Aksi Nyata

Merdeka Belajar

SULISTIAWATI, S.Pd
UPTD SD NEGERI 18 TEMPE
MENYEBARKAN
PEMAHAMAN
MERDEKA
BELAJAR
 Tujuan Topik Merdeka Belajar

1. Pemahaman untuk 2. Pemahaman gagasan 3. Penerapan

menfasilitasi siswa dan prinsip pendidikan pembelajaran yang
agar tumbuh sesuai berdasarkan pemikiran memerdekakan siswa
dengan kodratnya. Ki Hajar Dewantara
 MODUL
MERDEKA BELAJAR
Mengenal dan Memahami Diri
1. Sebagai Pendidik 4. Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti

2. Mendidik dan Mengajar 5. Pendidikan yang Mengantarkan

Keselamatan dan Kebahagiaan

3. Mendampingi Murid dengan

Utuh dan Menyeluruh
 MODUL 1
Mengenal dan Memahami Diri
Sebagai Pendidik

Peran pendidik / guru yaitu sebagai guru

kita harus terus belajar agar bisa
menghantarkan siswa untuk berdaya dan
menjadi manusia merdeka
 MODUL 1
Mengenal dan Memahami
Diri Sebagai Pendidik

“manusia merdeka adalah manusia yang

hidupnya bersandar pada kekuatan
sendiri baik lahir maupun batin tidak
bergantung pada orang lain”
 MODUL 1
mengenal dan memahami diri sebagai
peserta didik

Agar siswa tumbuh menjadi pribadi yang mandiri dan

merdeka. Guru juga perlu menuntun siswanya untuk
mengenal diri sendiri, berdaya untuk menentukan
tujuan dan kebutuhan belajarnya yang relevan dan
kontekstual terhadap lingkungan
 MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR

Pendidikan Pengajaran
Suatu cara
menyampaikan
Tempat menebar ilmu atau
benih-benih manfaat bagi
hidup anak-
kebudayaan yang anak secara
hidup sebagai lahir maupun
batin
Pengajaran adalah
instrumen bagian dari pendidikan
tumbuhnya unsur
peradaban Mengajar adalah dari
mendidik
 MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR

KI HAJAR Lalu apa peran

DEWANTARA pendidik?
Pendidikan sebagai Peran pendidik yaitu
“tuntunan” dalam menuntun siswa agar bisa
hidup tumbuhnya bertumbuh dan
berkembang sesuai
murid kodratnya
 MODUL 3
MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN MENYELURUH

Kodrat Keadaan
Kodrat alam adalah terdiri dari
bagian dari dasar
pendidikan siswa yang
1. Kodrat Kodrat Zaman adalah
berkaitan “sifat” dan Alam bagian daridasar
“bentuk”lingkungan
2. Kodrat pendidikan siswa yang
dimana siswa berada
Zaman berkaitan dengan
“isi”dan “irama”
ASAS TRIKON
KONTINYU
1 Pengembangan yang secara berkesinambungan
dilakukan terus menerus dengan perencanaan yang
baik

KONSENTRIS
2 Bersikap terbuka, tetapi tetap kritis dan selektif
terhadap pengaruh kebudayaan disekitar

Bersama bangsa lain mengusahakan terbinanya

3 karakter dunia sebagai kesatuan kebudayaan umat

manusia sedunia tanpa korbankan nilai/ identitas
bangsa masing-masing
 MODUL 4
MENDIDIK DAN MELATIH
KECERDASAN BUDI PEKERTI
Watak / budi pekerti merupakan
kodrat setiap manusia, sehingga kita
sebagai pendidik perlu memahami
kodrat itu dan dapat mendampingi
tumbuhnya kecakapan budi pekerti
murid dalam kegiatan -kegiatan
pembelajaran yang dialaminya
 MODUL 5
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
Fungsi pendidikan yaitu mengantarkan siswa agar siap
untuk hidup dan memberikan kepercayaan kepada siswa
bahwa di masa depan mereka akan mampu mengisi
zamannya demi mencapai keselamatan dan kebahagiaan
DOKUMENTASI
 UMPAN BALIK
Dari paparan yang disampaikan sebelumnya saya
pikir Merdeka Belajar itu sulit, ternyata justru
tujuannya mulia yaitu menfasilitasi kebutuhan
siswa sesuai perkembangan zaman untuk
mengembangkan potensi dan minat belajar siswa
misalnya pada pembelajaran budi pekerti.
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini
adalah memperdalam pemahaman saya terhadap
Merdeka Belajar dan menerapkan di dalam kelas.
HELDAWATI ANSAR, S.P.d
Dari paparan yang disampaikan sebelumnya saya
pikir merdeka belajar itu bersifat tetap( statis )
ternyata mengalami perubahan yang harus mengikuti
perkembangan zaman sesuai peserta didik.
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini
adalah belajar lebih lanjut, merancang pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum merdeka harapkan
serta menerapkan merdeka belajar kepada peserta
didik.
REZKYANTI SUDIRMAN, S.Pd
 REFLEKSI
Banyak sekali yang bisa saya pelajari dari berbagai pemahaman
mengenai topik merdeka belajar, di mana dalam topik ini kita
sebagai guru bukan hanya menjejali siswa dengan materi, namun
mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh serta membekali
murid dengan budi pekerti serta keterampilan agar dikehidupan
selanjutnya murid bisa berkembang dengan kodratnya yaitu
kodrat alam dan taman.
Saya sebagai guru juga harus bisa memberikan pengalaman
pengajaran yang terbaik, bermakna,juga menyenangkan sesuai
dengan kodrat zaman.
Terima
Kasih