RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
AKIDAH AKHLAK MTs IX SEMESTER GANJIL
NAMA KELOMPOK 12 : Baiq Titin Hidayati (170101012)
: Imro’atul Hafizin (170101012)
: Ahlun Nazar (170101006)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI SOSIAL
SPIRITUAL
1. Menghargaidanmeng 2. Menunjukkan perilaku
hayatiajaran agama jujur, disiplin,
yang dianutnya tanggungjawab, santun
dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaanya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati akan adanya 2.1 Menunjukkan perilaku
hari akhir mawas diri dan tanggung jawab
sebagai implementasi beriman
kepada hari akhir
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
3. Memahamai Menghitung,Mencoba
pengetahuan (factual, mengalah dan menyaji
konseptual, procedural) dalam ranah konkrit
berdasarkan ingin (menggunakan,
tahunya tentang ilmu mengurai, menyakini,
pengetahuan, teknologi memodifikasi dan
seni, budaya terkait membuat), dan ranah
fenomena dan kejadian abstrak (menulis,
tampak mata membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama
dalam sudut
pandang/teori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1Memahami hakikat 4.1 Mengomunikasikan
dalil/buktinya, tanda-tandanya dalil-dali aqli dan naqli serta
dan hikmah beriman kepada beriman kepada hari akhir
hari akhir
 KD IPK

1 2 3 4
1.1 Menghayati 1.1.1 Siswa dapat 2.1.1 Siswa dapat 3.1.1 Siswa dapat 4.1.1 Siswa dapat
akan adanya hari menyatakan pendapat melaksanakan perilaku menerapkan hikmah membedakan dalil aqli
akhir tentang akan danya hari mawas diri dalam beriman kepada hari dan naqli tentang hari
akhir kehidupan dan akhir akhir
tanggung jawab sebagai
implementasi eriman
kepada hari akhir
2.1 Menunjukkan 1.1.2 Siawa dapat 2.1.2 Siswa dapat 3.1.2 Siswa dapat 4.1.2 Siswa dapat
perilaku mawas diri menampilkan perilaku menerapkan Prilaku menafsirkan dalil aqli mengidentifikasi dalil aqli
dan tanggung jawab yang mencerminkan mawas diri dalam dan naqli tentang dan naqli tentang adanya
sebagai kepada hari kahir kehidupan dan adanya hari akhir hari akhir
implementasi tanggung jawab sebagai
beriman kepada hari implementasi beriman
akhir kepada hari akhir
3.1 Memahami 1.1.3 Siswa dapat 2.1.3 Siswa dapat 3.1.3 Siswa dapat 4.1.3 Siswa dapat
hakikat menyebutkan nama-nama mempraktikkan perilaku memberikan definisi menyusun dalil aqli dan
dalil/buktinya, hari akhir mawas diri dalam tentang adanya hari naqli secara sempuran
tanda-tandanya dan kehidupan dan tanggung akhir tentang adanya hari akhir
hikmah beriman jawab sebagai
kepada hari akhir implementasi beriman
kepada hari akhir
4.1 1.1.4 Siswa dapat 2.1.4 Siswa dapat 3.1.4 Siswa dapat 4.1.4 Siswa dapat
Mengomunikasikan mendiskusikan tentang melaksanakan perilaku Mengidentifikasi mempertunjukkan dalil
dalil aqli dan naqli kejadian yang akan terjadi mawas diri dalam tanda-tanda beriman aqli dan naqli tentang
serta beriman pada hari akhir kehidupan dan tanggung kepada hari akhir adanya hari akhir
kepada hari akhir jawab sebagai
implementasi beriman
kepada hari akhir
 KD INDIKATOR MEDIA METODE ALAT PERAGA
1.1 Menghayati akan 1.1.1 Siswa dapat 1.1.1 Siswa dan guru 1.1.1 Ceramah dan 1.1.1 Lisan
adanya hari akhir menyatakan pendapat tagging jawab
tentang akan adanya hari
akhir
1.1.2 Siawa dapat 1.1.2 Siswa dan guru 1.1.2 Ceramah dan 1.1.2 Lisan
menampilkan perilaku Tanya jawab
yang mencerminkan
kepada hari kahir
1.1.3 Siswa dapat 1.1.3 Siswa dan guru
menyebutkan nama-nama 1.1.3 Ceramah 1.1.3 Lisan
hari akhir
1.1.4 Siswa dapat 1.1.4 Siswa dan guru
mendiskusikan tentang 1.1.4 Ceramah dan 1.1.4 Lisan
kejadian yang akan terjadi Tanya jawab
pada hari akhir
2.1 Menunjukkan 2.1.1 Siswa dapat 2.1.1 Siswa 2.1.1 Ceramah dan 2.1.1 Lisan
perilaku mawas diri menciptakan perilaku bermain peran
dan tanggung jawab mawas diri dalam
sebagai implementasi kehidupan dan tanggung
beriman kepada hari jawab sebagai
akhir implementasi eriman
kepada hari akhir
2.1.2 Siswa dapat 2.1.2 Siswa
mempertahankan Prilaku 2.1.2 Ceramah dan 2.1.2 Lisan
mawas diri dalam Tanya jawab
kehidupan dan tanggung
jawab sebagai
implementasi beriman
kepada hari akhir
2.1.3 Siswa dapat 2.1.3 Siswa 2.1.3 Bermain peran 2.1.3 Lisan
 mempraktikkan perilaku
mawas diri dalam
kehidupan dan tanggung
jawab sebagai
implementasi beriman
kepada hari akhir mawas
diri dalam kehidupan dan 2.1.4 Siswa 2.1.4 Ceramah dan 2.1.4 Lisan
tanggung jawab sebagai 2.1.4 Siswa dapat bermain peran
implementasi beriman menempatkan perilaku
kepada hari akhir

2.1.4
3.1 Memahami hakikat 3.1.1 Siswa dapat 3.1.1 CD 3.1.1 Ceramah 3.1.1 LCD
dalilbuktinya, tanda- menerapkan hikmah
tanda dan hikmah beriman kepada hari akhir
beriman kepada hari 3.1.2 Siswa dapat 3.1.2 Siswa 3.1.2 Ceramah 3.1.2 LCD
akhir menafsirkan dalil aqli dan
naqli tentang adanya hari
akhir
3.1.3 Siswa dapat 3.1.3 Siswa dan Guru 3.1.3 Ceramah dan 3.1.3 LCD
memberikan definisi Tanya jawab
tentang adanya hari akhir
3.1.4 Siswa dapat 3.1.4 CD (Film tanda-
Mengidentifikasi tanda- tanda hari akhir) 3.1.4 Ceramah 3.1.4 LCD
tanda beriman kepada hari
akhir
4.1 Mengomunikasikan 4.1.1 Siswa dapat 4.1.1 Siswa 4.1.1 Perbandingan 4.1.1 Gambar (tulisan
dalil aqli dan naqli membedakan dalil aqli ayat-ayat al-qur’an)
serta beriman kepada dan naqli tentang hari
hari akhir akhir
4.1.2 Siswa dapat 4.1.2 Siswa dan guru 4.1.2 Pengamatan 4.1.2 Gambar (tulisan
mengidentifikasi dalil aqli ayat-ayat al-qur’an)
dan naqli tentang adanya
hari akhir
4.1.3 Siswa dapat 4.1.3 Siswa 4.1.3 Kooperatif 4.1.3 Gambar (tulisan
menyusun dalil aqli dan (kelompok) ayat-ayat al-qur’an)
naqli secara sempuran
tentang adanya hari akhir
4.1.4 Siswa dapat 4.1.4 Siswa
mempertunjukkan dalil 4.1.4 Pengamatan 4.1.4 Gambar (tulisan
aqli dan naqli tentang ayat-ayat al-qur’an)
adanya hari akhir