FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA
TOPIK 1
KONEKSI ANTAR MATERI
Siapa saya?
Saat ini saya ialah calon
pendidik professional
yang sedang
mempersiapkan diri
untuk menjadi teladan
bagi anak-anak bangsa
dengan menempuh
program Pendidikan
Profesi Guru. Alasan saya
memilih untuk menjadi
guru tentunya karena
ingin ikut berkontribusi
dalam memberdayakan
sumber daya manusia di
Indonesia guna
meningkatkan kemajuan
bangsa. Kecintaan saya
dalam memberikan ilmu
pengetahuan bagi orang
lain juga menjadi alasan
saya memilih menjadi
guru.
Peran guru juga harus mampu membimbing dan mencegah
peserta didik dari hal-hal yang dapat membatasi dan
menghambat perekembangannya, karena sejatinya peserta
didik tetap memerlukan tuntunan dari orang dewasa agar
tercipta pendidikan sebagai pemelajar sepanjang hayat seperti
apa yang disampaikan oleh Ki Hadjar Dewantara, dimana
pendidik itu menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat
yang ada pada anak-anak agar dapat memperbaiki lakunya
(bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat
anak untuk dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan setinggi-tingginya,baik sebagai manusia
ataupun sebagai anggota masyarakat.
Sebagai seorang pendidik dituntut untuk mendidik menyeluruh.
Artinya pendidik tidak hanya dituntut untuk melakukan pengajaran,
tetapi harus mampu membimbing peserta didik, karena pada
dasarnya peserta didik mempunyai dua garis, yang pertama yaitu
garis dasar, garis keadaan dapat dipengaruhi oleh kebudayaan dan
lingkungan yang berbeda maka dari itu sebagai pendidik harus
mampu membimbing mendidik budi pekerti agar mencapai
keselamatan. Didalam diri peserta didik juga dalam kodratnya sudah
mempunyai potensi masing- masing dengan keunikannya tersendiri.
Tujuan dari mendidik menyeluruh
adalah agar mencapai peserta didik
dapat mencapai kecerdasan batin
dan mencapai kebahagiaan, serta
tertanam profil pelajar pancasila.
Pada jaman dulu masa penjajahan menganggap bahwa tanah air
sebagai objek perdagangan untuk meningkatkan penghasilan mereka,
sehingga sekolah pun didirikan untuk membantu pengahasilan dari
proses penjualan yang dilakukan guna meningkatkan keuntungan
negara penjajah. Sekitar 5 windu ternyata pendidikan dengan sistem
kontinental tidak cocok lagi dengan tuntunan perkembangan jaman,
sehingga sistem pendidikan di Indonesia terus berkembang melewati
beberapa proses dan menyesuaikan dengan generasi anak di masa
tersebut. Disini taman siswa yang didirikan oleh Ki Hajar Dewantara
berperan dalam memberantas buta huruf yang menjadi masalah di
awal kemerdekaan dimana disini harus
menciptakan banyak orang yang
terdidik untuk menciptakan
masyarakat yang terdidik pula.