1.

Instruksi Penugasan Tulisan Reflektif

Anda akan mengawali topik ini dengan membuat sebuah tulisan reflektif untuk mengenal
pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan menjawab pertanyaan panduan
disediakan. Tulisan reflektif menjadi sebuah panduan untuk berdialog dengan pemikiran
KiHadjarDewantara.

Tugas 2.1: Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Pertanyaan panduan tulisan reflektif kritis terkait konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara
tentang Pendidikan:

a. Apa yang Anda ketahui dan pahami dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang
pendidikan dan pengajaran?

Pendidikan dan pengajaran menurut KHD tidaklah dapat dipisahkan. Pengajaran

merupakan bagian dari pendidikan. Pengajaran merupakan bagian dari ilmu atau berfaedah
untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin. Sedangkan pendidikan (apvoiding)
memberi tuntunan terhadap segala kekuatan kodrat yang dimiliki anak agar ia mampu
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai seorang
manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Ki Hajar Dewantara memiliki keyakinan
bahwa untuk menciptakan manusia yang beraab maka pendidikan menjadi salah satu kunci
utama untuk mencapainya.

b. Apa relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan Indonesia saat
ini dan konteks pendidikan saat Anda bersekolah?

Relevansinya yaitu saat saya menjadi seorang guru, kita wajib menghormati hak-hak
peserta didik kita sesuai dengan kodratnya. Kita wajib melayani peserta didik dengan hati
yang tulus dan ikhlas dan memberikan teladan yang baik (ing ngarso sungtulodo),
membangun semangat dan motivasi peserta didik (ing madyo mangun karso)dan
memberikan semangat dan dorongan kedapa mereka (tut wuri handayani)

c. Apakah Anda merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda menjadi peserta didik?
Apakah Anda juga merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda memilih profesi
guru?

Ya, saya merasa mempunyai kemerdekaan belajar saat saya menjadi seorang peserta didik
maupun menjadi pendidik. Karena pada saat menjadi peserta didik pembelajaran masih
berpusat pada guru, namun peserta didik diberikan kesepatan untuk belajar secara mandiri.
Kemudian dalam profesi guru, saya memiliki kemerdekaan belajar dimana semua
pengetahuan informasi dan materi dapat kita cari dan pelajari secara mandiri.
2. Harapan dan Ekspektasi

Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda sebagai seorang pendidik
dan pada peserta didik Anda setelah mempelajari topik ini

 Untuk diri sendiri

Untuk diri sendiri:Harapan saya yaitu saya sebagai pendidik nantinya dapat
menerapkan dan menjalankan pemikiran dari Ki Hajar Dewantara pada
pembelajaran dan pendidikan yang sayalakukan. Saya dapat memberi rasa merdeka
kepada peserta didik dan saya juga bisamerasakan kemerdekaan bagi diri saya
sebagai pendidik. Saya dapat menerapkan dari pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu
ing ngarso sung tulodo, ing madya mangun karso, dan tutu wuri handayani.

 Untuk peserta didik

Mereka bisa menjadi peserta didik yang merdeka dalam belajar dan berpikir.
Mereka dapat menerapkan apa yang dikatakan oleh KHD.
 Melalui keteladanan yang peserta didik amati dari perilaku saya (ing ngarso
sungtulodo), diharapkan mereka dapat menirunya dan mengaplikasikannya
dalamkehidupan sehari-hari.
 Melalui semangat yang diberikan (ing madyo mangun karso) peserta didik
diharapkan dapat semangat dalam menuntut ilmu
 Melalui dorongan yang selalu diberikan (tut wuri handayani) peserta didik
diharapkanmampu mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap
mereka ke arah yanglebih baik

Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam topik ini?

 Untuk diri sendiri

Kegiatan yang saya lakukan dapat menambah dan mengembangkan kemampuan
sayasebagai seorang guru profesional, membuat saya perlahan dapat menghayati
danmenerapkan pemikiran KHD untuk peran saya sebagai seorang guru.

 Untuk peserta didik

 Dapat mengembangkan pengetahuan, keterampilan maupun sikap mereka
ke arahyang lebih baik
 Materi yang relevan dan terkini serta yang berisi pengembangan
pengetahuan,keterampilan maupun sikap mereka ke arah yang lebih baik
 Manfaat seperti Pembelajaran yang berdasar pemahaman Ki Hadjar
Dewantara (ingngarso sung tulodho, ng madyo mangun karso, tut wuri
handayani) dapat memberikebebasan kepada mereka untuk
mengembangkan ide, berfikir kreatif,mengembangkan bakat/minatnya
(merdeka belajar