MERDEKA BELAJAR

SITI RAHAYU,S.PD

aksi nyata
 TUJUAN TOPIK “MERDEKA
BELAJAR”:

Tujuan Topik “Merdeka Belajar”:

Pemahaman gagasan dan prinsip
pendidikan berdasarkan pemikiran
KHD Pemahaman untuk memfasilitasi
murid agar tumbuh sesuai dengan
kodratnya Penerapan pembelajaran
yang memerdekakan murid
 TUJUAN TOPIK “MERDEKA
BELAJAR”:

Tujuan Topik “Merdeka Belajar”:

Pemahaman gagasan dan prinsip
pendidikan berdasarkan pemikiran
KHD Pemahaman untuk memfasilitasi
murid agar tumbuh sesuai dengan
kodratnya Penerapan pembelajaran
yang memerdekakan murid
 MODUL I
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI
SEBAGAI PENDIDIK

Tujuan Belajar:
1. Merefleksikan diri dan peran sebagai pendidik
2. Memproyeksikan diri menjadi guru seperti apa di
masa depan
Materi:
- Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendid
- Apa Peran Saya Sebagai Guru
- Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya
 MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI
PENDIDIK
MENJADI MANUSIA MERDEKA, YANG PENDIDIKAN ITU MENUNTUN SEGALA
HIDUPNYA BERSANDAR PADA KEKUATAN KODRAT YANG ADA PADA
KEKUATAN SENDIRI BAIK LAHIR ANAK-ANAK AGAR MEREKA DAPAT
MAUPUN BATIN. TIDAK MENCAPAI KESELAMATAN DAN
KEBAHAGIAAN YANG SETINGGI-
TERGANTUNG PADA ORANG LAIN TINGGINYA

MENYELARASKAN PERAN SEBAGAI MENJADI PENDIDIK ITU SANGAT

PENDIDIK YANG RELEVAN DENGAN MENANTANG APALAGI DENGAN
KONTEKS MURID DAN PERKEMBANGAN PERUBAHAN ZAMAN YANG
ZAMAN DINAMIS SEPERTI SAAT INI
 MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR
Mendidik adalah Anak-anak tumbuh
Pengajaran menuntun segala kodrat berdasarkan kekuatan
merupakan bagian yang ada pada murid kodratnya yang unik,
dari pendidikan sehingga murid dapat tidak mungkin
mencapai keselamatan pendidik mengubah
dan kebahagiaan padi menjadi jagung
setinggi-tingginya atau sebaliknya

Pengajaran Pendidik sebaiknya Pendidikan atau

merupakan cara memiliki sistem
menyampaikan tuntunan seyogyanya
among diantaranya mampu memberikan
ilmu atau manfaat ing ngarsi sung tulodo
bagi hidup anak- didikan lahir maupun
ing madyo mangun didikan batin kepada
anak secara lahir karso dan tut wuri
maupun batin murid
handayani
 MODUL 3
MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN
MENYELURUH
GURU BUKAN SATU-SATUNYA
PENDIDIK BERGERAK SECARA SUMBER BELAJAR MURID, MAKA
DINAMIS MENYESUAIKAN GURU DAPAT MEMBANTU
KONDISI SAAT INI MURID DENGAN PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL

MENGADOPSI AZAS TRIKON SEBAGAI PRINSIP MELAKUKAN

PERUBAHAN, KEBUDAYAAN BANGSA TIDAK AKAN TERTINGGAL
 MODUL 4
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI
PEKERTI
BUDI PEKERTI MERUPAKAN HASIL
DARI BERSATUNYA GERAK BUDI PEKERTI JUGA DAPAT
PIKIRAN, PERASAAN, KEHENDAK DIARTIKAN PERPADUAN CIPTA,
ATAUPUN KEMAUAN SEHINGGA RASA DAN KARSA
MENIMBULKAN SUATU TENAGA

BUDI PEKERTI MURID TIDAK HANYA KODRAT ANAK DIIBARATKAN

DIBENTUK DI LINGKUNGAN SEKOLAH KERTAS YANG SUDAH DIISI
TETAPI JUGA DI LINGKUNGAN PENUH
KELUARGA DAN MASYARAKAT
 PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN

GURU MEMBERIKAN PENDIDIK MENUNTUN MURID

PEMBELAJARAN UNTUK MENGEMBANGKAN
BERMAKNA UNTUK SISWA DIRINYA SESUAI KODRAT DAN
POTENSINYA

FUNGSI PENDIDIKAN ADALAH UNTUK MENGANTARKAN

MURID AGAR SIAP HIDUP DAN MAMPU MENGISI
ZAMANNYA
UMPAN BALIK
TERIMA
KASIH