AKSI NYATA

TOPIK
“MERDEKA
BELAJAR”
OLEH: MASRIZAL, S.Pd.I
GURU BIMBINGAN KONSELING
SMAN 1 LUBUK ALUNG
5 TOPIK DALAM MERDEKA BELAJAR

Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik

Mendidik dan mengajar

Mendampingi murid dengan Utuh dan menyeluruh

Mendidik da melatih kecerdasan budi pekerti

Pendidikan yang megantarkan

keselamatandan kebahaagiaan
 Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik

1. Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri

2. Mengenali karakteristik dan kebutuhan peserta didik

3. Menjadi manusia merdeka yang hidupnya bersandar pada

kekuatan diri sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung
pada orang lain (Kihjar dewantara)
 Mendidik dan mengajar

1. Pendidikan menuntun kekuatan kodrat yang ada pada peserta

didik agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan

2. Pendidikan berpera penting pada perkembangan peserta didik

seusai
3. Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat

4. Guru harus Adaptif terhadap perubahan

 Mendampingi murid dengan Utuh
dan menyeluruh
1. Setiap murid terlahir dengan kodrat alamnya masing masing

2. perubahan tidak bisa dihindari, sehingga cara mendidik dan

mengajar perlu disesuaikan dengan perkembangan zaman
3. Guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan,
terbuka berdasarkan kebuadayaan bangsa hal ini sesuai dengan
asas trikon yng dikemukakan Ki Hajar Dewantara. Kontinue,
Konvergen, Kosentris
 Mendidik da melatih kecerdasan Budi pekerti

1. Budipekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran, perasaan

dan kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga
2. budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta, raasa, dan karsa
3. Budi pekerti peserta didik tidak hanya dibentuk lingkungan
sekolah tapi juga terbentuk dari lingkungan keluarga dan
masyarakat
4. Kodrat anak di ibaratkan kertas yang suda terisi penuh, yang
terisi berbagai macam coretan dan tulisan. sehingga tugas
pendidik adalah menebalkan dan memperjelas arti dari coretan
dan tulisan tersebut
 Pendidikan yang megantarkan
keselamatandan kebahaagiaan

1. Sebagai seorang guru tidak hanya mengajarkan ilmu

pengetahuan saja, tetapi guru harus mampu membimbing dan
memantau murid untuk mencapai pemahaman yang bermakna
2. perspektif guru tidak selalu sama dengan perspektif murid
3. fungsi pendidikan adalh mengantarkan peserta didik agar siap
hidup dan mampu mengisi zamannya.
DOKUMENTASI
Thank You