Lampiran 1.
LK-1: Laporan Hasil Orientasi PPL 2 dan Observasi Manajemen Sekolah
LAPORAN HASIL ORIENTASI PPL I DAN OBSERVASI
MANAJEMEN SEKOLAH
Nama Mahasiswa : Yory Sumule
NIM : 202381217
Prodi/Bidang Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Sekolah PPL : SMA Negeri 1 Manokwari
Tanggal Sasaran Observasi*) Hasil Orientasi/Observasi
15 Orientasi PPL 1 Informasi yang diperoleh dari
Jan 2024 mengikuti orientasi di
kampus yang disampaikan
oleh pengelola PPG adalah:
Bahwa nantinya kami akan
menjalani perkuliahan 2
semester. Semester pertama
dengan jadwal PPL selama 3
hari di sekolah, dan 2 hari di
kampus pada setiap pekan.
Sedangkan pada semester 2
kami akan PPL selama 4 hari
di sekolah, dan 2 hari kuliah
di kampus pada setiap pekan.
Selain dikenalkan dengan
dekan FKIP dan ketua
jurusan, kami juga
dikenalkan dengan beberapa
dosen yang akan mengajar
kami. Tidak lupa kami
diminta untuk berkenalan
satu persatu. Saat itu juga
kami mulai dikenalkan
dengan LMS dan cara
mengunggah tugas. Kami
diberikan semangat agar
dapat menjalani proses PPG
Prajabatan ini dengan sukses.
Selanjutnya, hasil orientasi
dari kepala sekolah diperoleh
beberapa informasi:
Kami disambut dengan baik
oleh kepala sekolah. Setelah
kami saling berkenalan,
beliau menjelaskan secara
Interpretasi Hasil
Observasi
Berdasarkan informasi
yang diperoleh dari hasil
orientasi ada beberapa
catatan penting untuk
saya yang perlu saya
perhatikan dalam diri
saya seperti tetap
semangat dan disiplin
dalam menjalani kegiatan
ppg prajabatan ini baik itu
perkuliahan maupun
kegiatan ppl di sekolah.
bisa beradaptasi atau
mampu menyesuaikan
diri dengan baik sesuai
dengan keadaan
lingkungan saat ini,
sehingga hal tersebut
dapat mempermudah saya
dalam melakukan semua
kegiatan ppg prajabatan.
Adapun kendala atau
kesulitan yang saya
hadapi seperti kondisi
lingkungan yang baru
serta bertemu dengan
orang-orang yang baru
dapat teratasi dengan baik
dengan menyesuaikan diri
dan saling menghargai
baik itu teman-teman ppg
maupun dosen dan guru-
guru yang ada di SMA N
1 Manokwari.
 umum kepada kami tentang
peraturan yang ada di SMA
Negeri 1 Manokwari agar
kami dapat menaati dengan
baik. Kami diharapkan
mampu untuk segera
beradaptasi dan bekerja sama
dengan baik saat PPL.
Kemudian perihal pembagian
guru pamong dan lainnya,
kami diarahkan untuk
bertemu dengan wakasek
kurikulum yaitu Bu Eka.
18 Manajemen Hasil wawancara dengan Manajemen kesiswaan di
Jan 2024 Kesiswaan Waka Kesiswaan diperoleh SMA Negeri 1
informasi: Manokwari dilaksanakan
Kebutuhan siswa yang dengan baik. Kebutuhan
menjadi prioritas sekolah peserta didik yang
adalah pengetahuan dan menjadi prioritas sekolah
karakter. Pengetahuan dan diupayakan dengan
karakter diberikan melalui sebaik mungkin dengan
menyediakan berbagai
pembelajaran yang diberikan
fasilitas.
kepada anak-anak.
Pembelajaran diupayakan Kebutuhan peserta didik
sebaik mungkin dengan cara tercermin dalam analisis
membekali guru. karakteristik satuan
pendidikan dilakukan
Upaya yang dilakukan SMA dalam bentuk angket
Negeri 1 Manokwari untuk yang dilaksanakan secara
memenuhi kebutuhan online.
tersebut adalah meramu Kebutuhan peserta didik
kegiatan belajar mengajar tercermin dalam tujuan
(KBM) sesuai dengan satuan pendidikan salah
kebutuhan siswa. Misal, satunya tercermin dalam
ketika pandemi yang visi dan misi.
mengharuskan pembelajaran Satuan pendidikan selalu
diupayakan dengan
tatap maya (daring) sekolah
sebaik mungkin agar
mengupayakan fasilitas agar peserta didik
siswa mengikuti mendapatkan haknya
pembelajaran secara daring. sebagai peseta didik.
Bagi siswa yang tidak Satuan pendidikan
mempunyai gawai maka menyediakan ruang
sekolah sediakan. Siswa sebagai salah satu upaya
dipinjamkan gawai dengan untuk mengembangkan
catatan mau untuk kompetensi peserta didik
bertanggung jawab. Setelah
 pandemi, sekolah sehingga saat lulus nanti
mengupayakan fasilitas peserta didik tidak hanya
untuk memenuhi kebutuhan pandai dalam akademik,
siswa dalam kegiatan namun juga berkarakter,
ekstrakurikuler atau kegiatan dan mempunyai berbagai
keterampilan yang
yang diminati siswa. Siswa
nantinya dibutuhkan.
diberikan ruang dan Selain itu, satuan
kesempatan untuk pendidikan juga
mengeksplorasikan apa yang merumuskan visi misi
mereka inginkan. untuk meningkatkan
mutu pendidikaan di
Kebutuhan peserta didik SMA Negeri 1
tercermin dalam analisis Manokwari yang
karakteristik satuan bertujuan untuk
pendidikan dilakukan dalam mencerminkan standar
bentuk angket yang keunggulan dan cita-cita
dilaksanakan secara online. yang ingin dicapai. Hal
tersebut dilakukan agar
Kebutuhan peserta didik peserta didik menjadi
tercermin dalam tujuan pribadi yang berkarakter.
satuan pendidikan salah Misalnya dalam visi
satunya tercermin dalam visi beriman dan bertakwa,
dan misi. Misalnya dalam satuan pendidikan
visi beriman dan bertakwa mengupayakan setiap
sekolah melaksanakan peserta didik untuk taat
pengajian bersama pada hari pada agamanya masing-
rabu dan ibadah OSIS pada masing dengan tetap
hari jum’at. Kemudian bertoleransi. Sebelum
tentang bergotong-royong masuk ke kelas, seluruh
dan berwawasan lingkungan. peserta didik akan
Berwawasan lingkungan dikumpulkan di lapangan
tercermin dengan untuk upacara pada hari
keberagaman siswa di SMA senin, dan apel pagi pada
Negeri 1 Manokwari. Mulai hari-hari berikutnya.
dari agama, bahasa, ras, suku Pada kegiatan itu, setiap
di sekolah beraneka ragam. ketua kelas melaporkan
Selain itu, sekolah juga lebih jumlah anggota kelas
mementingkan lingkungan yang sudah hadir,
belajar yang kondusif. kemudian diberikan
Lingkungan belajar yang bisa sedikit arahan dan diajak
digunakan untuk belajar lebih untuk berdoa bersama
diutamakan untuk sesuai keyakinan masing-
mendukung kegiatan masing.
pembelajaran sehingga
kebutuhan peserta didik dapat
terpenuhi.

18 Jan Manajemen Hasil wawancara dengan Manajemen kurikulum di

2024
Kurikulum waka kurikulum yaitu: SMA Negeri 1
SMA Negeri 1 Manokwari Manokwari dirancang
mengelola pembelajaran dengan baik dengan
sesuai dengan struktur mengikuti peraturan dari
kurikulum atau yang pemerintah. Kurikulum
berlaku. Misalnya, terkait memetakan guru sesuai
dengan latar belakang
struktur, perangkat ajar.
pendidikannya dan
Proses desain kurikulum di memberikan jam
SMA Negeri 1 berdasarkan mengajar yang sesuai.
Selain itu, juga
peraturan menteri, kemudian
dilaksanakan mentoring
dianalisa dengan baik, untuk mengetahui
mengadopsi KD untuk kreatifitas guru agar
membuat perangkat ajar, pembelajaran dapat
membuat perencanaan dalam berjalan dengan baik.
satu tahun pengajaran. Manajemen kurikulum
Mendesainnya sesuai dengan yang dikoordinatori oleh
SK menteri yang ada Bu Eka telah disusun dan
mengenai struktur dikelola dengan baik
dengan timnya.
kurikulumnya apa saja,
Mengelola pembelajaran
kemudian jumlah jam,
sesuai dengan struktur
mengatur guru-guru kurikulum yang berlaku,
disesuaikan dengan yang mengadopsi kompetensi
sudah tersertifikasi, minimal dasar (KD) yang berlaku,
jam mengajar mereka diatur membuat perencanaan
dengan baik. dalam satu tahun
pengajaran, mengatur
Monitoring kurikulum pada jadwal mengajar guru
setiap awal tahun ajaran pada setiap minggunya
baru. Namun, monitoring agar tidak bertabrakan,
pelaksanaan KBM dalam menempatkan guru
satu tahun dilaksanakan 2 sesuai pada bidangnya,
kali yang secara umum. memberikan jumlah jam
ngajar yang sesuai pada
Monitoring terhadap
setiap guru, dan
penilaian kinerja guru. memonitoring seluruh
Setiap minggu, diadakan kegiatan pembelajaran.
monitoring pelaksaan KBM Monitoring sering
di kelas. Sedangkan dilaksanakan oleh satuan
monitoring terhadap siswa pendidikan agar
dilaksanakan setiap minggu mengetahui kinerja guru,
pula. Jadi setiap minggu ada mengetahui hasil belajar
dua pertemuan yaitu untuk peserta didik,
mengetahui
monitoring pelaksanaan
perkembangan peserta
KBM dan siswa. Monitoring didik, untuk kemudian
tersebut dilaksanakan pada diberikan solusi yang
tepat agar proses
 hari kamis dan sabtu. pembelajaran dapat
berjalan dengan efektif
Data yang diperoleh dari dan lebih baik lagi.
proses monitoring Monitoring juga
dimanfaatkan untuk melihat dimanfaatkan wakasek
kreatifitas guru saat bidang kurikulum untuk
mengajar di kelas. Apakah menentukan langkah
bisa menarik minat belajar yang harus ditempuh
anak-anak, apakah pola untuk mewujudkan
belajar yang seperti itu bisa proses pembelajaran
meningkatkan pemahaman yang berkualitas.
anak mengenai materi yang
diberikan bahkan
meningkatkan prestasi anak,
atau justru menjerumuskan
anak-anak pada pemahaman
yang tidak tepat.
18, Jan Manajemen Sumber Berdasarkan hasil observasi Manajemen sumber daya
2024 Daya Manusia dari wawancara, dapat manusia khususnya pada
diketahui bahwa: proses penerimaan guru
Proses penerimaan guru di di SMA Negeri 1
SMA Negeri 1 Manokwari Manokwari dilakukan
meliputi beberapa tahap. dengan seleksi berkas,
Proses tersebut dilakukan wawancara dan
dengan seleksi berkas, kemudian diberikan
jadwal ketika sudah
apakah sesuai dengan latar
dinyatakan diterima.
belakang ilmu terhadap MGMP dan IHT
kebutuhan di sekolah. merupakan upaya
Kemudian diberikan jadwal. sekolah untuk
mengembangkan
Pada dasarnya semua guru profesionalitas guru dan
yang ada di SMA Negeri 1 untuk membekali guru
Manokwari adalah mereka agar dapat mengajar
yang sudah pernah mengajar. dengan lebih baik lagi.
Minimal mengajar pada Satuan pendidikan
waktu kuliah. Kalau untuk menyarankan setiap guru
guru yang baru mengajar dan untuk bergabung dalam
belum pernah mengajar MGMP (Musyawarah
Guru Mata Pelajaran)
sama sekali maka diarahkan
dalam rangka untuk
untuk bergabung MGMP.
meningkatkan dan
Ada pembekalan dengan memperkuat kompetensi
pengenalan lingkungan guru melalui diskusi dan
pelatihan. IHT juga
sekolah, pengenalan
sering dilakukan oleh
kurikulum yang dipakai di satuan pendidikan untuk
sekolah, bergabung dengan meningkatkan
MGMP dan IHT. IHT kompetensi setiap guru.
Wakasek sumber daya
 dilakukan pada setiap awal manusia telah
ajaran baru dan ketika mengupayakan setiap
diperlukan. sumber daya manusia
pada satuan pendidikan
memiliki kompetensi
yang bagus.
18, Jan Manajemen Sarana Berdasarkan hasil Sarana dan prasarana
2024 dan Prasarana wawancara dapat dinyatakan yang disediakan SMA
bahwa: Negeri 1 Manokwari
sudah digunakan dengan
Data yang digunakan dalam efektif. Selain itu, sarana
merencanakan sarana dan dan prasarana di sekolah
prasarana yaitu berdasarkan juga dapat dimanfaatkan
kebutuhan dengan melihat untuk mendukung
jumlah siswa dan peraturan pembelajaran. Misal:
adanya berbagai lab
yang ada.
(biologi, fisika, dan
Penggunaan sarana dan kimia) untuk mendukung
prasarana di SMA Negeri 1 praktik pembelajaran
mata pelajaran IPA.
Manokwari sudah efektif
Selain itu juga terdapat
untuk mendukung proses
berbagai fasilitas seperti
pembelajaran. Hal tersebut lapangan olahraga, ruang
dikarenakan selain sudah jurnalistik, dan berbagai
lengkap, kelengkapan itulah macam ekstrakurikuler
yang mendukung proses untuk mendukung
pembelajaran. peserta didik dalam
mengembangkan bakat
Ada dan bahkan banyak. dan minatnya.
Ada laboratorium komputer,
biologi, kimia, fisika, ruang
BP, olahraga, ruang UKS,
ruang OSIS, ruang seni
musik, ruang jurnalistik yang
sangat mendukung proses
pembelajaran di SMA
Negeri 1 Manokwari.
18, Jan ManajemenAnggaran Berdasarkan hasil Manajemen anggaran di
2024
wawancara, dapat diketahui SMA Negeri 1
bahwa: Manokwari sudah
Ketika dana BOS belum ada, dikelola dengan baik dan
maka akan dipinjamkan dari sesuai dengan porsinya
dana komite dulu untuk dan dikelola dengan baik.
menjalankan operasional di Manajemen anggaran
SMA Negeri 1 Manokwari. pada satuan pendidikan
Monitoring anggaran oleh telah merumuskan
beberapa instansi yang perencanaan, pembukuan
berwenang. Jadi, setiap transaksi,
pengelolaan dana BOS dan pelaporan, dan
 dana komite digunakan dan pengawasan.
dikelola sebaik mungkin
oleh satuan pendidikan.
18, Jan Manajemen Sistem Hasil wawancara yaitu Manajemen sistem
2024 Informasi sebagai berikut: informasi di SMA Negeri
Website sekolah merupakan 1 Manokwari salah
salah satu media untuk satunya dikelola dalam
mengumpulkan informasi bentuk website. Dari
atau data dalam mendukung website tersebut
proses pembelajaran. Mulai khususnya memudahkan
warga sekolah untuk
dari data jumlah, guru,
menggunakan data yang
jumlah tata usaha, jumlah dapat dijadikan untuk
siswa, serta dokumentasi mendukung proses
kegiatan yang telah pembelajaran.
dilaksanakan. Manfaat dan tujuan
manajemen sistem
Informasi dikelola informasi diantaranya
berdasarkan data yang ada. sebagai berikut: 1) Pihak
Data yang sudah diperoleh sekolah dapat dengan
baik dari siswa, orang tua, mudah dalam mengelola
guru dan wali kelas data peserta didik, guru,
dikumpulkan. Data tersebut dan karyawan karena
diunggah di dapodik. Data data tersebut
tersentralisasi dan tertata
yang diperoleh tadi
dengan baik. 2) Pihak
digunakan untuk mengatur
sekolah mudah untuk
kelas agar tercipta melakukan tugas
pembelajaran yang tepat dan manajemen, pengaturan
sesuai dengan data. administrasi dan juga
kurikulum sekolah, 3)
Guru di SMA Negeri 1 Lebih efisien dalam
Manokwari dapat mengakses menerapkan Standar
data dengan mudah, yakni Operasional (SOP)
bisa langsung berkunjung ke sekolah, 4) Memudahkan
website sekolah atau pengumuman yang ingin
menggunakan data yang ada disampaikan oleh pihak
di dapodik. Sehingga data sekolah dan berbagai
tersebut dapat digunakan manfaat juga didapatkan
oleh orang tua wali dan
guru untuk mendukung
peserta didik. Misal:
proses pembelajaran. mudah dalam
mendapatkan informasi
yang disampaikan oleh
pihak sekolah.
18, Jan Manajemen Berdasarkan hasil Manajemen
2024
Ketatalaksanaan wawancara, dapat ketatalaksanaan yang
dinyatakan bahwa: dimiliki SMA Negeri 1
Manajemen ketatalaksanaan Manokwari dalam bentuk
di SMA Negeri 1 Manokwari softcopy maupun
 dalam hal membantu sistem hardcopy untuk
administrasi yaitu dengan membantu sistem
adanya pengumpulan data administrasi. Jadi
siswa, data orang tua siswa administrasi sudah
dan data guru baik dalam dikelola dengan baik.
bentuk softcopy maupun Fungsi manajemen
hardcopy. ketatalaksanaan
Tata laksana pada satuan pendidikan di satuan
pendidikan mencatat, pendidikan yaitu untuk
mengolah, menggandakan, mengetahui kondisi
mengirim, dan menyimpan peserta didik yang
semua bahan keterangan sedang mengikuti
dibutuhkan oleh satuan pembelajaran pada setiap
pendidikan. tahun pembelajaran,
merencanakan jumlah
peserta didik yang akan
direkrut pada tahun
ajaran berikutnya, dan
sebagainya.

Kesimpulan:
Manajemen sekolah merupakan salah satu hal penting untuk meningkatkan mutu pada satuan
pendidikan. Manajemen sekolah di SMA Negeri 1 Manokwari telah dikelola dengan sebaik
mungkin untuk mencapai tujuan yang yang telah ditetapkan, baik tujuan jangka pendek,
menengah, maupun jangka panjang. Manajemen sekolah di SMA Negeri 1 Manokwari dapat
dikatakan lengkap karena ada manajemen kesiswaan, manajemen kurikulum, manajemen
sumber daya manusia, manajemen sarana dan prasarana, manajemen anggaran, manajemen
sistem informasi, serta manajemen ketatalaksanaan. Setiap manajemen tersebut
dikoordinatori oleh satu guru sehingga memudahkan dalam perencanaan, pengelolaan, dan
monitoring. Semua sudah tertata dan dikelola dengan baik oleh SMA Negeri 1 Manokwari
untuk meningkatkan mutu pendidikan. Hal itu menyebabkan SMA Negeri 1 Manokwari
menjadi salah satu sekolah favorit di Manokwari sehingga tidak heran jika banyak lulusan
SMP sederajat yang berlomba-lomba mengikuti seleksi agar dapat melanjutkan pendidikan di
SMA Negeri 1 Manokwari.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Tanggal 19, Jan 2024 20, Jan 2024

Tanda Tangan dan Nama

Lengkap
__________________________ ________________________
Nama: Dr. Insum Nama: Christina S.Leatemia,
Malawat,S.Pd.,M.Hum. S.Pd.