NAMA : Novella Rhisma Eka Dewi

NIM : 857988937
PRODI/SEMESTER : PGSD / 6
MATA KULIAH : Evaluasi Pembelajaran di SD

TUGAS TUTORIAL 3

Ketentuan:

1.Mahasiswa dilarang menyalin atau mencontek tugas mahasiswa lain.

2.Tugas dikerjakan dan disimpan pada Microsoft Word, file diberi identitas Nama
dan NIM (Bunga_813990002). Selanjutnya, bentuk soft copy dari hasil pekerjaan
disubmit pada bagian upload tugas tutorial sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan.

Soal

1. Berikut data hasil belajar akhir semester mata pelajaran Matematika kelas V Sekolah
Dasar.

67 74 69 84 74
87 89 70 88 85
67 78 73 67 93
97 76 75 70 88
93 69 75 73 72
92 76 91 77 63
81 77 71 68 87
92 72 73 90 70

Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel distribusi frekuensi!

2. Suatu tes dengan jumlah 30 butir soal, jika ditambahkan 20 butir soal baru maka
reliabilitas tes tersebut menjadi 0,65. Berapakah reliabitas tes sebelum
ditambahkan butir soal baru?
JAWABAN:
1. Cara membuat tabel distribusi frekuensi adalah sebagai berikut:
a. Menentukan Rentang, yaitu selisih antara data tertinggi dengan data terendah
data tertinggi = 97 dan data terendah = 63
Rentang = 97 - 63 = 34

b. Menentukan banyak kelas interval dengan aturan Strurges yaitu

Banyak kelas interval = 1 + 3,3 log n ----> n = banyaknya data
= 1 + 3,3 log 40
= 1 + 3,3 (1,6021)
= 1 + 5,2868
= 6,2868
Banyak kelas interval yang digunakan bisa 6 atau 7.

c. Menetukan panjang kelas dengan aturan

Panjang kelas interval adalah perbandingan antara rentang dengan banyak
kelas interval
1) Jika panjang kelas interval 6 maka panjang kelas interval = 34/6 = 5,67
dibulatkan menjadi 6
2) Jika panajang kelas 7 maka panjang kelas interval = 34/7 = 4,85
dibulatkan menjadi 5

d. Menentukan ujung bawah kelas interval pertama diambil data terkecil yaitu 63.
Untuk memasukkan sekumpulan data ke dalam kelas interval diperlukan kolom
Tally
1) Jika panjang kelas interval 6 dan panjang kelas interval 6, maka tabel
distribusi frekuensinya adalah sebagai berikut :

Kelas interval Banyaknya siswa

63 - 69 7
70 - 75 13
76 - 81 6
82 - 87 4
88 - 93 9
94 - 99 1
Jumlah 40

Berdasarkan aturan tersebut di atas, maka tabulasi data dapat dibuat sebagai berikut.
Tabel
Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Akhir Semester Matematika
Kelas V SD
Hasil Belajar Akhir Semester Tally Frekuensi
63 – 69 ///// // 7
70 – 75 ///// ///// /// 13
76 – 81 ///// / 6
82 – 87 //// 4
88 – 93 ///// //// 9
94 – 99 / 1
 Jumlah 40 40

Dengan tabel distribusi frekuensi kita dapat melihat pencapaian hasil belajar siswa secara
berkelompok.

JAWABAN:
Soal 2

Suatu tes dengan jumlah 30 butir soal, jika ditambahkan 20 butir soal baru maka
reliabilitas tes tersebut menjadi 0,65. Berapakah reliabitas tes sebelum ditambahkan
butir soal baru?

Reliabilitas tes yang baru sebagai penambahan butir soal dihitung dengan menggunakan
rumus Spearman Brown (modul 5.13) sebagai berikut:

dimana : : reliabilitas sebelum penambahan butir soal

: reliabilitas sesudah penambahan butir soal
J : rasio jumlah butir soal setelah dan sebelum penambahan

= 1,67 x 0,65
1 + (1,67 – 1)0,65
= 1,0855
1,4355
= 0,756