LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

KELOMPOK:
SMA NEGERI 1 TAKALAR NAMA : 1.___________________
2.___________________
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA 3. __________________
KELAS/ SEMESTER : XII IPA 1/ GANJIL 4. __________________
ALOKASI WAKTU : 30 MENIT 5. __________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan
model PBL (Problem Based Learning) dengan pendekatan
TPACK dan Scientifik materi barisan aritmatika dengan
mengintegrasikan pembelajaran HOTS dan PPK serta:
1. Melalui Penugasan kelompok dan Individu, Peserta
didik dapat menetukan Langkah-langkah penyusunan
Tabel distribusi frekuensi kelompok dengan benar
2. Melalui Penugasan kelompok dan Individu, Peserta
didik dapat menganalisis tabel distribusi frekuensi tunggal
dan frekuensi kelompok dengan benar.
3. Melalui Penugasan kelompok dan Individu, Peserta
didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan Penyajian data ke dalam bentuk table distribusi
frekunsi tunggal dan distribusi frekuensi kelompok
dengan benar dan tepat.

Petunjuk:
1. Berdoalah sebelum mengerjakan
2. Perhatikan penjelasan guru tentang proses pembelajaran yang akan
dilakukan
3. Tulis nama pada kolom yang tersedia
4. Bacalah bahan ajar yang diberikan guru yang berkenaan dengan materi
LKPD
5. Bacalah dengan cermat dan teliti isi LKPD
6. Jawablah pada lembar yang disediakan
7. Tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang dipahami
1. Kepala sekolah SMA Negeri 1 Takalar ingin mengevaluasi hasil belajar siswa dan meminta
guru untuk memberikan laporan evaluasi hasil belajar siswa. Data hasil penilaian yang
dilakukan guru untuk matematika terhadap 80 siswa/siswi kelas XI Pada saat ujian semester 2
tahun ajaran 2020-2021 dinyatakan sebagai berikut.

61 83 88 81 82 60 66 98 93 81 38 90 92 85 76 88 78 74 70 48

80 63 76 49 84 79 80 70 68 92 61 83 88 81 82 72 83 87 81 82
81 91 56 65 63 74 89 73 90 97 48 90 92 85 76 74 88 75 90 97

75 83 79 86 80 51 71 72 82 70 93 72 91 67 88 80 63 76 49 84

Guru berencana menyederhanakan data tunggal tersebut menjadi bentuk data berinterval dan
membuat statistiknya, hal ini dilakukan untuk mengefisienkan laporan hasil evaluasi hasil
belajar siswa. Bantulah guru tersebut untuk menyusun laporannya !

Alternatif penyelesaian :

Untuk dapat memudahkan penggunaaan data tersebut, susun data tersebut berdasarkan urutan
terkecil hingga terbesar. Urutan data tersebut dinyatakan sebagai berikut :

38 48 48 49 49 51 56 60 61 61 63 63 63 65 66 67 68 70 70 70

71 72 72 72 73 74 74 74 75 75 76 76 76 76 78 79 79 80 80 80
80 81 81 81 81 81 82 82 82 82 83 83 83 83 84 84 85 85 86 87

88 88 88 88 88 89 90 90 90 90 91 91 92 92 92 93 93 97 97 98

Langkah 1

Tentukan data tertinggi dan data terendah:

Data tertinggi = 98
 Data terendah = 38

Tentukan Jangkauan (J) yang merupakan selisih antara data tertinggi dan data terendah:

J= data tertinggi – data terendah

J= 98 - 38

= 60

Langkah 2

Tentukan banyak data (n):

n = 80

Tentukan banyak kelas (k) = 1 + 3,3 log n

k = 1 + 3,3 log 80

k = 1 + 3,3 ( 1,903 )

k = 7,28 ≈ 7 (dibulatkan kebawah karena angka dibelakang koma

dibawah 5 )

Catatan:
Menentukan banyak kelas dengan aturan Sturgess, nilai k bukan bilangan bulat sehingga
dibulatkan kebawah atau keatas

Langkah 3

Tentukan panjang kelas (I) yang merupakan hasil bagi dari jangkauan dengan banyak kelas
J
I=
k

60
I=
7

I =8,57 ≈ 9 (dibulatkan ke atas karena angka dibelakang koma diatas atau sama dengan 5 )

Langkah 4

Bentuk kelas-kelasnya dengan menentukan batas-batas kelas. Data terkecil harus merupakan batas bawah
interval kelas pertama atau data terbesar adalah batas atas interval kelas terakhir.
Kelas pertama : 38 - 46
Kelas kedua : 47 - 55
Kelas ketiga : 56 – 64
Kelas keempat : 65 – 73
Kelas kelima : 74 – 82
Kelas keenam : 83 – 91
Kelas ketujuh : 92 - 100
 Langkah 5

Memasukkan data ke dalam kelas-kelas yang sesuai dan menentukan nilai frekuensi setiap kelas dengan sistem
turus. Menuliskan turus-turus dalam bilangan yang bersesuaian dengan banyak turus.

Berat Badan Turus Frekuensi (f)

38 – 46 1
47 – 55 5
56 – 64 7
65 – 73 12
74 – 82 25
83 – 91 22
92 - 100 8
80
Jumlah

Kesimpulan

Berdasarkan kegiatan diatas maka dapat disimpulkan langkah-langkah menyusun tabel distribusi
frekuensi data berkelompok yaitu:

TUGAS MANDIRI
1. Datalah masing-masing tinggi badan teman sekelasmu !
𝑥1 = data tinggi badan siswa absen pertama
𝑥2 = data tinggi badan siswa absen kedua
𝑥3 = data tinggi badan siswa absen ketiga
⋮ ⋮
𝑥𝑛 = data tinggi badan siswa absen ke-n (terakhir)

Buatlah tabel distribusi data kelompok tersebut !