AKSI NYATA

MERDEKA BELAJAR
“MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR”
OLEH : ENENG HERAWATI, S.Pd.SD, M.M.

SD NEGERI 2 WARUNGKIARA
KECAMATAN WARUNGKIARA
 5 MODUL DALAM TOPIK
MERDEKA BELAJAR
1. Mengenali dan Memahami Diri
Sebagai Pendidik

2. Mendidik dan Mengajar

3. Mendampingi Murid Dengan Utuh

dan Menyeluruh

4. Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi

Pekerti

5.Pendidikan yang Mengantarkan

Kebahagiaan dan Keselamatan
 1. MENGENAL DAN MEMAHAMI DIRI
SEBAGAI PENDIDIK
 Mampu Mengenali Kekuatan dan Kelemahan Diri
 Mengenal Karakteristik dan Kebutuhan Peserta Didik
 Menjadi Manusia Merdeka yang Hidupnya Bersandar Pada
kekuatan diri sendiri baik lahir maupun batin tidak tergantung
pada orang lain (Ki Hajar Dewantara)
 Pendidikan menuntun kodrat yang ada pada peserta didik agar
dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
 Pendidikan berperan penting pada perkembangan peserta didik
sesuai dengan perkembangan zaman
 Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat
 Guru harus adaptif terhadap perubahan
MENGEMBANGKAN DIRI
MENGIKUTI PERUBAHAN
ZAMAN DAN KEBUTUHAN
 2. MENDIDIK DAN MENGAJAR

 Pengajaran Merupakan bagian dari Pendidikan

 Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bahi
hidup peserta didik secara lahir dan batin
 Pendidikan menuntun kodrat yang ada pada peserta didik agar
dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
 Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan, namun
mendidik keterampilan berpikir dan mengembangkan kecerdasan
batin peserta didik,
 Sistem among (Ing ngarsa sing tuladha, Ing madya mangun karsa,
Tutwuri Handayani.
 Manusia merdeka, manusia yang dapat memerintahkan dirinya,
3. MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN MENYELURUH

 Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan

bergerak begitu cepat.
 Setiap Peserta didik terlahir dengan kodrat alamnya masing-
masing.
 Cara mendidik dan mengajar perlu disesuaikan dengan
perkembangan zaman.
 Guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan,
terbuka berdasarkan kebudayaab bangsa hal ini sesuai dengan
asas trikon Ki Hajar Dewantara Kontinyu, Konvergen
Konsentris.
4. MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI

 Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran,

perasaan dan kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga
 Budi pekerti merupakan perpaduan cipta, rasa dan karsa
 Budi pekerti peserta didik tidak hanya dibentuk dilingkungan
sekolah saja tapi juga terbentuk dari lingkungan keluarga dan
masyarakat.
 Kodrat anak diibaratkan dengan kertas yang sudah terisi
penuh, yang terisi berbagai macam coretan dan tulisan
sehingga tugas peserta didik adalah menebalkan dan
memperjelas arti dari coretan dan tulisan tersebut
5.PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
KEBAHAGIAAN DAN KESELAMATAN

 Guru harus mampu membimbing

dan memantau peserta didik untuk
mencapai pemahaman yang
bermakna
 Perspektif guru tidak selalu sama
dengan perspektif peserta didik
 Fungsi pendidikan adalah
mengantarkan peserta didik agar
siap hidup dan mampu mengisi
zamannya.
TERIMA KASIH