AKSI NYATA

MERDEKA BELAJAR
Oleh :
AMIRSYAH

SDN 01 SIMPANG SELATAN

 Lima Modul dalam Topik
Merdeka Belajar
Mengenali dan Memahami Diri sebagai
Pendidik
Mendidik dan mengajar
Mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh
Mendidik dan melatih kecerdasan Budi
Pekerti
Pendidikan yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan
 MODUL 1
Mengenali dan Memahami Diri sebagai Pendidik

Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri

Mengenali karakteristik dan kebutuhan peserta didik
Menjadi manusia merdeka yang hidupnya bersandar
pada kekuatan diri sendiri baik lahir maupun batin, tidak
tergantung pada orang lain ( Khihajar Dewantara)
Pendidikan menuntun kekuatan kodrat yang ada pada
peserta didik agar dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan.
Pendidikan berperan penting pada perkembangan
peserta didik sesuai dengan perkembangan Zaman
Mendidik anak sama dengan mendidik raktyat
Guru harus adaptif terhadap perubahan.
 MODUL 2
Mendidik dan mengajar
Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan
Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau
manfaat bagi hidup peserta didik secara lahir dan bathin
Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada
peserta didik sehingga dapat mencapai keselamatan dan
kebahagian setinggi-tingginya.
Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan,
namun mendidik keterampilan berfikir dan
mengembangkan kecerdasan batin peserta didik
Sistim among ( Ing Ngarso Sungtu Ladha, ing Madya
Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani )
Manusia merdeka, manusia yang dapat menguasai dan
memerintah dirinya.
 MODUL 3
Mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh
Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan
keadaan bergerak begitu cepat
Setiap peserta didik terlahir dengan kodrat alamnya
masing-masing
Perubahan tidak bisa di hindari, sehingga cara mendidik
dan mengajar perlu disesuaiankan dengan
perkembangan zaman.
Guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan
, terbuka berdasarkan kebudayaan bangsa hal ini sesuai
dengan asas trikon yang di kemukakan khihajar
Dewantara : Kontinyu, Konvergen, Konsentris
 MODUL 4
Mendidik dan melatih kecerdasan Budi
Pekerti

Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran,

perasaan dan kehendak sehingga menimbulkan suatu
tenaga
Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta, rasa dan
karsa.
Budi pekerti peserta didik tidak hanya di bentuk di
lingkungan sekolah sajatapi juga terbentuk dari
lingkungan keluarga dan masyarakat.
Kodrat anak di ibaratkan kertas yang sudah terisi penuh,
yang terisi berbagai macam coretan dan tulisan.
Sehingga tugas pendidik adalah menebalkan dan
menjelaskanarti dari coretan dan tulisan tersebut.
 MODUL 5
Pendidikan yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan

Sebagai seorang guru tidak hanya mengajarkan ilmu

pengetahuan saja, tetapi guru harus mampu
membimbing dan memantau peserta didik untuk
mencapai pemahaman yang bermakna.
Perspektif guru tidak selalu sama dengan perspektif
pesrta didik
Fungsi pendidik adalah mengantarkan peserta didik
agar siap hidup dan mampu mengisi zamanya.
 10
DOKUMENTASI

MENYAMPAIKAN MATERI IKM

DI KKG
UMPAN BALIK