NAMA : RISNA

NIM : 202381224

1. Konsep pemikiran Ki HadjarDewantara

a. Yang saya ketahui dan pahami dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan
dan pengajaran yaitu Menurut Ki Hadjar Dewantara, mendidik dan mengajar adalah
proses memanusiakan manusia, sehingga harus memerdekakan manusia dan segala aspek
kehidupan baik secara fisik, mental , jasmani dan rohani. Ki Hadjar Dewantara adalah
salah satu dari sejumlah pejuang perintis kemerdekaan Indonesia pada masa penjajahan
Belanda dan Jepang dengan melalui berbagai medan perjuangan secara langsung maupun
tidak langsung baik politik, jurnalistik dan pendidikan. Ki Hadjar Dewantara bergabung
dalam berbagai organisasi politik antara lain Budi Utomo, Sarekat Islam dan pada tahun
1912 bersama Daus Beckher mendirikan Indische Partij yang bertujuan berjuang
mencapai Indonesia merdeka. Pada tahun 1922 membangun sebuah Perguruan Taman
Siswa yang merupakan cikal bakal sistem pendidikan Indonesia. Tujuan berdirinya
perguruan taman siswa antara lain adalah upaya untuk menangkal berbagai pengaruh
terhadap pendidikan kaum penjajah serta mencerdaskan generasi muda atau
masyarakat Indonesia agar sadar akan hak-hak hidupnya serta dalam pendidikan dan
pengajarannya mengedepankan kekhasan nilai-nilai luhur khas bangsa Indonesia.
b. relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini
dan konteks pendidikan saat Anda bersekolah? pendidikan Indonesia pada saat ini
menekankan pada prinsip-prinsip pendidikan yang kritis, humanis dengan
orientasi pribadi serta sosial yang menggunakan proses pembelajaran untuk
meningkatkan kesadaran diri agar peserta didik mampu menemukan kualitas
dirinya dalam proses pembelajaran, peserta didik diberi kemerdekaan untuk tumbuh
dan berkembang pada pengembangan potensi individu dengan belajar sesuai dengan
keinginan dan kemampuan peserta didik yang dilengkapi dengan proses belajar
oleh pengajar sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik.
c. Apakah Anda merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda menjadi peserta didik?
Apakah Anda juga merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda memilih profesi
guru?
Ketika saya menjadi peserta didik saya suda merasa memiliki kemerdekaan dalam belajar
dimana kita sebagai peserta didik bisa memilih pelajaran yang diminati. Hal ini dilakukan
supaya para peserta didik bisa mengoptimalkan bakatnya dan bisa memberikan
sumbangan yang baik dalam berkarya bagi bangsa. Ketika saya memili profesi guru saya
juga suda merasa memiliki kemerdekaan karena dosen dapat Membangun suasana
belajar yang lebih menyenangkan bagi para mahasiswa.
2. Harapan dan ekpetasi
Apa saja harapan yang ingin Anda lihat
pada diri Anda sebagai seorang
pendidik dan pada peserta didik Anda
setelah mempelajari topik ini
untuk diri sendiri:
Harapan saya setelah mempelajari topik ini
yaitu saya lebih mengetahui dan
memahami bagaimana cara mendidik yang
berpihak kepada peserta didik dan
mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa,
bertujuan untuk berkembangan potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, sesuai dengan pemikiran-
pemikiran Ki Hadjar Dewantara
untuk peserta didik:
harapan saya untuk peserta didik yaitu
peserta didik bisa mengoptimalkan potensi
yang ada di dalam dirinya. Mereka bisa
mendapatkan pembelajaran bermakna,
yakni pembelajaran yang bisa dirasakan
manfaatnya oleh peserta didik.
Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang
Anda harapkan ada dalam topik ini?
untuk diri sendiri:
yang saya harapkan kegiatan kolaborasi
yang kekedepannya memberi pengalaman
berharga bagi saya. Materi yang saya
harapkan yaitu saya lebih mudah
memahami setiap pembelajaran yang lebih
bermakna.manfaatnya yaitu saya blebih
mengenal secara mendalam pemikiran-
pemikiran filosofi Ki Hadjar Dewantara
tentang pendidikan.
untuk peserta didik:
bagi peserta didik yaitu peserta didik bisa
mendapatkan pembelajaran bermakna.
Yang berpihak kepada peserta didik dan
peserta didik dapat belajar sesuai dengan
keinginan dan kemampuan peserta didik
sendiri.