1.

Filosofi
a. Apa yang Anda ketahui dan pahami dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang
pendidikan dan pengajaran?
Pendidikan dan pengajaran menurut KHD tidaklah dapat dipisahkan. Pengajaran
(onderwijs) merupakan bagian dari pendidikan. Pengajaran merupakan proses
pendidikan dalam memberi ilmu atau berfaedah untuk kecakapan hidup anak secara
lahir dan batin. Sedangkan Pendidikan (opvoeding) memberi tuntunan terhadap segala
kekuatan kodrat yang dimiliki anak agar ia mampu mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai seorang manusia maupun sebagai
anggota masyarakat. KHD memiliki keyakinan bahwa untuk menciptakan manusia
Indonesia yang beradab maka pendidikan menjadi salah satu kunci utama untuk
mencapainya.
b. Apa relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan Indonesia
saat ini dan konteks pendidikan saat Anda bersekolah?
Relevansinya yaitu saat saya menjadi seorang guru, kita wajib menghormati hak-hak
peserta didik kita sesuai dengan kodratnya. Kita wajib melayani peserta didik dengan
hati yang tulus dan ikhlas dan memberikan teladan yang baik (ing ngarso sung
tulodo), membangun semangat dan motivasi peserta didik (ing madyo mangun karso)
dan memberikan semangat dan dorongan kedapa mereka (tut wuri handayani).
c. Apakah Anda merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda menjadi peserta
didik? Apakah Anda juga merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda memilih
profesi guru?
Ya, saya merasa mempunyai kemerdekaan belajar saat saya menjadi seorang peserta
didik maupun menjadi pendidik.
2. Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda sebagai seorang pendidik dan
pada peserta didik Anda setelah mempelajari topik ini?
Untuk diri sendiri:
Harapan saya yaitu saya sebagai pendidik nantinya dapat menerapkan dan menjalankan
pemikiran dari Ki Hajar Dewantara pada pembelajaran dan pendidikan yang saya
lakukan. Saya dapat memberi rasa merdeka kepada peserta didik dan saya juga bisa
merasakan kemerdekaan bagi diri saya sebagai pendidik. Saya dapat menerapkan dari
 pemikiran KHD yaitu ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, dan tut wuri
handayani.
3. Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda sebagai seorang pendidik dan
pada peserta didik Anda setelah mempelajari topik ini?
Untuk Peserta didik:
Mereka bisa menjadi peserta didik yang merdeka dalam belajar dan berpikir. Mereka
dapat menerapkan apa yang dikatakan oleh KHD.
 Melalui keteladanan yang peserta didik amati dari perilaku saya (ing ngarso sung
tulodo), diharapkan mereka dapat menirunya dan mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari.
 Melalui semangat yang diberikan (ing madyo mangun karso) peserta didik
diharapkan dapat semangat dalam menuntut ilmu
 Melalui dorongan yang selalu diberikan (tut wuri handayani) peserta didik diharapkan
mampu mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap mereka ke arah yang
lebih baik.
4. Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam topik ini?
Untuk diri sendiri:
Kegiatan yang saya lakukan dapat menambah dan mengembangkan kemampuan saya
sebagai seorang guru profesional, membuat saya perlahan dapat menghayati dan
menerapkan pemikiran KHD untuk peran saya sebagai seorang guru.
5. Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam topik ini?
Untuk peserta didik:
 Dapat mengembangkan pengetahuan, keterampilan maupun sikap mereka ke arah
yang lebih baik
 Materi yang relevan dan terkini serta yang berisi pengembangan pengetahuan,
keterampilan maupun sikap mereka ke arah yang lebih baik
 Manfaat seperti Pembelajaran yang berdasar pemahaman Ki Hadjar Dewantara (ing
ngarso sung tulodho, ng madyo mangun karso, tut wuri handayani) dapat memberi
kebebasan kepada mereka untuk mengembangkan ide, berfikir kreatif,
mengembangkan bakat/minatnya (merdeka belajar)