MERDEKA

BELAJAR
aksi nyata menyebarkan pemahaman merdeka
belajar

By ERNI ERVINA, S.E

SMA NEGERI 1 TANJUNGSARI
SOSIALISASI PENYEBARAN PEMAHAMAN
KURIKULUM MERDEKA
sosialisasi dilakukan kepad rekan sejawat
disekolah dengan menggunakan media
powerpoint secara luring , selain itu disebarkan
juga melalui media youtube dan tiktok .
MODUL
MENGENALI DAN MEMAHAI DIRI SEBAGAI I PENDIDIK
MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN
MENYELURUH
MENDIDIK DAN MELATIH BUDI PEKERTI
MENDIDIK YANG MENGANTARKAN KEPADA
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
 MODUL 1
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
MENGENALI DIRI DAN PERAN SEPERTI APA SAYA?
MENGENALI DIRI DAN PERAN SEPERTI APA SAYA
“Manusia merdeka yaitu hidupnya belajar pada kekuatan sendiri baik lahir dan batin tidak
tergantung pada orang lain”Ki Hajar Dewantara Untuk mengenali karakteristikmurid dan
kebutuhanya,kita harus lebih dulmengenali dan memahami kekuatan dan kelemahan kita
sebagai pendidik .Belajar secara mandiri untuk terus mengembangkan potensi
menghantarkan murid kita menjadi murid yang merdeka
APA PERAN SAYA SEBAGAI GURU?
“Anak anak hidupdan tumbuh sesuai kodratnya sendiri.Pendidik hanya dapat merawat dan
menuntuntumbuhnya kodrat itu”Ki Hajar Dewantara Guru sebagai
penuntun,motivator,fasilitator,sekaligus yang penggerak kea rah transformasi pendidikan
yang berpihak pada murid.Peran guru sangatlah penting dalam pembentukan karakter dan
pengembangan kompetensi murid sesuai dengan kodratnya
NGIN MENJADI GURU SEPERTI APA SAYA?

“NGARSA SUNG TULODHO,ING MADYA MANGUN

KARSA,TUT WURI HANDAYANI”KI HAJAR
DEWANTARA GURU YANG MAJU MEMILIKI PETA
KONSEP DAN RANCANG PIKER YANG JELAS
TENTANG GAMBARANDIRINYA YANG IDEAL.KETIKA
KITA MEMAHAMI KEKUATAN DAN KELEMAHAN
KITA,MAKA KITA TAHU APA YANG BIAS
DIOPTIMLKAN DARI PERAN KITA SEBAGAI GURU
BAGI MURID MURID KITA.INILAH HAKIKAT GURU
YANG MAMPU MEMERDEKAKAN MURID MENDIDIK
DAN MENGAJ

Menjadi manusia merdeka, yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun
batin. Tidak tergantung Pada orang lain.
Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada
anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya.
o Menyelaraskan peran sebagai pendidik yang relevan dengan konteks murid dan
perkembangan zaman. Menjadi pendidik itu sangat menantang apalagi dengan perubahan
zaman yang dinamis seperti saat ini.
 MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR
Pengajaran merupakan bagian dari Pendidikan
Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada murid
sehingga murid dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan
setinggi-tingginya
Anak-anak tumbuh berdasarkan kekuatan kodratnya yang unik,
tidak mungkin pendidik mengubah padi menjadi jagung atau
sebaliknya
Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat
bagi hidup anak-anak secara lahir maupun batin
Pendidik sebaiknya memiliki sistem among diantaranya Ing Ngarsi
Sung Tulodo Ing Madyo Mangun Karso dan Tut Wuri Handayani
 MODUL 3
Mendampingi Murid Dengan Utuh Dan Menyeluruh

PENDIDIK BERGERAK SECARA DINAMIS MENYESUAIKAN KONDISI SAAT INI

GURU BUKAN SATU-SATUNYA SUMBER BELAJAR MURID, MAKA GURU DAPAT
MEMBANTU MURID DENGAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
MENGADOPSI AZAS TRIKON SEBAGAI PRINSIP MELAKUKAN PERUBAHAN,
KEBUDAYAAN BANGSA TIDAK AKAN TERTINGGAL
 MODUL 4
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI
Budi pekerti merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran,
perasaan, kehendak ataupun kemauan
sehinggamenimbulkan suatu tenaga
Budi pekerti juga dapat diartikan perpaduan cipta, rasa dan
karsa
Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk di lingkungan
sekolah tetapi juga di lingkungan keluarga dan masyarakat
kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah diisi penuh
MODUL 5
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN

Guru memberikan pembelajaran bermakna

untuk siswa
Pendidik menuntun murid untuk
mengembangkan dirinya sesuai kodrat dan
potensinya
Fungsi pendidikan adalah untuk mengantarkan
murid agar siap hidup dan mampu mengisi
zamannya
 FOTO KEGIATAN
SOSIALISASI PEMAHAMAN
KURIKULUM MERDEKA
Sosialisasi LURING
SOSIOALISASI DARING
UMPAN BALIK
TERIMAKASIH