RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

KELAB BOLA TAMPAR

SEKOLAH KEBANGSAAN BATANG BENAR

Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program mengajar kurikulum Murid
Pendaftaran Pada akhir aktiviti 1. Pendaftaran ahi baru. 1. Senarai nama edaran Bahasa Kemahiran Leadership,
Persatuan dan kokurikulum, pelajar-pelajar 2. Pendaftaran semula ahli lama. oleh PK Kokurikulum. Memimpin Responsibility
Mesyuarat Agung dapat 3. Mengenali guru penasihat 2. Buku rekod kehadiran
1. Mendaftarkan 4. Memaklumkan kepada ahli tentang kokurikulum.
keahlian. isi kandungan minit mesyuarat 3. Perlembagaan kelab.
1 2. Mengenali guru
penasihat . 5.
agung lalu.
Memaklumkan perlembagaan kelab
4. Aktiviti di jalankan di
kelas.
3. Membaca minit kepada pelajar-pelajar.
mesyuarat agung lalu. 6. Melakukan sesi perlantikan AJK
4. Pelantikan AJK baru baru 2017
7. Sesi Berkenalan dengan AJK baru

Majlis suaikenal Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diperkenalkan 1. Borang keahlian. Bahasa Kemahiran Leadership,
kokurikulum, pelajar-pelajar dengan guru penasihat dan ahli 2. Surat lantikan AJK. Memimpin Responsibility
Pendaftaran dapat … jawatankuasa Kelab Bola Tampar. 3. Buku rekod kehadiran
Anggota 1. Mengenali guru 2. Memaklumkan kepada pelajar- kokurikulum pelajar.
penasihat serta pelajar isi kandungan perlembagaan 4. Buku log kokurikulum.
Perlembagaan barisan AJK Kelab Kelab Bola Tampar. 5. Perlembagaan Kelab
2 Bola Tampar. Bola Tampar.
2. Mengetahui isi
3. Membincangkan aktiviti Kelab Bola
Tampar sepanjang tahun.
Bola Tampar.

Membincang-kan kandungan 4. Menerangkan keperluan Kelab Bola

Aktiviti Tahunan perlembagaan.
3. Membincangkan
aktiviti yang akan
dijalankan sepanjang
tahun.
Tampar (pakaian/ jersi lengkap,
kemeja-T, buku log, kasut, spike
dll.)
Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program Mengajar kurikulum Murid
Pengenalan Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diterangkan tentang 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
permainan bola kelab, pelajar-pelajar dapat sejarah perkembangan sukan bola kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
tampar tampar dunia. 2. Buku log koku.
1. Menghuraikan sejarah 2. Pelajar-pelajar diberi penerangan 3. Aktiviti dijalankan di
sukan bola tampar. tentang organisasi bola tampar dalam bilik darjah dan
2. Undang-undang dan dunia dan kebangsaan. di gelanggang bola
3 peraturan permainan
bola tampar.
3. Pelajar-pelajar juga diterangkan
tentang undang-undang dan 4.
tampar.
Pita ukur.
3. Peralatan dan peraturan-peraturan permainan bola 5. Bola.
gelanggang bola tampar antarabangsa.
tampar. 4. Pelajar-pelajar diberitahu tentang
ukuran gelanggang serta peralatan
yang diperlukan dalam permainan
bola tampar.
Kemahiran servis Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diajar beberapa 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar dapat kemahiran asas teknik menservis kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
bola tampar. 2. Buku log koku.
4 1. Pelajar-pelajar dapat 2. Pelajar-pelajar juga dilatih 3. Aktiviti dijalankan di
melakukan servis mengambil bola dengan betul agar gelanggang.
dengan betul. tidak terkeluar dari gelanggang. 4. Bola secukupnya.
3. Latihan dijalankan secara latih tubi.

Kemahiran servis Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diajar beberapa 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar dapat kemahiran asas teknik menservis kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility

5 1. Pelajar-pelajar dapat
2.
bola tampar.
Pelajar-pelajar juga dilatih
2.
3.
Buku log koku.
Aktiviti dijalankan di
mengambil bola dengan betul agar gelanggang.
melakukan servis
tidak terkeluar dari gelanggang. 4. Bola secukupnya.
dengan betul.
3. Latihan dijalankan secara latih tubi.
Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program mengajar kurikulum Murid
Kemahiran servis Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diajar beberapa 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar dapat kemahiran asas teknik menservis kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
bola tampar. 2. Buku log koku.
6 1. Pelajar-pelajar dapat
2. Pelajar-pelajar juga dilatih
mengambil bola dengan betul agar
3. Aktiviti dijalankan di
gelanggang.
melakukan servis
tidak terkeluar dari gelanggang. 4. Bola secukupnya.
dengan betul.
3. Latihan dijalankan secara latih tubi.

Teknik mengambil Pada akhir perjumpaan 1. Memberi tunjuk ajar kepada pelajar- 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
bola kelab, pelajar-pelajar dapat pelajar dalam mengambil bola yang kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
1. Mengambil bola yang diservis oleh pihak lawan. 2. Buku log koku.

7 diservis pihak lawan.

2. Menghalang pihak
2. Memberi pengajaran kepada pelajar-
pelajar bagaimana untuk
3. Aktiviti dijalankan di
gelanggang.
lawan daripada menghalang pemain pasukan lawan 4. Bola secukupnya.
mengutip mata. daripada mendapat mata hasil
daripada servis yang mereka
lakukan.
Teknik mengambil Pada akhir perjumpaan 1. Memberi tunjuk ajar kepada pelajar- 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
bola kelab, pelajar-pelajar dapat pelajar dalam mengambil bola yang kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
1. Mengambil bola yang diservis oleh pihak lawan. 2. Buku log koku.

8 diservis pihak lawan.

2. Menghalang pihak
2. Memberi pengajaran kepada pelajar-
pelajar bagaimana untuk
3. Aktiviti dijalankan di
gelanggang.
lawan daripada menghalang pemain pasukan lawan 4. Bola secukupnya.
mengutip mata. daripada mendapat mata hasil
daripada servis yang mereka
lakukan.
Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program mengajar kurikulum Murid
Teknik mengambil Pada akhir perjumpaan 1. Memberi tunjuk ajar kepada pelajar- 1. Buku rekod Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
bola kelab, pelajar-pelajar dapat pelajar dalam mengambil bola yang kehadiran Inovatif Berfikir Responsibility
1. Mengambil bola yang diservis oleh pihak lawan. kokurikulum
9 diservis pihak lawan. 2. Memberi pengajaran kepada pelajar- pelajar.
2. Menghalang pihak lawan pelajar bagaimana untuk menghalang 2. Buku log koku.
daripada mengutip mata. pemain pasukan lawan daripada 3. Aktiviti dijalankan
mendapat mata hasil daripada servis di gelanggang.
yang mereka lakukan. 4. Bola secukupnya.
Bermain tiga kali Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar dalam 1. Buku rekod Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar dapat mengambil bola yang diservis oleh kehadiran kokuri- Inovatif Berfikir Responsibility
1. Membuatkan bola pihak lawan dengan betul. kulum pelajar.
10 diambil sebanyak 3 kali 2. Pelajar-pelajar dilatih mengambil bola 2. Buku log koku.
antara sesama pasukan sebanyak 3 kali oleh pemain-pemain 3. Aktiviti dijalankan
sebelum dihantar ke dalam satu pasukan sebelum bola di gelanggang.
gelanggang lawan. tersebut di’hantar’ ke gelanggang 4. Bola secukupnya.
lawan.
Bermain tiga kali Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar dalam 1. Buku rekod Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar dapat mengambil bola yang diservis oleh kehadiran Inovatif Berfikir Responsibility

11 1. Membuatkan bola
diambil sebanyak 3 kali
2.
pihak lawan dengan betul.
Pelajar-pelajar dilatih mengambil bola
kokurikulum
pelajar.
sebanyak 3 kali oleh pemain-pemain 2. Buku log koku.
antara sesama pasukan dalam satu pasukan sebelum bola 3. Aktiviti dijalankan
sebelum dihantar ke tersebut di’hantar’ ke gelanggang di gelanggang.
gelanggang lawan. lawan. 4. Bola secukupnya.
Bermain tiga kali Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar dalam 1. Buku rekod Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar dapat mengambil bola yang diservis oleh kehadiran Inovatif Berfikir Responsibility
1. Membuatkan bola pihak lawan dengan betul. kokurikulum
12 diambil sebanyak 3 kali
2. Pelajar-pelajar dilatih mengambil bola
sebanyak 3 kali oleh pemain-pemain 2.
pelajar.
Buku log koku.
antara sesama pasukan dalam satu pasukan sebelum bola 3. Aktiviti dijalankan
sebelum dihantar ke tersebut di’hantar’ ke gelanggang di gelanggang.
gelanggang lawan. lawan. 4. Bola secukupnya.
Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program mengajar kurikulum Murid
Bermain tiga kali Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar dapat dalam mengambil bola yang diservis kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
1. Membuatkan bola oleh pihak lawan dengan betul. 2. Buku log koku.
2. Pelajar-pelajar dilatih mengambil 3. Aktiviti dijalankan di
13 diambil sebanyak 3
kali antara sesama
bola sebanyak 3 kali oleh pemain-
pemain dalam satu pasukan 4.
gelanggang.
Bola secukupnya.
pasukan sebelum sebelum bola tersebut di’hantar’ ke
dihantar ke gelanggang lawan.
gelanggang lawan.

Bermain tiga kali Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar dapat dalam mengambil bola yang diservis kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
1. Membuatkan bola oleh pihak lawan dengan betul. 2. Buku log koku.
2. Pelajar-pelajar dilatih mengambil 3. Aktiviti dijalankan di
14 diambil sebanyak 3
kali antara sesama
bola sebanyak 3 kali oleh pemain-
pemain dalam satu pasukan 4.
gelanggang.
Bola secukupnya.
pasukan sebelum sebelum bola tersebut di’hantar’ ke
dihantar ke gelanggang lawan.
gelanggang lawan.

Mengumpan bola Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar didedahkan cara- 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kepada rakan kelab, pelajar-pelajar dapat cara mengumpan bola kepada rakan kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
1. Melakukan umpanan sepasukan untuk di’smash’-kan ke 2. Buku log koku.
bola kepada rakan dalam gelanggang lawan. 3. Aktiviti dijalankan di
15 sepasukan de-ngan 2. Mereka juga diajar bagaimana gelanggang.
betul. mengambil mengambil bola yang 4. Bola secukupnya.
2. Mengambil bola yang diumpan oleh rakan untuk
diumpan rakan. ‘dimatikan’ dalam gelanggang
lawan.
Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program mengajar kurikulum Murid
Mengumpan bola Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar didedahkan cara- 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kepada rakan kelab, pelajar-pelajar dapat cara mengumpan bola ke-pada kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
1. Melakukan umpanan rakan sepasukan untuk 2. Buku log koku.
di’smash’kan ke dalam gelanggang 3. Aktiviti dijalankan di
bola kepada rakan
16 sepasukan dengan 2.
lawan.
Mereka juga diajar bagaimana 4.
gelanggang.
Bola secukupnya.
betul. mengambil mengambil bola yang
2. Mengambil bola yang diumpan oleh rakan untuk
diumpan rakan. ‘dimatikan’ dalam gelanggang
lawan.

Mengumpan bola Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar didedahkan cara- 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kepada rakan kelab, pelajar-pelajar dapat cara mengumpan bola kepada rakan kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
1. Melakukan umpanan sepasukan untuk di’smash’kan ke 2. Buku log koku.
dalam gelanggang lawan. 3. Aktiviti dijalankan di
17 bola kepada rakan
sepasukan dengan
2. Mereka juga diajar bagaimana
mengambil mengambil bola yang 4.
gelanggang.
Bola secukupnya.
betul. diumpan oleh rakan untuk
2. Mengambil bola yang ‘dimatikan’ dalam gelanggang
diumpan rakan. lawan.

Mengumpan bola Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar didedahkan cara- 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kepada rakan kelab, pelajar-pelajar dapat cara mengumpan bola kepada rakan kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
1. Melakukan umpanan sepasukan untuk di’smash’kan ke 2. Buku log koku.
dalam gelanggang lawan. 3. Aktiviti dijalankan di
18 bola kepada rakan
sepasukan dengan
2. Mereka juga diajar bagaimana
mengambil mengambil bola yang 4.
gelanggang.
Bola secukupnya.
betul. diumpan oleh rakan untuk
2. Mengambil bola yang ‘dimatikan’ dalam gelanggang
diumpan rakan. lawan.
Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program mengajar kurikulum Murid
Melakukan ‘smash’ Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar dilatih menggunakan 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
(pukulan tajam) kelab, pelajar-pelajar kemahiran melakukan smash kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
dapat kepada pemain sepasukan. 2. Buku log koku.
1. Melakukan ‘smash’ 2. Pelajar-pelajar dilatih menggunakan 3. Aktiviti dijalankan di
19 terhadap pasukan kemahiran mereka untuk gelanggang.
lawan. menghalang pemain lawan daripada 4. Bola secukupnya.
2. Menghalang bola mengutip mata hasil dari ‘smash’
yang di’smash’ oleh yang mereka buat.
pihak lawan.

Melakukan ‘smash’ Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar dilatih menggunakan 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
(pukulan tajam) kelab, pelajar-pelajar kemahiran melakukan smash kokuri-kulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
dapat … kepada pemain sepasukan. 2. Buku log koku.
3. Aktiviti dijalankan di
1. Melakukan ‘smash’ 2. Pelajar-pelajar dilatih menggunakan
20 terhadap pasukan kemahiran mereka untuk 4.
gelanggang.
Bola secukupnya.
lawan. menghalang pemain lawan daripada
2. Menghalang bola mengutip mata hasil dari ‘smash’
yang di’smash’ oleh yang mereka buat.
pihak lawan.

Melakukan ‘smash’ Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar dilatih menggunakan 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
(pukulan tajam) kelab, pelajar-pelajar kemahiran melakukan smash kokuri-kulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
dapat … kepada pemain sepasukan. 2. Buku log koku.
3. Aktiviti dijalankan di
1. Melakukan ‘smash’ 2. Pelajar-pelajar dilatih menggunakan
21 terhadap pasukan kemahiran mereka untuk 4.
gelanggang.
Bola secukupnya.
lawan. menghalang pemain lawan daripada
2. Menghalang bola mengutip mata hasil dari ‘smash’
yang di’smash’ oleh yang mereka buat.
pihak lawan.
Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program mengajar kurikulum Murid
Melakukan ‘smash’ Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar dilatih menggunakan 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
(pukulan tajam) kelab, pelajar-pelajar kemahiran melakukan smash kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
dapat … kepada pemain sepasukan. 2. Buku log koku.
3. Aktiviti dijalankan di
1. Melakukan ‘smash’ 2. Pelajar-pelajar dilatih menggunakan
22 terhadap pasukan kemahiran mereka untuk 4.
gelanggang.
Bola secukupnya.
lawan. menghalang pemain lawan daripada
2. Menghalang bola mengutip mata hasil dari ‘smash’
yang di’smash’ oleh yang mereka buat.
pihak lawan.

Melakukan ‘smash’ Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar dilatih menggunakan 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
(pukulan tajam) kelab, pelajar-pelajar kemahiran melakukan smash kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
dapat … kepada pemain sepasukan. 2. Buku log koku.
3. Aktiviti dijalankan di
1. Melakukan ‘smash’ 2. Pelajar-pelajar dilatih menggunakan
23 terhadap pasukan kemahiran mereka untuk 4.
gelanggang.
Bola secukupnya.
lawan. menghalang pemain lawan daripada
2. Menghalang bola mengutip mata hasil dari ‘smash’
yang di’smash’ oleh yang mereka buat.
pihak lawan.

Strategi bermain Pada akhir perjumpaan 1. Mendedahkan kepada pelajar- 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
24 kelab, pelajar-pelajar pelajar tentang peranan pemain kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
dapat … berdasarkan kelebihan yang ada 2. Buku log koku.
1. Menghuraikan pada mereka iaitu:- 3. Aktiviti dijalankan di
tentang posisi  Melakukan servis tajam. gelanggang.
pemain dan peranan  Mengumpan bola.
mereka.  Melakukan ‘smash’
2. Melakukan variasi 2. Pelajar-pelajar ditunjukkan cara-cara
pergerakan sebagai melakukan pergerakan ketika
satu strategi untuk bermain bagi memberi ruang kepada
mengelirukan lawan. rakan untuk melakukan umpanan
 atau ‘smash’.

Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program mengajar kurikulum Murid
Strategi bermain Pada akhir perjumpaan 1. Mendedahkan kepada pelajar- 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar pelajar tentang peranan pemain kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
dapat … berdasar-kan kekuatan atau 2. Buku log koku.
kelebihan yang ada pada mereka 3. Aktiviti dijalankan di
iaitu:- gelanggang.
1. Menghuraikan  Melakukan servis tajam.
tentang posisi
25 pemain dan peranan


Mengumpan bola.
Melakukan ‘smash’
mereka.
2. Pelajar-pelajar ditunjukkan cara-cara
2. Melakukan variasi melakukan pergerakan ketika
pergerakan sebagai bermain bagi memberi ruang kepada
satu strategi untuk rakan untuk melakukan umpanan
mengelirukan lawan. atau ‘smash’.

Strategi bermain Pada akhir perjumpaan 1. Mendedahkan kepada pelajar- 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar pelajar tentang peranan pemain kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
dapat … berdasarkan kekuatan atau 2. Buku log koku.
kelebihan yang ada pada mereka 3. Aktiviti dijalankan di
iaitu:- gelanggang.
1. Menghuraikan  Melakukan servis tajam.
tentang posisi
26 pemain dan peranan


Mengumpan bola.
Melakukan ‘smash’
mereka.
2. Pelajar-pelajar ditunjukkan cara-cara
2. Melakukan variasi melakukan pergerakan ketika
pergerakan sebagai bermain bagi memberi ruang kepada
satu strategi untuk rakan untuk melakukan umpanan
mengelirukan lawan. atau ‘smash’.
Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program mengajar kurikulum Murid
Strategi bermain Pada akhir perjumpaan 1. Mendedahkan kepada pelajar- 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar dapat pelajar tentang peranan pemain kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
… berdasar-kan kekuatan atau 2. Buku log koku.
kelebihan yang ada pada mereka 3. Aktiviti dijalankan di
iaitu:- gelanggang.
1. Menghuraikan tentang  Melakukan servis tajam.
27 posisi pemain dan
peranan mereka.
 Mengumpan bola.
 Melakukan ‘smash’
2. Melakukan variasi
2. Pelajar-pelajar ditunjukkan cara-cara
pergerakan se-bagai melakukan pergerakan ketika
satu strategi untuk bermain bagi memberi ruang kepada
mengelirukan lawan. rakan untuk melakukan umpanan
atau ‘smash’

Kepengadilan Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar didedahkan dengan 1. Buku rekod kehadiran Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
kelab, pelajar-pelajar dapat situasi sebenar sesuatu perlawanan kokurikulum pelajar. Inovatif Berfikir Responsibility
… bola tampar. 2. Buku log koku.
2. Mengaplikasikan semua perkara 3. Aktiviti dijalankan di

28 1. Memahami keputusan
yang diambil oleh
yang berkaitan dengan undang-
undang dan peraturan-peraturan 4.
gelanggang.
Bola secukupnya.
sese-orang pengadil. permainan bola tampar. 5. Menjemput pakar bola
2. Menjadi pengadil yang 3. Pelajar-pelajar dilatih menjadi tampar dari luar.
berkemahiran. pengadil bagi satu perlawanan bola
tampar.
Minggu / Topik/ Objektif Aktiviti Alat bantu Merentas Aspirasi Soft Skills
Tarikh Program mengajar kurikulum Murid
Mengelolakan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan tentang 1. Diadakan satu simulasi Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
pertandingan. kokurikulum, pelajar-pelajar - Bentuk pertandingan (liga, pertandingan. Inovatif Berfikir Responsibility
dapat … kalah mati dsb). 2. Dilaksanakan di dalam
1. Mengelolakan satu - Penyediaan borang kelas.
29 pertandingan sendiri. penyertaan.
- Menentukan yuran penyertaan.
- Borang pemarkahan.
- Menyusun jadual pertandingan.
- Syarat & peraturan
pertandingan.

Kuiz Sukan Bola Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diberi peluang untuk 1. Dijalankan di dalam Kreativi dan Kemahiran Teamwork,
Tampar. kokurikulum, pelajar-pelajar mengelola-kan sendiri kelas. Inovatif Berfikir Responsibility
dapat aktiviti/pertandingan kuiz di antara 2. Meja dan papan
1. Menjawab soalan- kelas. markah yang sesuai.

30 soalan kuiz sukan Bola

Tampar.
2. Guru membimbing murid untuk
pembahagian tugas dan
3. Bahan/bahan atau
soalan-soalan kuiz.
menerangkan tugas-tugas yang 4. Peraturan aktiviti atau
berkaitan. pertandingan.
3. Pelajar-pelajar menjalankan aktiviti
tersebut dengan arahan dan
bimbingan guru.