Proposal Peningkatan Kualitas Pembelajaran

PROPOSAL
PENINGKATAN KUALITAS SARANA

PEMBELAJARAN
Tahun Anggaran 2023
Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan Pancakarya

Badan Hukum Nirlaba Penyelenggara :
SEKOLAH TINGGI ILMU KEGURUAN DAN PENDIDIKAN

PANCAKARYA
(STKIP Pancakarya)
Jl. Teuku Umar No. 12, Kel. Nusajaya, Kec, Karawaci, Kota Tangerang Banten
Telp. 021- 5513662
www.stkippancakarya.ac.id
i
DAFTAR ISI
Halaman Judul
Halaman Identifikasi dan Pengesahan ................................................................................ i
Daftar Isi ............................................................................................................................. ii
Kata Pengantar .................................................................................................................... iii
Ringkasan Eksekutif ........................................................................................................... iv
A. Latar Belakang ........................................................................................................ 1
B. Maksud dan Tujuan................................................................................................. 2
C. Rencana Program Kegiatan..................................................................................... 2
D. Sasaran Program Kegiatan ...................................................................................... 3
E. Rencana Anggaran Biaya........................................................................................ 3
F. Profil Institusi.......................................................................................................... 3
G. Analisa Kondisi....................................................................................................... 7
H. Tahapan Pencapaian Strategi .................................................................................. 12
I. Penutup ................................................................................................................... 31
J. Lampiran-lampiran ................................................................................................. 31
ii
KATA PENGANTAR
Visi STKIP Pancakarya adalah Menjadi Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi Yang
Menghasilkan Lulusan Yang Cerdas, Mandiri Dan Berkarakter Pada Tahun 2035. Untuk
mewujudkan visi tersebut, STKIP Pancakarya telah menyusun rencana pengembangan jangka
panjang yang tertuang dalam Rencana Induk Pengembangan yang kemudian dijabarkan
dalam Rencana Lima Tahunan atau Rencana Strategis (Renstra). Dalam kurun waktu lima
tahun tersebut, STKIP Pancakarya menetapkan beberapa sasaran strategis dan indikatornya
serta hasil target capaiannya.
Namun untuk mencapai tujuan tersebut tentu tidak mudah, hal ini terlihat pada performansi
secara umum di beberapa aspek, misalnya aspek strategi institusi, lingkungan eksternal,
kinerja akademik mahasiswa dan lulusan, ketersediaan sumber daya dan pelaksanaan sistem
mutu. Upaya-upaya perbaikan telah dilakukan, namun hasil-hasil ini harus senantiasa
diperbaiki dan ditingkatkan, sehingga keinginan untuk menjadikan STKIP Pancakarya
menjadi perguruan tinggi unggulan dapat segera terwujud.
Dalam upaya meningkatkan kualitas performansi menuju institusi unggulan, STKIP

Pancakarya mengajukan proposal program yang bertema “Peningkatan Kualitas Sarana
Pembelajaran Tahun Anggaran 2023”. Program ini bertujuan untuk meningkatkan mutu
pembelajaran di STKIP Pancakarya yang diharapkan berdampak pada peningkatan pelayanan
kepada mahasiswa, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan meningkatkan pelaksanaan Tri
Darma Perguruan Tinggi.
iii
RINGKASAN EKSEKUTIF
Proposal ini diajukan dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran di Sekolah Tinggi Ilmu
Keguruan dan Pendidikan Pancakarya yang terdiri dari tiga program, yaitu : 1.
Pengembangan Laboratorium, 2. Pengembangan Sarana dan Alat Pembelajaran, 3.
Pengembangan Perpustakaan.
Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan Pancakarya (STKIP Pancakarya) berada
dibawah pengelolaan Yayasan Lingkar Banten yang mempunyai visi kedepan yaitu :
Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi Strata satu Yang Menghasilkan Lulusan Yang
Cerdas, Mandiri Dan Berkarakter Pada Tahun 2035. Untuk menunjang dan memenuhi
tahap penataan dan penguatan kapasitas internal untuk meletakkan dasar yang kuat guna
menghasilkan lulusan yang cerdas, mandiri dan berkarakter, maka dalam program bantuan ini
STKIP Pancakarya mengajukan program yaitu peningkatan kualitas sarana pembelajaran
untuk menunjang kompetensi lulusan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dalam bidang
akuntansi dan bidang keuangan dan perbankan yang akan digunakan sebagai sarana
pembelajaran berkelanjutan.
Usulan ini sesuai dengan analisa yang dilakukan baik program studi maupun institusi
bahwasannya sebagai mahasiswa dan lulusan STKIP Pancakarya harus berorientasi pada
keahlian dan kepakaran yang khas serta berkemampuan untuk siap kerja. Dengan demikian,
lulusan pendidikan strata satu mampu bersaing secara global karena fokus pada
pengembangan keterampilan dan teknologi aplikatif. Oleh karena itu dalam penerapan
kurikulum di setiap program studi sebesar 70% merupakan matakuliah praktikum yang
seharusnya dilakukan di laboratorium, namun selama ini praktikum hanya dilaksanakan
didalam kelas sehingga berakibat pada kompetensi lulusan yang kurang memahami hal-hal
praktis yang secara nyata terjadi didunia kerja.
iv
PROPOSAL
PENINGKATAN KUALITAS SARANA PEMBELAJARAN
Tahun Anggaran 2020
SEKOLAH TINGGI ILMU KEGURUAN DAN PENDIDIKAN
PANCAKARYA
(STKIP Pancakarya)
A. LATAR BELAKANG
Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan Pancakarya (STKIP Pancakarya)

berdiri Pada tanggal 18 Februari 2010 terbitlah Surat Keputusan Menteri Pendidikan
Nasional Republik Indonesia nomor: 13/D/O/2010 tentang Pendirian dan izin Opersional
Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan Pancakarya di Serang, yang terdiri dari dua
program studi, yaitu: Progam Akuntansi dan Program Studi Keuangan dan Perbankan.
Masing-masing Program Studi saat ini sudah Terakreditasi BAN-PT. Saat ini STKIP
Pancakarya berkedudukan dan berdomisili di Jl. TB. Suwandi Lingkar Selatan No. 79
(Simpang Lima) Ciracas - Kota Serang Banten 42116 Tlp. 0254-218845 Fax 0254-219868.
Dari segi fisik bangunan, kampus STKIP Pancakarya saat ini menempati gedung yang
sangat representatif yang merupakan gedung milik sendiri dengan luas lahan 401 m 2 dan luas
bangunan secara vertikal setinggi 3 lantai dengan luas 1200 m 2 yang digunakan sebagai
kegiatan operasional perkuliahan. Seluruh ruangan dilengkapi pendingin ruangan dan seluruh
ruangan dilengkapi dengan alat pembelajaran berupa infokus. Untuk pengembangan, STKIP
Pancakarya telah memiliki tanah seluas 15.000 m 2 di Jalan Raya Pandeglang, Kecamatan
Baros, Kabupaten Serang. Dari segi organisasi, saat ini memiliki dua program studi, yaitu
program studi akuntansi dan program studi keuangan dan perbankan. Dari segi pengelolaan
SDM, mengingat SDM memegang peranan penting dalam proses penyelenggaraan akademis
dan pembelajaran, manajemen berkomitmen untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas SDM
yang ada. Jumlah SDM pegawai saat ini berjumlah 38 orang yang terdiri atas tenaga
pendidik, struktural, karyawan/tu, perpustakaan, bagian akademik dan keuangan. Dari tingkat
pendidikan S3 sebanyak 1 orang, S2 sebanyak 16 orang, S1 sebanyak 3 orang, Diploma Tiga
sebanyak 4 orang, dan SMA/SMK sebanyak 14 orang.
Berdasarkan hasil evaluasi tentang sarana dan prasarana yang dapat diambil
kesimpulan yaitu kampus STKIP Pancakarya saat ini menempati gedung yang sangat
representatif yang merupakan gedung milik sendiri dengan luas lahan 401 m2 dan luas
bangunan secara vertikal setinggi 3 lantai dengan luas 1200 m 2. Dengan rincian prasarana
yang digunakan adalah sebagai berikut:
1. Ruang kuliah sebanyak 6 (enam) kelas yang terdiri dari 1 ruang aula dan 5 ruang
kelas, rasio kelas adalah 1 : 25 mahasiswa
2. Laboratorium komputer sebanyak 1 ruangan dengan jumlah 25 komputer
3. Ruang dosen 1 ruangan
4. Ruang rapat manajemen 1 ruangan
5. Ruang perpustakaan
6. Ruang manajemen
7. Dan ruangan lainnya seperti : tempat ibadah, ruang mahasiswa, kamar mandi,
gudang dan lahan parkir
Untuk menunjang pembelajaran, diperlukan sarana pembelajaran yang memadai.

Peralatan belajar untuk setiap kelas perlu diperbaharui dan ditambahkan. Fasilitas ruang
1|Proposal Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran
kelas, ruang perpustakaan dan laboratorium komputer belum optimal yang mengakibatkan
proses pembelajaran mengalami hambatan. Misalnya ruang kelas saat ini belum memiliki
infokus yang permanen karena jumlah infokus yang tidak sesuai dengan kebutuhan, jumlah
kursi kuliah yang sudah mulai usang sehingga banyak yang mulai rusak karena termakan
usia. Ruang laboratorium komputer pun masih memiliki berbagai kendala misalnya jumlah
komputer yang tersedia saat ini hanya 20 komputer dengan spesifikasi yang sudah tidak up to
date bahkan tanpa terkoneksi dengan internet, hal ini sangat menghambat proses
pembelajaran. Salah satu kendala lainnya yang telah teridentifikasi dalam proses
pembelajaran adalah terbatasnya sarana pendukung proses pembelajaran seperti kurangnya
modul pembelajaran, koleksi buku perpustakaan dan ruang baca mahasiswa yang harus
ditingkatkan. Koleksi buku sebagai sumber bahan belajar dirasa masih belum memadai
sehingga mahasiswa sering kesulitan mencari sumber belajar. Berdasarkan uraian diatas
dapat disimpulkan bahwa permasalahannya adalah :
1. Fasilitas ruang kelas masih belum memadai
2. Fasilitas perpustakaan belum memadai
3. Fasilitas laboratorium komputer belum memadai
Sementara ini STKIP Pancakarya belum mampu untuk melakukan pengadaan fasilitas
karena untuk melakukan pengadaan fasilitas kegiatan pembelajaran tergantung pada biaya
pendidikan yang disetorkan mahasiswa. Sedangkan biaya pendidikan di STKIP Pancakarya
tidak disetor secara tunai di awal semester, melainkan dengan diangsur setiap bulan. Hal ini
dilakukan dengan tujuan untuk meringankan biaya pendidikan mahasiswa dan sekaligus
sebagai komitmen STKIP Pancakarya untuk memberikan kemudahan bagi masyarakat untuk
mengakses pendidikan tinggi yang berlandaskan kemanusiaan.
Sarana dan prasarana yang sudah ada tersebut merupakan penopang utama kegiatan
pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan dan pemanfaatan secara optimal.
Selain itu, peningkatan kualitas sarana dan prasarana merupakan permasalahan mendesak
yang harus segera dipenuhi untuk tercapainya proses pembelajaran yang berkualitas.
Berdasarkan pemikiran diatas, STKIP Pancakarya mengajukan permohonan bantuan

peningkatan kualitas sarana pembelajaran di Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan
Pancakarya untuk tahun 2020. Dengan adanya bantuan dari institusi Pemerintah maupun
institusi lain ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk peningkatan kualitas sarana
pembelajaran di STKIP Pancakarya ke depan.
B. MAKSUD DAN TUJUAN
Maksud dari pengajuan proposal ini adalah untuk mendukung dan meningkatkan
mutu dan kualitas pembelajaran di Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan
Pancakarya melalui peningkatan mutu sarana dan prasarana kampus dan pembelajaran
sehingga dapat meningkatkan mutu proses pembelajaran, mutu lulusan, mutu pelayanan
kepada mahasiswa dan dosen, memberikan kenyamanan kepada mahasiswa dan dosen dan
menumbuhkan atmosfer akademik yang positif. Adapun tujuannya adalah untuk
meningkatkan mutu pembelajaran di STKIP Pancakarya.
C. RENCANA PROGRAM KEGIATAN
Setelah dana hibah ini diterima, dana hibah akan digunakan untuk mengembangkan
sarana dan prasarana kampus untuk peningkatan mutu pembelajaran

D. SASARAN PROGRAM KEGIATAN
Sasaran program kegiatan ini adalah pengembangan laboratorium komputer,

pengembangan sarana dan alat pembelajaran dan pengembangan perpustakaan. Output,
outcome dan dampak yang diharapkan setelah program ini dilaksanakan adalah :
1. Tersedianya sarana dan prasarana yang memadai dalam pembelajaran yang
berdampak pada kualitas pembalajaran dan kualitas lulusan
2. Dengan tersedianya sarana dan prasarana baru ini dapat memberikan dampak
positif bagi atmosfer akademik di STKIP Pancakarya
3. Meningkatkan pelayanan dan kenyamanan belajar bagi mahasiswa dan dosen
E. RENCANA ANGGARAN BIAYA
Berdasarkan uraian diatas, kami mengajukan permohonan sebesar Rp. 788.298.830,-

(Tujuh Ratus Delapan Puluh Delapan Juta Dua Ratus Sembilan Puluh Delapan Ribu
Delapan Ratus Tiga Puluh Rupiah) sebagaimana terlampir dalam Rencana Anggaran dan
Biaya (RAB) dalam proposal ini.
F. PROFIL INSTITUSI
Untuk meraih kepercayaan sebagai agen pemberdayaan masyarakat melalui tridarma

perguruan tinggi, STKIP Pancakarya bersumber filosofis yaitu :
Selain itu, STKIP Pancakarya dilandasi pula oleh nilai-nilai (values) utama dan kode
etik STKIP Pancakarya yaitu bahwa STKIP Pancakarya merupakan perguruan tinggi yang :

Visi Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan Pancakarya adalah “Menjadi
Lembaga Pendidikan Tinggi Yang Menghasilkan Lulusan Yang Cerdas, Mandiri Dan
Berkarakter Pada Tahun 2035”.
Penjelasan tentang makna visi institusi bertujuan untuk menyamakan persepsi dan
pemahaman sivitas akademika tentang arah pengembangan Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan
dan Pendidikan Pancakarya, jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang.
Cerdas : Menghasilkan luaran (output) yang berdampak pada peningkatan layanan

kebutuhan masyarakat, kesempatan kerja dan perbaikan ekonomi, yang memiliki
relevansi dan berdaya saing. Lulusan yang dihasilkan memiliki kompetensi tinggi,
daya saing, dan bijaksana dalam pengembangan ilmu pengetahuan yang dimilikinya
guna meningkatkan harkat dan martabat masyarakat bangsa dan negara serta
kemanusiaan pada umumnya.
Mandiri : Pengelolaan otonom, memiliki kepribadian tangguh dan kemampuan

berinteraksi dengan lingkungan yang berkembang secara dinamis.
Berkarakter : Memiliki kepekaan dan ketajaman nurani serta mampu memanfaatkan

nilai-nilai luhur budaya lokal yang bersifat universal untuk berinteraksi di masyarakat.
Dengan demikian, visi yang diwarnai kearifan lokal yang bersifat universal akan
menjadi jati diri institusi untuk menghasilkan karya-karya akademik yang inovatif di
tengah-tengah kemajuan yang berkembang sangat dinamis.
Untuk mewujudkan visi institusi, misi pendidikan tinggi di STKIP Pancakarya

dirumuskan sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang bermutu dan menghasilkan lulusan yang

memiliki moral/etika/akhlak dan integritas yang tinggi sesuai dengan tuntutan
masyarakat.
2. Mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan
kebutuhan masyarakat dan bangsa.
3. Memberdayakan STKIP Pancakarya sebagai lembaga yang menghasilkan dan
mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan budaya yang dapat dimanfaatkan untuk
kesejahteraan masyarakat.
4. Menghasilkan karya inovatif dan prospektif bagi kemajuan STKIP
Pancakarya. Tahapan pencapaian visi STKIP Pancakarya 2016-2035 adalah
sebagai berikut:

MENJADI LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI STRATA SATU
VISI
YANG MENGHASILKAN LULUSAN YANG CERDAS,
2016 - 2035
MANDIRI DAN
BERKARAKTER PADA TAHUN 2035
2016 - 2025 2026-2035
Penguatan dan Pengembangan
RENCANA Kapasitas Internal untuk Meletakkan Penguatan dan Pengembangan
STRATEGIS Dasar Kuat guna Menghasilkan Lulusan yang Cerdas, Mandiri dan
Lulusan yang Cerdas, Mandiri dan Berkarakter
Berkarakter
2016-2020 2021-2025 2026-2030 2031-2035
Penguatan
Penataan dan Pengembangan
TEMA Pengembangan Lulusan yang
Penguatan Daya Saing
Kapasitas Internal Cerdas, Mandiri
Kapasitas Internal Lulusan
dan Berkarakter
Tahap 2016-2025, adalah Tahap Penataan dan Penguatan Kapasitas Internal untuk
meletakkan dasar yang kuat guna menghasilkan lulusan yang cerdas, mandiri dan
berkarakter.
Pada tahap ini, pencapaian target renstra di bagi menjadi dua tahap dengan tema
sebagai berikut:
1) Tahap 2016-2020, merupakan Tahap Penataan dan Penguatan Kapasitas Internal.
2) Tahap 2021-2025, merupakan Tahap Pengembangan kapasitas Internal.
Tahap 2026-2035, adalah Penguatan Lulusan yang Cerdas, Mandiri dan Berkarakter.
Pada tahap ini, pencapaian target renstra di bagi menjadi dua tahap dengan tema
sebagai berikut:
1) Tahap 2026-2030, merupakan Tahap Penguatan Lulusan yang Cerdas, Mandiri
dan Berkarakter.
2) Tahap 2030-2034, merupakan Tahap Pengembangan Daya Saing Lulusan.
Berdasarkan misi, tujuan strategis pengembangan STKIP Pancakarya lima tahun ke depan
dirumuskan di bawah ini:
KODE TUJUAN STRATEGIS
Menghasilkan lulusan bermutu yang memiliki kompetensi
T1 tinggi dalam bidang Akuntansi dan dalam bidang Keuangan
dan Perbankan.
Meningkatkan kapasitas perguruan tinggi dalam memberikan

T2
akses pelayanan pendidikan kepada masyarakat
Mengembangkan perguruan tinggi yang sehat melalui
T3
optimalisasi peran organ-organ organisasi tatakelola.
Menjalin kerjasama di berbagai bidang untuk meningkatkan
T4
mutu Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Menghasilkan penelitian yang bermutu, relevan dan berdaya
saing sesuai dengan perkembangan iptek, menghasilkan
T5
publikasi ilmiah nasional, internasional dan paten untuk
kepentingan masyarakat.

Untuk periode 2016-2020, lima tujuan pengembangan lembaga dijabarkan ke dalam
sasaran umum dan sasaran strategis yang lebih terukur. Keduanya menggambarkan kondisi
STKIP Pancakarya yang ingin dicapai pada akhir tahun 2020. Sasaran umum pengembangan
STKIP Pancakarya terdiri atas tiga hal berikut:
KODE SASARAN UMUM
SU.1 Otonomi dan kesehatan organisasi tahun 2020
SU.2 Tercapainya akreditasi institusi Unggul tahun 2020
SU.3 Terciptanya transformasi AAKPI menjadi STEKPI 2020
Tujuan strategis dan sasaran umum tersebut dijabarkan ke dalam sasaran strategis
pengembangan STKIP Pancakarya 2016-2020 sebagai berikut.
SASARAN STRATEGIS (ST) UNTUK MENCAPAI KE LIMA TUJUAN (T 1- T5)
KODE SASARAN STRATEGIS

Terwujudnya proses pembelajaran yang bermutu, relevan,
ST1 dan berdaya saing nasional dan internasional untuk
menghasilkan lulusan yang cerdas, mandiri dan berkarakter.
Tersedianya sarana prasarana pendidikan tinggi yang
memadai, berkualitas, dan merata di semua unit kerja untuk
ST2
mendukung penyelenggaraan tri dharma perguruan tinggi
yang bermutu dan berdaya saing internasional.
Terwujudnya kemampuan organisasi dan kepemimpinan
ST3 institusi selaras dengan prinsip-prinsip tata kelola pendidikan
tinggi.
Terjalinnya kerjasama di berbagai bidang dengan berbagai
pihak, baik di dalam maupun di luar negeri, untuk
ST4
meningkatkan mutu pelaksanaan Tri dharma Perguruan
Tinggi, dan mutu pelayanan pendidikan tinggi di AAKPI.
Meningkatnya jumlah, mutu, dan relevansi penelitian serta
ST5 publikasi ilmiah nasional, internasional, dan paten sesuai
dengan kebutuhan pemangku kepentingan.
Program kerja untuk mewujudkan ke lima sasaran strategis tersebut akan

dilaksanakan secara bertahap, konsisten, berkelanjutan, dan menyeluruh mulai tahun 2016.
Satuan kerja khusus perlu dibentuk untuk mengevaluasi, menyiapkan perangkat, dan
menerapkan pengelolaan STKIP Pancakarya.

G. ANALISA KONDISI
Berdasarkan data profil STKIP Pancakarya maka dapat disimpulkan bahwa

pencermatan terhadap lingkungan strategis merupakan salah satu dasar di masa depan. Saat
ini di Provinsi Banten terdapat kurang lebih 120 Perguruan Tinggi, baik bertatus negeri
maupun swasta. Kondisi ini memiliki implikasi persaingan yang cukup ketat antar perguruan
tinggi. Di samping itu, beberapa lingkungan strategis yang berkaitan dengan rencana
pengembangan STKIP Pancakarya ke depan adalah:
1) Globalisasi dan perkembangan IPTEK berdampak pada penyelenggaraan pendidikan
yang masih konvensional;
2) Perubahan kebijakan nasional tentang pengembangan pendidikan tinggi sebagai
konsekuensi berlakunya Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012;
3) Berlakunya Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan dan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia;
4) Globalisasi menuntut perguruan tinggi mampu menghasilkan lulusan yang
berkualitas melalui pengembangan paradigma pendidikan nasional: otonomi,
akreditasi, akuntabilitas, dan evaluasi;
5) Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Otonomi Daerah membuka lebar
kesempatan bagi STKIP Pancakarya untuk bekerja sama dengan pemerintah daerah
dalam pembangunan seluruh aspek (ekonomi, sosial, industri, dan, jasa);
6) Pencanangan Provinsi Banten menjadi gerbang investasi memberikan peluang bagi
STKIP Pancakarya untuk menjadi perguruan tinggi terkemuka di tingkat lokal
(Banten),
7) Posisi strategis Banten yang menjadi pintu gerbang Pulau Jawa di sebelah barat;
8) Berkembangnya sektor industri di daerah Anyer, Cilegon, dan Merak serta
berdirinya PT Krakatau-POSCO menjadi peluang bagi STKIP Pancakarya untuk
mengembangkan program pendidikan yang diperlukan oleh sektor industri;
9) Berkembangnya bisnis jasa, finance, dan pariwisata di Provinsi Banten yang cukup
tinggi membuka peluang kerja yang diperlukan bagi lulusan STKIP Pancakarya;
10) Meningkatnya jumlah peserta didik tingkat sekolah menengah sebagai dampak
keberhasilan program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 (sembilan) Tahun (WAJAR
DIKDAS 9 Tahun) membawa konsekuensi bahwa lembaga pendidikan tinggi –
termasuk akademi – berkewajiban menampung para lulusan sekolah menegah untuk
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi;
11) Pemerintah secara terus menerus memperluas akses pendidikan tinggi untuk
menjawab meningkatnya partisipasi sekolah menengah. Meningkatnya angka
partisipasi pendidikan tinggi diiringi oleh kebijakan yang mengarah pada pencapaian
daya saing lulusan secara global. Secara bersamaan, dilakukan upaya untuk
meningkatkan proporsi jumlah keahlian yang sesuai dengan kebutuhan
pembangunan. Salah satu upaya untuk memenuhi kebutuhan tersebut diantaranya
melalui peningkatan jumlah keahlian bidang strata satu melalui institusi akademi;
12) Pemerintah lebih berperan pada pengembangan pendidikan strata satu dan
pendidikan profesi pada perguruan tinggi yang sudah ada. Sementara investasi
membangun institusi baru untuk pendidikan tinggi akademik (umum) lebih didorong
pada peran swasta;
13) Upaya memperluas kesempatan belajar pada perguruan tinggi lebih dititikberatkan
pada program-program akademi komunitas, pendidikan tinggi strata satu, dan
profesi yang berorientasi lebih besar pada penerapan teknologi tepat guna untuk
kebutuhan dunia kerja; dan

14) Pendidikan strata satuonal dinilai sebagai lembaga pendidikan dengan produktifitas
tinggi yang dengan demikian operasional penyelenggaraan pendidikannya juga
efisien. Kondisi ini memungkinkan bagi lembaga pendidikan akademi untuk lebih
berperan dalam upaya Pemerintah untuk memperluas akses pendidikan tinggi.
15) Di sisi lain, pengguna lulusan PT baik dunia usaha maupun dunia industri dan
pemerintahan menerapkan standar tinggi, baik standar akademik maupun standar
non akademik, dalam rekrutmen SDM. PT dituntut untuk memenuhi standar
kualifikasi tersebut, sehingga antar PT bersaing sangat ketat dalam pemenuhan
Minimum Necessary Requirement (MNR) baik mengenai IPK, pengalaman praktis
keilmuan, penguasaan teknolgi informasi, penguasaan dan kemampuan berbahasa
asing, pembinaan leadership, dan entrepreneurship.
1. Kondisi Internal
Melalui analisis atas situasi dan kondisi objektif STKIP Pancakarya pada tahun 2016
berdasarkan target Renstra sebelumnya, teridentifikasi berbagai kekuatan, kelemahan,
peluang, dan ancaman sebagai berikut:
a. Kekuatan
1. Visi dan Misi STKIP Pancakarya menggambarkan unsur-unsur strategis, terukur, dan
sudah tersosialisasikan dengan baik;
2. STKIP Pancakarya telah memiliki program studi yang dibutuhkan dunia kerja dan
kompetitif. Selain itu STKIP Pancakarya memiliki pengalaman dan reputasi sebagai
pengelola hibah dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Pemerintah
Provinsi Banten;
3. Budaya akademik di kalangan dosen dan mahasiswa sudah mulai tumbuh dengan baik
seperti ditunjukkan dengan tingginya minat dosen dan mahasiswa dalam berbagai
event keilmiahan di tingkat Provinsi dan pencapaian prestasi karya tulis ilmiah dan
kegiatan keilmiahan tingkat Provinsi Banten yang diraih oleh dosen dan mahasiswa;
4. Struktur organisasi dan sistem manajemen hasil penataan mulai diimplementasikan.
Pengisian jabatan untuk seluruh unit organisasi terus dilakukan dan fungsi unit-unit
organisasi mulai berjalan. Kerjasama setiap bagian atau unit kerja salah satu fungsi
manajerial yang baik;
5. Berdasarkan jumlah, ketersediaan sumber daya manusia STKIP Pancakarya relatif
sudah memadai. Peningkatan Kualitas SDM Tenaga Kependidikan dengan
diberikannya bantuan untuk study lanjut ke Strata Yang Lebih Tinggi S2 Maupun S3;
6. Pengelolaan keuangan yang terpusat dan dapat dimonitor oleh pimpinan setiap saat
menjadikan pengelolaan keuangan sangat baik;
7. Fasilitas gedung dan sarana perkuliahan memadai dan didukung oleh infrastruktur
ICT dengan kapasitas memadai. Potensi ini perlu diberdayakan dengan menumbuhkan
kesadaran akan pemanfaatan dan pemberdayaan fasilitas secara optimal. Dengan
program transformasi STKIP Pancakarya menjadi STEKPI, perluasan lahan hingga 2
Ha dan pembangunan untuk kampus utama sudah mulai dilaksanakan, salah satu
bangunan yang sudah berdiri adalah gedung serbaguna. Dan akan dilanjutkan dengan
pembangunan ruang kelas baru;
8. Jumlah lembaga mitra dalam dan luar negeri semakin bertambah yang menunjukkan
kepercayaan dan kesetaraan STKIP Pancakarya dengan lembaga mitra. Selanjutnya
kesepahaman yang sudah dibangun akan berdampak melalui implementasi berbagai
program kerjasama;
9. Pencitraan melalui penyelenggaraan seminar dan konferensi baik lokal maupun
nasional, kegiatan kemahasiswaan yang melibatkan masyarakat, pengabdian
masyarakat, dan publikasi kegiatan di media massa telah berlangsung secara intensif;

10. Frekuensi partisipasi dosen dan mahasiswa dalam konferensi dan seminar di luar
kampus bersama pada tingkat nasional dan internasional semakin meningkat;
11. Wadah organisasi dan kreativitas mahasiswa yang didukung oleh berjalannya
mekanisme penyaluran dana kemahasiswaan, layanan kemahasiswaan, beasiswa, serta
layanan bimbingan konseling dan karier telah termanfaatkan dengan baik;
12. Jaringan alumni cukup luas dan tersebar secara di Provinsi Banten dan ini merupakan
potensi bagi pengembangan kampus.
Kelemahan
1. Bidang Pendidikan
a. Penerapan KBK, soft skill dan sistem penilaian pembelajaran masih belum
optimal di masing-masing program studi.
b. Sistem penjaminan mutu dan SOP proses pendidikan di masing-masing program
studi belum dilaksanakan secara optimal.
c. Semua Program Studi masih terakreditasi C.
d. Populasi mahasiswa yang sangat rendah, akibatnya, rasio dosen mahasiswa
sangat besar. Kondisi ini akan mempengaruhi efisiensi pengelolaan di program
studi yang bersangkutan.
e. Sarana dan prasarana proses pembelajaran di beberapa program studi belum
memadai.
f. Proses pembelajaran belum sepenuhnya dilaksanakan secara terintegrasi dengan
proses penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, sehingga mutu produk dan
pelayanan kepada mahasiswa belum optimal.
g. Jaringan kerjasama dengan dunia industri di dalam negeri belum dikembangkan
secara optimal.
2. Bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
a. Mutu penyelenggaraan dan produktivitas penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat perguruan tinggi masih rendah; sehingga perlu ditingkatkan relevansi
antara sasaran penelitian dengan aspirasi pihak-pihak yang berkepentingan
dengan kebutuhan nyata masyarakat, industri dan pemerintah.
b. Terbatasnya dana penelitian dan pengabdian kepada masyarakat khususnya dari
pemerintah/institusi menyebabkan aktivitas penelitian dan pengabdian
masyarakat belum optimal.
c. Budaya penelitian yang telah tumbuh di kalangan dosen STKIP Pancakarya
ternyata masih belum disertai dengan jumlah publikasi yang tinggi terutama pada
jurnal ilmiah. Selain itu, aktivitas penelitian belum terhimpun dalam sebuah
kerangka pemikiran yang utuh untuk pengembangan ilmu dan kepakaran.
d. Publikasi hasil-hasil karya ilmiah dosen dalam jurnal ilmiah masih rendah,
perolehan HaKI dan digitalisasi pembelajaran dalam konten e-learning belum
ada.
e. Animo dosen untuk melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat masih relatif rendah.
3. Bidang Tata Kelola

b. Sistem manajemen (SDM, keuangan, aset dan fasilitas) yang saat ini digunakan
belum sepenuhnya memenuhi tuntutan GUG. Selain itu, sistem informasi
manajemen yang telah dikembangkan belum dapat dijalankan secara efektif.
c. Masih rendahnya pemahaman sivitas akademika tentang tata pamong dan tata
kelola yang benar.

d. Pembinaan dosen belum berjalan dengan lancar dan optimal, mekanisme tentang
pembinaan dosen masih kurang memadai.
e. Meskipun fungsi unit-unit organisasi mulai berjalan tetapi belum ada peningkatan
kinerja organisasi yang signifikan. Sebagian unit masih harus didorong
keberfungsiannya agar daya dukungnya terhadap bisnis utama akademi dapat
berjalan dengan baik.
f. Implementasi manajemen/penjaminan mutu masih lemah dan/atau belum ada
kegiatan yang memiliki atau memenuhi persyaratan standar mutu nasional.
g. Jurnal ilmiah belum berfungsi secara optimal.
h. Mahasiswa STKIP Pancakarya telah memiliki wadah organisasi dan
pengembangan yang secara kuantitas sudah cukup memadai. Akan tetapi,
produk-produk kegiatan mahasiswa terutama pada aspek kreativitas dan karya
ilmiah masih sangat rendah.
i. Program internal dan kemitraan dengan lembaga pemakai lulusan terutama
lulusan program studi masih relatif sedikit dan belum efektif.
2. Kondisi Ekternal
Peluang
1. Minat masyarakat untuk mengikuti pendidikan di Perguruan Tinggi, termasuk STKIP
Pancakarya, terus meningkat dan akan berdampak pada meningkatnya kualitas input.
2. Kerjasama dalam bidang pendidikan, penelitian, dan kegiatan akademik lainnya
dengan berbagai lembaga, baik nasional maupun internasional, sangat terbuka.
Berbagai program hibah kompetitif yang diluncurkan berbagai instansi merupakan
peluang bagi STKIP Pancakarya untuk mengembangkan berbagai rencana program
yang berkualitas hingga mampu bersaing dengan perguruan tinggi lain.
3. Terbitnya berbagai peraturan perundang-undangan dan regulasi di bidang pendidikan
mendorong penyelenggaraan perguruan tinggi yang lebih efisien, transparan,
akuntabel, dan mandiri, serta mampu beradaptasi terhadap program-program
pendidikan.
4. Sponsor dan beasiswa bagi mahasiswa relatif banyak, baik jenis maupun jumlahnya,
termasuk skema pembiayaan penelitian dan/atau kegiatan akademik lainnya.
5. Perkembangan teknologi memungkinkan pengelolaan perguruan tinggi untuk lebih
efektif dan efisien.
6. STKIP Pancakarya telah membuat MoU dengan berbagai instansi dan perguruan
tinggi luar negeri. Keberadaan MoU ini merupakan peluang bagi STKIP Pancakarya
untuk menyelenggarakan berbagai program peningkatan mutu akademik, manajemen,
dan lainnya dengan mengimplementasikannya ke dalam program-program kerjasama.
7. Kebutuhan pendidikan tinggi strata satu di daerah-daerah pelosok Banten cukup
besar, masyarakat belum sepenuhnya mampu mengakses pendidikan tinggi secara
optimal dengan berbagai alasan dan kendalanya.
8. Tuntutan lapangan kerja yang menginginkan lulusan berketerampilan tinggi, cerdas,
mandiri dan memiliki karakter merupakan peluang bagi program-program studi untuk
merintis program unggulan yang memiliki daya saing tinggi.
9. Rintisan program studi lanjut ke Perguruan Tinggi penyelenggara program D4 dan S1
merupakan peluang bagi STKIP Pancakarya dalam rangka pengembangan program
studi yang lebih efisien dan efektif.
10 | P r o p o s a l P e n i n g k a t a n K u a l i t a s S a r a n a P e m b e l a j a r a n
Tantangan
Pertumbuhan dan peningkatan jumlah perguruan tinggi dalam dan luar negeri menyebabkan
tingkat persaingan perguruan tinggi cukup tinggi baik dalam rekrutmen mahasiswa,
peningkatan mutu proses pendidikan, maupun peningkatan mutu lulusan.
1. Meningkatnya minat profesi di bidang akuntansi dan perbankan membuat perguruan
tinggi lain juga mengembangkan program studi yang sama dengan program studi yang
diselenggarakan oleh STKIP Pancakarya.
2. Pengaruh globalisasi yang menyebabkan terbukanya lapangan pekerjaan domestik
bagi pekerja asing mengakibatkan alumni STKIP Pancakarya menghadapi tantangan
persaingan yang semakin meningkat.
3. Para pemangku kepentingan eksternal menuntut akuntabilitas pengelolaan perguruan
tinggi yang semakin meningkat, transparan, dan akuntabel.
4. Kemitraan dan kerjasama sponsorship dengan berbagai lembaga belum menjamin
keberlanjutan berbagai program.
5. Pertumbuhan ekonomi relatif lamban dan/atau daya beli masyarakat relatif rendah.
6. Citra STKIP Pancakarya sebagai lembaga pendidikan strata satu belum sepenuhnya
dapat diterima para pemangku kepentingan, masyarakat masih membandingkan
dengan perguruan tinggi penyelenggara program S1.
Peraturan tentang pengelolaan perguruan tinggi sangat dinamis.
H. TAHAPAN PENCAPAIAN RENCANA STRATEGIS
Sesuai arah pengembangan STKIP Pancakarya, maka ada indikator-indikator yang

digunakan dalam melihat capaian Rencana Strategis STKIP Pancakarya yang disesuaikan
dengan perkembangan kebutuhan dengan memperhatikan kapasitas dan kompetensi yang
dimiliki oleh STKIP Pancakarya. Oleh karena itu program-programnya akan dievaluasi setiap
dua tahun untuk diselaraskan sehingga tetap relevan sekaligus dapat memenuhi kebutuhan-
kebutuhan akademis, baik fisik maupun non fisik.
Mempertimbangkan keadaan internal dan eksternal STKIP Pancakarya yang selalu

berubah dan berkembang setiap saat, maka roadmap dan indikator capaian program ini masih
memungkinkan untuk dilakukan penyesuaian seperlunya agar seiring dengan tuntutan
perubahan dan perkembangan keadaan tersebut. rincian program induk, kategori program
induk dan sub kategori program induk, serta jenis program kegiatan ini disajikan dalam
bentuk matrik pada halaman berikut:
TARGET TAHUN
NO KEBIJAKAN PROGRAM INDIKATOR 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/
2017 2018 2019 2020 2021
1 Peningkatan 1.1 Peningkatan layanan a. Seluruh program studi terakreditasi
B
Mutu Kinerja dan penjaminan mutu “B”
Akademik, akademik baik secara b. Akreditasi institusi mencapai B
Penelitian, dan internal maupun akreditasi “B”
Pengabdian eksternal c. 75% mahasiswa merasa puas
40% 50% 60% 70% 75%
kepada atas layanan institusi
Masyarakat d. Program studi yang menerapkan
program credit transfer atau studi 2 2 2 2 2
lanjut dengan perguruan tinggi
lain
e. Terbentuknya Sistem Penjaminan
Mutu Internal (SPMI) beserta 20% 40% 60% 80% 100%
mekanisme, juknis, dan SOP nya
f. Pelaporan EPSBED tepat waktu
100% 100% 100% 100% 100%
setiap semester
g. Pengembangan dan inovasi program
dan manajemen pembelajaran:
progam kelas reguler, program kelas 100% 100% 100% 100% 100%
non reguler, progam kelas shift
(ekstension khusus).
1.2 Pengembangan kultur a. Jurusan/Prodi memiliki kelompok-
akademik kelompok kajian dalam bidang 100% 100% 100% 100% 100%
keilmuan masing-masing
b. 90% dosen menyelenggarakan
perkuliahan di atas standar 40% 60% 70% 80% 90%
proses
SNPT
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
c. Rata-rata kinerja PBM dosen
menurut mahasiswa 3,5 (pada 2,75 3.00 3.25 3.4 3.5
skala
4)
d. Jumlah modul/bahan ajar yang
10 15 20 30 45
dihasilkan oleh dosen per
tahun
e. Rata-rata judul buku yang
1
dihasilkan oleh setiap dosen per
tahun 1
f. Terselenggaranya kegiatan seminar,
lokakarya, dan workshop minimal 1 1 1 1 1 1
kali dalam setahun
1.3 Peningkatan a. 75% pengguna lulusan
relevansi dan daya menyatakan puas atas kinerja 35% 40% 50% 60% 75%
saing kurikulum lulusan;
b. Tingkat kepuasan lulusan terhadap
manfaat perkuliahan yang 2,5 2,75 3.00 3,25 3,5
dilakukan sebesar 3,5 pada skala 4
c. 75% masa tunggu kerja lulusan
di bawah 1 tahun; 30% 40% 50% 60% 75%
d 75% lulusan memperoleh IPK di

atas 3,3 (pada skala 4); 35% 45% 55% 65% 75%
e. 95% lulusan melanjutkan studi atau

bekerja; 55% 65% 75% 85% 100%
f. 50% lulusan merasa puas atas
penghasilan pertama 20% 25% 35% 45% 50%
yang diperolehnya;
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
g. Pelaksanaan program soft skill
mahasiswa minimal 2 kali 2 2 2 2 2
dalam setahun;
h. 75% nilai program sertifikasi

mahasiswa rata-rata minimal A; 30% 40% 50% 60% 75%
i. Sebanyak 90% mahasiswa

menyelesaikan studinya tepat 70% 75% 80% 85% 90%
waktu
(6 semester).
1.4 Peningkatan Terpenuhinya rasio dosen 1:25
kompetensi dosen
1:30 1:30 1:25 1:25 1:25
dan
tenaga
pendukung
akademik
1.5 Pengembangan 75% pembelajaran sudah menggunakan
pembelajaran berbasis teknologi 35% 45% 55% 65% 75%
TIK
1.6 Pengembangan Dihasilkannya penelitian dosen dan
arah kebijakan mahasiswa yang dipublikasikan minimal 6 9 14 16 20
penelitian akademi pada jurnal revenue
1.7 Peningkatan sarana Terbangunnya sarana laboratorium dan
dan sumber belajar pengembangan sarana dan prasarana
yang berorientasi perpustakaan 50% 60% 70% 80% 100%
penelitian dan
profesionalisme
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
1.8 Penyediaan dukungan Terbentuknya 1 jurnal ilmiah sebagai
fasilitas penelitian sarana publikasi hasil penelitian 100% 100% 100% 100% 100%
dan publikasi
1.9 Pengembangan arah Dilaksanakannya 3 program pengabdian
kebijakan dan pada masyarakat
program pengabdian 1 2 3 3 3
kepada masyarakat
2 Pemantapan 2.1 Pengembangan sistem a. Tersedianya perangkat kurikulum
keahlian dan sertifikasi dan program sertifikasi kompetensi
100% 100% 100% 100% 100%
sertifikasi kompetesi untuk prodi akuntansi dan prodi
kompetensi keuangan dan perbankan;
mahasiswa b. Tersedianya panduan
penyelenggaraan program 100% 100% 100% 100% 100%
sertifikasi
kompetensi;
c. Tersedianya sarana dan prasarana
yang menunjang 100% 100% 100% 100% 100%
penyelenggaraan program
sertifikasi kompetensi;
d. Tersedianya sistem penilaian
kompetensi dan 100% 100% 100% 100% 100%
secara berkelanjutan;
2.2 Penyelenggaraan a. Terbentuknya jejaring kemitraan
program sertifikasi dengan lembaga penyelenggara 100% 100% 100% 100% 100%
dan kompetensi pendidikan;
b. Terjalinnya kesepakatan melalui
nota kesepahaman dengan lembaga 100% 100% 100% 100% 100%
mitra;
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
2.3 Penyelenggaraan Terselenggaranya program sertifikasi
program kompetensi untuk masing-masing prodi
pendidikan yang meliputi: TOEFL, Brevet A dan
100% 100% 100% 100% 100%
profesional lainnya Brevet B, Akuntansi, Komputer, dan
program lainnya yang dibutuhkan oleh
dunia kerja
3 Peningkatan 3.1 Peningkatan mutu Seluruh manajemen SDM, keuangan, dan
Mutu Manajemen kinerja manajemen fasilitas/sarana/ICT menerapkan prinsip
dan Sumber Daya SDM, keuangan, Good University Goverment (GUG);
fasilitas, dan
kegiatan lain yang
10% 20% 30% 40% 50%
efisien, transparan,
dan akuntabel untuk
mendukung
peningkatan mutu
kinerja akademik;
3.2 Penerapan sistem Seluruh sistem manajemen terintegrasi
informasi berbasis ICT secara efektif diterapkan
manajemen SDM, paling sedikit pada kegiatan dalam setiap
keuangan, dan bidang manajemen;
10% 20% 30% 40% 50%
fasilitas dalam
kerangka sistem
manajemen
informasi yang
terintegrasi
dengan berbasis TIK;
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
3.3 Peningkatan efektivitas Pola koordinasi antar fungsi (SDM,
koordinasi lintas fungsi keuangan, dan fasilitas/sarana/ICT)
manajemen seperti dan/atau unit terbangun secara efektif dan
manajemen SDM, efisien;
keuangan, fasilitas,
ICT, dan kegiatan lain,
10% 20% 30% 40% 50%
dan/atau antarunit
kerja/unit akademik,
secara sinergis untuk
mendukung
peningkatan mutu
kinerja akademik;
3.4 Peningkatan standar Setiap unit kerja memiliki juknis dan
mutu kegiatan SOP;
pengelolaan SDM,
keuangan, dan
fasilitas yang
20% 40% 60% 80% 100%
berorientasi pada
standar nasional untuk
memenuhi kebutuhan
manajemen dan/atau
pemangku
kepentingan;
3.5 Peningkatan mutu Peningkatan mutu dan/atau kapasitas
dan/atau kapasitas SDM, keuangan, dan fasilitas:
SDM, keuangan, a. Paling sedikit 80% unit
fasilitas, dan ICT; mencapai rasio standar antara 60% 65% 70% 75% 80%
sumber daya yang tersedia
dengan kebutuhan
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
layanan;
b. 100% sumber daya dosen memiliki

kualifikasi pendidikan minimal S2; 100% 100% 100% 100% 100%
c. Paling sedikit 20% dosen memiliki

kualifikasi doktor; 5% 7,50% 10% 12,50% 20%
d 100% dosen memiliki
jabatan fungsional akademik; 40% 50% 70% 80% 100%
e. Kapasitas sumber daya

fasilitas/sarana meningkat 5% 7,50% 10% 15% 20%
meningkat
20%;
f. Kapasitas ICT meningkat 20%; 5% 7,50% 10% 15% 20%
g. Kapasitas sumber daya
keuangan meningkat 20%. 5% 7,50% 10% 15% 20%
3.6 Pengembangan dan Paling sedikit 50% dosen menempuh
penerapan sistem pengembangan karir sesuai kebutuhan
pengembangan karir akademi dan profesi
10% 20% 30% 40% 50%
dosen sesuai dengan
kebutuhan akademi
dan profesi;
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
3.7 Penyusunan dan Tersedia sistem rekruitmen dan
penerapan mekanisme penugasan dosen yang memenuhi
rekrutmen dan/atau standar; 100% 100% 100% 100% 100%
penugasan dosen
secara konsisten;
3.8 Peningkatan efektivitas Pengukuran kinerja pegawai (dosen,

dan tindak lanjut hasil pustakawan, laboran, teknisi, dan tenaga
evaluasi kinerja administrasi) terlaksana secara periodik;
pegawai (dosen, 100% 100% 100% 100% 100%
pustakawan, laboran,
teknisi, dan tenaga
administrasi);
3.9 Pengembangan Sistem kompensasi/remunerasi terpadu
dan/atau penerapan terlaksana secara layak dan adil;
sistem
100% 100% 100% 100% 100%
kompensasi/remunerasi
terpadu yang layak dan
adil;
3.10 Pengembangan Kesejahteraan pegawai (dosen,
dan/atau penerapan pustakawan, laboran, teknisi, dan tenaga
5% 7,50% 10% 15% 20%
sistem kesejahteraan administrasi) meningkat paling sedikit
pegawai; 20%;
3.11 Penyempurnaan sistem Sistem keuangan dan peningkatan mutu
keuangan dan laporan keuangan tersempurnakan:
peningkatan mutu a. Terbangunnya sistem
laporan keuangan keuangan institusi yang sesuai 50% 60% 70% 80% 90%
dengan
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
peraturan yang berlaku;
b Laporan keuangan mendapat

penilaian wajar tanpa WDP WTP
pengecualian;
3.12 Penerapan kebijakan Implementasi sistem penganggaran
anggaran berbasis berbasis kinerja terselenggara secara
kinerja sebagai efektif;
bentuk anggaran yang 100% 100% 100% 100% 100%
disesuaikan dengan
prestasi yang
akan dicapai;
3.13 Penguatan fungsi Perpustakaan dikelola dengan
dan peran manajemen berstandar teaching library.
50% 60% 70% 80% 90%
perpustakaan
sebagai teaching
library.
4 Penataan 4.1 Penataan organisasi Tersusunnya program tata pamong dan
Kelembagaan akademi sesuai tata kelola akademi yang mendukung
dengan peraturan visi dan misi dengan berdasarkan 100% 100% 100% 100% 100%
perundang- undangan; peraturan perundang-undangan yang
berlaku;
4.2 Pengembangan Tersusunnya dan terimplementasikannya
perangkat aturan untuk statuta akademi, renstra, SOP, juknis, dan
memfungsikan job description masing-masing unit kerja;
100% 100% 100% 100% 100%
keseluruhan komponen
manajemen
kelembagaan;
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
4.3 Peningkatan Tersosialisasikannya statuta akademi,
pemahaman sivitas renstra, SOP, juknis, dan job
akademika dan description masing-masing unit kerja; 100% 100% 100% 100% 100%
karyawan terhadap
struktur organisasi;
4.4 Peningkatan kualitas Meningkatnya kualitas pengelolaan
pengelolaan akademi akademi untuk mendukung tridharma
untuk mendukung yang transparan dan akuntabel:
pelaksanaan tridharma
a. Terlaksananya pengelolaan Prodi
yang transparan dan
pengelola kegiatan akademik
akuntabel; 100% 100% 100% 100% 100%
jenjang
D3 dengan baik dan standar
yang telah ditetapkan;
b. Tersusunnya pedoman akademik 100% 100% 100% 100% 100%
c. Tersusunnya renstra masing-masing
program studi 100% 100% 100% 100% 100%
d. Tersusunnya standar
kompetensi masing-masing 100% 100% 100% 100% 100%
program studi
4.5 Pengembangan dan Terlaksananya pengembangan dan
peningkatan kinerja peningkatan kinerja laboratorium:
laboratorium; a. Meningkatnya tingkat
penggunaan laboratorium; 20% 30% 40% 50% 60%
b. Bertambahnya fasilitas sarana

dan prasarana laboratorium; 50% 60% 70% 80% 100%
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
5 Modernisasi 5.1 Melaksanakan a. Pengadaan lahan kampus seluas
Kampus dan pembangunan fisik 15.000 m2 (1,5 hektar) 70% 75% 80% 85% 100%
Fasilitas dan fasilitas kampus
berstandar nasional
b. Terealisasinya 20%
pembangunan gedung kampus 5% 7,5% 10% 15% 20%
5.2 Memantapkan sistem a. Tersusunnya SOP dan juknis tentang

manajemen fasilitas pengelolaan sarana dan prasarana 100% 100% 100% 100% 100%
berdasarkan
penjaminan mutu yang b. Pelaksanaan SOP dan juknis di
meliputi pengadaan, masing-masing unit kerja
pemanfaatan, dengan konsisten.
pemeliharaan dan 100% 100% 100% 100% 100%
pengamanan secara
sistemik dan
komprehensif.
5.3 Mengupayakan dan a. Diperoleh dan diberdayakannya
memberdayakan dana hibah dan bantuan teknis dari 1 1 1 1 1
berbagai bantuan dari pemerintah setiap tahun.
dalam dan luar negeri
untuk pengembangan b. Diperoleh dan
fasilitas. diberdayakannya bantuan dana 1 1
dari swasta setiap
tahun.
5.4 Meningkatkan sistem a. Terlatihnya tenaga keamanan
50% 60% 70% 80% 100%
sekuriti dan kampus.
manajemen kampus. b. Rendahnya gangguan keamanan
0% 0% 0% 0% 0%
kampus.
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
c.. Tertibnya manajemen
perparkiran kendaraan dalam 100% 100% 100% 100% 100%
kampus.
5.5 Memperluas, Tersusunnya sistem pengelolaan tata
mengembangkan dan ruang kampus.
memberdayakan sistem 50% 60% 70% 80% 100%
pengelolaan tata ruang
kampus.
6 Peningkatan 6.1 Memperluas Terpasangnya infrastruktur ICT yang
Jaringan ICT pembangunan menghubungkan seluruh unit kerja 20% 30% 40% 50% 60%
infrastruktur ICT. dengan keamanan tinggi;
6.2 Menyempurnakan a. Membangun dan meningkatnya
sistem informasi bandwidth menjadi minimal 5 Mbps; 1 2 3 4 5
manajemen yang
lengkap, akurat b. Seluruh sivitas akademika dan
dan mutahir. tenaga administrasi dapat 50% 60% 70% 80% 100%
memanfaatkan layanan
internet;
c. Membangun dan
mengembangkan website kampus 50% 100% 100% 100% 100%
6.3 Mengembangkan e- a. mengembangkan e-management 20% 30% 40% 50% 60%

management baik
b. 50 % unit kerja
dalam bidang
akademik maupun non- menggunakan Sistem
25% 30% 35% 40% 50%
akademik. informasi manajemen
berbasis e-management;
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
6.4 Mengembangkan unit keuangan 100% menggunakan
sistem manajemen Sistem informasi manajemen berbasis 50% 75% 80% 90% 100%
keuangan berbasis ICT;
ICT
6.5 Mengembangkan Tersedianya layanan virtual library untuk
perpustakaan berbasis seluruh mahasiswa dan dosen. 10% 20% 30% 40% 50%
ICT (virtual library).
7 Penataan SDM 7.1 Menyusun dan Tersusunnya Kode Etik dan Peraturan
mengembangkan kode Kepegawaian STKIP Pancakarya;
etik tenaga edukatif 100% 100% 100% 100% 100%
dan dan
pembinaan
pegawai
7.2 Rekrutmen dan a. Terlaksananya rekrutmen pegawai
pembinaan pegawai yang memiliki keahlian 100% 100% 100% 100% 100%
terutama tenaga sesuai dengan kebutuhan
akademik sesuai b. Terselenggaranya pelatihan
dengan kebutuhan. pegawai secara rutin untuk masing- 100% 100% 100% 100% 100%
masing
unit kerja.
c. Pengangkatan tenaga dosen
diutamakan terhadap mereka yang
berkualifikasi pendidikan minimal S-
100% 100% 100% 100% 100%
2 dan tenaga teknisi/administrasi
berdasarkan prioritas kebutuhan.
d. Terlaksananya evaluasi pegawai
dan evaluasi kinerja pegawai secara 100% 100% 100% 100% 100%
berkala 1 tahun sekali.
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
7.3 Meningkatkan a. Terselenggaranya pengembangan
kompetensi soft skill pegawai minimal setahun 2 2 2 2 2
kepribadian, sosial 2
profesionalisme, kali
budaya kerja, dan b Terwujudnya budaya kerja korporat
disiplin kerja; (corporate culture) di kalangan
50% 60% 70% 80% 90%
dosen, tenaga akademik, dan tenaga
administrasi
c. Seluruh sivitas melaksanakan
kegiatan corporate culture 100% 100% 100% 100% 100%
100%
d. Meningkatnya kehadiran seluruh
tenaga akademik dan tenaga
95% 96% 97% 98% 99%
administrasi sesuai dengan jam
kerja minimal 95%.
7.4 Meningkatkan a. Meningkatnya kualifikasi
kualifikasi, mutu, dan pendidikan dosen menjadi 60% 70% 80% 90% 100%
jumlah SDM; 80% untuk S2 dan 20% untuk
S3.
b. Meningkatnya kualifikasi
pendidikan pegawai: 10% untuk
60% 70% 80% 90% 100%
SLTA, 20% untuk S1, 50% untuk
S2, 20% untuk S3.
c. Terlaksananya pemberian subsidi
biaya pendidikan untuk pegawai
100% 100% 100% 100% 100%
yang melanjutkan pendidikan
setiap tahun.
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
8 Peningkatan 8.1 Mengembangkan a. Terlaksananya sistem insentif
Kesejahteraan kesejahteraan pegawai pegawai berbasis prestasi kerja, 20% 40% 60% 80% 100%
untuk meningkatkan yang secara bertahap terus
kinerja SDM; meningkat;
b. Terlaksananya pemberian subsidi
biaya pendidikan untuk pegawai
100% 100% 100% 100% 100%
yang melanjutkan pendidikan
setiap
tahun.
c. Meningkatnya kesejahteraan
pegawai dengan menaikkan gaji
20% 25% 30% 35% 40%
pegawai sebesar minimal 20%
per
tahun
d. Terlaksananya program BPJS
Ketenagakerjaan dan BPJS 100% 100% 100% 100% 100%
Kesehatan
e. Terlaksananya pemberian
beasiswa/subsidi biaya 5% 10%
pendidikan
untuk keluarga pegawai
8.2 Menerapkan sistem a. Terselenggaranya evaluasi kinerja
evaluasi berbasis secara periodik bagi dosen dan 100% 100% 100% 100% 100%
kinerja bagi tenaga tenaga administrasi;
dosen dan b Terselenggaranya penilaian
administrasi, sehingga secara terpadu oleh pimpinan unit 100% 100% 100% 100% 100%
berdampak dan mahasiswa pada setiap
terhadap perbaikan semester;
kesejahteraannya;
c. Diberlakukannya rotasi dan mutasi
sesuai dengan hasil penilaian kinerja. 100% 100% 100% 100% 100%
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
8.3 Menata sistem Terlaksananya sistem pengembangan
pengembangan karir; karir berbasis kinerja berdasarkan
100% 100% 100% 100% 100%
peraturan yang berlaku;
8.4 Meningkatkan Terselenggaranya pelatihan keterampilan

pengetahuan dan wirausaha
keterampilan tenaga
akademik dan 5%
administrasi yang
akan memasuki masa
purna
bakti.
9 Peningkatan 9.1 Pengokohan Dihasilkannya produk unggulan
Citra dan keunggulan akademi akademik;
Kemitraan yang ditopang oleh 100% 100% 100% 100% 100%
keunggulan spesifik
prodi;
9.2 Peningkatan perolehan Perolehan jumlah mahasiswa baru
jumlah mahasiswa minimal 150 orang setiap tahun; 150 180 200 230 250
baru setiap tahun;
9.3 Peningkatan kerjasama Meningkatnya intensitas kemitraan
dengan pengguna dengan lembaga pengguna lulusan: Mou
lulusan untuk dengan perusahaan minimal 10
meningkatkan perusahaan dan sekolah minimal 30 50% 60% 70% 80% 100%
relevansi dan sekolah;
memperpendek masa
tunggu alumni;
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
9.4 Penguatan fungsi Terkuatkannya fungsi kehumasan:
kehumasan;
a. Meningkatnya akses
masyarakat terhadap informasi 60% 70% 80% 90% 100%
akademi;
b. Terbangunnya kerjasama
dengan media massa; 60% 70% 80% 90% 100%
c. Setiap kegiatan kampus

terpublikasi di media massa; 60% 70% 80% 90% 100%
d. Meningkatnya peran dan

fungsi media informasi 60% 70% 80% 90% 100%
akademi.
9.5 Peningkatan partisipasi Meningkatnya jumlah program
masyarakat dalam pengabdian kepada masyarakat yang
program pengabdian melibatkan masyarakat;
kepada masyarakat 60% 70% 80% 90% 100%
yang berfokus pada
pemberdayaan
masyarakat;
9.6 Peningkatan kerjasama Terbangunnya kerjasama dengan alumni
dan pemberdayaan dan terbentuknya Ikatan Alumni 100% 100% 100% 100% 100%
alumni; STKIP Pancakarya.
10 Peningkatan 10.1 Pemberian dukungan Meningkatnya raihan juara dalam
Mutu Pembinaan terhadap keterlibatan berbagai kompetisi kreativitas
Kemahasiswaan mahasiswa dalam mahasiswa; 30% 40% 50% 60% 70%
berbagai kompetisi;
TARGET TAHUN
2017 2018 2019 2020 2021
10.2 Pengembangan Tertatanya organisasi dan terpenuhinya
organisasi dan fasilitas kebutuhan fasilitas organisasi
kegiatan kemahasiswaan; 50% 60% 70% 80% 100%
kemahasiswaan;
10.3 Pemberdayaan Meningkatnya raihan program kreativitas
program-program mahasiswa dan tumbuhnya unit usaha
kreativitas, penalaran, mahasiswa yang dikelola mahasiswa;
minat, bakat, dan 20% 25% 30% 35% 40%
kewirausahaan
mahasiswa;
10.4 Pengembangan Terbentuknya unit pengembangan karir

program layanan dan pada tingkat akademi (Career Center);
bimbingan karir 100% 100% 100% 100% 100%
mahasiswa;
10.5 Peningkatan Meningkatnya jumlah penerima
kesejahteraan beasiswa/bantuan pendidikan lainnya.
mahasiswa dan
peningkatan akses
masuk STKIP 10% 15% 20% 25% 30%
Pancakarya
bagi mahasiswa yang
kurang beruntung
secara ekonomi;
I. PENUTUP
Demikian proposal ini diajukan untuk meningkatan mutu pembelajaran mahasiswa

dan dosen khususnya Sivitas Akademika Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan
Pancakarya dalam menuntut ilmu. Kami berharap proposal ini mendapatkan perhatian dan
segera ditindaklanjuti oleh pihak-pihak yang berkepentingan.
J. LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Rencana Anggaran Biaya (RAB)

2. Fotokopi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
3. Fotokopi Akta Notaris Pendirian Badan Penyelenggara dari PTS beserta semua
perubahan yang telah dilakukan
4. Fotokopi Akta Pengesahan badan hukum nirlaba penyelenggara perguruan tinggi
yang telah dilegalisir oleh Kumham
5. Fotokopi SK Pendirian Awal PT dan perubahannya dari Kementerian urusan
pendidikan tinggi
6. Statuta
7. Laporan PDDIKTI
8. Fotokopi sertifikat akreditasi program studi
RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)
REKAPITULASI RENCANA ANGGARAN BELANJA
PENINGKATAN KUALITAS SARANA PEMBELAJARAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KEGURUAN DAN PENDIDIKAN PANCAKARYA
NO URAIAN KEGIATAN JUMLAH ANGGARAN

1 Pengembangan Laboratorium Komputer 372.847.000
2 Pengembangan Sarana dan Alat Pembelajaran 260.673.000
3 Pengembangan Perpustakaan 83.115.300
TOTAL 716.635.300
Pajak/PPN 10% 71.663.530
GRAND TOTAL 788.298.830
Terbilang :
Tujuh Ratus Delapan Puluh Delapan Juta Dua Ratus Sembilan Puluh Delapan Ribu Delapan
Ratus Tiga Puluh Rupiah
Lampiran 1 : Rencana Anggaran
Program : Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran
Judul Kegiatan : Pengembangan Laboratorium Komputer
Nama PTS Pengusul : Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan Pancakarya
JUMLAH HARGA JUMLAH

NO. NAMA BARANG SPESIFIKASI
UNIT SATUAN HARGA
1 MASTER SIDE
Komputer Master Core i3 1 unit 11.466.000 11.466.000
Headset teacher MG 888MV 1 unit 275.000 275.000
UPS 650 VA APC 1 unit 1.398.000 1.398.000
Mic Wireless Shure/sejenis 1 unit 1.444.000 1.444.000
Meja Master MGLab 1 unit 4.216.000 4.216.000
Kursi Master MGLab 1 unit 2.048.000 2.048.000
Switch Hub 24-ports Gigabit TP-Link 1 unit 3.465.000 3.465.000
2 STUDENT SIDE
Student Computer + Software
Dualcore 30 unit 6.678.000 200.340.000
Klien
Headset Mahasiswa MG 888MV 30 unit 275.000 8.250.000
Meja Computer Mahasiswa MGLab 30 unit 876.000 26.280.000
Student Chair Fortuner 30 unit 519.000 15.570.000
UPS 1200 VA ICA 1 unit 3.812.000 3.812.000
3 KONEKSI
Instalasi Listrik & LAN 1 Paket 19.800.000 19.800.000
4 KELENGKAPAN RUANGAN
Karpet plus pemasangan (ukuran
Jawa 1 Paket 11.666.000 11.666.000
ruangan maksimal 8x9m)
Room Speaker MGLab 2 unit 2.750.000 5.500.000
Box Stage Kabel dan Box Stage
MGLab 1 unit 3.058.000 3.058.000
Master
SHARP AC Split 1 PK AH-
AC Split min. 1PK 2 unit 5.430.000 10.860.000
XP10UHY
5 KELENGKAPAN TAMBAHAN -
LCD ProJektor 3300 lumens + Wall
Benq 1 Paket 10.899.000 10.899.000
Screen + pasang
6 SOFTWARE -
Software Classroom Management Teaching Lab 1 Paket 32.500.000 32.500.000
Total 372.847.000
Judul Kegiatan : Pengembangan Sarana dan Alat Pembelajaran
JUMLAH HARGA JUMLAH

UNIT SATUAN HARGA
TOSHIBA Tecra C40-D
14 14.4" Business
Laptop Computer: Intel
Core i5-7200U up to
3.1GHz/ 8GB DDR4
1 Laptop 3 unit 8.909.000 26.727.000
RAM/ 256GB SSD/
802.11ac WiFi/
Bluetooth/ HDMI/ USB
3.0/ Windows 10
Professional
LCD ProJektor 3300 lumens + Wall
2 Benq 5 unit 10.899.000 54.495.000
Screen + pasang
Krezt Portable Speaker
3 Portable Speaker System System WAS-8415 2 unit 3.885.500 7.771.000
Bluetooth (15 Inch)
CHITOSE Kursi Cosmo
4 Kursi Belajar 150 unit 600.000 90.000.000
MPR Black
SHARP AC Split 1 PK AH-
5 AC Split min. 1PK 10 unit 5.430.000 54.300.000
XP10UHY
Whiteboard SAKANA
6 Whiteboard Gantung 120 x 240 cm 7 unit 965.000 6.755.000
-20%
Bermerk, Meja Office :

meja ukuran 1/2 biro,
7 Kursi Dosen bahan lapis kayu, cat 5 unit 3.150.000 15.750.000
semprot lapis kaca,
blok tik tulang jati
Bermerk, tipe kursi

staff/manager, beroda,
hydrolic, tilting control,
8 Meja Dosen 5 unit 975.000 4.875.000
rangka kaki plastik, arm
rest, bahan dudukan
oscar/fabric
Total 260.673.000
Judul Kegiatan : Pengembangan Perpustakaan
JUMLAH HARGA JUMLAH

UNIT SATUAN HARGA
Buku Akuntansi,
Keuangan, Eksem
1 Buku Referensi Pembelajaran*) 417 - 56.505.300
Manajemen, plar
Perbankan, Umum
Rak buku ukuran
2 Rak buku 90x45x200, jumlah 3 unit 3.095.000 9.285.000
shelving 6 level
Vivente Meja Baca
3 Meja Baca 3 unit 2.915.000 8.745.000
Perpustakaan VMB 02
AD.027 L440 x W450 x
4 Kursi Baca 12 unit 715.000 8.580.000
H860
Total 83.115.300
Keterangan *) Rincian dapat dilihat pada RAB Pengadaan Bahan Pustaka Tahun 2020
RENCANA ANGGARAN BELANJA PENGADAAN BAHAN PUSTAKA TAHUN 2020
SEKOLAH TINGGI ILMU KEGURUAN DAN PENDIDIKAN PANCAKARYA
PERKIRAAN
NO JUDUL PENGARANG PENERBIT ISBN TAHUN JML BIAYA PER JUMLAH
SATUAN
1 Akuntansi Bank: Teori dan Aplikasi dalam Rupiah Drs. Ismail, MBA., AK Kencana 978-979-1486-85-9 2018 2 95.000 190.000
Edisi Revisi
2 Akuntansi dan Manajemen Zakat: M. Arief Mufraini, Lc., M Kencana 978-979-3925-01-9 2018 2 75.000 150.000
Mengomunikasikan Kesadaran dan Membangun .Si.
Jaringan
3 Akuntansi Manajemen: Informasi Biaya untuk L.M. SAMRYN, SE., Ak., Kencana 978-602-9413-36-6 2015 2 154.000 308.000
Mengendalikan Aktivitas Operasi & Investasi Edisi MM., CA
Revisi
4 PENGANTAR AKUNTANSI 1 Berbasis IFRS (Financial Weygandt | Kimmel | Salemba Empat 978-979-061-808-4 2018 2 219.900 439.800
Accounting 2nd, IFRS Edition) Edisi 2 Kieso
5 PENGANTAR AKUNTANSI 2 Berbasis IFRS (Financial Weygandt | Kimmel | Salemba Empat 978-979-061-809-1 2018 2 144.900 289.800
Accounting 2nd, IFRS Edition) Edisi 2 Kieso
6 AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 Kieso | Weygandt | Salemba Empat 978-979-061-763-6 2017 2 224.900 449.800
Intermediate Accounting Edisi 1 IFRS Warfield
7 AKUNTANSI KUANGAN MENENGAH 2 Kieso | Weygandt | Salemba Empat 978-979-061-764-3 2018 2 207.900 415.800
Intermediate Accounting Edisi 2 IFRS Warfield
8 AKUNTANSI DESA Yuliansyah | Rusmianto Salemba Empat 978-979-061-621-9 2016 2 97.900 195.800
9 Etika dalam Bisnis & Profesi Akuntan dan TATA Soemarso S.R. Salemba Empat 978-979-061-780-3 2018 2 194.900 389.800
KELOLA PERUSAHAAN
10 AKUNTANSI KEUANGAN DAERAH Berbasis Akrual
Erlina | Omar S.R. | Salemba Empat 978-979-061-586-1 2015 2 137.900 275.800
Rasdianto
11 PRAKTIK KOMPUTER AKUNTANSI MENGGUNAKAN Wibowo | Ali Mahmudit Salemba Empat 978-979-061-874-9 2019 2 199.900 399.800
ACCURATE 5
12 AKUNTANSI ASURANSI SYARIAH Edisi 2 Ai Nur Bayinah | Sepky Salemba Empat 978-979-061-698-1 2018 2 94.900 189.800
Mardian | Sri Mulyati |
Erina Maulidha
13 AKUNTANSI PERBANKAN SYARIAH: Teori dan Rizal Y. | Aji E.M. | Ahim Salemba Empat 978-979-061-460-4 2014 2 137.900 275.800
Praktik Kontemporer Edisi 2 A.
14 AKUNTANSI SYARIAH DI INDONESIA Edisi 4 Sri N. | Wasilah Salemba Empat 978-979-061-560-1 2015 2 169.900 339.800
15 Teori, Konsep, dan Aplikasi: AKUNTANSI SEKTOR Abdul H. | Muhammad Salemba Empat 978-979-061-500-7 2014 2 159.900 319.800
PUBLIK Edisi 2 S.K.
16 AKUNTANSI BIAYA Edisi 4 Revisi Firdaus A. D. | Wasilah Salemba Empat 978-979-061-774-2 2018 2 134.900 269.800
A. | Catur S.
17 AKUNTANSI MANAJEMEN Baldric S. | Bambang S. | Salemba Empat 978-979-061-393-5 2014 2 194.900 389.800
Dody H. | Eko W.L. |
Frasto B.
18 AKUNTANSI BIAYA Edisi 2 Baldric S. | Bambang S. | Salemba Empat 978-979-061-394-2 2013 2 167.900 335.800
Dody H. | Eko W.L. |
Erlina H. | Lita K. |
Nurofik
19 ANALISIS LAPORAN KEUANGAN Financial K.R. Subramanyam Salemba Empat 978-979-061-722-3 2017 2 214.900 429.800
Statement Analysis Edisi 11 — Buku 1
20 ANALISIS LAPORAN KEUANGAN Financial K.R. Subramanyam Salemba Empat 978-979-061-721-6 2017 2 209.900 419.800
Statement Analysis Edisi 11 — Buku 2
21 SISTEM INFORMASI AKUNTANSI (Accounting Romney | Steinbart Salemba Empat 978-979-061-528-1 2015 2 229.900 459.800
Information Systems) Edisi 13
22 AUDIT SEKTOR PUBLIK Edisi 3 — Full Print Indra Bastian Salemba Empat 978-979-061-404-8 2013 2 192.900 385.800
23 AKUNTANSI DAN MANAJEMEN WAKAF Dodik S | Wasilah A - Salemba Empat 978-979-061-870-1 2019 2 144.900 289.800
dkk
24 AKUNTANSI DAN MANAJEMEN ZAKAT Sri Nurhayati - dkk Salemba Empat 978-979-061-862-6 2019 2 169.900 339.800
25 PRAKTIKUM AKUNTANSI UNTUK PERUSAHAAN Agus Purwaji | Wibowo Salemba Empat 978-979-061-885-5 2019 3 119.900 359.700
MANUFAKTUR Buku 1 & Buku 2 | Sabarudin Muslim
26 AKUNTANSI BIAYA Edisi 5 Firdaus A. Dunia | Salemba Empat 978-979-061-906-7 2019 2 149.900 299.800
Wasilah Abdullah |Catur
Sasongko
27 PENGANTAR AKUNTANSI 1 Edisi 5 Firdaus Ahmad Dunia, Salemba Empat 978-979-061-909-8 2019 2 149.900 299.800
dkk
28 AKUNTANSI SYARIAH DI INDONESIA Edisi 5 Sri Nurhayati | Wasilah Salemba Empat 978-979-061-908-1 2019 2 164.900 329.800
29 PRINSIP-PRINSIP PENGAUDITAN International R. Hayes |P. Wallage | Salemba Empat 978-979-061-766-7 2017 2 232.900 465.800
Standards on Auditing Edisi 3 H. Gortemaker
30 AUDITING Edisi 5 — Buku 1 Sukrisno Agoes Salemba Empat 978-979-061-734-6 2017 2 194.900 389.800
31 AUDITING Edisi 5 — Buku 2 Sukrisno Agoes Salemba Empat 978-979-061-735-3 2017 2 169.900 339.800
32 JASA AUDIT DAN ASSURANCE (Auditing and Messier | Glover | Salemba Empat 978-979-061-297-6 2014 2 169.900 339.800
Assurance Services) Edisi 8 — Buku 1 Prawitt
33 JASA AUDIT DAN ASSURANCE (Auditing and Messier | Glover | Salemba Empat 978-979-061-411-6 2014 2 159.900 319.800
Assurance Services) Edisi 8 — Buku 2 Prawitt
34 KOMPILASI UNDANG-UNDANG PERPAJAKAN Primandita F. | Yuda A. | Salemba Empat 978-979-061-787-2 2018 2 147.900 295.800
TERLENGKAP Tahun 2018 Agus P. P.
35 PERPAJAKAN:TEORI DAN KASUS Edisi 8 — Buku 2 Siti Resmi Salemba Empat 978-979-061-531-1 2015 2 144.900 289.800
36 PERPAJAKAN Konsep, Aplikasi, Contoh, dan Studi Abdul H. | Icuk R. B. | Salemba Empat 978-979-061-659-2 2016 2 182.900 365.800
kasus Edisi 2 Amin D.
37 AKUNTANSI PAJAK Edisi 6 Waluyo Salemba Empat 978-979-061-668-4 2016 2 159.900 319.800
38 HUKUM PAJAK Edisi 7 Erly Suandy Salemba Empat 978-979-061-669-1 2016 2 122.900 245.800
39 PERPAJAKAN INDONESIA Edisi 12 | Buku 1 Waluyo Salemba Empat 978-979-061-725-4 2017 2 149.900 299.800
40 PERPAJAKAN INDONESIA Edisi 12 | Buku 2 Waluyo Salemba Empat 978-979-061-221-1 2019 2 154.900 309.800
41 MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA Sentot Imam Wahjono Salemba Empat 978-979-061-575-5 2015 2 119.900 239.800
42 MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA (Human Gary Dessler Salemba Empat 978-979-061-533-5 2.016 2 219.900 439.800
Resource Management) Edisi 14
43 SISTEM INFORMASI MANAJEMEN (Management Laudon | Laudon Salemba Empat 978-979-061-550-2 2016 2 222.900 445.800
Information Systems) Edisi 13
44 MANAJEMEN INVESTASI Teori dan Soal Jawab Edisi Irham Fahmi Salemba Empat 978-979-061-577-9 2015 2 99.900 199.800
2
45 KEWIRAUSAHAAN Teori, Praktik, dan Kasus-Kasus Leonardus Saiman Salemba Empat 978-979-061-450-5 2014 2 134.900 269.800
Edisi 2
46 BUKU AJAR MANAJEMEN PERBANKAN SYARIAH Gita Danupranata Salemba Empat 978-979-061-330-0 2013 2 29.000 58.000
47 MATEMATIKA KEUANGAN + Solusi dengan Excel & Budi Frensidy Salemba Empat 978-979-061-815-2 2018 2 179.900 359.800
Kalkulator Finansial Edisi 4
48 DASAR-DASAR MANAJEMEN KEUANGAN Edisi 14 E. F. Brigham | J. F. Salemba Empat 978-979-061-797-1 2018 2 237.900 475.800
— Buku 1 Houston
49 KEWIRAUSAHAAN: KIAT DAN PROSES MENUJU Suryana Salemba Empat 978-979-061-375-1 2013 2 99.900 199.800
SUKSES Edisi 4
50 METODOLOGI PENELITIAN UNTUK MANAJEMEN Fitriya Fauzi, dkk Salemba Empat 978-979-061-889-3 2019 2 119.900 239.800
DAN AKUNTANSI
51 PENGANTAR EKONOMI MAKRO Edisi 7 N. Gregory Mankiw Salemba Empat 978-979-061-779-7 2018 2 187.900 375.800
52 PENGANTAR EKONOMI MIKRO Edisi 7 N. Gregory Mankiw Salemba Empat 978-979-061-781-0 2018 2 219.900 439.800
53 TEKNIK-TEKNIK STATISTIKA DALAM BISNIS DAN Lind | Marchal | Wathen Salemba Empat 978-979-061-236-5 2014 2 172.900 345.800
EKONOMI (Statistical Techniques in Business and
Economics) Edisi 15 — Buku 1
54 TEKNIK-TEKNIK STATISTIKA DALAM BISNIS DAN Lind | Marchal | Wathen Salemba Empat 978-979-061-251-8 2014 2 186.900 373.800
EKONOMI (Statistical Techniques in Business and
Economics) Edisi 15 — Buku 2
55 EKONOMI KEUANGAN & PERBANKAN TEORI DAN Imam Mukhlis Salemba Empat 978-979-061-549-6 2015 2 102.900 205.800
APLIKASI
56 MEKONOMI UANG, PERBANKAN, DAN PASAR Mishkin Salemba Empat 978-979-061-751-3 2017 2 174.900 349.800
KEUANGAN Edisi 11 — Buku 1
57 EKONOMI UANG,PERBANKAN, DAN PASAR Mishkin Salemba Empat 978-979-061-752-0 2017 2 162.900 325.800
KEUANGAN Edisi 11 — Buku 2
58 TECHNOPRENEURSHIP Rambat Lupiyoadi | Salemba Empat 978-979-061-814-5 2019 2 104.900 209.800
Kurniawan
59 STATISTIKA untuk Ekonomi dan Keuangan Modern Suharyadi | Purwanto Salemba Empat 978-979-061-445-1 2016 2 127.900 255.800
Edisi 3 — Buku 1 S.K.
60 STATISTIKA untuk Ekonomi dan Keuangan Modern Suharyadi | Purwanto Salemba Empat 978-979-061-446-8 2016 2 147.900 295.800
Edisi 3 — Buku 2 S.K.
61 EKONOMI MAKRO Edisi 11— Buku 2 Parkin Salemba Empat 978-979-061-767-4 2018 2 179.900 359.800
62 EKONOMI MIKRO Edisi 11— Buku 1 Parkin Salemba Empat 978-979-061-766-7 2017 2 184.900 369.800
63 MATEMATIKA ekonomi dan Bisnis Edisi 4 — Buku Josep Bintang Kalangi Salemba Empat 978-979-061-817-6 2018 2 152.900 305.800
1
64 MATEMATIKA Ekonomi dan Bisnis Edisi 4 — Buku Josep Bintang Kalangi Salemba Empat 978-979-061-817-6 2019 2 129.900 259.800
2
65 PENGANTAR ILMU EKONOMI MIKRO & MAKRO Prathama Raharja | Salemba Empat 978-979-061-907-4 2019 2 154.900 309.800
Mandala Manurung
66 PRAKTIKUM PENGANTAR AKUNTANSI 2 Quratul’ain Mubarakah Salemba Empat 978-979-061-792-6 2018 3 64.900 194.700
Berdasarkan PSAK Terbaru
67 PRAKTIKUM AKUNTANSI MANAJEMEN Edisi 2 Catur Sasongko Salemba Empat 978-979-061-791-9 2018 3 72.900 218.700
68 PRAKTIKUM PENGANTAR AKUNTANSI 1 Novita I. | Tafsir N. | Salemba Empat 978-979-061-613-4 2016 3 74.900 224.700
Retno K. | Milla Sepliana
S.
69 PRAKTIKUM PENGANTAR AKUNTANSI 1 Edisi 5 Selvy Monalisa Salemba Empat 978-979-061-736-0 2017 3 94.900 284.700
70 PRAKTIKUM SISTEM INFORMASI AKUNTANSI Edisi Ni Nyoman Alit T. | Salemba Empat 978-979-061-729-2 2017 3 79.900 239.700
2 Merlyana D. Y. | Ricky E.
P.
71 PRAKTIKUM PPN & PPNBM Edisi 3 R. Weddie A. | Salemba Empat 978-979-061-657-8 2017 3 92.900 278.700
Damayanti
72 PRAKTIKUM AKUNTANSI BIAYA Edisi 2 Agus P. | Wibowo | Salemba Empat 978-979-061-673-8 2016 3 114.900 344.700
Uray M.
73 PRAKTIKUM PENGANTAR AKUNTANSI 1 Agus P. | Wibowo | Salemba Empat 978-979-061-675-2 2016 3 114.900 344.700
Edisi 2 Abubakar A.
74 PRAKTIKUM PENGANTAR AKUNTANSI 2 Edisi 2 Agus P. | Wibowo | Salemba Empat 978-979-061-678-3 2016 3 109.900 329.700
Abubakar A.
75 PRAKTIKUM PENGANTAR AKUNTANSI Perusahaan Hariyati | Lintang V. | Salemba Empat 978-979-061-620-2 2016 3 94.900 284.700
Manufaktur (Berdasarkan PSAK Terbaru) Aisyaturrami
Edisi 3
76 PRAKTIKUM AKUNTANSI MANAJEMEN Catur Sasongko Salemba Empat 978-979-061-576-2 2015 3 56.900 170.700
77 PRAKTIKUM AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH Hariyati | Susi H. | Salemba Empat 978-979-061-610-3 2016 3 76.900 230.700
BUKU 1 Rachmawati K.
78 PRAKTIKUM AUDIT Edisi 3 | Buku 1 | Buku 2 Sukrisno A. | Estralita T. Salemba Empat 978-979-061-458-1 2014 3 139.900 419.700
(Buku 1)
978-979-061-459-8
(Buku 2)
79 PRAKTIKUM ANALISIS LAPORAN KEUANGAN Catur S. | Erlina D. | Ni Salemba Empat 978-979-061-616-5 2016 3 69.900 209.700
Nyoman A. T.
80 PRAKTIKUM AKUNTANSI BIAYA Buku Kasus & Krista Salemba Empat 978-979-061-665-3 2016 3 92.900 278.700
Kertas Kerja Edisi 2
81 PRAKTIKUM AKUNTANSI BIAYA Buku Kasus & Riwayadi Salemba Empat 978-979-061-641-7 2016 3 74.900 224.700
Kertas Kerja Buku 1 | Buku 2
82 PRAKTIKUM AKUNTANSI SYARIAH Catur Sasongko | Salemba Empat 978-979-061-658-5 2016 3 69.900 209.700
Andhita Y. R.
83 PRAKTIKUM PERPAJAKAN: Pendekatan Kasus per Abdul Halim | Amin Salemba Empat 978-979-061-816-9 2018 3 106.900 320.700
Kasus Dara | Icuk Rangga
Bawono
84 PRAKTIKUM AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH Hari Setiawati | Maryani Salemba Empat 978-979-061-806-0 2018 3 92.900 278.700
1 | Yuliansyah | Lawe
Anasta
85 PRAKTIKUM AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH Quratulain Mubarakah Salemba Empat 978-979-061-869-5 2019 3 79.900 239.700
2
86 PRAKTIKUM AKUNTANSI SERI PERUSAHAAN Agus Purwaji-dkk Salemba Empat 978-979-061-855-8 2019 3 109.900 329.700
DAGANG
Buku 1 | Buku 2
87 PRAKTIKUM AUDIT Edisi 4 — Buku 1 Sukrisno Agoes Salemba Empat 978-979-061-859-6 2019 3 144.900 434.700
88 PRINSIP-PRINSIP LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH Lukman Hakim Erlangga 9786024861025 2019 2 157.000 314.000
89 KOPERASI & UMKM Azrul Tanjung Erlangga 9786024342319 2017 2 108.000 216.000
90 STATISTIK JLD.1 ED.8 J. Supranto Erlangga 9786022985655 2016 2 273.000 546.000
91 STATISTIK JLD.2 ED.8 J. Supranto Erlangga 9786022985662 2016 2 284.000 568.000
92 PENGANTAR AKUNTANSI MANAJEMEN ED.16 JL.1 Horngren, Sundem Erlangga 9786022988236 2016 2 333.000 666.000
93 PENGANTAR AKUNTANSI MANAJEMEN ED.16 JL.2 Horngren, Sundem Erlangga 9786022988243 2018 2 269.000 538.000
94 AKUNTANSI INTERMEDIATE JL.3 ED.12 Kieso, dkk Erlangga 9789790753754 2020 2 435.000 870.000
95 AKUNTANSI UNTUK KECAMATAN DAN DESA Indra Bastian Erlangga 9786022983491 2015 2 277.000 554.000
96 PASAR MODAL & MANAJEMEN PORTOFOLIO ED.2 Mohamad Samsul Erlangga 9786022980124 2015 2 296.000 592.000
97 ENTERPRENEURSHIP: SEBUAH ILMU David S. K. & Wina C. Erlangga 9786022985570 2015 2 161.000 322.000
98 ENGLISH FOR PROFFESIONAL FOOD AND Sutanto Leo Erlangga 9786024344122 2019 2 103.000 206.000
BEVERAGES SERVICE
99 BAHASA INDONESIA UNTUK PERGURUAN TINGGI Prof. Ahmad HP & Alek Erlangga 9786022986683 2016 2 134.000 268.000
Abdullah
100 OFFICIAL GUIDE TO THE TOEFL ITP TEST ETS Erlangga 978602430476 2016 2 121.000 242.000
101 Teaching English As A Foreign Language 2nd Prof. Ag. Bambang Graha Ilmu 978-623-228-389-3 2020 2 126.800 253.600
Edition Setiyadi, M.A., Ph.D.
102 Mitigasi Lingkungan dalam Perspektif Islam Adzuha Desmi, Ir., MT Pustaka Diniyah 978-623-7402-22-0 2020 2 156.800 313.600
103 Teaching English As A Foreign Language 2nd Prof. Ag. Bambang Graha Ilmu 978-623-228-389-3 2020 2 126.800 253.600
Edition Setiyadi, M.A., Ph.D.
104 Analisa Laporan Keuangan Irwin Ananta Vidada, Graha Ilmu 978-623-228-177-6 2019 2 96.800 193.600
SE., MM., Eka Dyah
Setyaningsih, SE.,
MM.,Syamsul Bahri,
MM., M.Kom
105 Auditing Seno Sudarmono Hadi, Graha Ilmu 978-623-228-193-6 2019 2 139.800 279.600
SE., MM., Badar Murifal,
SE., MM., CFRM., Dra.
ML. Dian Ela Revita, MM
106 Dasar-dasar Perpajakan Dwiyatmoko Puji Graha Ilmu 978-623-228-195-0 2019 2 92.800 185.600
Widodo, SE., MM., Rina
Oktiyani, SE., MM.,
Sabil, SE., MM.,
107 Kemahiran Berbahasa Indonesia sebagai Mata Dina Purnama Sari, S.S., Graha Ilmu 978-623-228-198-1 2019 2 122.800 245.600
Kuliah Wajib Umum di Perguruan Tinggi M.Pd., Sugiyah, M.Pd.,
Eka Putri Handayani,
S.Pd., MM
108 Analisa Perancangan Sistem Informasi Fintri Indriyani, Yunita, Graha Ilmu 978-623-228-179-0 2019 2 92.800 185.600
Dinda Ayu Muthia,
Artika Surniandari,
Sriyadi
109 Service Excellence Suparman HL, S.Sos., Graha Ilmu 978-623-228-190-5 2019 2 89.800 179.600
M.Si., Vina Islami, S.Pi.,
MM., Fera Nelfianti, SE.,
MM
110 Analisa Perancangan Sistem Informasi Akuntansi Siti Masripah, M. Kom., Graha Ilmu 978-623-228-178-3 2019 2 127.800 255.600
Nur Hidayati, M. Kom.,
Haryani, M.Kom., Nurfia
Oktaviani Syamsiah,
M.Kom
111 An Intermediate Guidance for Business Cicih Nuraeni, M.Pd., Graha Ilmu 978-623-228-176-9 2019 2 94.800 189.600
Correspondences Yanti Rosalinah, SS.,
M.Pd., Ary Iswanto
Wibowo, SS., M.Pd.
112 Akuntansi Keuangan Dasar Sri Rusiati, S.E., Susan Graha Ilmu 978-623-228-172-1 2019 2 129.800 259.600
Rachmawati, S.E., M.Si.,
Dedi Suharyadi, Amin
Setio Lestiningsih, SE.,
MMSI
113 Akuntansi Manajemen Ida Zuniarti, SE., MM., Graha Ilmu 978-623-228-175-2 2019 2 114.800 229.600
Sri Rusiati, S.E., Indria
Widyastuti, SE., M.Si.
114 Aplikasi Komputer Perpajakan E-SPT PPH 21/26, E- Hartanti, SE., MM., Graha Ilmu 978-623-228-182-0 2019 2 109.800 219.600
SPT PPh Badan Dinar Riftiasari, SE.,
MM., Fitri Rahmiyatun,
SE., MM
115 Aplikasi Komputer Akuntansi; Membahas Zahir Vivi Maria, Rusma Insan Graha Ilmu 978-623-228-181-3 2019 2 139.800 279.600
Accounting versi 5.1 Nurachim, M.Kom., Tri
Haryati
116 Akuntansi Keuangan Lanjutan Sri Harjunawati, SE., Graha Ilmu 978-623-228-173-8 2019 2 104.800 209.600
MM., Amas Sari
Marthanti, SE., MM.,
Seno Sudarmono Hadi,
SE., MM.
117 Manajemen Pemasaran Kartika Yuliantari, S.E, Graha Ilmu 978-623-228-186-8 2019 2 109.800 219.600
M.E., Nurvi Oktiani, S.E ,
M.M., Dra. Kus Daru
Widayati, MM
118 Pendidikan Kewarganegaraan Dahlia Sarkawi, M.Pd., Graha Ilmu 978-623-228-191-2 2019 2 109.800 219.600
Suparman HL, S.Sos.,
M.Si., Nurhidayati, M.H.,
Nurhidayati, M.H
119 Kupas Tuntas Manajemen Penganggaran Yulius Eka Agung Expert 978-602-5621-74-1 2019 2 227.800 455.600
Seputra, S.T., M.Si.
120 Akuntansi Keuangan Menengah Badar Murifal, SE., MM., Graha Ilmu 978-623-228-174-5 2019 2 119.800 239.600
CFRM., Dra. ML. Dian Ela
Revita, MM., Suhartono,
M.Akt.
121 Bahasa Inggris untuk Sains dan Teknologi Ageng Trisna Surya Graha Ilmu 978-623-228-164-6 2019 2 186.800 373.600
Pradana Putra, S.Si.,
M.Sc.
122 Manajemen Biaya Berbantuan Komputer Yulius Eka Agung Graha Ilmu 978-623-228-053-3 2019 2 119.800 239.600
Seputra, S.T., M.Si.
123 Pelaporan SPT Orang Pribadi dengan e-form dan e- Aryo Prakoso, S.E., Graha Ilmu 978-623-228-108-0 2019 2 98.800 197.600
filing MSA,. Ak., CA., Neli
Novia Andriani, AM.d.
124 Motivasi Islami; Melejitkan Potensi Meraih Sukses Muhamad Fatoni Pustaka Diniyah 978-623-7402-08-4 2019 2 139.800 279.600
Hakiki
125 Akuntansi Keuangan Lanjutan; Pengembangan Drs. Pirmatua Sirait, S.E., Expert 978-602-5621-67-3 2019 2 209.800 419.600
Usaha dan Kerjasama Bisnis M.Si., Darmawan
Sriyanto, S.E., M.Si., CA.,
Ak.
126 Sistem Informasi Manajemen Edisi 2 Edhy Sutanta Graha Ilmu 978-602-5621-69-7 2019 2 178.800 357.600
127 Studi Kelayakan Pengembangan Bisnis Edisi 2 Dr. Suwinto Johan Graha Ilmu 978-623-228-049-6 2019 2 131.800 263.600
128 Akuntansi Pemerintah Berbasis Akrual; Era Baru Drs. H. Soeradi, M.M. Expert 978-602-5621-59-8 2019 2 174.800 349.600
Akuntansi dan Pelaporan Keuangan dalam Sistem
Perbendaharaan dan Anggaran Negara (SPAN)
Edisi 2
129 Analisis Laporan Keuangan Edisi 2 Drs. Pirmatua Sirait, S.E., Expert 978-602-5621-57-4 2019 2 132.800 265.600
M.Si.
130 Akuntansi Biaya; (Pencatatan Dan Kelola Biaya) Drs. Pirmatua Sirait, S.E., Expert 978-602-50193-1-9 2017 2 209.800 419.600
M.Si.
131 Akuntansi Biaya; Pendekatan Activity Based Prof. Dr. Tri Widyastuti, Expert 978-602-5621-03-1 2017 2 132.800 265.600
Costing S.E., Ak., M.M.
132 Bank Umum Syariah di Indonesia; Peningkatan Dr. Irma Setyawati, S.E.. Expert 978-602-5621-35-2 2018 2 77.800 155.600
Laba dan Pertumbuhan Melalui Pengembangan M.M.
Pangsa Pasar
133 Corporate Social Responsibility Edisi 2 Nor Hadi, Dr., M. Si., Akt Expert 978-602-5621-39-0 2018 2 189.800 379.600
134 Dasar-dasar Ekonomi Wilayah Edisi 2 Rahardjo Adisasmita, Expert 978-602-5621-19-2 2018 2 112.800 225.600
Prof., Dr., M.Ec
135 Dasar-dasar Manajemen Siti Normi, S.E., M.Si. Expert 978-602-5621-45-1 2018 2 116.800 233.600
136 Ekonomi Archipelago Edisi 2 Rahardjo Adisasmita, Expert 978-602-5621-09-3 2018 2 114.800 229.600
Prof., Dr., M.Ec
137 Ekonomi Internasional; Sejarah, Teori, Konsep dan Dr. Apridar, S.E., M.Si Expert 978-602-5621-13-0 2018 2 199.800 399.600
Permasalahan dalam Aplikasinya Edisi 2
138 Evolusi Pendekatan Teori Kepemimpinan Menuju Hasan Hariri, Ph.D, Expert 978-602-50667-5-7 2017 2 114.800 229.600
Kepemimpinan Efektif Ridwan, M.Pd., Dr. Dedy
H. Karwan
139 Financial Genius for Millennials; Membangun Dr. Ni Nyoman Sawitri Expert 978-602-5621-49-9 2018 2 121.800 243.600
Pemahaman Keuangan & Investasi Generasi
Millennial
140 Free Trade Zone; Menuju Kawasan Ekonomi Ady Muzwardi, MA., Expert 978-602-50193-7-1 2017 2 106.800 213.600
Khusus di Batam, Bintan dan Karimun MHI
141 Green Entrepreneurship; Konsep dan Aplikasi di Prof. Dr. Rahmawati, Expert 978-602-50193-8-9 2017 2 99.800 199.600
Desa Eduwisata Hijau Sukunan Yogyakarta M.Si., Ak., Sri Murni,
S.E., M.Si., Ak., CA, Prof.
Djoko Suhardjanto,
Ph.D, Dr. Iswanto, S. Pd.,
M.Kes,
142 Ilmu Ekonomi Mikro Dr. Erlina Rufaidah, Expert 978-602-50667-3-3 2017 2 106.800 213.600
M.Si., Drs. Nurdin, M.Si.
143 Kinerja Bank Umum Syariah Dr. Sugeng Suroso, S.E., Expert 978-602-5621-38-3 2018 2 64.800 129.600
M.M.
144 Koperasi Toman Sony Tambunan, Expert 978-602-50193-3-3 2017 2 188.800 377.600
S.E., M.Si., Luna Teresia
Tambunan, S.E., M.Si.
145 Makro Ekonomi; Aplikasi Untuk Indonesia Dr. Sudjana Budhi, S.E., Expert 978-602-5621-07-9 2018 2 101.800 203.600
M.Si.
146 Manajemen Sumber Daya Manusia Dr. Muhammad Busro Expert 978-602-50193-9-5 2017 2 198.800 397.600
147 Manajemen Sumber Daya Manusia Handy Tannady Expert 978-602-50667-7-1 2017 2 218.800 437.600
148 Manajemen Sumber Daya Manusia Siti Normi, S.E., M.Si. Expert 978-602-5621-48-2 2018 2 137.800 275.600
149 Perilaku Organisasi Fauzie Rahman, Husaini, Expert 978-602-50193-5-7 2017 2 169.800 339.600
H. Syamsul Arifin, Lenie
Marlinae, Anggun
Wulandari, Hadianor
150 Statistika Ekonomi Seno Hadi Saputro, Expert 978-602-5621-61-1 2019 2 96.800 193.600
M.M., R. Burham
Isnanto Farid, S.Si.,
M.Kom., Marna, M.Si.
151 Studi Kelayakan Bisnis Dr. Muhammad Busro Expert 978-602-18166-5-3 2017 2 134.800 269.600
152 Wirausaha; Pemberdayaan dan Perkuatan Muhammad Djamal Expert 978-602-18166-9-1 2017 2 119.800 239.600
Kelembagaan di Sektor Industri Menengah dan
Kecil
153 Kewirausahaan Dr. H. Supriadi, S.H., Expert 978-602-5621-53-6 2019 2 134.800 269.600
M.Hum.
154 Manajemen Keuangan; Aplikasi pada Usaha Mikro, Abdulloh Mubarok, S.E., Expert 978-602-5621-65-9 2019 2 139.800 279.600
Kecil dan Menengah M.M., Ak., CA., Jaka
Waskito, SE., M.Si., Dr.
Dien Noviany
Rahmatika, SE., MM.,
Ak., CA.,
155 Manajemen Strategi Keunggulan Bersaing Prasetio Aji Expert 978-602-5621-55-0 2019 2 187.800 375.600
Berkelanjutan Edisi 2
156 Belajar Agama Islam Secara Menyeluruh Drs. H. Samsul Munir Gaceindo 978-623-90412-0-5 2019 2 162.000 324.000
Amin, M.A.
157 Akuntabilitas Manajemen Organisasi Nirlaba Muslikun Mashadi Gaceindo 978-623-90216-8-9 2019 2 109.600 219.200
158 Akuntansi Suatu Pengantar Ken Sabardiman Graha Ilmu 978-602-262-551-3 2016 2 94.800 189.600
Soetjipto
159 Ekonomi Peradaban; Ekonomi, Politik, Pendidikan Dr. Apridar, S.E., M. Si Graha Ilmu 978-602-262-451-6 2015 2 49.800 99.600
dan Keagamaan
160 Ekonomi Perilaku Usaha Kecil; Teori Aluisius Hery Pratono, Graha Ilmu 978-602-262-782-1 2018 2 104.800 209.600
Kewirausahaan, Konsep Perilaku, dan Agenda S.E., M.D.M.
Penelitian
161 Ilmu Ekonomi Dr. Erlina Rufaidah, M.Si. Graha Ilmu 978-602-262-480-6 2015 2 77.800 155.600
162 Kewirausahaan dan Aspek-aspek Studi Kelayakan Gede Adi Yuniarta, Ni Graha Ilmu 978-602-262-499-8 2015 2 62.800 125.600
Usaha Luh Gede Erni
Sulindawati, S.E., Ak.,
M.Pd., I Gusti Ayu
Purnamawati, S.E., Ak
163 Kompetensi Kewirausahaan; Teori, Pengukuran Yuniar Aviati S, S.P., Graha Ilmu 978-602-262-521-6 2015 2 94.800 189.600
dan Aplikasi M.TA.
164 Manajemen Keuangan; Strategi Penciptaan Nilai Dr. Suripto, S.Sos., Graha Ilmu 978-602-262-523-0 2015 2 64.800 129.600
Perusahaan Melalui Pendekatan Economic Value M.AB.
Added
165 Manajemen Kolaborasi dalam Pelayanan Publik; Dr. Abdul Sabaruddin, Graha Ilmu 978-602-262-444-8 2015 2 58.800 117.600
Teori, Konsep dan Aplikasi M.Si.
166 Manajemen Pemasaran Usaha Kecil; Kasus Industri Prof. Dr. Satria Graha Ilmu 978-602-262-518-6 2015 2 64.800 129.600
Pengolahan Makanan dan Ritel Bangsawan, S.E., M.S.
167 Manajemen Strategi; Teknik Penyusunan serta Iban Sofyan, S.E., M.M. Graha Ilmu 978-602-262-450-9 2015 2 119.800 239.600
Penerapannya untuk Pemerintah dan Usaha
168 Pasar Modal Edisi 2 Nor Hadi, Dr., M. Si., Akt Graha Ilmu 978-602-262-487-5 2015 2 182.800 365.600
169 Pendidikan Kewirausahaan di Perguruan Tinggi; Dr. Erlina Rufaidah, M.Si. Graha Ilmu 978-602-262-911-5 2018 2 99.800 199.600
Melalui Peningkatan Life Skill Mahasiswa
170 Perilaku Organisasi Dr. Drs. I Wayan Bagia, Graha Ilmu 978-602-262-507-0 2015 2 109.800 219.600
M.Si.
171 Profesi Akuntan Publik di Indonesia; Pembahasan Marisi P. Purba, SE. Ak Graha Ilmu 978-602-262-468-4 2015 2 77.800 155.600
Kritis terhadap Peranan, Tanggung Jawab, Sanksi
dan Peradilan Profesi Akuntan Publik
172 Ketentuan Umum Perpajakan Agus Suharsono Graha Ilmu 978-602-262-408-0 2015 2 172.800 345.600
173 Tinjauan Kritis Perpajakan Irwan Wisanggeni, Graha Ilmu 978-602-262-470-7 2015 2 47.800 95.600
Ronald Leonardy
174 Konvergensi Pertumbuhan Ekonomi; Analisis Dr. Apridar, S.E., M.Si., Graha Ilmu 978-623-228-011-3 2019 2 129.800 259.600
Pascapelaksanaan Otonomi Daerah di Indonesia Dr. Nasir, S.E., M.Si., Dr.
Abd. Jamal, S.E., M.Si.
175 Statistika Dasar Dra. Lulup Endah Graha Ilmu 978-602-262-542-1 2015 2 45.800 91.600
Tripalupi, M.Pd., Kadek
Rai Suwena, S.Pd., M.Pd.
176 Statistika Penelitian; Aplikasinya dengan SPSS Drs. Tedi Rusman, M.Si. Graha Ilmu 978-602-262-533-9 2015 2 74.800 149.600
177 Statistika Penelitian, Plus Tutorial SPSS Ricki Yuliardi, M.Pd., Zuli Innosain 978-602-6542-14-4 2017 2 149.800 299.600
Nuraeni, M.Pd.
178 Hitung Keuangan; Matematika Ekonomi dan Dra. Arnelis Jalil, M.Pd. Media Akademi 978-602-73658-7-2 2015 2 84.800 169.600
Keuangan
179 Uji Statistik Berbantuan SPSS untuk Penelitian Prof. Dr. Agus Suyatna, Media Akademi 978-602-5584-00-8 2017 2 91.800 183.600
Pendidikan M.Si.
180 Kinerja dan Komitmen Seorang Manajer; Riset Dr. Ir. Sahadi, M.T. Teknosain 978-602-5759-98-7 2018 2 239.800 479.600
Sumber Daya Manusia
181 Menyusun Estimasi Biaya Proyek Made Pastiarsa Teknosain 978-602-72848-6-9 2015 2 58.800 117.600
182 Konsep Dasar Internet Bambang Eka Purnama Teknosain 978-602-73914-4-4 2016 2 109.800 219.600
183 Pengenalan Komputer I Kadek Suartama, S.Pd., Teknosain 978-602-72848-8-3 2015 2 45.800 91.600
M.Pd.
184 Memahami Metode Penelitian Kualitatif; Teori & Danu Eko Agustinova, Calpulis 978-602-73097-4-6 2015 2 69.800 139.600
Praktik M.Pd.
185 Moral Pancasila Jati Diri Bangsa; Aktualisasi Prof. Dr. H. Maswardi M. Calpulis 978-602-73097-2-2 2015 2 58.800 117.600
Ucapan Dan Perilaku Bermoral Pancasila Edisi 2 Amin. M.Pd.
186 Analisis Laporan Keuangan Drs. Pirmatua Sirait, S.E., Ekuilibria 978-602-74984-7-1 2017 2 108.800 217.600
M.Si.
187 Asumsi Going Concern; Suatu Tinjauan terhadap Marisi P. Purba, S.E., Ekuilibria 978-602-73096-6-1 2016 2 59.800 119.600
Dampak Krisis Keuangan atas Opini Audit dan M.H., Ak., CA.
Laporan Keuangan Edisi 2
188 Bisnis Usaha Kecil Menengah; Akuntansi, Prof. Dr. Rahmawati, Ekuilibria 978-602-73096-7-8 2016 2 139.800 279.600
Kewirausahaan dan Manajemen Pemasaran M.Si., Ak., Prof. Dr.
Soenarto, M.Sc., M.A.,
Arif Rahman Hakim, S.E.,
Sujadi Rahmat Hidayat,
Anastasia Riani Suprapti
189 e-Commerce; Teori dan Implementasi Adi Sulistyo Nugroho, Ekuilibria 978-602-73096-1-6 2016 2 134.800 269.600
S.Kom., M.M., M.Sc.
190 Ekonomi Konvesional VS Ekonomi Syariah; Kritik Agus Waluyo Ekuilibria 978-602-61896-4-6 2017 2 101.800 203.600
terhadap Sistem Ekonomi Kapitalis, Ekonomi
Sosialis, dan Ekonomi Islam
191 Kewirausahaan; Pedoman untuk Kalangan Praktisi Dr. Dearlina Sinaga, S.E., Ekuilibria 978-602-74984-1-9 2016 2 122.800 245.600
dan Mahasiswa M.M.
192 Matematika Ekonomi Dr. Ir. Saludin Muis, M. Ekuilibria 978-602-60951-5-2 2017 2 194.800 389.600
Kom.
193 Merger & Akuisisi ; Perspektif Josua Tarigan, Swenjiadi Ekuilibria 978-602-74984-8-8 2017 2 154.800 309.600
Strategis dan Kondisi Indonesia Yenawan, Grace Natalia
Wibisono
194 Metodologi Penelitian Ekonomi dan Bisnis; Prof. Dr. H. Moh. Sidik Ekuilibria 978-602-60951-1-4 2017 2 174.800 349.600
Dilengkapi Alat Bantu Minitab Untuk Pengolahan Priadana, M.S.;Dr. Ir.
Data Edisi 2 Saludin Muis, M.Kom.
195 Pengantar Ekonomi Mikro Yulius Eka Agung Ekuilibria 978-602-73096-9-2 2016 2 109.800 219.600
Seputra, S.T., M.Si., Drs.
Joko Sutrisno, M.M.
196 Relationship Marketing; Strategi Menciptakan Dadang Munandar, S.E., Ekuilibria 978-602-73096-4-7 2016 2 79.800 159.600
Keunggulan Bersaing M.Si.
197 Noun Phrases; A Set of Comprehensive Facts and Dr. Jumanto, Ph.D. Morfalingua 978-602-60133-3-0 2017 2 86.800 173.600
Some Theoretical Tendencies
TOTAL 417 56.505.300

Proposal Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Proposal Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROPOSAL

PENINGKATAN KUALITAS SARANA

Tahun Anggaran 2023

Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan Pancakarya

SEKOLAH TINGGI ILMU KEGURUAN DAN PENDIDIKAN

Halaman Identifikasi dan Pengesahan ................................................................................ i

Daftar Isi ............................................................................................................................. ii

Kata Pengantar .................................................................................................................... iii

Ringkasan Eksekutif ........................................................................................................... iv

A. Latar Belakang ........................................................................................................ 1

B. Maksud dan Tujuan................................................................................................. 2

C. Rencana Program Kegiatan..................................................................................... 2

D. Sasaran Program Kegiatan ...................................................................................... 3

E. Rencana Anggaran Biaya........................................................................................ 3

H. Tahapan Pencapaian Strategi .................................................................................. 12

Dalam upaya meningkatkan kualitas performansi menuju institusi unggulan, STKIP

Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Pendidikan Pancakarya (STKIP Pancakarya)

Untuk menunjang pembelajaran, diperlukan sarana pembelajaran yang memadai.

Berdasarkan pemikiran diatas, STKIP Pancakarya mengajukan permohonan bantuan

B. MAKSUD DAN TUJUAN

C. RENCANA PROGRAM KEGIATAN

2|Proposal Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran

Sasaran program kegiatan ini adalah pengembangan laboratorium komputer,

E. RENCANA ANGGARAN BIAYA

Berdasarkan uraian diatas, kami mengajukan permohonan sebesar Rp. 788.298.830,-

Untuk meraih kepercayaan sebagai agen pemberdayaan masyarakat melalui tridarma

3|Proposal Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran

Cerdas : Menghasilkan luaran (output) yang berdampak pada peningkatan layanan

Mandiri : Pengelolaan otonom, memiliki kepribadian tangguh dan kemampuan

Berkarakter : Memiliki kepekaan dan ketajaman nurani serta mampu memanfaatkan

Untuk mewujudkan visi institusi, misi pendidikan tinggi di STKIP Pancakarya

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang bermutu dan menghasilkan lulusan yang

Pancakarya. Tahapan pencapaian visi STKIP Pancakarya 2016-2035 adalah

4|Proposal Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran

Meningkatkan kapasitas perguruan tinggi dalam memberikan

5|Proposal Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran

KODE SASARAN UMUM

SU.1 Otonomi dan kesehatan organisasi tahun 2020

SU.2 Tercapainya akreditasi institusi Unggul tahun 2020

SU.3 Terciptanya transformasi AAKPI menjadi STEKPI 2020

SASARAN STRATEGIS (ST) UNTUK MENCAPAI KE LIMA TUJUAN (T 1- T5)

KODE SASARAN STRATEGIS

Program kerja untuk mewujudkan ke lima sasaran strategis tersebut akan

6|Proposal Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran

Berdasarkan data profil STKIP Pancakarya maka dapat disimpulkan bahwa

7|Proposal Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran

8|Proposal Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran

3. Bidang Tata Kelola

9|Proposal Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran

Sesuai arah pengembangan STKIP Pancakarya, maka ada indikator-indikator yang

Mempertimbangkan keadaan internal dan eksternal STKIP Pancakarya yang selalu

d 75% lulusan memperoleh IPK di

e. 95% lulusan melanjutkan studi atau

h. 75% nilai program sertifikasi

i. Sebanyak 90% mahasiswa

b. 100% sumber daya dosen memiliki

c. Paling sedikit 20% dosen memiliki

e. Kapasitas sumber daya

3.8 Peningkatan efektivitas Pengukuran kinerja pegawai (dosen,

b Laporan keuangan mendapat

b. Bertambahnya fasilitas sarana

5.2 Memantapkan sistem a. Tersusunnya SOP dan juknis tentang

6.3 Mengembangkan e- a. mengembangkan e-management 20% 30% 40% 50% 60%

8.4 Meningkatkan Terselenggaranya pelatihan keterampilan