Lampiran 1.
LK-1: Laporan Hasil Orientasi PPL 2 dan Observasi Manajemen Sekolah
LAPORAN HASIL ORIENTASI PPL I DAN OBSERVASI
MANAJEMEN SEKOLAH
Nama Mahasiswa : Yory Sumule
NIM : 202381217
Prodi/Bidang Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Sekolah PPL : SMA Negeri 1 Manokwari
Tanggal Sasaran Observasi*) Hasil Orientasi/Observasi
15 Orientasi PPL 1 Informasi yang diperoleh dari
Jan 2024 mengikuti orientasi di
kampus yang disampaikan
oleh pengelola PPG adalah:
Bahwa nantinya kami akan
menjalani perkuliahan 2
semester. Semester pertama
dengan jadwal PPL selama 3
hari di sekolah, dan 2 hari di
kampus pada setiap pekan.
Sedangkan pada semester 2
kami akan PPL selama 4 hari
di sekolah, dan 2 hari kuliah
di kampus pada setiap pekan.
Selain dikenalkan dengan
dekan FKIP dan ketua
jurusan, kami juga
dikenalkan dengan beberapa
dosen yang akan mengajar
kami. Tidak lupa kami
diminta untuk berkenalan
satu persatu. Saat itu juga
kami mulai dikenalkan
dengan LMS dan cara
mengunggah tugas. Kami
diberikan semangat agar
dapat menjalani proses PPG
Prajabatan ini dengan sukses.
Selanjutnya, hasil orientasi
dari kepala sekolah diperoleh
beberapa informasi:
Kami disambut dengan baik
oleh kepala sekolah. Setelah
kami saling berkenalan,
beliau menjelaskan secara
Interpretasi Hasil
Observasi
Berdasarkan informasi
yang diperoleh dari hasil
orientasi ada beberapa
catatan penting untuk
saya yang perlu saya
perhatikan dalam diri
saya seperti tetap
semangat dan disiplin
dalam menjalani kegiatan
ppg prajabatan ini baik itu
perkuliahan maupun
kegiatan ppl di sekolah.
bisa beradaptasi atau
mampu menyesuaikan
diri dengan baik sesuai
dengan keadaan
lingkungan saat ini,
sehingga hal tersebut
dapat mempermudah saya
dalam melakukan semua
kegiatan ppg prajabatan.
Adapun kendala atau
kesulitan yang saya
hadapi seperti kondisi
lingkungan yang baru
serta bertemu dengan
orang-orang yang baru
dapat teratasi dengan baik
dengan menyesuaikan diri
dan saling menghargai
baik itu teman-teman ppg
maupun dosen dan guru-
guru yang ada di SMA N
1 Manokwari.
 umum kepada kami tentang
peraturan yang ada di SMA
Negeri 1 Manokwari agar
kami dapat menaati dengan
baik. Kami diharapkan
mampu untuk segera
beradaptasi dan bekerja sama
dengan baik saat PPL.
Kemudian perihal pembagian
guru pamong dan lainnya,
kami diarahkan untuk
bertemu dengan wakasek
kurikulum yaitu Bu Eka.
18 Manajemen Hasil wawancara dengan Manajemen kesiswaan di
Jan 2024 Kesiswaan Waka Kesiswaan diperoleh SMA Negeri 1
informasi: Manokwari dilaksanakan
Kebutuhan siswa yang dengan baik. Kebutuhan
menjadi prioritas sekolah peserta didik yang
adalah pengetahuan dan menjadi prioritas sekolah
karakter. Pengetahuan dan diupayakan dengan
sebaik mungkin dengan
karakter diberikan melalui menyediakan berbagai
pembelajaran yang diberikan fasilitas.
kepada anak-anak.
Kebutuhan peserta didik
Pembelajaran diupayakan
tercermin dalam analisis
sebaik mungkin dengan cara karakteristik satuan
membekali guru. pendidikan dilakukan
dalam bentuk angket
Upaya yang dilakukan SMA
yang dilaksanakan secara
Negeri 1 Manokwari untuk online.
memenuhi kebutuhan
tersebut adalah meramu Kebutuhan peserta didik
tercermin dalam tujuan
kegiatan belajar mengajar
satuan pendidikan salah
(KBM) sesuai dengan satunya tercermin dalam
kebutuhan siswa. Misal, visi dan misi.
ketika pandemi yang Satuan pendidikan selalu
mengharuskan pembelajaran diupayakan dengan
tatap maya (daring) sekolah sebaik mungkin agar
mengupayakan fasilitas agar peserta didik
mendapatkan haknya
siswa mengikuti
sebagai peseta didik.
pembelajaran secara daring. Satuan pendidikan
Bagi siswa yang tidak menyediakan ruang
mempunyai gawai maka sebagai salah satu upaya
sekolah sediakan. Siswa untuk mengembangkan
dipinjamkan gawai dengan kompetensi peserta didik
catatan mau untuk
bertanggung jawab. Setelah
 pandemi, sekolah sehingga saat lulus nanti
mengupayakan fasilitas peserta didik tidak hanya
untuk memenuhi kebutuhan pandai dalam akademik,
siswa dalam kegiatan namun juga berkarakter,
dan mempunyai berbagai
ekstrakurikuler atau kegiatan keterampilan yang
yang diminati siswa. Siswa nantinya dibutuhkan.
diberikan ruang dan Selain itu, satuan
kesempatan untuk pendidikan juga
mengeksplorasikan apa yang merumuskan visi misi
mereka inginkan. untuk meningkatkan
mutu pendidikaan di
Kebutuhan peserta didik SMA Negeri 1
tercermin dalam analisis Manokwari yang
karakteristik satuan bertujuan untuk
mencerminkan standar
pendidikan dilakukan dalam
keunggulan dan cita-cita
bentuk angket yang yang ingin dicapai. Hal
dilaksanakan secara online. tersebut dilakukan agar
peserta didik menjadi
Kebutuhan peserta didik
pribadi yang berkarakter.
tercermin dalam tujuan
Misalnya dalam visi
satuan pendidikan salah
beriman dan bertakwa,
satunya tercermin dalam visi
satuan pendidikan
dan misi. Misalnya dalam
mengupayakan setiap
visi beriman dan bertakwa
peserta didik untuk taat
sekolah melaksanakan
pada agamanya masing-
pengajian bersama pada hari
masing dengan tetap
rabu dan ibadah OSIS pada
bertoleransi. Sebelum
hari jum’at. Kemudian
masuk ke kelas, seluruh
tentang bergotong-royong
peserta didik akan
dan berwawasan lingkungan.
dikumpulkan di lapangan
Berwawasan lingkungan
untuk upacara pada hari
tercermin dengan
senin, dan apel pagi pada
keberagaman siswa di SMA
hari-hari berikutnya.
Negeri 1 Manokwari. Mulai
Pada kegiatan itu, setiap
dari agama, bahasa, ras, suku
ketua kelas melaporkan
di sekolah beraneka ragam.
jumlah anggota kelas
Selain itu, sekolah juga lebih
yang sudah hadir,
mementingkan lingkungan
kemudian diberikan
belajar yang kondusif.
sedikit arahan dan diajak
Lingkungan belajar yang bisa
untuk berdoa bersama
digunakan untuk belajar lebih
sesuai keyakinan masing-
diutamakan untuk
masing.
mendukung kegiatan
pembelajaran sehingga
kebutuhan peserta didik dapat
terpenuhi.

18 Jan Manajemen Hasil wawancara dengan Manajemen kurikulum di

2024
Kurikulum waka kurikulum yaitu: SMA Negeri 1
SMA Negeri 1 Manokwari Manokwari dirancang
mengelola pembelajaran dengan baik dengan
sesuai dengan struktur mengikuti peraturan dari
kurikulum atau yang pemerintah. Kurikulum
memetakan guru sesuai
berlaku. Misalnya, terkait dengan latar belakang
struktur, perangkat ajar. pendidikannya dan
memberikan jam
Proses desain kurikulum di
mengajar yang sesuai.
SMA Negeri 1 berdasarkan Selain itu, juga
peraturan menteri, kemudian dilaksanakan mentoring
dianalisa dengan baik, untuk mengetahui
mengadopsi KD untuk kreatifitas guru agar
membuat perangkat ajar, pembelajaran dapat
membuat perencanaan dalam berjalan dengan baik.
Manajemen kurikulum
satu tahun pengajaran.
yang dikoordinatori oleh
Mendesainnya sesuai dengan Bu Eka telah disusun dan
SK menteri yang ada dikelola dengan baik
mengenai struktur dengan timnya.
kurikulumnya apa saja, Mengelola pembelajaran
kemudian jumlah jam, sesuai dengan struktur
mengatur guru-guru kurikulum yang berlaku,
mengadopsi kompetensi
disesuaikan dengan yang
dasar (KD) yang berlaku,
sudah tersertifikasi, minimal membuat perencanaan
jam mengajar mereka diatur dalam satu tahun
dengan baik. pengajaran, mengatur
jadwal mengajar guru
Monitoring kurikulum pada pada setiap minggunya
setiap awal tahun ajaran agar tidak bertabrakan,
baru. Namun, monitoring menempatkan guru
pelaksanaan KBM dalam sesuai pada bidangnya,
satu tahun dilaksanakan 2 memberikan jumlah jam
kali yang secara umum. ngajar yang sesuai pada
setiap guru, dan
Monitoring terhadap memonitoring seluruh
penilaian kinerja guru. kegiatan pembelajaran.
Setiap minggu, diadakan Monitoring sering
monitoring pelaksaan KBM dilaksanakan oleh satuan
di kelas. Sedangkan pendidikan agar
monitoring terhadap siswa mengetahui kinerja guru,
mengetahui hasil belajar
dilaksanakan setiap minggu
peserta didik,
pula. Jadi setiap minggu ada mengetahui
dua pertemuan yaitu untuk perkembangan peserta
monitoring pelaksanaan didik, untuk kemudian
KBM dan siswa. Monitoring diberikan solusi yang
tersebut dilaksanakan pada tepat agar proses
 hari kamis dan sabtu. pembelajaran dapat
berjalan dengan efektif
Data yang diperoleh dari dan lebih baik lagi.
proses monitoring Monitoring juga
dimanfaatkan untuk melihat dimanfaatkan wakasek
kreatifitas guru saat bidang kurikulum untuk
mengajar di kelas. Apakah menentukan langkah
bisa menarik minat belajar yang harus ditempuh
anak-anak, apakah pola untuk mewujudkan
belajar yang seperti itu bisa proses pembelajaran
meningkatkan pemahaman yang berkualitas.
anak mengenai materi yang
diberikan bahkan
meningkatkan prestasi anak,
atau justru menjerumuskan
anak-anak pada pemahaman
yang tidak tepat.
18, Jan Manajemen Sumber Berdasarkan hasil observasi Manajemen sumber daya
2024 Daya Manusia dari wawancara, dapat manusia khususnya pada
diketahui bahwa: proses penerimaan guru
Proses penerimaan guru di di SMA Negeri 1
SMA Negeri 1 Manokwari Manokwari dilakukan
meliputi beberapa tahap. dengan seleksi berkas,
wawancara dan
Proses tersebut dilakukan
kemudian diberikan
dengan seleksi berkas, jadwal ketika sudah
apakah sesuai dengan latar dinyatakan diterima.
belakang ilmu terhadap MGMP dan IHT
kebutuhan di sekolah. merupakan upaya
Kemudian diberikan jadwal. sekolah untuk
mengembangkan
Pada dasarnya semua guru profesionalitas guru dan
yang ada di SMA Negeri 1 untuk membekali guru
Manokwari adalah mereka agar dapat mengajar
yang sudah pernah mengajar. dengan lebih baik lagi.
Satuan pendidikan
Minimal mengajar pada
menyarankan setiap guru
waktu kuliah. Kalau untuk untuk bergabung dalam
guru yang baru mengajar dan MGMP (Musyawarah
belum pernah mengajar Guru Mata Pelajaran)
sama sekali maka diarahkan dalam rangka untuk
untuk bergabung MGMP. meningkatkan dan
memperkuat kompetensi
Ada pembekalan dengan guru melalui diskusi dan
pengenalan lingkungan pelatihan. IHT juga
sekolah, pengenalan sering dilakukan oleh
kurikulum yang dipakai di satuan pendidikan untuk
meningkatkan
sekolah, bergabung dengan
kompetensi setiap guru.
MGMP dan IHT. IHT Wakasek sumber daya
 dilakukan pada setiap awal manusia telah
ajaran baru dan ketika mengupayakan setiap
diperlukan. sumber daya manusia
pada satuan pendidikan
memiliki kompetensi
yang bagus.
18, Jan Manajemen Sarana Berdasarkan hasil Sarana dan prasarana
2024 dan Prasarana wawancara dapat dinyatakan yang disediakan SMA
bahwa: Negeri 1 Manokwari
sudah digunakan dengan
Data yang digunakan dalam efektif. Selain itu, sarana
merencanakan sarana dan dan prasarana di sekolah
prasarana yaitu berdasarkan juga dapat dimanfaatkan
untuk mendukung
kebutuhan dengan melihat
pembelajaran. Misal:
jumlah siswa dan peraturan adanya berbagai lab
yang ada. (biologi, fisika, dan
kimia) untuk mendukung
Penggunaan sarana dan
praktik pembelajaran
prasarana di SMA Negeri 1 mata pelajaran IPA.
Manokwari sudah efektif Selain itu juga terdapat
untuk mendukung proses berbagai fasilitas seperti
pembelajaran. Hal tersebut lapangan olahraga, ruang
dikarenakan selain sudah jurnalistik, dan berbagai
lengkap, kelengkapan itulah macam ekstrakurikuler
untuk mendukung
yang mendukung proses
peserta didik dalam
pembelajaran. mengembangkan bakat
Ada dan bahkan banyak. dan minatnya.
Ada laboratorium komputer,
biologi, kimia, fisika, ruang
BP, olahraga, ruang UKS,
ruang OSIS, ruang seni
musik, ruang jurnalistik yang
sangat mendukung proses
pembelajaran di SMA
Negeri 1 Manokwari.
18, Jan ManajemenAnggaran Berdasarkan hasil Manajemen anggaran di
2024
wawancara, dapat diketahui SMA Negeri 1
bahwa: Manokwari sudah
Ketika dana BOS belum ada, dikelola dengan baik dan
maka akan dipinjamkan dari sesuai dengan porsinya
dana komite dulu untuk dan dikelola dengan baik.
menjalankan operasional di Manajemen anggaran
SMA Negeri 1 Manokwari. pada satuan pendidikan
Monitoring anggaran oleh telah merumuskan
beberapa instansi yang perencanaan, pembukuan
berwenang. Jadi, setiap transaksi,
pengelolaan dana BOS dan pelaporan, dan
 dana komite digunakan dan pengawasan.
dikelola sebaik mungkin
oleh satuan pendidikan.
18, Jan Manajemen Sistem Hasil wawancara yaitu Manajemen sistem
2024 Informasi sebagai berikut: informasi di SMA Negeri
Website sekolah merupakan 1 Manokwari salah
salah satu media untuk satunya dikelola dalam
mengumpulkan informasi bentuk website. Dari
atau data dalam mendukung website tersebut
khususnya memudahkan
proses pembelajaran. Mulai warga sekolah untuk
dari data jumlah, guru, menggunakan data yang
jumlah tata usaha, jumlah dapat dijadikan untuk
siswa, serta dokumentasi mendukung proses
kegiatan yang telah pembelajaran.
dilaksanakan. Manfaat dan tujuan
manajemen sistem
Informasi dikelola informasi diantaranya
berdasarkan data yang ada. sebagai berikut: 1) Pihak
Data yang sudah diperoleh sekolah dapat dengan
mudah dalam mengelola
baik dari siswa, orang tua,
data peserta didik, guru,
guru dan wali kelas dan karyawan karena
dikumpulkan. Data tersebut data tersebut
diunggah di dapodik. Data tersentralisasi dan tertata
yang diperoleh tadi dengan baik. 2) Pihak
digunakan untuk mengatur sekolah mudah untuk
kelas agar tercipta melakukan tugas
manajemen, pengaturan
pembelajaran yang tepat dan
administrasi dan juga
sesuai dengan data. kurikulum sekolah, 3)
Guru di SMA Negeri 1 Lebih efisien dalam
menerapkan Standar
Manokwari dapat mengakses
Operasional (SOP)
data dengan mudah, yakni sekolah, 4) Memudahkan
bisa langsung berkunjung ke pengumuman yang ingin
website sekolah atau disampaikan oleh pihak
menggunakan data yang ada sekolah dan berbagai
di dapodik. Sehingga data manfaat juga didapatkan
tersebut dapat digunakan oleh orang tua wali dan
peserta didik. Misal:
guru untuk mendukung mudah dalam
proses pembelajaran. mendapatkan informasi
yang disampaikan oleh
pihak sekolah.
18, Jan Manajemen Berdasarkan hasil Manajemen
2024
Ketatalaksanaan wawancara, dapat ketatalaksanaan yang
dinyatakan bahwa: dimiliki SMA Negeri 1
Manajemen ketatalaksanaan Manokwari dalam bentuk
di SMA Negeri 1 Manokwari softcopy maupun
 dalam hal membantu sistem hardcopy untuk
administrasi yaitu dengan membantu sistem
adanya pengumpulan data administrasi. Jadi
siswa, data orang tua siswa administrasi sudah
dan data guru baik dalam dikelola dengan baik.
bentuk softcopy maupun Fungsi manajemen
hardcopy. ketatalaksanaan
Tata laksana pada satuan pendidikan di satuan
pendidikan mencatat, pendidikan yaitu untuk
mengolah, menggandakan, mengetahui kondisi
mengirim, dan menyimpan peserta didik yang
semua bahan keterangan sedang mengikuti
dibutuhkan oleh satuan pembelajaran pada setiap
pendidikan. tahun pembelajaran,
merencanakan jumlah
peserta didik yang akan
direkrut pada tahun
ajaran berikutnya, dan
sebagainya.

Kesimpulan:
Manajemen sekolah merupakan salah satu hal penting untuk meningkatkan mutu pada satuan
pendidikan. Manajemen sekolah di SMA Negeri 1 Manokwari telah dikelola dengan sebaik
mungkin untuk mencapai tujuan yang yang telah ditetapkan, baik tujuan jangka pendek,
menengah, maupun jangka panjang. Manajemen sekolah di SMA Negeri 1 Manokwari dapat
dikatakan lengkap karena ada manajemen kesiswaan, manajemen kurikulum, manajemen
sumber daya manusia, manajemen sarana dan prasarana, manajemen anggaran, manajemen
sistem informasi, serta manajemen ketatalaksanaan. Setiap manajemen tersebut
dikoordinatori oleh satu guru sehingga memudahkan dalam perencanaan, pengelolaan, dan
monitoring. Semua sudah tertata dan dikelola dengan baik oleh SMA Negeri 1 Manokwari
untuk meningkatkan mutu pendidikan. Hal itu menyebabkan SMA Negeri 1 Manokwari
menjadi salah satu sekolah favorit di Manokwari sehingga tidak heran jika banyak lulusan
SMP sederajat yang berlomba-lomba mengikuti seleksi agar dapat melanjutkan pendidikan di
SMA Negeri 1 Manokwari.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Tanggal 19, Jan 2024 20, Jan 2024

Tanda Tangan dan Nama

Lengkap
__________________________ ________________________
Nama: Dr. Insum Nama: Christina S.Leatemia,
Malawat,S.Pd.,M.Hum. S.Pd.