Modul Statistika Pendidikan

BAB 3 PENYAJIAN DATA

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa mampu :
1. Menyajikan data dalam bentuk tabel
2. Menyajikan data dalam bentuk histogram
3. Menyajikan data dalam bentuk diagram batang
4. Menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran
5. Menyajikan data dalam bentuk diagram garis
6. Menyajikan data dalam bentuk piktogram

URAIAN MATERI
A. TABEL
1. Tabel Baris Kolom
Tabel baris kolom merupakan tabel yang hanya terdiri dari satu variabel.
Contoh :
Tabel 3.1: Berat Badan Siswa Kelas A
Berat Badan Frekuensi Judul Kolom

30 – 39 2
40 – 49 5
Badan Daftar
50 – 59 6
60 – 69 1

2. Tabel Kontingensi
Tabel kontingensi merupakan tabel yang terdiri dari dua variabel.
Contoh :

S1 Pendidikan ekonomi FKIP Universitas Pamulang 1

Modul Statistika Pendidikan

Tabel 3.2: Nilai Siswa Kelas A dan B

Judul Kolom Data 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Badan
Kelas A 60 70 55 75 72 60 65 67 80
Judul Baris Daftar

Kelas B 75 50 70 90 80 75 72 78 82

3. Tabel distribusi frekuensi

Berikut ini disajikan contoh tabel distribusi frekuensi berat badan siswa kelas VI.
Tabel 3.3: Berat Badan Siswa Kelas B
Berat Badan Frekuensi

30 – 39 2
40 – 49 5
50 – 59 6
60 – 69 1

Berdasarkan tabel di atas, data berat badan tersaji dalam tabel data berkelompok.
Sajian tsb tentunya tidak siap saji menjadi data berkelompok, haruslah di olah terlebih
dahulu menggunakan pendekatan sturgess. Berikut langkah-langkahnya :
1. Tentukan Jumlah Kelas Interval
∑ 𝐾 = 1 + 3,3 log N
2. Tentukan Panjang Kelas Interval
𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖−𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑡𝑒𝑟𝑒𝑛𝑑𝑎ℎ
Ci = ∑𝐾

3. Susun Tabel
Contoh :
Berikut ini disajikan data nilai Matematika 60 siswa kelas VI :
90 50 55 87 87 73 75 60 65 69

S1 Pendidikan ekonomi FKIP Universitas Pamulang 2

Modul Statistika Pendidikan

88 86 75 65 78 79 42 50 90 71

72 75 79 75 81 70 70 60 61 51

82 85 86 83 83 90 52 55 81 77

55 87 72 75 73 75 55 81 88 86

50 55 87 90 71 86 83 83 88 86

Sajikanlah dalam bentuk tabel !

Jawab
1. Tentukan Jumlah Kelas Interval
∑ 𝐾 = 1 + 3,3 log 60
∑ 𝐾 = 1 + 3,3 . 1,8
∑ 𝐾 = 1 + 5,94
∑ 𝐾 = 6,94 (dibulatkan 7)
2. Tentukan Panjang Kelas Interval
90−42
Ci = 7
48
Ci = 7

Ci = 6,87 (dibulatkab 7)
3. Susun Tabel
Nilai terendah adalah 42, jadi kita tentukan saja batas bawah kelas interval pertama
adalah 42.
Nilai Frekuensi

42 – 48 1
49 – 55 10
56 – 62 3
63 – 69 3
70 – 76 12
77 – 83 14
84 – 90 17

Jumlah 60

B. HISTOGRAM

S1 Pendidikan ekonomi FKIP Universitas Pamulang 3

Modul Statistika Pendidikan

Histogram yaitu penyajian data dalam bentuk gambar persegi yang sisi-sisinya saling
berhimpit. Histogram cocok untuk data berkelompok. Berikut ini cara menyajikan data
dalam bentuk histogram melalui contoh kasus :
Contoh :
Terdapat data tabel berat badan kelas VI berikut ini :
Tabel 3.4: Berat Badan Siswa Kelas C
Berat Badan Frekuensi

30 – 39 2
40 – 49 5
50 – 59 6
60 – 69 1

Sajikanlah dalam bentuk histogram !

Jawab

Berat Badan Siswa Kelas VI

Frekuensi
7

1
Berat
0
Badan
29,5 39,5 49,5 59,5 69,5

Gambar 3.1: Histogram Berat Badan Siswa Kelas

C. DIAGRAM BATANG
Berikut ini cara menyajikan data dalam bentuk diagram batang melalui contoh kasus :
Contoh :
Terdapat data tabel berat badan kelas VI berikut ini :

S1 Pendidikan ekonomi FKIP Universitas Pamulang 4

Modul Statistika Pendidikan

Tabel 3.5: Berat Badan Kelas D

Berat Badan Frekuensi

30 – 39 2
40 – 49 5
50 – 59 6
60 – 69 1

Sajikanlah dalam bentuk diagram batang !

Jawab

Berat Badan Siswa Kelas VI

Frekuensi
7

1
Berat
0 Badan
30 - 39 40 - 49 50 - 59 60 - 69

Gambar 3.2: Diagram Batang Berat Badan Siswa Kelas D

D. DIAGRAM LINGKARAN
Diagram lingkaran cocok digunakan untuk menggambarkan porsi dan perbandingan suatu
data tertentu. Misalnya data jumlah siswa yang KKM dan tidak KKM, data jumlah siswa
yang Lulus dan tidak Lulus.
Contoh :
Berikut ini disajikan data Hasil Belajar Kelas A.
Tabel 3.6: Hasil Belajar Kelas A

S1 Pendidikan ekonomi FKIP Universitas Pamulang 5

Modul Statistika Pendidikan

Kriteria KKM Tidak KKM

Frekuensi 73 % 27 %

Sajikanlah dalam bentuk diagram lingkaran !

Jawab

Data Hasil Belajar Kelas A

Tidak KKM
27%

KKM
73%

Gambar 3.3: Diagram Lingkaran Hasil Belajar Kelas A

E. DIAGRAM GARIS
Diagram garis cocok digunakan untuk menggambarkan perkembangan nilai suatu data
dalam periode tertentu. Misalnya data tinggi permukaan air Waduk Guntur Demak selama
4 jam, data rata-rata nilai ulangan harian semester 1.
Contoh :
Berikut ini disajikan data rata-rata nilai ulangan harian semester 1
Tabel 3.7: Nilai Rata-Rata Ulangan
Kompetensi 1 2 3 4 5 6

S1 Pendidikan ekonomi FKIP Universitas Pamulang 6

Modul Statistika Pendidikan

Nilai Rata-Rata 75 78 85 77 83 85

Sajikanlah dalam bentuk diagram garis !

Jawab

Rata-Rata Ulangan Semester 1

86

84

82
Nilai Rata-Rata

80

78

76

74

72

70
Komp 1 Komp 2 Komp 3 Komp 4 Komp 5 Komp 6

Gambar 3.4: Diagram Garis Nilai Rata-Rata Ulangan

F. PIKTOGRAM
Piktogram adalah penyajian data dalam bentuk lambang-lambang tertentu yang telah
terdefinisi. Keterbatasan piktogram yaitu tidak bisa menggambarkan ukuran yang lebih
detail.
Contoh
Tabel 3.8: Jumlah Siswa di SD Negeri Guntur 1
Kelas Jumlah Siswa Frekuensi

Satu 25

Dua 21

S1 Pendidikan ekonomi FKIP Universitas Pamulang 7

Modul Statistika Pendidikan

Tiga 30

Empat 31

Lima 27

Enam 25

Mewakili 5 siswa
Mewakili 1 siswa

LATIHAN
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang jelas !
1. Berikut ini data nilai IPA kelas VI SD Negeri Guntur 1
92 50 52 83 85 78 75 61 65 69

89 82 73 65 78 79 47 50 90 71

72 75 79 75 81 70 70 60 61 51

70 70 60 79 47 90 52 55 81 77

S1 Pendidikan ekonomi FKIP Universitas Pamulang 8

Modul Statistika Pendidikan

55 87 72 75 73 75 55 91 71 86

50 90 71 91 71 86 83 83 88 86

Ket : batas bawah kelas pertama adalah 47; Log 60 = 1,8

Berdasarkan data di atas :
a. Sajikanlah dalam bentuk tabel distribusi frekuensi !
b. Sajikanlah dalam bentuk histogram !
c. Sajikanlah dalam bentuk diagram batang !

2. Berikut ini disajikan tabel hasil belajar mata pelajaran matematika tahun ajaran 2002/2003
Tabel Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2002/2003
Variabel KKM Tidak KKM

Jumlah Siswa 43 siswa 2 siswa

Berdasarkan tabel di atas, sajikanlah dalam bentuk diagram lingkaran !

3. Seorang guru mengadakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 siklus penelitian.
Siklus pertama jumlah siswa yang telah mencapai KKM sebesar 55 %, siklus kedua jumlah
siswa yang telah mencapai KKM sebesar 67 %, dan siklus ketiga jumlah siswa yang telah
mencapai KKM sebesar 85 %. Sajikanlah data di atas dalam bentuk diagram garis !

DAFTAR PUSTAKA
Sudjana. 1996. Metoda Statistika Edisi ke 5. Bndung: Tarsito

Sugiyono. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2015. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta

Sukestyarno.2014. Statistika Dasar. Yogyakarta: Andi

Sumanto. 2013. Statistika Terapan. Jakarta: PT Buku Seru

S1 Pendidikan ekonomi FKIP Universitas Pamulang 9

Modul Statistika Pendidikan

S1 Pendidikan ekonomi FKIP Universitas Pamulang 10