MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR

Topik merdeka belajar terdiri dari 5 modul yaitu

1. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik

2. Mendidik dan Mengajar
3. Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
4. Mendidik dan Melatih kecerdasan Budi Pekerti
5. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan

MODUL 1
Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik

Tujuan Pendidikan menurut KHD adalah menuntun segala kodrat yang ada pada
anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat.
Sebagai seorang pendidik harus bisa mengenali kemampuan dan kekuatan diri dan
memahami peran sebagai pendidik. Memahami semua karakteristik dan kebutuhan
murid, serta tanggap terhadap perubahan zaman. Menjadi manusia yang hidupnya
bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung pada orang
lain. (KHD)

MODUL 2
Mendidik dan Mengajar

Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan. Pengajaran merupakan cara

menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak secara lahir dan batin.
Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada murid sehingga murid dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tinginya.
Sekolah sering diibaratkan tempat untuk mengasah kecerdasan kognitif semata. Kita
tidak sadar bahwa ada hal lain yang harus kita siapkan yaitu keterampilan berpikir dan
mengembangkan kecerdasan batin. Menurut KHD, pendidikan diibaratkan sebagai
tempat persemaian segala jenis kebudayaan yang hidup dalam masyarakat
kebangsaan. Beliau menyampaikan asas among yaitu Ing Ngarso Sung tuladha, Ing
madya mangun karsa, Tut Wuri Handayani. Sistem among memberikan contoh
tentang baik buruk tanpa harus mengambil hak murid agar bisa tumbuh dan
berkembang sesuai dalam suasana batin yang yang merdeka dasarnya. Manusia yang
merdeka adalah manusia yang yang dapat memerintah dan menguasai dirinya,.

MODUL 3
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh

Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan keadaan yang bergerak begitu cepat.

Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam yang berbeda-beda dan zaman selalu
bergerak. Kita menyadari kedua hal tersebut. Setiap murid mempunyai keunikan.
Cara mendidik dan mengajar murid kita harus kita sesuaikan dengan perkembangan
zaman. Sebagai pendidik kita harus mengupayakan akan terpenuhinya kebutuhan
murid. Guru harus mampu merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka, dan
berdasarkan kebudayaan bangsa.
Murid mempunyai 3 kodrat yaitu; kodrat diri ( minat, bakat, gen(, kodrat alam
( karakter alam dan lingkungan), dan kodrat zaman ( tuntutan zaman).
Asas Trikon KHD yang selau diterapkan dalam pendidikan yaitu:
1. Kontinyu; pengembangan yang dilakukan harus berkesinambungan, dilakukan
secara terus-menerus dengan perencanaan yang baik.
2. Konvergen: pengembangan yang dilakukan dapat mengambil dari berbagai
sumber di luar, bahkan dari praktik pendidikan di luar negderi.
3. Konsentris pengembangan pendidikan yang dilakukan harus tetap berdasarkan
kepribadian kita sendiri.

MODUL 4
Mendidik dan Melatih kecerdasan Budi Pekerti

KHD mengatakan “ Jangan menyeragamkan hal-hal yang tidak perlu atau atau
tidak bisa diseragamkan. Perbedaan bakat dan keadaan hidup anak di masyarakat
yang satu dengan lain harus menjadi perhatian dan diakomodasi.
Budi pekerti merupakan perpaduan antara cipta (kognitif), karsa (afektif),
sehingga menciptakan karya.
Menurut KHD, pendidikan budi pekerti menyokong perkembangan hidup anak-
anak lahir dan batin, dari sifat kodratnya menuju ke arah peradaban dalam sifatnya
yang umum.
Maksud dan tujuan pendidikan budi pekerti adalah untuk memelihara ketertiban
guna mencapai rasa aman lahir dan batin, untuk dirinya sendiri maupun untuk
masyarakat luas.
Budi pekerti tidak hanya dibentuk di lingkungan sekolah saja, melainkan di
lingkungan keluarga dan masyarakat (tri pusat pendidikan).
Menurut KHD, kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi penuh yang terisi
berbagai macam tulisan dan coretan, sehingga tugas pendidikan adalah untuk
menebalkan dan memperjelas arti dan maksud dari tulisan serta coretan tersebut.

MODUL 5
Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan

Sebagai guru, kita tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan saja, tetapi juga
memantau dan membimbing murid untuk menemukan pemahaman yang
bermakna.
Fungsi pendidikan adalah untuk mengantarkan murid agar hidup dan mampu
mengisi zamannya.,
Menurut KHD, pendidikan yang sesuai dengan bangsa kita adalah pendidikan
yang humanis, kerakyatan, dan kebangsaan. Pemikiran tersebut adalah gagasan
yang melampaui zamannya, di mana beliau hidup dan masih relevan hingga
sekarang ini.