lOMoARcPSD|20570186

Refleksi PPL 1 - PPL 1

aulia (Universitas Pancasakti)

Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Downloaded by shofwatul mala (lalashofwa13@gmail.com)
 REFLEKSI
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 1
SMP NEGERI 10 TEGAL
Diajukan sebagai penyelesaian tugas PPL siklus 3

Disusun Oleh: Ismi Izzati (1922750111)

PPG PRAJABATAN GEL. 1

PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
UNIVERSITAS PANCA SAKTI TEGAL
2023

Downloaded by shofwatul mala (lalashofwa13@gmail.com)

Silakan Diskusikan hasil Refleksi dengan menjawab pertanyaan berikut.

1. Sejauh mana pemahaman Anda tentang PPL? Adakah hal-hal yang menarik
untuk Anda dan di luar dugaan?

Jawab:

PPL atau Praktik Pengenalan Lapangan dapat diartikan juga sebagai

suatu program prajabatan pendidikan guru yang dirancang khusus untuk
menyiapkan calon guru yang menguasai kemampuan keguruan dan
terintegrasi secara utuh. Setelah mereka menyelesaikan pendidikan dan
diangkat menjadi guru telah siap mengemban tugas sebagai guru. PPL pada
hakikatnya adalah proses pembentukan profesi keguruan yang langsung dapat
diterapkan di lapangan. Melalui praktik pengalaman lapangan setiap
mahasiswa diharapkandapat mengekspresikan ide-idenya dalam upaya
meningkatkan kemampuan dalampraktik pembelajaran.

Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) a. Umum: untuk melatih

mahasiswa calon guru agar memiliki kompetensi yang disyaratkan bagi
seorang guru. b. Khusus: 1) Mengenal secara cermat lingkungan fisik,
administratif, akademik, dan sosial psikologi sekolah tempat pelatihan praktik
mengajar. 2) Menguasai berbagai keterampilan dasar proses pembelajaran. 3)
Menerapkan berbagai kemampuan professional keguruan. 4) Mampu
mengembangkan aspek kepribadian dan sosial.

Hal menarik yang saya temui selama melaksanakan PPL 1 adalah saya
harus bisa beradaptasi dengan peserta didik dengan rentang usia peralihan dari
masa anak-anak menuju masa remaja atau disebut dengan usia pubertas
sehingga emosionalnya tidak stabil. Hal ini berpengaruh terhadap proses
pembelajaran, dimana peserta didik kurang memaksimalkan kemampuannya
pada saat proses belajar mengajar.

Downloaded by shofwatul mala (lalashofwa13@gmail.com)

2. Perubahan apa yang terjadi pada cara berpikir Anda dalam pengelolaan kelas
setelah melaksanakan PPL I?

Jawab:

Kegiatan Perubahan yang Terjadi

PPL Sikus 1 Pada PPL Siklus 1, perubahan yang terjadi pada cara
( 21-25 Nov 2022) berpikir saya dalam pengelolaan kelas adalah saya
merasa bahwa menjadi guru itu tidaklah mudah.
Banyak sekali kegiatan yang harus dipersiapkan
sebelum pembelajaran yaitu persiapan penyusunan
RPP. RPP harus dibuat sesuai dengan karakteristik dan
kebutuhan belajar siswa dengan mengacu pada tujuan
pembelajaran. Selain itu, pada pelaksanaan proses
pembelajaran, guru harus mengelola kelas dengan baik
agar pembelajaran dapat berlangsung secara baik
dengan melibatkan siswa secara aktif. Guru harus
mampu memahami kebutuhan belajar siswa di kelas.
Guru juga harus bisa merancang asesmen pembelajaran
untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pada akhir
pembelajaran, guru harus mampu membuat refleksi
sebagai acuan perbaikan untuk kegiatan pada
pembelajaran selanjutnya.
PPL Siklus 2 Pada PPL Siklus 2, perubahan yang terjadi pada cara
(2-6 Jan 2023) berpikir saya dalam pengelolaan kelas adalah saya
sebagai guru harus bisa menyiapkan LKPD yang
menarik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Agar
LKPD dapat memenuhi tujuan pembelajaran, maka
pada LKPD harus dicantumkan KD dan tujuan
pembelajaran yang akan diajarkan. Selain itu, dalam

Downloaded by shofwatul mala (lalashofwa13@gmail.com)

 melaksanakan pembelajaran harus menggunakan
model pembelajaran. Langkah-langkah model
pembelajaran tersebut harus dimunculkan pada
kegiatan inti pembelajaran. Hal ini bertujuan agar
pembelajaran dapat berlangsung secara sistematis dan
menyeluruh.
PPL Siklus 3 Pada PPL Siklus 3, perubahan yang terjadi pada cara
(9-14 Jan 2023) berpikir saya dalam pengelolaan kelas adalah saya
sebagai guru harus bisa memahami dan dekat dengan
siswa. Sehingga akan mneimbulkan rasa nyaman. Dari
rasa nyaman tersebut, maka siswa akan senang dengan
kegiatan pembelajaran yang kita laksanakan di kelas.
Selain, itu menjadi guru juga harus sabar menerima
segala perbedaan dari setiap peserta didik. guru harus
memberikan tuntunan, buka tuntutan agar peserta
didik
dapat mengikuti pembelajaran dengan rasa senang.

3. Pengalaman seperti apakah yang pernah Anda alami dan paling menarik PPL
I?

Jawab:

Kegiatan Pengalaman menarik

PPL Sikus 1 Pada PPL Siklus 1, pengalaman menarik yang saya
( 21-25 Nov 2022) alami adalah pada saat observasi saya mendapatkan
ilmu dan pengetahuan baru tentang bagaimana seorang
guru harus mendidik siswanya dengan baik. Kebetulan
pembelajaran saat itu masih baru pelaksanaan
pembelajaran luring setelah sebelumnya daring di masa

Downloaded by shofwatul mala (lalashofwa13@gmail.com)

 pandemi. Ini menjadi tantangan tersediri bagi guru
dalam melaksanakan pembelajaran dengan kondisi
siswa yang belum seluruhnya semangat melaksanakan
pembelajaran.
PPL Siklus 2 Pada PPL Siklus 2, pengalaman menarik yang saya
(2-6 Jan 2023) alami adalah siswa saya di kelas IX B ternyata lebih
tertarik belajar secara individu. Hampir semua alasan
tidak suka mengerjakan tugas secara berkelompok
karena pasti ada saja teman yang tidak membantu
mengerjakan tugas sehingga membuat yang lain malas
mengerjakan.

Selain itu, siswa kelas IX B merasa senang dengan

pembelajaran dengan media kahoot. Penggunaan
media kahoot sangat membantu pembelajaran karena
siswa merasa tertarik dan tidak merasa bosan.
PPL Siklus 3 Pada PPL Siklus 3, perubahan yang terjadi pada cara
(9-14 Jan 2023) berpikir saya dalam pengelolaan kelas adalah saya
sebagai guru harus bisa memahami dan dekat dengan
siswa. Sehingga akan mneimbulkan rasa nyaman. Dari
rasa nyaman tersebut, maka siswa akan senang dengan
kegiatan pembelajaran yang kita laksanakan di kelas.
Selain, itu menjadi guru juga harus sabar menerima
segala perbedaan dari setiap peserta didik. guru harus
memberikan tuntunan, buka tuntutan agar peserta
didik
dapat mengikuti pembelajaran dengan rasa senang.

Downloaded by shofwatul mala (lalashofwa13@gmail.com)

4. Bagaimana strategi Anda mengatasi kesulitan selama Pelaksanaan kegiatan
PPL I mulai dari Orientasi, Observasi sampai pelaksanaan praktik
pembelajaran mandiri terbimbing?

Jawab:

Strategi yang saya lakukan dalam mengatasi kesulitan selama pelaksanaan

kegiatan PPL 1 adalah selalu berkonsultasi/ bimbingan dengan guru pamong.
Bu Retno sebagai guru pamong sangat membantu dalam proses
pembimbingan selama proses pelaksanaan PPL1. Sehingga ketika saya
mengalami kesulitan, saya dapat mengatasinya dengan baik. Selain itu,
komunikasi harus terjalin dengan baik antara saya dengan teman-teman PPL
yang lain. Supaya bisa saling bekerja sama dalam melaksanakan proses
pembelajaran, begitu pun dengan tugas-tugas yang perlu dilaporkan.

5. Bagaimanakah perasaan Anda ketika mengalami hal-hal tersebut?

Jawab:

Perasaan saya tentu terkadang merasa bingung, kadang juga merasa takut.
Contohnya, pada saat penyusunan RPP. Karena saya lama tidak mengajar dan
tidak pernah membuat RPP sehingga di awal saya merasa kesulitan dan
bingung bagaimana cara membuat RPP yang baik sesuai dengan ketentuan
yang berlaku. Saya merasa takut, khawatir RPP yang saya buat tidak sesuai
yang diharapkan. Namun, setelah saya konsultasikan kepada guru pamong,
saya diarahkan dan dibimbing dengan baik sehingga saya dapat memperbaiki
RPP yang sudah saya buat.
Saya juga sering merasa bingung ketika dihadapkan dengan kondisi siswa
yang kurang antusias pada saat pembelajaran. Beruntung teman-teman PPL
dan guru pamon saya, Bu Retno, selalu memberikan bimbingan dan semangat
yang sangat memotivasi saya untuk terus belajar menjadi lebih baik.

Downloaded by shofwatul mala (lalashofwa13@gmail.com)

6. Menurut Anda, terkait pengalaman dalam PPL I tersebut, hal apa sajakah
yang sudah baik? Adakah yang perlu diperbaiki?

Jawab:

Terkait pengalaman dalam PPL I, hal yang sudah baik adalah saya sudah
belajar menyususn RPP sesuai dengan kebutuhan. Saya juga sudah
mengetahui cara penyusunan atau pembuatan LKPD. Selain itu, saya juga
belajar menampilkan sintak model pembelajaran sesuai dengan ketentuan
kurikulum dalam pelaksanakaan pembelajaran. Tak kalah penting yaitu, saya
sudah belajar tentang bagaimana menjadi guru yang sabar dan dapat
memahami siswa-siswanya di kelas.

Terlepas dari apa yang saya rasa sudah baik, tentu saya merasa masih perlu
memperbaiki semuanya. Saya harus tetap belajar, jangan cepat puas, dan tidak
boleh sombong.hal yang perlu diperbaiki pertama dalam diri saya sendiri
adalah kesungguhan saya menjadi seorang guru. Sehingga, ketika saya sudah
bersungguh-sungguh maka saya akan mampu melaksanakan semua proses
dengan baik.

Downloaded by shofwatul mala (lalashofwa13@gmail.com)