru pamong bersama siswa
menyiapkan buku yang akan digunakan sebagai media pembelajaran.
Selain itu saya juga membantu guru pamong mencatat penyediaan
buku untuk kelas VI A.
 Kegiatan pengenalan teknologi, dilakukan pada hari sabtu dimana saya
dan teman sekelompok kampus mengajar yang bertuhas di SD Inpres
Merdeka melakukan kegiatan Pengenalan Cara Penggunaan Aplikasi
Zoom kepada guru Sd Inpres Merdeka
37
terakhir ini, siswa kelas 1 sudah bisa mengenal huruf dan angka tapi
mereka masih membaca dengan cara mengeja. Untuk siswa kelas 6
sudah bisa mambaca dengan baik, namun masih ada 2 orang yang
bacanya masih sedikit mengeja. Untuk perhitungan, khususnya pada
perkalian masih ada beberapa siswa yang belum bisa melakukan
perkalian dengan baik.
sekolah karena mereka tidak datang kesekolah. Untuk mengatasi
hambatan ini saya akan meminta bantuan kepada siswa yang sempat
datang yang tempat tinggalnya dekat dengan siswa yang tidak sempat
datang untuk mengantarkan materi kepada mereka. Selain itu saya
juga akan membagikan materi dan soal melalui media whatssapp grup
kelas agar siswa yang tidak sempat datang kesekolah bisa
mengaksesnya di whatssapp grup. Selain itu, banyak siswa yang tidak
memiliki buku pegangan siswa karena banyak buku yang sudah
rusaksehingga penyediannya jadi berkurang. Untuk mengatasi ini saya
akan berkoordinasi dengan guru pamong dan pihak sekolah untuk
mengkopi buku sesuai dengan jumlah siswa yang membutuhkannya.
Untuk rencana tindak lanjut saya akan mengenalkan teknologi google
kepada para siswa karena sebagian besar siswa belum bisa
menggunakan aplikasi google.
 Minggu ke(tanggal) : 8(delapan) 26 September 2021

 Mengajarkan cara membaca kepada siswa kelas 1 dan 3
38
 Membahas soal-soal yang ada pada buku tema 3 pembelajaran
1 dan 2 bersama guru pamong dan siswa kelas 6 A
Masalah Pengerjaan Hitung Campuran Dalam kehidupan
sehari-hari
 Melakukan Pelatihan Cara Penggunaan Aplikasi Google
kepada siswa kelas 6 A
pelajaran pertama, dimana saya membimbing siswa kelas I, II dan VI
membaca teks yang ada pada buku paket dan melakukan dialog atau
percakapan sesuai dengan teks pada buku tema. Selain itu, saya juga
membantu siswa kelas VI dalam membahas dan mengerjakan contoh
soal pada buku tema 3.
kegiatan ini saya melatih siswa berhitung dengan baik dan benar.
Selain itu saya juga membahas beberapa contoh soal bersama siswa
kelas 6 A.
 Kegiatan administrasi, dilakukan setiap hari sebelum kegiatan belajar
mengajar dimulai, dimana saya dan guru pamong bersama siswa
menyiapkan buku yang akan digunakan sebagai media pembelajaran.
 Kegiatan pengenalan teknologi, dilakukan pada hari jumad dimana
saya mengajarkan cara
penggunaan google kepada siswa kelas 6 A
terakhir ini, siswa kelas 1 sudah bisa mengenal huruf dan angka tapi
mereka masih membaca dengan cara mengeja. Untuk siswa kelas 6
39
sudah bisa mambaca dengan baik. Namun untuk 2 orang yang
sebelumnya masih membaca dengan sedikit mengeja, sekarang satu
orang sudah bisa membaca dengan baik sedangkan satu orangnya lagi
masih mengeja. Untuk perhitungan, khususnya pada perkalian masih
ada beberapa siswa yang belum bisa melakukan perkalian dengan
baik.
akan berkoordinasi dengan guru pamong
dan pihak sekolah untuk mengkopi buku sesuai dengan jumlah siswa
yang membutuhkannya.
Untuk rencana tindak lanjut saya akan memberikan materi yang sudah
saya buat mengenai cara penyelesaian atau pengerjaan soal
matematika kepada kelas 6 A.
 Minggu ke(tanggal) : 9(Sembilan) 03 Oktober 2021

3, 4 dan 5 bersama guru pamong dan siswa kelas 6 A
40
sehari-hari
 Membuat ringkasan materi Pengerjaan Hitung Bilangan
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 27 September-01 Oktober
2021
pelajaran pertama, dimana saya meminta kelas 6 membaca materi
yang ada pada buku siswa tema 3. Selain itu, saya juga membantu
siswa kelas VI dalam membahas dan mengerjakan contoh soal pada
buku tema 3.
kelas 6 A.
 Kegiatan administrasi, dilakukan pada hari Jumad 01 oktober 2021
dimana saya membuat ringkasan materi mengenai Pengerjaan Hitung
Campuran
 Kegiatan pengenalan teknologi, dilakukan setiap hari dimana saya
dan kelas 6 membahas beberapa soal dan tugas melalui media
whatsapp
terakhir ini, siswa kelas 6 sudah bisa mambaca dengan baik. Namun
untuk 2 orang yang sebelumnya masih membaca dengan sedikit
mengeja, sekarang satu orang sudah bisa membaca dengan baik
sedangkan satu orangnya lagi masih mengeja. Untuk perhitungan,
khususnya pada perkalian masih ada beberapa siswa yang belum bisa
41
melakukan perkalian dengan baik. Untuk masalah teknologi
khususnya pada penggunaan media whatsapp, ada beberapa siswa
yang belum mengusaianya karena belum memiliki handphone.
Pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal mengenai Pengerjaan
Hitung Campuran masih sangat minim. Untuk mengatasi masalah ini
saya membuat ringkasan materi kemudian saya bagikan di grup
whatsapp untuk mereka pelajari. Untuk siswa yang tidak memiliki
whatsapp karena kendala handphone, saya meminta mereka
mengcopy materi yang sudah saya buat.
Membantu siswa menjelaskan materi yang mereka belum pahami
khususnya dalam hal perhitungan.
 Minggu ke(tanggal) : 10(sepuluh) 10 Oktober 2021

1,2,3, 4,5 dan 6 bersama guru wali kelas 6 B dan siswa kelas 6
B
sehari-hari
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 04 Oktober -08 Oktober
2021
pelajaran pertama, dimana saya meminta kelas 6 membaca materi
yang ada pada buku siswa tema 4. Selain itu, saya juga membantu
siswa kelas VI dalam membahas dan mengerjakan contoh soal pada
buku tema 4.
42
kelas 6 B.
 Kegiatan administrasi, dilakukan setiap hari dimana saya dan guru
wali kelas 6 B menyiapkan buku pelajaran untuk siswa dan mengecek
kesediaan buku
terakhir ini,ada 4 orang siswa kelas 6 B yang belum bisa membaca
dengan baik dalam hal ini mereka masih membaca dengan cara masih
mengeja. Untuk perhitungan, khususnya pada perkalian masih ada
beberapa siswa yang belum bisa melakukan perkalian dengan baik.
Pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal mengenai Pengerjaan
Hitung Campuran masih sangat minim. Untuk mengatasi masalah ini
saya membuat ringkasan materi kemudian saya bagikan di grup
whatsapp untuk mereka pelajari. Untuk siswa yang tidak memiliki
whatsapp karena kendala handphone, saya meminta mereka
mengcopy materi yang sudah saya buat.
Membantu siswa menjelaskan materi yang mereka belum pahami
khususnya dalam hal perhitungan.
 Minggu ke (tanggal) : 11(sebelas) 17 Oktober 2021

 Mengawasi siswa selama UTS berlangsuung
 Membantu menata ruangan yang akan digunakan untuk
simulasi UNBK kelas VI 2.
43
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 11 Oktober-15 Oktober 2021
 Karena dari tanggal 11 Oktober-15 Oktober 2021 sekolah
mengadakan UTS bagi seluruh siswa sehingga selama seminggu itu
saya membantu guru mengawasi siswa selama UTS berlangsung.
 Pada hari jumat, 15 Oktober 2021 saya dan teman-teman kampus
mengajar lainnya bersama para guru dan siswa menata ruangan
simulasi ANBK untuk kelas V
terakhir ini, masih ada beberapa siswa yang mengalami kendala
dalam menyelesaikan ujian khususnya ujian matematika. Hal ini
disebabkan karena siswa masih belum menguasai perhitungan,
khususnya pada perkalian masih ada beberapa siswa yang belum bisa
melakukan perkalian dengan baik.
Ada beberapa siswa yang tidak mengikuti UTS karena beberapa
kendala. Pihak sekolah memberikan mereka toleransi dengan
menyiapkan ujian susulan untuk mereka
Saya bersama teman-teman sekelompok kampus mengajar akan
membuat kelas khusus dimana kelas ini akan dibuat untuk siswa yang
masih belum bisa membaca dan berhitung dengan baik
 Minggu ke(tanggal) : 12 (dua belas) 24 Oktober 2021

 Membantu wali kelas 6 menjelaskan materi matemarika
kepada siswa
 Membantu guru melatih siswa kelas 5 melakukan simulasi
AKM o Membuat kelas khusus bagi siswa yang belum bisa
44
membaca dengan baik
 Untuk kegiatan literasi saya membantu guru menjelaskan materi
bahasa Indonesia kepada siswa kelas 6. Selain itu saya juga membuat
kelas khusus bagi siswa yang belum bisa membaca dengan baik dan
benar, dimana kegiatan ini saya dan teman-teman sekelompok
kampus mengajar lakukan pada hari jumad.
 Kegiatan numerasi dilakukan pada hari kamis dimana saya membantu
guru menjelaskan materi matematika tentang lingkaran kepada siswa
kelas 6 B. selain itu pada hari selasa saya membahas cara
penyelesaian soal UTS matematika kepada siswa kelas 6 A.
 Untuk kegiatan adaptasi teknologi, saya dan teman-teman
sekelompok kampus mengajar membantu siswa kelas 5 melakukan
simulasi AKM.
terakhir ini, masih ada 2 siswa di kelas 6 B yang belum bisa
membaca dengan baik. Tapi, saat membuat kelas khusus saya terus
membimbing mereka memebaca sehingga perlahan mereka sudah
bisa membaca lebih baik walaupun belum terlalu baik
Ada 2 siswa dari kelas 6 B dan 2 siswa dari 6 A yang belum bisa
membaca dengan baik, maka saya memasukkan mereka pada kelas
khusus membaca.
masih belum bisa membaca dan berhitung dengan baik.
45
 Minggu ke(tanggal) : 13 (tiga belas) 31 Oktober 2021
kepada siswa
 Membersihkan lingkungan sekolah
 Membuat kelas khusus bagi siswa yang belum bisa membaca
dengan baik
keals 6 B.
khusus membaca.
46
 Minggu ke(tanggal) : 14 (empat belas) 07 November 2021

kepada siswa
dengan baik
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 01- 05 November 2021
 Pada hari senin dan selasa tepatnya tanggal 01 dan 02 November
2021, kami diliburkan karena disekolah ada pelaksaan ANBK bagi
siswa kelas 5
keals 6 A.
 Untuk kegiatan administrasi saya membantu guru membuka buku
yang baru saja sampai disekolah dan dibagi berdasarkan kelas .
47
khusus membaca.
 Minggu ke(tanggal) : 15(lima belas) 14 November 2021

kepada siswa
dengan baik
keals 6 A. Pada hari rabu dan jumat kami melakukan kegiatan
membersihkan lingkungan sekolah.
terakhir ini, masih ada 2 siswa di kelas 6 A yang belum bisa
48
khusus membaca.
 Minggu ke(tanggal) : 16(enam belas) 21 November 2021

kepada siswa
 Membantu guru pamong menjelaskan materi pada buku tema
4
dengan baik
 Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 15- 19 November 2021
Untuk kegiatan literasi saya membantu guru menjelaskan materi
bahasa Indonesia, IPA, IPS, PPKN dan Seni Budaya kepada siswa
kelas 6. Selain itu saya juga membuat kelas khusus bagi siswa yang
belum bisa membaca dengan baik dan benar, dimana kegiatan ini
saya dan temanteman sekelompok kampus mengajar lakukan pada
hari jumad.
 Kegiatan numerasi dilakukan pada hari selasa dimana saya membantu
49
keals 6 A. Pada hari jumat kami melakukan kegiatan membersihkan
lingkungan sekolah.
khusus membaca.
 Minggu ke(tanggal) : 17(tujuh belas) 28 November 2021

kepada siswa
 Membantu guru pamong menjelaskan materi pada buku tema
4
dengan baik
50
bahasa Indonesia, IPA, IPS, PPKN dan Seni Budaya kepada siswa
kelas 6. Selain itu saya juga membuat kelas khusus bagi siswa yang
belum bisa membaca dengan baik dan benar, dimana kegiatan ini
saya dan temanteman sekelompok kampus mengajar lakukan pada
hari jumad.
kelas 6 A.
 Pada hari jumat kami melakukan kegiatan membersihkan lingkungan
sekolah.
khusus membaca.
mengadakan lomba cerdas cermat untuk siswa
 Minggu ke(tanggal) : 18(delapan belas) 05 Desember 2021

 Membantu wali kelas 6 mengawas ujian berlansung
 Membantu guru pamong menulis biodata siswa pada raport
siswa
51
 Membantu wali kelas 6 A dan B memeriksa jawaban ujian
siswa
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 29 November- 03 Desember
2021
 Untuk kegiatan literasi saya membantu guru pamong menjelaskan
soal pada buku buku tema yang siswa tidak paham.
guru mengawas siswa kelas 6 A selama ujian matematika
berlangsung serta mencari kunci jawaban dari soal-soal karena masih
ada kunci jawaban yang salah.
 Kegiatan administrasi, dilakukan sejak hari selasa sampai kamis
dimana saya mengisi biodata siswa pada raport siswa
sekolah.
terakhir ini, siswa mengalami kendala saat menyelesaikan soal ujian
khusnya pada ujian matematika.
khusus membaca.
5) Rencana Perbaikan Dan Tindak Lanjut Saya bersama teman-teman
sekelompok kampus mengajar akan mengadakan lomba cerdas
cermat untuk siswa
 Minggu ke(tanggal) : 19 (Sembilan belas) 12 Desember 2021

 Membantu wali kelas 6 memeriksa jawaban ujian siswa
52
 Membantu guru pamong menulis biodata siswa pada raport
siswa
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 06- 10 Desember 2021
 Untuk kegiatan literasi saya membantu guru pamong menjelaskan
soal tema yang siswa tidak paham.
 Kegiatan numerasi dilakukan pada hari selasa dimana saya
membahas soal ujian bersama siswa
 Kegiatan administrasi, membantu guru pamong dan gru wali kelas 6
B mengisi biodata siswa pada raport siswa
sekolah.
terakhir berdasarkan hasil ujian siswa terlihat siswa mendapatkan
nilai yang baik untuk ujian Bahasa Indonesia, IPA,IPS, SBDP dan
PPKN. Namun nilai siswa kurang memuaskan pada mata pelajaran
matematika.
Pada saat pengisisan data siswa pada raport siswa, terdapat beberapa
siswa yang mengalami masalah dengan nomor induk sekolah(NIS).
Untuk mengatasi masalah ini, guru pamong berkoordinasi dengan
kepala sekolah untuk memperbaiki NIS siwa yang bermasalah
Melihat nilai untuk ujian matematika siswa tidak memuaskan, saya
akan mengadakan lomba cerdas cermat matematika bagi siswa kelas
6.
53
 Minggu ke(tanggal) : 20(dua puluh) 19 Desember 2021
1) Rencana kegiatan mingguan
 Melakukan kegiatan Cerdas Cermat Matematika(CCM) untuk
kelas 6
 Acara pelepasan mahasiswa Kampus Mengajar di SD Inpres
Merdeka
2) Pelaksanaan kegiatan
Kegiatan ini saya lakukan sejak tanggal 13-17 Desember 2021
 Pada hari selasa, 14 desember 2021 saya mengadakan lomba CCM
bagi siswa kelas 6 A dan B, dimana setiap kelas memiliki satu tim
dan setiap tim terdiri dari 3 orang. Perlombaan dimenangkan oleh tim
2 dari kelas B.
 Pada hari kamis, 16 desember 2021, saya membantu teman yang
mengadakan lomba listening bahasa inggris di kelas 6 B. Dalam
lomba ini, siswa menonton video yang ditayangkan di labtop lalu
menyimak dan menulis kata yang mereka dengar dari video yang
diputar.
 Pada hari jumad, 17 desember 2021 kami mengadakan pelepasan
mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 2 di SD Inpres Merdeka
bersama dengan semua guru yang sempat hadir
Pada perlombaan yang dilaksanakan terlihat siswa sangat antusias
saat mengikuti lomba.
Tidak ada
Kepada mahasiswa kampus mengajar angkatan berikutnya agar
menyiapkan rencana program tidak secara dadakan agar lebih siap
jika terjadi program lain diluar jadwal.
54
3. Hasil Pelaksanaan Program
a. Mengajar
1. Ketercapaian Tujuan
Untuk analisis kegiatan pada program mengajar di SD Inpres Merdeka
menunjukkan ketercapaian tujuan.Artinya kegiatan terlaksana dan
tercapai sesuai tujuan.Dapat terlihat pada hasil kegiatan yang terlaksana
dominan telah di jalankan.
Hal ini juga dapat dilihat dari perlombaan Cerdas Cermat Matematika
yang telah dilaksanakan untuk siswa kelas 6, dapat terlihat siswa sangat
antusias dalam mengikuti perlombaan dan mendapatkan nilai yang baik.
2. Untuk Hasil dan Dampak dari Program kerja yang Dilakukan
Guru dan siswa sangat terbantu.Dampaknya siswa memiliki motivasi
belajar yang meningkat dengan kehadiran mahasiswa peserta kampus
mengajar di SD Inpres Merdeka
Untuk kendala di lapangan proses pembelajaran siswa/i SD Inpres
merdeka tidak di lakukan secara efektif dari senin-sampai sabtu seperti
biasanya dikarenakan terjadi instruksi PPKM covid-19 dari pihak
pemerintah kabupaten setempat,tetapi untuk menghindari pencemaran
covid-19 maka pihak dinas pendidikan memberikan arahan kepada
seluruh siswa/i SD setempat untuk melakukan kegiatan pembelajaran
dengan cara pembelajaran bergilir atau Shift dimana siswa/i tidak di
anjurkan untuk hadir ke sekolah setiap hari tetapi para guru dan
mahasiswa di hadirkan setiap hari dengan melakukan pembelajaran yang
terbatas dan tidak penuh ,serta baik para guru dan mahasiswa ataupun
siswa/i SD Inpres Merdeka yang hadir kesekolah tetap melaksanakan
protokol kesehatan covid-19 dengan cara mematuhi 5M.
b. Adaptasi Teknologi
 Pada adaptasi teknologi, akhirnya guru bisa menggunakan aplikasi
zoom meeting. Mereka sudah bisa membuat ruang meeting sendiri
dan masuk kedalam ruang meeting yang dibuat oleh orang lain.
55
 Untuk para siswa mereka sudah bisa memanfaatkan aplikasi
youtube untuk menonton berbagai video pembelajaran yang
terkait.
 Saya juga mengajarkan siswa cara mencari materi pembelajaran
menggunakan google
c. Membantu Administrasi Sekolah

1) Ketercapaian Tujuan Untuk analisis kegiatan pada program
membantu administrasi di SD Inpres Merdeka menunjukkan
ketercapaian tujuan. Program kegiatan yang telah direncanakan
terlaksana dan tercapai sesuai tujuan. Dapat terlihat pada hasil
kegiatan yang direncakan telah dijalankan semua.
2) Kesesuaian rencana dan kegiatan :
Untuk kesesuaian rencana dan kegiatan administrasi cenderung tidak
berjalan sesuai jadwal. Artinya beberapa kegiatan dilaksanakan diluar
tanggal yang telah direncanakan karena melihat kondisi disekolah.
Untuk hasil dan dampak dari program kerja yang dilakukan :
administrasi di sekolah sangat terbantu. Dampaknya administrasi
yang dibutuhkan cepat selesai dan berdampak pada pemenuhan
kebutuhan berkas yang dibutuhkan baik pihak siswa dan guru di SD
Inpres Merdeka.
56
4. Dokumentasi Kegiatan
Mengajar
Mengajar Numerasi Mengajar Literasi
Mengajar Numerasi Mengajar Literasi
Mengajar Literasi Mengajar Literasi
57
Mengajar Numerasi Mengajar Numerasi
Mengajar Literasi Mengajar Numerasi
Mengajar Numerasi
Mengajar Literasi
58
Adaptasi Teknologi
Penjelasa Aplikasi Zoom
Menjelaskan Cara Masuk Ke Room

Meeting
Menginstal Aplikasi di Labtop Foto Bersama Setelah Pelatihan
Sekolah Penggunaan Zoom
59
Administrasi Sekolah
Pengisian Raport Sekolah
Penyusunan Soal Ujian
Kegiatan Lainnya
Foto Bersama Kegiatan Save The

Kegiatan Save The Children
Children
Kegiatan Penyuluhan Anti Narkoba Acara Perpisahan
60
Penyerahan Cendaramata
61

Laporan Akhir Kampus Mengajar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Akhir Kampus Mengajar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Laporan Akhir Kampus Mengajar Angkatan 2

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

Laporan Akhir Kampus Mengajar Angkatan 2

Elfrida Yanti Suhaimi Ruman

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah persyaratan pertanggungjawaban

Kupang , 05 Desember 2021

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Dra. Anggreini Dian Naomi Rupidara, M.Si.,Ph.D.

Penyelesaian penulisan laporan ini tidak terlepas dari arahan, dukungan,

Program Merdeka Belajar Kampus Mengajar(MBKM) merupakan program

Kata kunci : kampus mengajar, literasi, numerasi, teknologi dan administrasi

Sesi Kelas Hari

1 1 dan 2 Senin, Kamis

2 3 dan 4 Selasa, Jumad

3 5 dan 6 Rabu dan Jumad

Situasi pembelajaran di SD Inpres Merdeka berlangsung secara

B. Rencana Program dan Kegiatan

Rasional Jenis Mekanisme Target Sasaran Waktu

Literasi Membaca - Memberi Setiap Kelas 09

2) Bantuan adaptasi teknologi (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan

Rasional Jenis Mekanisme Target Sasaran Waktu

Kesulitan Monitorin Menjelaskan 5 Guru Tanggal

Rasional Jenis Mekanisme Target Sasaran Waktu

Bantuan Membuat Membuat 1 bulan Guru 09 agustus –

3. Administrasi meliputi kegiatan yang terlaksanakan

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

c. Membantu Administrasi Sekolah

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Tim SubPokja Kampus Mengajar.2021.Buku Pegangan Mahasiswa Program

1. Rencana Program dan Kegiatan

Rasional Jenis Mekanisme Target Sasaran Waktu

Literasi Membaca - Memberi salam Setiap Kelas 09 Agustus

Numerasi Menghitu - Ketika Target Kelas 1 09 Agustus

2) Bantuan adaptasi teknologi (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan

Rasional Jenis Mekanisme Target Sasaran Waktu

Kesulitan Monitoring Menjelaskan dan 5 Guru Tanggal

3) Bantuan Administrasi (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan

Rasional Jenis Mekanisme Target Sasaran Waktu

 Minggu ke(tanggal) : 2(dua) 15 Agustus 2021

 Minggu ke(tangggal) : 3(tiga) 22 Agustus 2021

 Minggu ke(tanggal) : 4(empat) 29 Agustus 2021

3) Analisis Hasil Kegiatan

4) Hambatan Dan Upaya Mengatasi Hambatan

5) Rencana Perbaikan Dan Tindak Lanjut

 Minggu ke(tanggal): 6(enam) 12 September 2021

 Minggu ke(tanggal) : 8(delapan) 26 September 2021

 Minggu ke(tanggal) : 9(Sembilan) 03 Oktober 2021

 Minggu ke(tanggal) : 10(sepuluh) 10 Oktober 2021

 Minggu ke (tanggal) : 11(sebelas) 17 Oktober 2021

 Minggu ke(tanggal) : 12 (dua belas) 24 Oktober 2021

 Minggu ke(tanggal) : 14 (empat belas) 07 November 2021

 Minggu ke(tanggal) : 15(lima belas) 14 November 2021

 Minggu ke(tanggal) : 16(enam belas) 21 November 2021

 Minggu ke(tanggal) : 17(tujuh belas) 28 November 2021

 Minggu ke(tanggal) : 18(delapan belas) 05 Desember 2021

 Minggu ke(tanggal) : 19 (Sembilan belas) 12 Desember 2021

c. Membantu Administrasi Sekolah

Mengajar Numerasi Mengajar Literasi

Mengajar Numerasi Mengajar Literasi

Mengajar Literasi Mengajar Literasi

Mengajar Literasi Mengajar Numerasi