AKSI NYATA TOPIK

MERDEKA BELAJAR
OLEH : AHMADUL HADI, SE
5 MODUL DALAM TOPIK MERDEKA
BELAJAR
 1. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai
Pendidik.
 2.Mendidik dan Mengajar.
 3. Mendampingi Murid Dengan Utuh dan
Menyeluruh.
 4. Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi
Pekerti.
 5. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan
dan Kebahagiaan.
 1. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai
Pendidik.
• 1. Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri.
• 2.Mengenal Karakteristik dan kebutuhan peserta didik.
• 3.Menjadi manusia merdeka yang hidupnya bersandar pada kekuatan diri sendiri baik lahir
maupun batin, tidak tergantung pada orang lain ( Ki Hajar Dewantara).
• 4.Pendidikan menuntun kekuatan kodrat yang ada pada peserta didik agar dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan.
• 5.Pendidikan berperan penting pada perkembangan peserta didik sesuai dengan perkembangan
zaman.
• 6.Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat.
• 7.Guru harus adaptif terhadap perubahan.
 2.MENDIDIK DAN MENGAJAR.
• 1. Pengajaran merupakan bagian dari Pendidikan.
• 2. Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup
peserta didik secara lahir dan batin.
• 3. Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada peserta didik sehingga
dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.
• 4. Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan, namun mendidik
keterampilan berpikir dan mengembangkan kecerdasan batin peserta didik.
• 5. Sistem Among ( I ng Ngarso Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri
Handayani.
• 6. Manusia Merdeka, Manusia yang dapat menguasai dan memerintah dirinya.
 3. MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN
MENYELURUH.

1. Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan

bergerak begitu cepat.
2. Setiap peserta didik terlahir dengan kodrat alamnya masing-
masing
3. Perubahan tidak bisa dihindari, sehingga cara mendidik dan
mengajar perlu disesuaikan dengan perkembangan zaman.
4. Guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan,
terbuka berdasarkan kebudayaan bangsa hal ini sesuai dengan
asas trikon yang dikemukakan Ki Hajar Dewantara : Kontinyu,
Konvergen, Konsentris).
 4. Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti.
1. Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran , perasaan dan
kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga.
2. Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta, rasa dan karsa.
3. Budi pekerti peserta didik tidak hanya di bentuk di lingkungan sekolah saja
tapi juga terbentuk dari lingkungan keluarga dan masyarakat.
4. Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi penuh, yang terisi
berbagai macam coretan dan tulisan. Sehingga tugas pendidik adalah
menebalkan dan memperjelas arti dari coretan dan tulisan tersebut.
 5. PENDIDIKAN YANG
MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN
KEBAHAGIAAN.
1. Sebagai seorang guru tidak hanya mengajarkan
ilmu pengetahuan saja, tetapi guru harus mampu
membimbing dan memantau peserta didik untuk
mencapai pemahaman yang bermakna.
2. Perspektif guru tidak selalu sama dengan
perspektif peserta didik.
3. Fungsi Pendidikan adalah mengantarkan peserta
didik agar siap hidup dan mampu mengisi
zamannya.