Nama : Fikri Haikal

Nim : 2364826011
Bidang Studi : Rekayasa Perangkat Lunak dan Gim
Mata kuliah : Filosofi Pendidikan
1. tulisan reflektif
a. Apa yang Anda ketahui dan pahami dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang
pendidikan dan pengajaran?
Jawab :
Yang saya pahami dari pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang Pendidikan dan
pengajaran adalah perjuangan beliau di mulai dengan membangun tempat belajar
berawal dari taman siswa, sebuah tempat Pendidikan yang menjadi pionir Pendidikan
nasional Indonesia. beberapa prinsip dan pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu Ing
Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani ini adalah moto
yang sering dikaitkan dengan Ki Hadjar Dewantara. Secara harfiah, frasa ini berarti:
"Di depan memberi teladan, di tengah-tengah membangun semangat, dari belakang
memberi dorongan". Ini menekankan peran pendidik sebagai pemberi contoh,
pendorong, dan pendamping siswa. Arti “Pengajaran” proses Pendidikan dalam
memberi ilmu atau berfaedah untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin
sedangkan “Pendidikan” memberi tuntunan terhadap segala kekuatan. Menurut KHD
penting nya Pendidikan untuk menciptakan manusia Indonesia yang beradab maka
pendidikan menjadi salah satu kunci utama untuk mencapainya. Pendidikan dapat
menjadi ruang berlatih dan tumbuhnya nilai-nilai kemanusiaan yang dapat diteruskan
atau diwariskan.

b. Apa relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan Indonesia

saat ini dan konteks pendidikan saat Anda bersekolah?
Jawab :
Keterkaitan pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks Pendidikan Indonesia
saat ini dan konteks Pendidikan saat saya bersekolah adalah tetap relevan dan menjadi
semacam "kompass" bagi evolusi pendidikan di Indonesia, baik dari konteks masa
lalu, masa kini, maupun masa yang akan datang. Contoh nya Pada masa sebelumnya,
terutama pada era reformasi pendidikan di Indonesia di awal tahun 2000-an,
pendidikan cenderung berfokus pada kurikulum berbasis kompetensi. Seiring
berjalannya waktu, saat ini kurikulum Pendidikan menjadi kurikulum MERDEKA
dimana pemahaman akan pentingnya pendidikan karakter menjadi semakin kuat.
Pemikiran Ki Hadjar Dewantara yang menekankan pendidikan sebagai
pengembangan diri sesuai dengan tren ini.

c. Apakah Anda merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda menjadi peserta
didik? Apakah Anda juga merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda memilih
profesi guru?
Jawab : Menurut saya kemerdekaan dalam menjadi perserta didik itu beragam, tapi
pengalaman saya saat masuk pertama di bangku sekolah sekolah dasar, saat itu menurut
saya, sebagai peserta didik sudah Merdeka pada masa itu ! karena saat itu dalam
mengenyam Pendidikan sudah bebas tidak lagi adanya syarat golongan ras ataupun latar
belakang orang tua, dalam proses belajar saya sudah mendapat hak belajar seperti
mendapat buku, seragam dan lain sebagainya. Dan sampai saat ini saya mendapat
tempat untuk profesi guru menurut saya sudah Merdeka karena dalam proses
pembelajran kita di berikan fasilitas memadai kebebasan dalam berdiskusi, dan lain-
lain.

2. Harapan dan Ekspektasi

Apa saja harapan yang ingin Anda Apa saja kegiatan, materi, manfaat
lihat pada diri Anda sebagai seorang yang Anda harapkan ada dalam topik
pendidik dan pada peserta didik Anda ini?
setelah mempelajari topik ini

untuk diri sendiri: untuk diri sendiri:

sebagai seorang pendidik nantinya saya
berharap pada diri sendiri untuk bisa
menjadi pendidik yang
handal,bertanggung jawab, dan bisa
memberikan inovasi-inovasi terbaru
dalam pembelajaran.
harapan untuk diri sendiri setelah
mempelajari topik ini nantinya dapat
memberikan pemahaman tentang
perjuangan bapak Ki Hajdar Dewantara,
materi-materi yang di berikan dapat di
cerna dengan baik, dan manfaat nya dapat
memberikan perubahan pola pikir terkait
penting nya Pendidikan dan pengajaran

untuk peserta didik: untuk peserta didik:

yang saya harapkan sebagai diri sendiri
sebagai pendidik untuk peserta didik
nantinya dalam proses pembelajaran saya
berharap dapat memberikan ilmu
bermanfaat untuk peserta didik,
memberikan kemerdekaan belajar yang
sesuai sebagai peserta pendidik dan dapat
memberikan nilai-nilai positif untuk
kedepannya
harapan untuk peserta didik nantinya
peserta didik dapat setelah mempelajari
ini peserta didik mampu mengetahui
perjuangan KHD dalam proses lahir nya
Pendidikan dan pengajaran Dan peserta
didik mampu menerapkan nilai-nilai yang
terkandung untuk kedepannya.