KONDISI OBYEKTIF LEMBAGA PENDIDIKAN DI LINGKUNGAN

YAYASAN ISLAM AL-ISHLAH

TAHUN 2023

Nama Lembaga : MI AL-ISHLAH Bobos

Status Akreditasi :A

DATA SISWA/SANTRI/MAHASISWA

KELAS / ROMBEL / AKTIF NON AKTIF Keterangan Jumlah TARGET

Jumlah Jumlah
SEMESTER PRODI L P L P Non Aktif Akhir 2024/2025
1 3 44 49 93 93 112
2 3 48 49 97 97
3 2 34 35 69 69
4 2 36 34 70 70
5 3 48 29 77 77
6 3 50 32 82 82
Jumlah 258 215 488 488

DATA PENDIDIK dan TENAGA KEPENDIDIKAN

Tenaga
Pendidik Telah
Kependidikan
No Status Kepegawaian Jumlah Jumlah Total Sertifikasi Ket.
L P L P
1. PNS (DPK) - - - - - - - -
2. Tenaga Tetap (Yysn) 4 19 23 3 2 5 28 3
3. Tenaga Tidak tetap
4. Tenaga Laboran
Jumlah 4 19 23 3 2 5 28 3

SARANA/FASILITAS PENDIDIKAN

Memadai KONDISI Perlengkapannya

No Jenis Sarana Jumlah Keterangan
Ya Belum Baik Kurang Lengkap Belum
1. Ruang belajar 17 √ √ √
2. Ruang kantor 1 √ √ √
3. Ruang Guru/Dosen 1 √ √ √
4. Perpustakaan
5. Ruang Praktikum
6. R. Laboratorium
7. Ruang Eskul
8. Mushola
9. Kantin 1 √ √ √

KONTRIBUSI SISWA

No Jenis Kontribusi Besarnya (Rp) Keterangan

1. SPP per siswa/bln/Semester (selain BOS) 60,000 Per bulan
2. Infaq pembangunan 750,000 Per tahun
3. Infaq Jum’at Pariatif Per Minggu
4. KIP (Kartu Indonesia Pintar) 250.000 Per Tahun
5.
KEBUTUHAN YANG BELUM TERPENUHI (Dalam penyelenggaraan pendidikan) :
1. Pembangunan Ruang Kelas Baru Kampus 2 MI
2. Kamar Mandi
3. Komputer 20 Unit
4. Papan Tulis
5. AC Ruang Kelas Kampus 2 dan AC Ruang Komputer
6. Lapangan Olahraga dikampus 2
7. Kantin Kampus 2
8. Alat Kosidah,Hadroh
9. Mimbar Pidato
10. Pengadaan Karpet Ruang Perpustakaan
11. Pot Bunga + Bunga Disetiap Kelas
12. Hijab / Penutup Menuju Kamar Mandi / WC
13. Rehab Ringan Atap Gudang Samping Kelas 2 A
14. Pengadaan Tenda.
15. Menyediakan Ruang Multimedia.

ANALISIS SWOT:
STRENGTHS (KEKUATAN/POTENSI) :
1. Gedung Yang Presentatif.
2. Kurikulum Terpadu Perpaduan kemenag dan Kemendikbud.
3. Guru yang berkompeten dibidangnya.
4. Metode Ummi.
5. Pembiasaan Sholat Dhuha,Tahfidz dan Al-Ma’sturat.
6. Sinergisitas Antar Lembaga Pendidikan TK/RA.
WEAKNESSES (KELEMAHAN/KEKURANGAN):
1. Ruang perpustakaan kurang memadai
2. Ruang alat ekstrakulikuler kurang memadai
3. Belum Memiliki ruang Komputer.
4. Belum memiliki ruang Multimedia.
OPPORTUNITIES (PELUANG/KESEMPATAN) :
1. Lembaga Yayasan Islam Al-Ishlah adalah salah satu Yayasan tertua di Bobos, sehingga mempunyai nama
dan perlu dipertahankan nama besarnya dengan cara memperbaiki :
a) Proses dan Evaluasi dalam KBM (Kegiatan Belajar Mengajar)
b) Kurikulum Satuan Pendidikan yang Berbasis Keagamaan (Kemenag) dan Kemendikbud serta muatan
local.
c) Memperbanyak kegiatan-kegiatan untuk mengikuti kompetisi bidang Akademik dan non Akademik
sebagai alat ukur dalam indikator pencapaian hasil belajar.
d) Memaksimalkan pembelajaran Al-Quran dengan capaian target hafalan minimal 2 Juz selama 6
Tahun.
2. Memberikan Waktu dan Ruang untuk mengadakan pelatihan Guru (parenting,Qur’an dll)
3. Mengadakan pendekatan dengan dinas terkait agar dapat membantu menyelesaikan sertifikasi bagi guru
yang sudah memenuhi persyaratan.
4. Memberikan pembinaan secara kontinyu bagi guru-guru yang belum lulus Tashih UMMI dibantu oleh
Guru UMMI yang sudah Lulus Sertifikasi UMMI.agar terdorong untuk Lulus dengan cara pembagian
kelompok dilaksanakan setiap hari Sabtu.
5. Adanya survey dengan SDM yang mengerti tentang permasalahan bangunan/Arsitek sehingga dapat
dicarikan jalan keluarnya.dengan pengadaan/pemasangan AC.
6. Memaksimalkan penggunaan halaman yang ada untuk kebutuhan dan kepentingan siswa dalam
mengembangkan bakat dan minatnya.
7. Mengikuti program sekolah Adiwiyata agar mendapatkan pembinaan.
THREATS (TANTANGAN/ANCAMAN) :
1. SDM tenaga guru muda yang baru masuk belum banyak pengalaman dalam menyelesaikan Persoalan –
persoalan dan permasalahan yang terjadi pada saat KBM.
2. Tenaga Pengajar UMMI masih belum sesuai dengan rasio Jumlah siswa dalam setiap kelompok UMMI.
3. Guru-guru MI Al-ishlah masih banyak yang belum tersertifikasi.

4. Gedung bangunan kampus 2 yang mengalami pergeseran / pergerakan sehingga dinding tembok
 mengalami keretakan dan kebocoran, ruang kelas yang tidak standar antara jumlah siswa dan luas kelas
sehingga siswa kurang nyaman dalam belajar.
5. Lahan bangunan tidak sesuai dengan Rasio jumlah siswa dalam pergerakan siswa.
6. Banyak berdirinya Sekolah Dasar Terpadu / MI baru disekitaran MI Al-Ishlah yang jaraknya
berdekatan, membuat sebaran daya serap siswa baru menjadi terbagi-bagi antara satu daerah wilayah
lainnya.
STRATEGI/RENCANA KEGIATAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN
Penguatan dalam Input Pendidikan
Bentuk Fisik:
a. Menyediakan Sarana Prasarana yang memadai secara bertahap.
b. Mengalokasikan dana yang cukup untuk tersedianya kebutuhan sarana prasarana.
c. Mengadakan penanaman pohon dan bunga-bunga agar sekolah terlihat indah dan sejuk.
d. Pengadaan sandal gratis bagi seluruh siswa.
e. Perbaikan Dinding Penyekat kelas 3 dan 4 lantai 2 kampus 1.
f. Perbaikan Meja,Kursi yang rusak serta pengecatan meja dan kursi.
Bentuk Non Fisik:
a. Melaksanakan Pembinaan Guru secara Rutin
b. Melaksanakan KBM yang Paikem.
c. Tambahan kesejahteraan bagi tenaga Pendidik dan Kependidikan.
d. Menambah Kegiatan Extra kulikuler bagi siswa seperti : MHQ, MTQ.
e. Menyambut siswa di waktu pagi.
f. Mengadakan senam Bersama dengan seluruh Tenaga Pendidik dan Kependidikan setiap hari Sabtu pada
minggu terakhir setiap bulannya.
g. Mengadakan Infaq setiap hari Jum’at dan membuat rencana pembagian dana sosial dan infaq Jum’at
kepada Jompo dan anak Yatim disekitaran MI Al-Ishlah.
h. Memberikan Apresiasi / Reward kepada Guru yang berprestasi (Tidak izin, masuk kelas tepat waktu,tertib,
kelasnya rapih).
i. Membuat Pojok baca disetiap kelas.
j. Menyediakan Alat peraga IPA, Matematika, dan maple Agama.
k. Diadakan Billingual Language.

Bobos, 01 Maret 2024

Kepala Lembaga,

( NENGSIH, M.Pd.I )