LAPORAN PROGRAM PENDIDIKAN

PESANTREN PERSATUAN ISLAM 80 AL-AMIN SINDANGKASIH

TAHUN 2021/2022

A. PENGEMBANGAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

No Standar Nasional Pendidikan Keterangan

1. STANDAR ISI (KURIKULUM) Mencakup sikap, pengetahuan,

a. Dokumen kurikulum ( Buku I, II, III) dan keterampilan
b. Pelaksanaan Kurikulum (Terintegrasi)
c. Struktur Kurikulum Sudah mendekati Standar
d. Beban Belajar Nasional Pendidikan
e. KTSP/Pengembangan
- Silabus
- RPP
- KKM
- Kalender Pendidikan

2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

1. Sikap Spiritual : Beriman dan bertaqwa kepada Alloh
Subhanahu wa Ta’ala
Sikap Sosial : Berkarakter, Jujur, Peduli, bertanggung
jawab, pembelajar sejati sepanjang hayat,
sehat jasmani dan rohani
2. Pengetahuan : memiliki pengetahuan tactual, konseptual
procedural, dan metakognitif
- Ilmu pengetahuan
- Teknologi
- Seni, budaya dan humaniora
3. Keterampilan
3. Standar Proses
1. Perencanaan pembelajaran
2. Pelaksanaan pembelajaran : pendahuluan/Awal, Inti, Akhir
3. Penilaian hasil pembelajaran
4. Analisa hasil evaluasi
5. Pengawasan proses pembelajaran Belum sepenuhnya dilakukan
- Pemantauan oleh kepala Sekolah/Madrasah
- Supervisi sebagai supervisor
- Evaluasi
- Pelaporan
- Tindak lanjut
4. Standar Pengelolaan (tata Kelola yang efektif)
1. Perencanaan/program, visi, misi, tujuan. Dsb
 2. Rencana kerja sekolah (menengah, tahunan, promes)
3. RAKS
4. Kurikulum
5. Struktur organisasi
6. Pembagian tugas guru
7. Budaya dan lingkungan pembelajaran
8. Tata tertib
9. Kode etik
10. Biaya operasional
5. Standar Penilaian
1. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan penilaian Terlaksana sesuai jadwal
2. Pelaksanaan penilaian (PH, PTS, PAS, PAT, Ujikom) Terlaksana sesuai jadwal
3. Menetapkan ketercapaian mutu/target belajar/ketuntasan Belum terlaksana sebagaimana
hasil belajar mestinya sehingga belum
diketahui nilai mutu
6. Standar Pembiayaan Laporan dari Bendahara
7. Standar PTK Laporan dari MSDM
8. Standar Sarana Prasarana Laporan dari Sarana Prasarana

B. KEADAAN SANTRI/PESERTA DIDIK

No Unit Jumlah Jumlah Santri

TK Rombel L P Jumlah
1. TK 30
2. SDIT 11 112 40 303
3. MDU 5 7 14 21
4. MTs 9 4 108 209
5. MA 9 192
Jumlah 654

C. KEADAAN SANTRI/PESERTA DIDIK YANG DI ASRAMA

No Data Jumlah Jumlah Santri

santri yang di L P Jumlah
asrama
1. Tingkat MTs 23 9 32
2. Tingkat MA 6 7 14
Jumlah 29 16 46
D. KEADAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

No Data Jumlah PTK Jumlah PTK

L P Jumlah
1. Pesantren
2. TK 5 5
3. SDIT 27
4. MDU 1 4 5
5. MTs 25
6. MA 19 13 32
7. ASRAMA 14
Jumlah 108

E. CALON SANTRI BARU TAHUN AJARAN 2022/2023

No Unit Santri Baru

1. TK 25
2. SDIT 45
3. MTs 48
4. MA 90
Jumlah 208

F. KEADAAN LULUSAN TAHUN 2021/2022

Jumlah
No Unit Lulusan Persentase
Melanjutkan
1. TK 16 16 100 %
2. SDIT 20 20 100 %
3. MDU 5 5 100 %
4. MTs
5. MA 63 16 25 %

G. RATA RATA NILAI RAPORT

Nilai
No Unit KKM
Raport
1. TK Baik Baik
2. SDIT 82 60
3. MDU
4. MTs
5. MA 81 71
H. Nilai Akreditasi

Akreditasi
No Unit
Nilai Predikat
1. TK 91 A
2. SDIT 92 A
3. MTs 93 A
4. MA 91 A

Rekomendasi Kabid Pendidikan

1. Pengembangan Standar Nasional Pendidikan harus ada target ketercapaian yang dapat diukur.
2. Perlu adanya sistematika/format pelaporan yang sama agar laporan dari setiap unit mudah dikaji
untuk dibuat kesimpulan.
3. Dokumentasi pelaksanaan dan hasil penilaian harus lebih tertib dan setiap penilaian harus ada
kesimpulan ketercapaian mutu/ketuntasan/daya serap kurikulum.
4. Struktur kurikulum khas Al-Amin terintegrasi dengan Kurikulum Nasional dan Kurikulum
Persis.
5. Pelaporan kegiatan Pendidikan, pembelajaran dan pengasuhan dilakukan secara berkala/ per 3
bulan