Bahan Ajar

Matematika
 Kata pengantar

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karna atas
rahmat karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan bahan ajar
untuk kelas 5 SD. Bahan ajar Matematika kelas 5 dibuat untuk
membantu siswa dalam materi pembelajaran. Bahan ajar ini
memuat materi tentang Perkalian Pecahan.

Bahan ajar ini merupakan paparan materi Matematika

Kelas 5, mudah-mudahan dengan adanya bahan ajar ini dapat
membantu siswa agar lebih mudah dalam memahami materi
pembelajaran. Bahan ajar ini dibuat dengan sederhana dan
mudah dipahami serta disisipkan gambar. Bahan ajar ini juga
dilengkapi dengan latihan soal agar siswa dalam mempelajari
bahan ajar ini dapat memahami materi yang ada di dalamnya.
Agar pembelajaran bisa optimal maka ikutilah petunjuk serta
panduan dalam menggunakan bahan ajar ini

Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam

penyusunan bahan ajar ini. Oleh karena itu, kami sangat
mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan dan
kesempurnaan bahan ajar ini.

Sleman, 25 September 2023

Penulis

Rista Permatasari
 Daftar Isi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..........................................................................................2
DAFTAR ISI.......................................................................................................3
PETUNJUK PENGGUNAAN …............................................…...........................4
CAPAIAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN ......................................................5
PEMBAHASAN
Perkalian dua pecahan biasa……………………………………………..………………6
Perkalian pecahan biasa dengan bilangan asli……………………….……………7
Tes Formatif……………………………………………………………………………………….8
Kunci Jawaban……………………………………………………………………………………9

DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................10
 petunjuk penggunaan modul

1. Berdoa sebelum dan sesudah membaca.

2. Bacalah bahan bacaan atau materi yang terdapat dalam

modul dengan seksama.

3. Lakukanlah setiap kegiatan yang ada dalam modul dengan

bersungguh-sungguh.

4. Kerjakan soal-soal yang ada dengan sungguh-sungguh.

5. Utamakan sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab, bekerja

sama dan saling tolong menolong.
capaian pembelajaran
Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai
1.000.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai
tempat, membandingkan, mengurutkan, melakukan komposisi
dan dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang. Mereka
dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian bilangan cacah sampai 100.000. Mereka juga
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan
FPB. Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan
berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan
operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan
operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli.
Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta
membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka
di belakang koma)

Tujuan pembelajaran
Memperdalam pemahaman mengenai pecahan.
Dapat memahami arti dari perkalian dari pecahan yang pengalinya
adalah bilangan bulat,berpikir bagaimana cara menghitungnya,
dan berbagai perhitungan lainnya.
 Pembahasan

Bagaimana Cara Melakukan Perkalian Pecahan?

Perkalian pecahan dilakukan dengan mengalikan

pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan
penyebut seperti berikut
a c axc
— x — = —-
b d bxd
1. Perkalian Dua Pecahan Biasa
Contoh :

1 1
–- X — = ….
3 2
Perhatikan Ilustrasi gambar berikut !

1 1 1x1 1
–- X — = —— = —
3 2 3x2 6
 Pembahasan
2. Perkalian Pecahan Biasa dengan Bilangan Asli
Contoh :

1
2 X — = ….
2
Perhatikan Ilustrasi gambar berikut !

Penyelesaian : Menggunakan cara

penjumlahan berulang :
1 2x1 2 1 1 1 2
2 X — = —— = — = 1 2X —= —+—= —=1
2 2 2 2 2 2 2
 tes formatif

1 6
2 4
–- X — =
–- X — =
4 7
3 5

2 5 4 1
–- X — = –- X — =
5 8 5 8

1 4 3 2
–- X — = –- X — =
5 8 5 8
 KUNCI JAWABAN

1 6 6 3
2 4 8
–- X — = ---- = ---
–- X — = -----
4 7 28 14
3 5 15

2 5 10 1 4 1 4 1
–- X — = ----- = ---- –- X — = ---- = ----
5 8 40 4 5 8 40 10

1 4 4 1 3 2 6 3
–- X — = ---- = ---- –- X — = ---- = -----
5 8 40 10 5 8 40 20

Pilihan Ganda
Jawaban benar : skor 1
Jawaban salah. : skor 0

Nilai = Jumlah jawaban benar

————————————- x 100
5
 DAFTAR PUSTAKA
Buku Panduan Guru Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas V
Volume 2 Judul Asli: “Mathematics for Elementary School -
Teacher’s Guide Book 5th Vol. 2”
https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/
https://www.mathisfun.com

https ://mathworld.wolfram.com
Firmansyah, F. H., Aldriani, S. N. F., & Dewi, E. R. (2020).
Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk
mata pelajaran matematika untuk kelas 5 sekolah dasar. Jurnal
Pendidikan Multimedia, 2(2), 93-100.