Kesebangunan Dan Kekongruenan

Modul Ujian Nasional Matematika SMP Kesebangunan dan Kekongruenan.
KESEBANGUNAN DAN
17 KEKONGRUENAN
Memahami dan mengaplikasikan pengetahuan tentang kesebangunan dan
kongruensi, serta menggunakan nalar yang berkaitan dengan kesebangunan
dan kekongruenan
A. Kesebangunan Contoh
2. Dua bangun datar yang sebangun.
Syarat: Segitiga ADE dengan BC // DE. Jika DE =
a. Panjang sisi-sisi yang bersesuaian pada 9 cm, BC = 6 cm dan AB = 4 cm, maka
bangun-bangun tersebut memiliki panjang AD adalah ....
perbandingan yang senilai. A. 6 cm C. 10 cm
b. Sudut-sudut yang bersesuaian pada B. 7 cm D. 36 cm
Jawab:
bangun-bangun tersebut sama besar.
ABC sebangun ADE, sehingga:
3. Dua segitiga yang sebangun. AB AC BC
 
Syarat: AD AE DE
a. S.S.S (Sisi-sisi-sisi). AB BC 4 6
   
b. Sd.Sd.Sd (Sudut-sudut-sudut). AD DE AD 9
c. S.Sd.S (Sisi-sudut-sisi). 4  9 36
 AD   6
6 6
Contoh Kunci: A
1. Pada gambar di bawah, ABCD
sebangun dengan PQRS. B. Kongruensi
1. Dua bangun datar yang kongruen.
Syarat:
a. Panjang sisi-sisi yang bersesuaian pada
bangun-bangun tersebut memiliki panjang
yang sama.
b. Sudut-sudut yang bersesuaian pada
bangun-bangun tersebut memiliki besar
yang sama.
AB = 27 cm, CD = 6 cm, AD = 12 cm, PQ 2. Dua segitiga yang kongruen.

= 9 cm, dan QR = 4 cm. Panjang SR Syarat:
adalah .... a. S.S.S (Sisi-sisi-sisi)
A. 5 cm C. 3 cm b. S.Sd.S (Sisi-sudut-sisi)
B. 4 cm D. 2 cm c. Sd.S.Sd (Sudut-sisi-sudut)
Jawab:
ABCD sebangun PQRS, karena: Contoh
AB BC CD AD 3. Perhatikan gambar di bawah ini!
   
PQ PS SR QR
 A  Q, B  P,
C  S, D  R
Sehingga,
AB CD 27 6
    Jika ABC kongruen dengan PQR, maka
PQ SR 9 SR
9  6 54 pernyataan di bawah ini yang pasti benar
 SR   2 adalah ....
27 27
A. B = P C. AC = QR
Kunci: D
B. AB = PQ D. BC = PR
2. Perhatikan gambar di bawah ini! Jawab:
ABC kongruen PQR, sehingga:
 AB = PQ, AC = QR, BC =PR
 A = Q, B = P, C = R
Kunci: A
yogazsor 159 227

Pengetahuan & Pemahaman :: Aplikasi :: Penalaran
11 Kesebangunan
MATEMATIKA
Ringkasan Materi
Soal – Bahas
Latihan Soal
MATERI Kesebangunan
Dua bangun datar dikatakan sebangun jika:

Panduan SKL 1. Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.
Pengetahuan dan Pemahaman ----------------------
2. Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian sama.
Siswa mampu memahami dan menguasai
tentang:
Perhatikan persegi panjang ABCD dan persegi panjang PQRS
 Kesebangunan dan kongruen bangun datar. berikut!
Aplikasi ---------------------------------------------------------
D C
Siswa mampu mengaplikasikan S R
pengetahuan dan pemahaman tentang:
 Kesebangunan dan kekongruenan segitiga.
Penalaran ------------------------------------------------------
Siswa mampu menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
 Kesebangunan segitiga. A B P Q
Dua bangun tersebut sebangun jika:
1. Sudut-sudut yang sama:
∠A = ∠P ∠D = ∠S
∠B = ∠Q ∠C = ∠R
2. Perbandingan sisi-sisinya:
AB BC CD AD
= = =
PQ QR SR PS
Perbandingan benda dan bayangannya:
benda 1 benda 2
=
bayangan benda 1 bayangan benda 2
atau
benda 1 bayangan benda 1
=
benda 2 bayangan benda 2
Beberapa bentuk dua bangun datar gabungan yang sebangun:
1. Segitiga
a.
a c
m
b d
n
Pada segitiga di atas berlaku:
a c m
= =
a+b c +d n
a c
=
b d
55
228
b. A e. C
E D
MATEMATIKA
D
B C
∆ABC sebangun dengan ∆AED,
sehingga berlaku: A B
BC AB AC Pada segitiga di atas berlaku:
= =
ED AE AD AB2 = BD × BC
AE AD AC2 = CD × CB
=
EB DC
AD2 = DB × DC
c. C
2. Trapesium
E
a. D C
A D B E F
∆ABC sebangun dengan ∆ADE,
sehingga berlaku:
A B
BC AB AC
= = Jika diketahui DE : EA = m : n, maka:
ED AD AE
AE AD EF =
(AB × m)+ (CD ×n)
= m+n
EC DB
b. D C
d. A P
E x Y F
O
A B
Q
Jika diketahui AX : XC = m : n, maka
B AE : ED = BF : FC = m : n, sehingga
∆AOB sebangun dengan ∆POQ, berlaku:
sehingga berlaku:
XY =
(AB × n)− (CD ×m)
AB BO AO n+m
= =
PQ OP OQ
56
229
Pengetahuan & Pemahaman :: Aplikasi :: Penalaran
12 Kongruensi
MATEMATIKA
Ringkasan Materi
Soal – Bahas
Latihan Soal
MATERI Kongruensi
Ciri dua bangun kongruen adalah sama bentuk dan sama ukuran.
Panduan SKL
C R
Pengetahuan dan Pemahaman ----------------------
Siswa mampu memahami dan menguasai
tentang:
 Kesebangunan dan kongruen bangun datar.
Aplikasi ---------------------------------------------------------
Siswa mampu mengaplikasikan
A B P O
pengetahuan dan pemahaman tentang:
 Kesebangunan dan kekongruenan segitiga. Syarat dua segitiga kongruen sebagai berikut.
Penalaran ------------------------------------------------------ 1. Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.
Siswa mampu menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
2. Sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang.
 Kesebangunan segitiga. Dalil dua segitiga yang kongruen
1. Kesamaan semua sisi yang bersesuaian (s1,s2,s3 = s4,s5,s6).
S1 S3 S4 S5
S2 S6
2. Kesamaan ukuran sisi, sudut, dan sisi yang bersesuaian
(s1,d1,s2,s3,d2,s4).
S1 S3 S3
d1 d2
S2 S4
3. Kesamaan ukuran sudut, sisi,dan sudut yang bersesuaian
(d1,s2,d2 = d3,s2,d4).
d1 d2 d3 d4
S1 S2
57
230
KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUEAN UN 2018
231
232
Kesebangunan dan Kekongruenan Modul Ujian Nasional Matematika SMP
INDIKATOR SOAL 17.1
Peserta didik dapat memahami dan mengaplikasikan pengetahuan tentang kesebangunan, serta dapat
menggunakan nalar yang berkaitan dengan kesebangunan.
SOAL PEMBAHASAN
1. (UN 2017)
Perhatikan gambar berikut!
Bangun ABCD dan bangun AEFG sebangun.

Luas bangun ABCD adalah ....
A. 162,0 cm
B. 202,5 cm
C. 324,0 cm
D. 405,0 cm
2. (UN 2017)
Sebuah foto diletakkan pada sehelai karton
berukuran 36 cm  48 cm. Di bagian atas, kiri,
dan kanan foto masih tersisa karton selebar
3 cm. Jika foto dan karton sebangun, luas
karton yang tidak tertutup foto adalah ....
A. 288 cm2
B. 438 cm2
C. 528 cm2
D. 918 cm2
3. (UN 2016)
“Lebar Sungai”
Andi ingin mengetahui lebar sungai. Di
seberang sungai terdapat sebuah pohon.
Untuk itu dia menancapkan tongkat pada
posisi A, B, C dan D dengan ukuran seperti
pada gambar.
Andi ingin mengukur lebar sungai dari

tongkat D sampai pohon. Berapa lebar sungai
tersebut?
A. 11 m
B. 12 m
C. 15 m
D. 16 m
160 yogazsor 233

SOAL PEMBAHASAN
4. (UN 2016)
Pak Salman mempunyai sebidang lahan
berbentuk jajargenjang. Sebagian lahan
tersebut ditanami sayuran. Di sekeliling
tanaman sayuran dibuat jalan seperti tampak
pada gambar di bawah. Jika lahan dan lahan
sayuran sebangun,
maka luas jalan adalah ....
A. 200 cm2
B. 152 cm2
C. 150 cm2
D. 136 cm2
5. (UN 2016)
Perhatikan sketsa gambar berikut!
Sebidang lahan berbentuk trapesium siku-

siku. Di dalam lahan terdapat kebun kelapa
dan di sekeliling kebun akan dibuat jalan. Jika
lahan dan kebun sebangun, maka luas jalan
tersebut adalah ....
A. 1.288 m2
B. 966 m2
C. 784 m2
D. 502 m2
6. (UN 2015)
Panjang bayangan sebuah menara 15 m dan
pada saat yang sama sebuah tiang pancang
memiliki panjang bayangan 3 m. Jika tinggi
tiang pancang 7 m, maka tinggi menara
adalah ....
A. 19 meter
B. 22 meter
C. 25 meter
D. 35 meter
7. (UN 2015)
Diketahui ∆ DEF dan ∆ PQR sebangun, panjang
DE = 9 cm, EF = 12 cm, dan DF = 6 cm,
PQ = 15 cm, PR = 10 cm, dan QR = 20 cm,
Perbandingan sisi-sisi pada kedua segitiga
A. 3 : 4
B. 3 : 5
C. 4 : 5
D. 9 : 10
8. (UN 2015)
Perhatikan gambar!
Trapesium PQUT sebangun dengan TURS. Jika
PT : TS = 2 : 3, maka
panjang SR adalah ....
A. 18 cm
B. 22 cm
C. 24 cm
D. 27 cm
yogazsor 161 234

SOAL PEMBAHASAN
9. (UN 2014)
Perhatikan gambar segitiga di bawah!
Jika panjang PR = 15 cm, maka panjang PT

adalah ….
A. 11,0 cm C. 7,5 cm
B. 10,0 cm D. 6,4 cm
10. (UN 2014)

Perhatikan gambar di bawah ini!
Perbandingan sisi yang benar adalah ….
AE AD
A. 
EC BC
AE AD
B. 
AC BC
AD DE
C. 
BC EC
BC AC
D. 
AD AE
11. (UN 2014)

Perhatikan gambar di bawah!
Panjang TR adalah ….
A. 2 cm C. 4 cm
B. 3 cm D. 6 cm
12. (UN 2014)

Perbandingan sisi yang benar adalah ….
PQ ST
A. 
PT SR
RT ST
B. 
TP TQ
TQ ST
C. 
PT TR
PQ PT
D. 
SR TS
13. (UN 2014)

Perhatikan gambar!
Diketahui:
AB = 12 cm, CD = 7 cm,
AD = 8 cm, DE = 8 cm.
Panjang CE adalah ….
A. 10 cm
B. 8 cm
C. 7 cm
D. 6 cm
162 yogazsor 235

SOAL PEMBAHASAN
14. (UN 2014)
Perhatikan gambar!
Jika panjang BD = 14 cm dan AD = 6 cm,

panjang sisi BE adalah ….
A. 15 cm
B. 16 cm
C. 17 cm
D. 18 cm
15. (UN 2014)

Perhatikan gambar!
Pernyataan yang benar adalah ….
AB AE BE
A.  
CD EC ED
AB EC DE
B.  
CD EB AE
CD CE DE
C.  
AB EB AE
CD CE BE
D.  
AB ED AE
16. (UN 2013)
Perhatikan gambar!
Panjang FC adalah ....

A. 5 cm C. 12 cm
B. 10 cm D. 14 cm
17. (UN 2013)

Diketahui KLM dan PQR sebangun. Panjang
sisi LM = 6 cm, KL = 12 cm, dan KM = 21 cm,
sedangkan PQ = 16 cm, PR = 28 cm dan QR = 8
cm. Perbandingan sisi-sisi pada  KLM dengan
 PQR adalah ....
A. 2 : 3 C. 3 : 2
B. 3 : 4 D. 4 : 3
18. (UN 2013)

Panjang EF adalah ....

A. 2 cm C. 12 cm
B. 6 cm D. 14 cm
yogazsor 163 236

SOAL PEMBAHASAN
19. (UN 2013)
Diketahui  DEF dan  PQR sebangun. Panjang
DE = 9 cm, EF = 12 cm, dan DF = 6 cm,
PQ = 15 cm, PR = 10 cm, dan QR = 20 cm.
Perbandingan sisi-sisi pada kedua segitiga
A. 3 : 4
B. 3 : 5
C. 4 : 5
D. 9 : 10
20. (UN 2013)

Perhatikan trapesium ABCD di bawah ini!
Panjang KL adalah ....

A. 10 cm
B. 15 cm
C. 18 cm
D. 22 cm
21. (UN 2013)

Dua buah segitiga yang sebangun ABC dan
PQR. Diketahui panjang PQ = 10 cm, QR = 24
cm, dan PR = 26 cm, AC = 6 cm, CB = 6,5 cm,
dan AB = 2,5 cm. Perbandingan sisi-sisi pada
ABC dan PQR adalah ....
A. 1 : 4
B. 3 : 5
C. 4 : 1
D. 5 : 3
22. (UN 2013)

Perhatikan gambar!
Panjang KL adalah ....

A. 6 cm
B. 15 cm
C. 18 cm
D. 22 cm
23. (UN 2013)

Diketahui ABC dan XYZ sebangun. Jika
AB = 16 cm, BC = 10 cm, dan AC = 8 cm,
sedangkan XY = 8 cm, YZ = 5 cm, dan
XZ = 4 cm. Perbandingan sisi-sisi pada XYZ
dengan ABC adalah ....
A. 1 : 2
B. 2 : 1
C. 2 : 3
D. 3 : 2
164 yogazsor 237

SOAL PEMBAHASAN
24. (UN 2013)
Perhatikan gambar!
Jika panjang LM = 30 cm, dan MY = 12 cm,

panjang XY adalah ....
A. 30 cm
B. 32 cm
C. 35 cm
D. 38 cm
25. (UN 2013)

Diketahui ABC yang panjang sisinya 10 cm,
24 cm, dan 26 cm, sebangun dengan PQR
yang panjang sisinya 25 cm, 60 cm, dan
65 cm. Perbandingan sisi-sisi pada ABC
dengan PQR adalah ....
A. 1 : 5
B. 2 : 5
C. 5 : 1
D. 5 : 2
26. (UN 2012)

Perhatikan gambar!
Jika diketahui DE : DA = 2 : 5, maka panjang

EF adalah ....
A. 10,4 cm
B. 36,4 cm
C. 64,4 cm
D. 69,4 cm
27. (UN 2012)

Sebuah tiang yang tingginya 2 m memiliki
bayangan 250 cm. Pada saat yang sama
bayangan sebuah gedung 40 m. Tinggi
gedung tersebut adalah ....
A. 30 m C. 35 m
B. 32 m D. 50 m
28. (UN 2012)

Perhatikan gambar!
Jika diketahui DP : PA = 1 : 2, maka panjang

PQ adalah ....
A. 12 cm C. 9 cm
B. 10 cm D. 8 m
yogazsor 165 238

SOAL PEMBAHASAN
29. (UN 2012)
Ali yang tingginya 150 cm mempunyai
bayangan 2 m. Jika pada saat yang sama
bayangan sebuah gedung 24 m, maka tinggi
gedung adalah ....
A. 16 m
B. 18 m
C. 30 m
D. 32 m
30. (UN 2012)

Perhatikan gambar!
Jika diketahui CY : YB = 2 : 3, maka panjang XY

adalah ....
A. 9,0 cm
B. 11,5 cm
C. 13,0 cm
D. 14,5 cm
31. (UN 2012)

Sebuah tongkat panjangnya 2 m mempunyai
panjang bayangan 75 cm. Pada saat yang sama
panjang bayangan sebuah menara TV 15 m.
Tinggi menara TV tersebut adalah ....
A. 40 m
B. 45 m
C. 48 m
D. 60 m
32. (UN 2011)

Perbandingan sisi pada ABC dan ABD yang
sebangun adalah ....
AD BD AB
A.  
AB BC AC
AD AB BD
B.  
BD CD BC
AB AC BC
C.  
BC BD CD
AB BC AB
D.  
CD BD BC
33. (UN 2011)

Perhatikan gambar di bawah!
Perbandingan sisi pada ABC dan BCD yang

sebangun adalah ....
AB BC AC AB BC AC
A.   C.  
BD CD BC AD AB BD
AD AB BD AB BC AC
B.   D.  
BD CD BC AD AB BC
166 yogazsor 239

SOAL PEMBAHASAN
34. (UN 2011)
Trapesiumg ABCD sebangun dengan

trapesium EFGH. Panjang EH adalah ....
A. 8 cm
B. 9 cm
C. 10 cm
D. 12 cm
35. (UN 2011)

Trapesiumg ABCD sebangun dengan

trapesium KLMN, panjang MN adalah ....
A. 15 cm
B. 18 cm
C. 20 cm
D. 24 cm
36. (UN 2010)
Sebuah foto berukuran tinggi 30 cm dan lebar
20 cm ditempel pada sebuah karton. Sisa
karton di sebelah kiri, kanan, atas foto 2 cm.
Jika foto dan karton sebangun, sisa karton di
bawah foto adalah ....
A. 5 cm C. 3 cm
B. 4 cm D. 2 cm
37. (UN 2010)

Sebuah foto berukuran lebar 20 cm dan tinggi
30 cm diletakkan pada selembar karton. Sisa
karton di sebelah kiri, kanan, atas foto 2 cm.
Jika foto dan karton sebangun, lebar karton di
bawah foto adalah ....
A. 2 cm C. 4 cm
B. 3 cm D. 6 cm
yogazsor 167
240
SOAL PEMBAHASAN
38. (UN 2010)
P dan Q adalah titik tengah diagonal BD dan
AC.
Panjang PQ adalah ....

A. 5 cm
B. 4 cm
C. 3 cm
D. 2 cm
39. (UN 2010)

Diketahui KL = 10 cm, MN = 14 cm. P dan Q

adalah titik tengah LN dan KM. Panjang PQ
adalah ....
A. 2 cm
B. 3 cm
C. 5 cm
D. 7 cm
40. (UN 2008)

Sebuah foto yang ukuran
alasnya 40 cm dan tinggi
60 cm, dipasang pada
sebuah karton sehingga
lebar karton di sebelah kiri,
kanan dan atas foto 5 cm.
Jika foto dan karton
sebangun, maka luas bagian
karton yang dapat dipakai
untuk menulis nama di
bawah karton adalah ....
A. 45 cm2
B. 300 cm2
C. 400 cm2
D. 500 cm2
41. (UN 2009)

Sebuah gedung mempunyai panjang
bayangan 56 m di atas tanah mendatar. Pada
saat yang sama seorang Peserta didik dengan
tinggi 1,5 m mempunyai bayangan 3,5 m.
Tinggi gedung sebenarnya adalah ....
A. 18 m
B. 21 m
C. 22 m
D. 24 m
168 yogazsor 241

SOAL PEMBAHASAN
42. (UN 2009)
Pada gambar di bawah, diketahui panjang
AB = 9 cm dan AD = 5 cm.
Panjang BC adalah ....

A. 4 cm
B. 5 cm
C. 6 cm
D. 8 cm
43. (UN 2008)

Perhatikan gambar!
Jika PQRS persegi, maka panjang RT adalah ....
4
A. 8 cm
7
B. 13 cm
4
C. 16 cm
5
1
D. 18 cm
5
44. (UN 2008)

Gambar di samping
adalah sebuah foto yang
ditempel pada kertas
karton berukuran
30 cm  40 cm. Di
sebelah kiri, kanan dan
atas foto terdapat siss
karton selebar 3 cm.
Karton di bawah foto
digunakan untuk
menulis nama. Jika foto dan karton sebangun,
luas karton untuk menulis nama adalah ....
A. 32 cm2
B. 120 cm2
C. 150 cm2
D. 240 cm2
45. (UN 2008)

Panjang BC adalah ....

A. 24 cm
B. 18 cm
C. 12 cm
D. 9 cm
yogazsor 169 242

SOAL PEMBAHASAN
46. (UN 2007)
Panjang TQ adalah ....

A. 4 cm
B. 5 cm
C. 6 cm
D. 8 cm
47. (UN 2007)

Perhatikan dua gambar segitiga sebangun
berikut!
Nilai x adalah ....

A. 6,7 cm
B. 8,4 cm
C. 12,6 cm
D. 14,0 cm
48. (UN 2007)

Panjang BC = CD = 8 cm dan DE = 9 cm.

Panjang AD adalah ....
A. 10 cm
B. 12 cm
C. 15 cm
D. 17 cm
49. (UN 2007)

Nilai x adalah ....

A. 1,5 cm
B. 6,0 cm
C. 8,0 cm
D. 10,0 cm
170 yogazsor 243

SOAL PEMBAHASAN
50. (UN 2007)
ABCD adalah persegi. Persegi panjang AEFD

dan GCFH sebangun. Jika DF : CF = 2 : 3, maka
luas daerah yang diarsir adalah ....
A. 258 cm2
B. 269 cm2
C. 285 cm2
D. 296 cm2
51. Perhatikan gambar berikut!

K
P
L
M N
Diketahui PL = 16 cm, LM = 24 cm LN = 12 cm.
Panjang KP adalah ... .
A. 2,0 cm
B. 2,5 cm
C. 3,0 cm
D. 3,5 cm
52. Diketahui BC = 40,5 cm, DE = 18 cm dan

EF = 20 cm.
Panjang AD adalah …
A. 14 cm C. 16 cm
B. 15 cm D. 18 cm
53. Dari bangun-bangun berikut ini yang

sebangun dengan ubin berukuran
12 cm  16 cm adalah ... .
A. Lapangan berukuran 15 m  19 m
B. Karpet berukuran 9 m  12 m
C. Tikar berukuran 10,5 m  12 m
D. Papan tulis berukuran 1,5 m  3 m
Besarnya nilai x adalah ....

A. 5 cm C. 7 cm
B. 6 cm D. 8 cm
yogazsor 171 244

SOAL PEMBAHASAN
55. Segitiga yang panjang sisi-sisinya sama
dengan 6 cm, 10 cm, dan 12 cm, sebangun
dengan segitiga yang panjang sisi-sisinya …
A. 12 cm, 30 cm, 26 cm
B. 12 cm, 20 cm, 24 cm
C. 24 cm, 20 cm, 36 cm
D. 24 cm, 40 cm, 36 cm
56. Perhatikan gambar di bawah ini!
Persegi panjang ABCD dan EFGH sebangun.

Luas daerah yang diarsir ... cm2.
A. 150
B. 183
C. 318
D. 381
57. Bangun-bangun berikut ini pasti sebangun,

kecuali ….
A. Dua segitiga sama sisi yang panjang
sisinya berbeda
B. Dua persegi yang sisinya berbeda
C. Dua persegi panjang yang panjang dan
lebarnya berbeda
D. Dua lingkaran yang jari-jarinya berbeda
58. Perhatikan segitiga di bawah!

Jika AP = 6 cm dan
PC = 4 cm, maka
perbandingan PR
dengan RB adalah ...
A. 2 : 3
B. 2 : 5
C. 3 : 2
D. 3 : 5
172 yogazsor
245
INDIKATOR SOAL 17.2
Peserta didik dapat memahami dan mengaplikasikan pengetahuan tentang kekongruenan, serta dapat
menggunakan nalar yang berkaitan dengan kekongruenan.
SOAL PEMBAHASAN
1. (UN 2017)
Diketahui ∆ ABC dan ∆ KLM kongruen. Jika
besar  A = 65° dan  B = 45°,  K = 45° dan
 L = 70°. Pasangan sisi yang sama panjang
adalah ....
A. AB = KL
B. AB = KM
C. AC = KL
D. AC = KM
2. (UN 2017)
Diketahui segitiga ABC dan KLM kongruen.
Besar  KLM = 62°,  MKL = 48°,  ABC = 62°
dan  ACB = 70°. Pasangan sisi yang sama
panjang pada kedua segitiga itu adalah ....
A. AB = KM C. BC = LM
B. AC = LM D. BC = KM
3. (UN 2014)
Perhatikan gambar jajargenjang berikut!
Banyaknya pasangan segitiga yang kongruen
adalah ....
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
4. (UN 2014)
adalah ....
A. 4
B. 3
C. 2
D. 1
5. (UN 2014)

adalah ....
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
6. (UN 2014)

adalah ....
A. 2 C. 4
B. 3 D. 5
yogazsor 173
246
SOAL PEMBAHASAN
7. (UN 2013)
ABC dan DEF kongruen. Bila A = F dan
B = E, pasangan sisi yang sama panjang
adalah ....
A. AC = EF
B. AB = DE
C. BC = EF
D. BC = DE
8. (UN 2013)
Diketahui ABC kongruen dengan DEF,
A = E dan C = D. Pasangan sisi yang
sama panjang adalah ....
A. AC = DF
B. BC = EF
C. AB = EF
D. AC = EF
9. (UN 2013)
Diketahui PQR kongruen dengan KLM,
P = L dan R = K. Pasangan sisi yang
sama panjang adalah ....
A. QR = LM
B. PQ = KM
C. QR = KM
D. PR = KM
10. (UN 2013)

Diketahui KLM kongruen dengan PQR,
M = 80, L = 60, Q = 40 dan R = 60.
Pasangan sisi yang sama panjang adalah ....
A. KM = PR
B. KL = PQ
C. LM = QR
D. KL = QR
11. (UN 2013)

Diketahui ABC kongruen dengan KLM,
ABC = MLK = 62, ACB = 38 dan
KML = 80. Pasangan sisi yang sama panjang
adalah ....
A. BC = KL
B. BC = KM
C. AC = LM
D. AB = KM
12. (UN 2012)

Perhatikan gambar!
ABC kongruen dengan POT. Pasangan

sudut yang sama besar adalah ....
A. BAC = POT
B. BAC = PTO
C. ABC = POT
D. ABC = PTO
174 yogazsor 247

SOAL PEMBAHASAN
13. (UN 2013)
Pada ABC, besar A = 55 dan B = 65,
sedangkan pada DEF, besar F = 55 dan
E = 60. Jika ABC dan DEF kongruen,
pasangan sisi yang sama panjang adalah ....
A. AC = DF
B. AB = DE
C. BC = EF
D. BC = DE
14. (UN 2011)

Perhatikan gambar!
ABC siku-siku sama kaki dengan panjang
AB = BC = 3 cm. AD
garis bagi A.
Panjang BD adalah ....

A. 3  3 2 cm 
B. 3 2  3  cm
C. 3 cm
D. 3 2 cm
15. (UN 2011)

Perhatikan gambar!
ABC adalah segitiga siku-siku sama kaki. Jika
AB = 10 cm dan CD
garis bagi C,
panjang BD adalah ....
A. 5 cm

B. 10 2  10 cm 
C. 10  5 2  cm
D.  5 2  5  cm
16. (UN 2010)
Perhatikan gambar dua segitiga kongruen
berikut!
Pasangan garis yang sama panjang adalah ....

A. AB dan DE cm
B. AC dan DE cm
C. BC dan DE cm
D. AB dan FE cm
17. (UN 2010)
Perhatikan gambar!
ABC dan DEF kongruen. Pasangan garis

yang tidak sama panjang adalah ....
A. BC dan DE cm
B. AB dan DF cm
C. AC dan EF cm
D. AB dan DE cm
yogazsor 175 248

SOAL PEMBAHASAN
18. (UN 2009)
Perhatikan gambar!
ABC kongruen dengan DEF kongruen.

Panjang EF adalah ....
A. 5,0 cm
B. 6,0 cm
C. 6,5 cm
D. 7,0 cm
19. (UN 2008)

ABC siku-siku di A kongruen dengan PQR
yang siku-siku di R. Jika panjang BC = 10 cm
dan QR = 8 cm, pernyataan berikut yang
benar adalah ....
A. A = R, dan BC = PQ
B. A = R, dan AB = PQ
C. B = Q, dan BC = PR
D. C = P, dan AC = PQ
20. (UN 2007)

ABC siku-siku di B kongruen dengan PQR
yang siku-siku di P. Jika panjang BC = 8 cm
dan QR = 10 cm, maka luas PQR adalah ....
A. 24 cm2
B. 40 cm2
C. 48 cm2
D. 80 cm2
21. (UN 2006)

Perhatikan gambar berikut ini!
Pada PQR, QT adalah garis bagi Q, ST  RQ,
dan TU  PQ. Oleh
karena itu, segitiga
yang kongruen
adalah ....
A. PTU dan RTS
B. QUT dan PTU
C. QTS dan RTS
D. TUQ dan TSQ
22. Perhatikan gambar berikut ini!

Jika panjang AB = 20 cm dan
AD = 16 cm, panjang CD
adalah ....
A. 8 cm
B. 9 cm
C. 10 cm
D. 12 cm
23. Pada layar televisi, gedung yang tingginya

64 m tampak setinggi 16 cm dan lebarnya 6,5
cm. Lebar gedung sebenarnya adalah ....
A. 27,0 m
B. 26,0 m
C. 25,5 m
D. 18,5 m
176 yogazsor 249

SOAL PEMBAHASAN
ABC dan CDE kongruen. Pernyataan yang

benar adalah ....
A. BAC = CDE, dan AC = CE
B. ABC = CDE, dan AB = DE
C. BAC = CED, dan BC = CE
D. ABC = CDE, dan AC = CE
ABCD adalah trapesium sama kaki. Banyak

segitiga yang kongruen pada gambar di atas
adalah ....
A. 2 pasang
B. 3 pasang
C. 4 pasang
D. 5 pasang

Syarat yang sesuai agar
AOD kongruen dengan
BOE adalah ....
B. (sisi, sisi, sisi)
C. (sisi, sudut, sisi)
D. (sudut, sisi, sudut)
E. (sisi, sudut, sisi)
Segitiga-segitiga di dalam ABC kongruen.
Panjang AD = ....
A. 6 3 cm
B. 7 3 cm
C. 8 3 cm
D. 9 3 cm
Segitiga ABC, BEF, dan EGH ketiganya

kongruen. Panjang BE adalah ....
A. 5 cm
B. 7 cm
C. 8 cm
D. 12 cm
yogazsor 177 250

SOAL PEMBAHASAN
29. Panjang DH = panjang HF dan DE // GF.
Segitiga DEH kongruen dengan segitiga GFH,
karena memenuhi syarat ... .
B. sudut, sisi, sudut
C. sisi, sisi, sisi
D. sisi , sudut, sisi
E. sudut, sudut, sudut
Segitiga PQR kongruen dengan segitiga ABC.

Berikut ini yang benar adalah ... .
A. P = B C. AC = 15 cm
B. AB = 12 cm D. P = C
178 yogazsor
251

Kesebangunan Dan Kekongruenan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kesebangunan Dan Kekongruenan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ujian Nasional Matematika SMP Kesebangunan dan Kekongruenan.

AB = 27 cm, CD = 6 cm, AD = 12 cm, PQ 2. Dua segitiga yang kongruen.

yogazsor 159 227

Dua bangun datar dikatakan sebangun jika:

Bangun ABCD dan bangun AEFG sebangun.

Andi ingin mengukur lebar sungai dari

160 yogazsor 233

Sebidang lahan berbentuk trapesium siku-

yogazsor 161 234

Jika panjang PR = 15 cm, maka panjang PT

10. (UN 2014)

11. (UN 2014)

12. (UN 2014)

13. (UN 2014)

162 yogazsor 235

Jika panjang BD = 14 cm dan AD = 6 cm,

15. (UN 2014)

Panjang FC adalah ....

17. (UN 2013)

18. (UN 2013)

Panjang EF adalah ....

yogazsor 163 236

20. (UN 2013)

Panjang KL adalah ....

21. (UN 2013)

22. (UN 2013)

Panjang KL adalah ....

23. (UN 2013)

164 yogazsor 237

Jika panjang LM = 30 cm, dan MY = 12 cm,

25. (UN 2013)

26. (UN 2012)

Jika diketahui DE : DA = 2 : 5, maka panjang

27. (UN 2012)

28. (UN 2012)

Jika diketahui DP : PA = 1 : 2, maka panjang

yogazsor 165 238

30. (UN 2012)

Jika diketahui CY : YB = 2 : 3, maka panjang XY

31. (UN 2012)

32. (UN 2011)

33. (UN 2011)

Perbandingan sisi pada ABC dan BCD yang

166 yogazsor 239

Trapesiumg ABCD sebangun dengan

35. (UN 2011)

Trapesiumg ABCD sebangun dengan

37. (UN 2010)

Panjang PQ adalah ....

39. (UN 2010)

Diketahui KL = 10 cm, MN = 14 cm. P dan Q

40. (UN 2008)

41. (UN 2009)

168 yogazsor 241

Panjang BC adalah ....

43. (UN 2008)

44. (UN 2008)

45. (UN 2008)

Panjang BC adalah ....

yogazsor 169 242

Panjang TQ adalah ....

47. (UN 2007)

Nilai x adalah ....