ANALISA BAHAN AJAR ARTIKEL 1 PADA KB 2 PENDAMPINGAN PENYUSUNAN SOAL

BERORIENTASI HOTS BAGI PARA GURU SMA

a. 5 konsep dan deskripsi yang saya temukan di dalam Bahan Ajar artikel 1 pada KB 2 yaitu :
1. Asesmen merupakan salah satu komponen penting dalam suatu proses pembelajaran. Jenis asesmen
yang diberikan harus sesuai dengan karateristik mata pelajaran dan capaian pembelajaran dari setiap
target keterampilan yang hendak dicapai.
2. Higher Order Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berpikir tingkat tinggi yang berada pada
tingkat kemampuan berpikir analisis, evaluatif, dan Sedangkan fungsi evaluasi untuk membantu proses,
kemajuan dan perkembangan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan, dan sekaligus dapat
mengetahui kemampuan dan kelemahan peserta menciptakan.
3. Data pada analisis kebutuhan dapat menuntun guru untuk merefleksi standar evaluasi hasil belajar
serta mengetahui keinginan, keperluan, dan kebutuhan nyata para peserta didik. Di samping itu, hasil
analisis tersebut dipahami sebagai ruang refleksi bagi guru untuk menemukan faktor-faktor yang
menghambat ketercapaian hasil belajar siswa dan meningkatkan motivasi.
4. Metode yang digunakan pada Higher Order Thinking Skill (HOTS) dalam pembelajaran untuk
mencapai tujuan tersebut adalah ceramah, tanya jawab, diskusi, dan presentasi.
5. Empat kompetensi yang melekat pada profesi pendidik, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian,
sosial, dan kompetensi profesional. Kompetensi profesional menekankan pada penguasaan materi
pembelajaran secara holistik, termasuk melakukan asesmennya kompetensi pedagogik,
berfokus pada pendidik mampu menerapkan ilmu pedagogik yang sesuai dengan karateristik dan
perkembangan peserta didik; kompetensi sosial, yaitu peserta didik didorong menjadi pribadi yang
mampu hidup berdampingan dengan sesama, masyarakat di sekitar, serta mampu beradaptasi dengan
budaya tertentu; dan kompetensi kepribadian berfokus pada mendidik peserta didik menjadi individu
yang jujur, beriman, bertanggung jawab, berbudi pekerti luhur, dan berakhlak mulia
b. Evaluasi dan refleksi atas pemaparan materi bahan ajar
Menurut saya tentang pembahasan bahan ajar pada artikel 1 pada KB 2 di atas merupakan penjelasan
yang sangat menarik dan bermanfaat dengan kajian yang luas berupa penjelasan mengenai
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN SOAL BERORIENTASI HOTS BAGI PARA GURU SMA yang
disajikan sangat jelas oleh nara sumber, dimana dapat memberikan penjelasan dan pemahaman bahwa
Bahwasanya, berpikir kritis dan mengatasi masalah merupakan salah satu keterampilan yang harus
dikuasai oleh peserta didik pada pendidikan abad ke-21. Pendidik mengerahkan empat kompetensi
yang ada pada dirinya untuk mendesain kegiatan-kegiatan pembelajaran yang menantang peserta didik
untuk mampu berpikir kritis, sistematis, terutama dalam konteks pemecahan masalah,
berkomunikasi, dan berkolaborasi dengan teman sebaya dan berbagai pihak, sehingga mereka mampu
menghadapi persaingan global yang makin kompleks
c. Kelebihan dan kekurangan terkait dengan penjelasan materi pada Bahan Ajar.
Artikel pada bahan ajar diatas terdapat beberapa kelebihan diantaranya memberikan pengetahuan dan
memaparkan serta menjelaskan kajian yang sangat luas dan menarik seputar PENDAMPINGAN
PENYUSUNAN SOAL BERORIENTASI HOTS BAGI PARA GURU SMA.
Disamping itu, dalam pemaparan artikel diatas juga menggunakan kosa kata yang baik dan sederhana
dalam penjabarannya yang menjelaskan tentang Higher Order Thinking Skill (HOTS) adalah
kemampuan berpikir tingkat tinggi yang berada pada tingkat kemampuan berpikir analisis, evaluatif,
dan menciptakan.
Kemudian turut disertakan referensi , pendapat – pendapat tokoh ilmu Pendidikan, dan penjelasan
yang menguatkan seperti buah pemikiran dan Analisa, bahakan diperjelas dengan disertakannya contoh
kegiatan tim pengabdi di SMA Swasta Pancasila Borong. Kegiatan pengabdian yang bernaung dibawah
tema “HOTS in English Classroom” ditambah lagi dengan Penyusunan dan presentasi hasil kegiatan.
Maka menurut saya pribadi, tidak terdapat kekurangan dalam artikel tersebut diatas dan justru setelah
membaca dan mempelajari artikel 1 pada KB 2 dengan materi yang mengupas tentang
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN SOAL BERORIENTASI HOTS BAGI PARA GURU SMA yang
sangat memberikan tambahan wawasan dan ilmu pengetahuan.
d. Kaitan isi Bahan Ajar artikel 1 pada KB 2 diatas dengan nilai moderasi beragama adalah
Maka dengan berpikir kritis dan mengatasi masalah merupakan salah satu keterampilan yang harus
dikuasai oleh peserta didik pada pendidikan abad ke-21. Pendidik mengerahkan empat kompetensi
yang ada pada dirinya untuk mendesain kegiatan-kegiatan pembelajaran yang menantang peserta didik
untuk mampu berpikir kritis, sistematis, terutama dalam konteks pemecahan masalah,
berkomunikasi, dan berkolaborasi dengan teman sebaya dan berbagai pihak, sehingga mereka mampu
menghadapi persaingan global yang makin kompleks .
Keterampilan berpikir kritis bertujuan peserta didik mampu untuk menggunakan sistem berpikir yang
kompleks dalam berinteraksi, membuat keputusan yang tepat, serta mampu pula mengatasi sejumlah
masalah dalam proses pembelajaran sehingga pada akhirnya manfaat yang utama diharapkan dapat
meningkatkan kualitas pendidikan serta akan lahir peserta didik yang nantinya menjadi generasi muda
islam yang berkualitas dan mampu menjawab tantangan zaman.